小学《诗意校园》校本教材.docx

1、小学诗意校园校本教材 1. 咏鹅 第2页 2. 七步诗第3页3. 咏柳第4页4.出塞 第5页5. 普天乐 江头秋行第6页6. 普天乐平沙落雁第7页7. 普天乐秋怀第8页8. 普天乐咏世第9页9. 诉衷情第10页10. 夜书所见第11页11. 饮湖上初晴后雨第12页12. 题西林壁第13页13. 满江红 怒发冲冠第14页14.江城子 密州出猎 第15页15.水调歌头 第16页16.梅花绝句 第17页1.咏鹅唐骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水， 红掌拨清波。一、作者我知道骆宾王，（约640684）婺州义乌 （今属浙江省）人，唐代文学家，他与王勃、杨炯、卢照邻一起，被人們称为“初唐四杰”。七

2、岁能属文，尤妙于五言诗，尝作帝京篇，当时以为绝唱。初为道王府属，历武功主簿，又调长安主簿。徐敬业起兵讨伐武则天时，骆宾王代他写讨武檄。檄文罗列了武后的罪状，写得极感人。当武后读到“一抔土之未干，六尺之孤安在”两句时，极为震动，责问宰相为何不早重用此人。徐敬业兵败后，骆宾王下落不明，或说是被乱军所杀，或说是遁入了空门。有骆宾王文集遗世。二、译文注释咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。咏鹅：用诗词来赞美鹅。项：颈的后部。这里指鹅的脖子。掌：诗中指鹅的脚掌。拨：划动，拨开。三、原文大意鹅呀，弯曲着脖子对天高歌。一身雪白的羽毛浮于绿水之上，红色的脚掌拨动着清澈的水波。四、诗文赏析诗中，小作者从自己的角度

3、、自己的心态，去理解和观察鹅，用了拟人的手法，如把鹅的叫声说成是“歌”等。同时也把色彩的对比，也就是事物的特征表现传达的丰富和全面。“白毛”、“绿水”、“红掌”、“清波”，相映。首句连用三个“鹅”字，表达了诗人对鹅十分喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子听到鹅叫了三声，也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏，十分欣喜，高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。次句“曲项向天歌”，描写鹅鸣叫的神态。“曲项”二字形容鹅向天高歌之态，十分确切。鹅的高歌与鸡鸣不同，鸡是引颈长鸣，鹅是曲项高歌。三、四句写鹅游水嬉戏的情景：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。“白毛”“红掌”“

4、绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”，表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。然而，无论从什么角度和方面看，在艺术上，这首诗都是堪称一绝的。2.七步诗 魏曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急？一、作者我知道曹植（192232），字子建，沛国谯（今安徽省亳州市）人。三国时期著名文学家，建安文学代表人物。魏武帝曹操之子，魏文帝曹丕之弟，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。后人因他文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”，南朝宋文学家谢灵运更有“天下才有一

5、石，曹子建独占八斗”的评价。王士祯尝论汉魏以来二千年间诗家堪称“仙才”者，曹植、李白、苏轼三人耳。二、译文注释(1) 持：用来。(2) 羹（gng）：用肉或菜做成的糊状食物。(3) 漉（l）：过滤。(4) 菽（sh）：豆的总称。这句的意思是把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁作羹。(5) 豆萁： 豆类植物脱粒后剩下的茎。(6) 釜：锅。(7) 本：原本，本来。(8) 相煎：指互相残害，全诗表达了曹植对曹丕的不满。(9) 何：何必。(10) 燃：燃烧。三、原文大意 锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤过后，留下豆汁来做成羹。把豆渣压干做成豆豉。豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。你我本来是同一条根上生长出来

6、的，你何必这样急迫地煎熬我呢？四、诗文赏析此诗纯以比兴的手法出之，语言浅显，是寓意明畅，无庸多加阐释，只须于个别词句略加疏通，其意自明。诗人取譬之妙，用语之巧，而且在刹那间脱口而出，实在令人叹为观止。“本自同根生，相煎何太急”二语，千百年来已成为人们劝戒避免兄弟阋墙、自相残杀的普遍用语，说明此诗在人民中流传极广。通过燃萁煮豆这一日常现象，抒发了曹植内心的悲愤。3. 咏柳 唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。一、作者我知道贺知章（659744）唐代诗人。字季真，一字维摩，号石窗，晚年更号四明狂客，又称秘书外监。其排行第八，人称“贺八”。越州永兴（今浙江省萧山市

