学年度人教版高中语文必修二3 囚绿记课后练习七十二.docx

1、学年度人教版高中语文必修二3 囚绿记课后练习七十二2019-2020学年度人教版高中语文必修二3 囚绿记课后练习七十二 第1题【单选题】下列表述不符合原文意思的一项是( )A、作者在文中所说的被囚之绿，实际上就是一株常春藤。B、文中对窗前的常春藤的称呼是不断变化的，先称其为