7、）人。武则天证圣进士，授国子四门博士，迁太常博士。后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉。八十六岁告老还乡，旋逝。属盛唐前期诗人，又是著名书法家。作品大多散失，现仅存诗二十首。 二、译文注释(1) 柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。此诗描写的是垂柳。(2) 碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶的颜色如碧绿色的玉。(3) 妆成：装饰，打扮。(4) 一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。(5) 绦(tao)：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳(6) 裁：

8、裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。(7) 二月：农历二月，正是初春时节。(8) 似：好像，似乎。三、原文大意如同碧玉妆扮成的高高的柳树，长长的柳条柔嫩轻盈，像千万条绿色的丝带低垂着,在春风中婆娑起舞。这一片片纤细柔美的柳叶，不知道是谁精心裁剪出来的？就是这早春二月的风，温暖和煦，恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了一丝丝柳叶，装点出锦绣大地。四、诗文赏析唐代诗人贺知章的这首咏柳诗,形象地描摹出柳的美姿，点出了柳迎春的特点。作者不仅能摹其形，而且能传其神。先介绍了柳的种类，然后介绍柳的外形，最后介绍其功用。对柳的介绍，有直接的描写，也有资料的引用，既有说明性的文字，也有作者的议论和抒情。读之能使人对“

9、柳”这一树种有清晰的了解。文章语言细腻、优美，用大量修辞手法，形象地写出了柳风姿绰约的形态，给人以美的享受。最后，发出“我们应大量植柳、护柳”的号召，极具感染力。4.出塞 唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。一、作者我知道王昌龄（公元690-756年）字少伯，汉族，山西太原人。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。约生于武则天圣历元年（690年），约卒于玄宗天宝十五年（756年）。早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。初任秘书省校书郎，又中博学宏辞，授汜水尉，因事贬岭南。开元末返长安，改授江宁丞。被谤谪龙标尉。安史乱起，为刺史闾丘晓所杀。其诗以七绝见长，

10、尤以登第之前赴西北边塞所作边塞诗最著。他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。世称王龙标，有“诗家天子王江宁”之称，存诗一百七十余首，作品有王昌龄集。二、译文注释（1） 但使：只要。（2） 龙城：龙城是匈奴祭天集会的地方。（3） 飞将：指汉朝名将李广而言，匈奴畏惧他的神勇，特称他为 “飞将军”。（4） 阴山：昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远、察哈尔及热河北部，是我国北方的屏障。三、原文大意依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。四、诗文赏析这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的首句最耐人寻味。说的是此

11、地汉关，明月秦时，大有历史变换，征战未断的感叹。二句写征人未还，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧。三、四句写出千百年来人民的共同意愿，冀望有“龙城飞将”出现，平息胡乱，安定边防。全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。明人李攀龙曾推奖它是唐代七绝压卷之作，实不过分。5. 普天乐江头秋行 元 赵善庆稻粱肥，蒹葭秀。黄添篱落，绿淡汀洲。木叶空，山容瘦。沙鸟翻风知潮候，望烟江万顷沉秋。半竿落日，一声过雁，几处危楼。一.作者我知道赵善庆（？1345后）元曲作家。一作赵孟庆，字文贤，一作文宝，饶州乐平（今江西乐平县）人。录鬼簿说他“善卜术，任阴阳学正”。著杂剧教女兵、村学堂

12、等八种，均佚。词散曲俱工，散曲存小令二十九首。太和正音谱称其曲“如蓝田美玉”二.译文注释稻粱：稻谷和高粱，此处泛指庄稼。蒹葭（jinji）：芦苇。秀：开花吐穗。 篱落：住家的篱笆。落，人聚居之处。汀洲：水中或水边的平地。 沙鸟：指海鸥、沙鸥。 几处危楼：几处高耸的楼阁。危：高耸的样子。三.原文大意稻子高粱硕果累累正丰收，江边蒹葭开花，颀长清秀。黄澄澄的果实挂满农家的篱笆，芳草惨淡枯萎遍布汀洲。树林中叶子凋残有些空疏，青山的形容也已经消瘦。沙鸥在秋风中上下翻飞，因为知道潮汛到来的时候。远望一片烟雾笼罩着万顷江面。，迷濛浩渺，那气象正是深秋，离地半竿的落日上，秋雁一声长鸣，掠过了几处高楼。四.诗文

13、赏析在这支小令中，作者给读者描绘了一幅清朗明丽的秋景图：稻谷和高粱长势喜人，丰收在望，芦苇也已秀穗。院墙篱笆，已逐渐被收获庄稼的黄色所装饰；江中小洲，也淡去了绿色。树叶飘零，植被稀薄，山容显瘦，沙鸥在水面翻飞，似乎在报知潮涨潮落，烟雾迷蒙，秋色更显深沉。一声过路的雁鸣，打破了秋野的寂静，夕阳西下，四周的几栋楼阁，在渐次浓重的暮色衬托下，却显得更加高耸。6.望 岳 唐 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾(cng)云，决眦(z)入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。一.作者我知道杜甫（712770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜老”、“杜拾遗、“杜少陵”等。汉族，

14、巩县 （今河南巩义）人，杜甫曾祖父起由襄阳（今属湖北）迁居巩县。官至工部员外郎，后人因此也称为“杜工部”。杜甫一生迭经盛衰离乱，饱受艰辛，写出了许多反映现实，忧国忧民的诗篇。他是盛唐时期伟大的现实主义诗人，人格高尚，3他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中的影响非常深远，备受推崇。二.译文注释岳：此指东岳泰山，泰山为五岳之首 岱宗：泰山亦名岱山或岱岳，五岳之首，在今山东省泰安市城北。齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，青：指苍翠、翠绿的美好山色。青未了：指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。造化：大自然。钟：聚集。神秀：天地之灵气。阴阳：阴指山的北面，阳指山的南面。割

15、：分。夸张的说法。此句是说泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。昏晓：黄昏和早晨。荡胸：心胸摇荡。曾：通“层”，重叠的意思。决眦（z）：眦：眼角。眼角（几乎）要裂开。会当：终当，定要。凌：登上。凌绝顶，即登上最高峰。小：形容词的意动用法，意思为“以为小，认为小”。三.诗文赏析这是一首古体诗泰山是如此雄伟，泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见。大自然将神奇与秀丽集中于泰山，那照临下土的阳光像被一把硕大无比的刀切断了一样，山的南北两面，一面明亮，一面昏暗，截然不同。冉冉升起的云霞荡涤我的心灵，睁大眼睛追踪那暮归的鸟儿隐入山林，眼角好像要裂开一样。四.原文大意我定要登上泰山的顶峰，俯瞰kn那众

16、山，而众山在我眼中是多么的渺小。 7. 普天乐秋怀为谁忙，莫非命。西风驿马。落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。两字功名频看镜，不饶人白发星星。钓鱼子陵，思莼季鹰(4)，笑我飘零。一.作者我知道张可久 （约12701348后）元曲作家。一说名久可，号小山。庆元（今浙江宁波）人。多年任下级官吏，时官时隐，足迹遍及江、渐、皖、闽、湘、赣等地，一生坎坷不得志。他是元代散曲清丽派的代表作家，与乔吉并称为元散曲两大家。现存作品有小令八百五十五首，套数九套，为元人中最多者。其散曲多为欣赏山光水色，抒写个人情怀和应酬怀古之作。作品讲究格律音韵；着力于炼字炼句，对仗工整，字句和美；融合运用诗、词作法，讲究蕴藉工

17、丽，而且常常熔铸诗词名句，藉以入于典雅。明清以来颇为文人推重，太和正音谱誉之为“词林之宗匠”。有小山乐府。 二.译文注释西风驿马：指在萧瑟西风中驱马奔忙。吴江：即松江，为太湖最大的支流。钓鱼子陵：指拒绝汉光武帝征召隐居垂钓的严光。思莼季鹰:张翰，字季鹰。翰因见秋风起，乃思吴中菰菜莼羹鲈鱼脍，曰：人生贵得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！遂命驾而归。三.原文大意究竟是为谁这样辛苦奔波？莫非是命中注定。西风萧瑟瘦马颠簸，落月下书卷伴一盏昏灯。蜀道之难难于上青天，红叶满山吴江凄冷。为那两字功名，岁月匆匆不饶人，镜中人已白发频添。垂钓的严光，思恋莼羹的季鹰，定会笑我飘零。2四.诗文赏析张可久是一个始终沉

18、抑下僚、不能施展抱负的失意者，这首普天乐秋怀就是他自觉岁月销磨而功名难遂的悲叹。这篇作品讲究格律、辞藻，用典较多，文词工巧婉约，颇能体现“小山乐府”的特色。8. 普天乐咏世 元 张鸣善洛阳花，梁园月，好花须买，皓月须赊。花倚栏干看烂熳开，月曾把酒问团圆夜。月有盈亏花有开谢，想人生最苦离别。花谢了三春近也，月缺了中秋到也，人去了何日来也？一.作者我知道张鸣善，名择，自号顽老子。孙楷第元曲家考略于其身世，列举有“扬州人”、“北方人”、“湖南人”等各说，认为其祖贯平阳（今山西临汾市）；其先人于北宋末年南渡，家于湖南；鸣善久寓江浙，居扬州时间尤长，而家人则在武昌。他在扬州时，曾官淮东道宣慰司（治扬州）

19、令史。后张士诚兵起，据有苏州，他是张士诚弟士德的座上客。士德攘夺民地、侈肆宴乐，他曾作落梅风咏雪一曲，讽刺其非。他与当时曲家多为友好。 二.译文注释。洛阳花：即洛阳的牡丹花。欧阳修洛阳牡丹记称洛阳牡丹天下第一。梁园月：即梁园的月色。梁园，西汉梁孝王所建。孝王曾邀请司马相如、枚乘等辞赋家在园中看花赏月吟诗。月曾把酒问团圆夜：化用苏轼水调歌头词逾：“明月几时有，把酒问青天。”。三春：孟春、仲春、季春。三.原文大意在洛阳赏花，到梁园赏月，好花应不惜钱去买，明月也应不惜钱去买。依着栏干观赏花开放得一片烂熳，举酒问明月为何如此团圆。月有圆有缺花有开有谢，想到人生最苦的事情莫过于离别。花谢了到了三春再开，

20、月缺了到了中秋又圆，人去了什么时候能再来呢？四.诗文赏析这首小令的前六句写洛阳牡丹盛开和梁园赏月的胜景,以欢乐场面为下曲曲情做形象化的铺垫.到七、八句笔锋一转，抒发感慨。“想人生最苦离别”，这大概是此曲曲题为咏世所要表达的本意。最后三句是进一层补充说明七、八两句的意思，用花落会再开，月缺有重圆来对比、衬托“人去了何时来也”。此曲前面六句以对偶形式分咏花月，中间两句和后面三句，以花、月和人作对比，不但文字新巧，而且蕴含哲理意味，耐人咀嚼。9. 诉衷情 宋 陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。一.作者我知道陆游出生第二年，

21、北宋便为金人所灭。陆游青壮年时期一心向往中原，收复失地。四十八岁那年他曾经到西北前线南郑（今陕西汉中），在川陕宣抚使王炎公署里参与军事活动。这是诸葛亮当年北伐收复河山一贯主战的人物，主和苟安，所以他的理想和愿望只能变成满腔忧愤，时常在在诗词中表露出来。这首词便是晚年退居山阴以后抒写上述情怀的名篇。二.译文注释选自放翁词。陆游（1125年-1210年），字务观，号放翁。万里觅封侯：奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的机会。 梁州：仅陕西南部汉中地区。关河：关塞河防，指山川险要处。梦断：梦醒。尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满灰尘，颜色为之暗淡。 胡：本为古代对北方、西方少数民族的泛称，此指金兵。鬓先秋：鬓发早

22、已斑白，如秋霜。天山：在今新疆境内，是汉唐时的边疆，这里代指抗金前线。身老沧洲：陆游晚年退隐在故乡绍兴镜湖边的三山。沧州，滨水之地，古时隐士所居之处。觅：寻找。 戍：防守。暗：形容词作动词，变得暗淡。貂裘：貂皮裘衣。霜：白。 空：白白的。 料：预料。三.原文大意当年我远赴万里边疆立志建功封侯，单枪匹马戍守在梁州。在那戍守边关的日子如梦消逝，不知何处寻来，只留下这尘风色暗的貂裘。胡人还没有消灭，我的鬓发早已斑白如秋霜，眼泪情不自禁的流下来。这一生谁会料到，我心在抗战前线，人却在沧洲慢慢老去。四.诗文赏析一起两句，从今天追忆当年，无限感愤。“匹马戍梁州”，即指南郑从军生活。“万里觅封侯”，这里借用

23、班超典故（后汉书秦策）其所在的两句表达自己当年的壮志豪情。“关河梦断何处”，这里借用苏秦典故（战国策秦策）说自己不受重用，未能施展抱负。 10 夜书所见 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。一.作者我知道 叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，祖籍建安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。 所著四朝闻见录，记述宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝轶闻趣事及“庆元党禁”始末，可补正史之不足，收入四库全书。叶绍翁是江湖派诗人，所著诗集靖逸小集。他的诗以七言

24、绝句最佳，如游园不值：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。历来为人们所传诵。其他如夜书所见写儿童夜挑促织，景象鲜明，反衬出客中的孤寂；嘉兴界写江南水乡景色，颇饶风味；田家三咏写田家的生活片段，平易含蓄，词淡意远。二.译文注释 萧萧：风声。客情：旅客思乡之情。挑：用细长的东西拨动。促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。篱落：篱笆。1三.原文大意瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。（远处几点灯火，）想来是有小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。四.诗文赏析这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念

25、家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉促织。挑，读上声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。 “挑”字用得极为准确。钱钟书宋诗选注说：“这种景象就是姜夔齐天乐咏蟋蟀所谓：笑篱落呼烟，世间儿女。”若补上陈廷焯评姜词所云：“以无知儿女之乐，反衬出有心人之若，最为入妙”（白雨斋词话卷二），便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。 111 饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。一.作者我知道苏轼（1037年1月8日1101年8月24日），字子瞻，

26、又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州眉山（今四川眉山）人，祖籍河北栾城。北宋散文家、书画家、文学家、词人、政治家、诗人，是豪放派词人的主要代表。6神宗时苏轼曾任祠部员外郎，知密州、徐州、湖州。元祐元年复出，任翰林学士，出知杭州、颍州，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。元符三年赦还，次年病死常州，追溢文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。在政治上属旧党，但也有改革弊政的要求。其文汪洋恣肆，挥洒畅达，为“唐宋八大家”之一；其诗词清新豪健，独具风格，开豪放一匠，对后世影响颇大；工书画，为代大师，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。著述甚丰，有东坡七集、东坡书传、东坡乐府等。二.译文注释饮湖

27、：在西湖上饮酒。潋滟：水面波光闪动的样子。方好：正好。空蒙：形容水雾迷茫。亦：也。西子：西施，春秋时越国的美女。淡妆：淡雅朴素的妆饰。浓抹：浓艳华丽的打扮。抹，涂脂抹粉。相宜：合适、适宜。1三.原文大意晴天的西湖波光粼粼多么美好，烟雨蒙蒙的景致也很奇妙。若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么相宜。1四.诗文赏析前幅句间工于对仗，首句写水光、晴日，次句写山色、雨天，显示出一种对称美。句中情景交融，句间情景相对；“水光潋滟”、“山色空蒙”描其态，“晴方好”、“雨亦奇”抒其情；景是交换、对应之景，情是广泛、豪宕之情，西湖之美概写无余，诗人苏轼之情表现无遗。5后幅的形象比喻和总体评价更是喻人之所不能喻

28、，道人之所未能道；诗人苏轼跨越人与物的界线，把西施不同打扮与西湖的不同风光联系起来，西湖正是这样一位美人，湖光、山色、晴天、雨中都“总相宜”，各有一番风韵。诗人苏轼借寻常事作惊人语的艺术技巧，实是变平凡为新颖，化腐朽为神奇。5这首诗概括性很强，它不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面评价。这首诗的流传，使西湖的景色增添了光彩，也表达了作者喜爱西湖。3 12 题西林壁【北宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。一.作者我知道苏轼生于1037年1月8日（景祐三年十二月十九日）生于眉州眉山。 苏轼因见到新法对普通老百姓的损害，又因其政治思想保守，很不同

29、意参知政事王安石的做法， 便上书反对。便是像他的那些被迫离京的师友一样，不容于朝廷。于是苏轼自求外放，调任杭州通判。 这样持续了大概十年，因为作诗讽刺新法，网织“文字毁谤君相”的网罗罪名，被捕入狱，史称“乌台诗案”。苏轼坐牢103天，几次濒临被砍头的境地。 出狱以后，苏轼被降职为黄州团练副使（相当于现代民间的自卫队副队长）。这个职位相当低微，并无实权，而此时苏轼经此一役已变得心灰意冷， 心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤壁山游览，写下了赤壁赋、后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古等千古名作，以此来寄托他谪居时的思想感情。于公余便带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是他在这时起的。二.

30、译文注释题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山北麓。题：书写，题写。西林：西林寺，在江西庐山。横看：从正面反面看侧：侧面。各不同：各不相同。不识：不能认识，辨别。真面目：指庐山真实的景色，形状。缘：因为；由于。此山：这座山，指庐山。西林：西林寺，在现在江西省的庐山上。这首诗是题在寺里墙壁上的。三.原文大意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。比喻对事物要有新的看法，从整体去看。四.诗文赏析这是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然。这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显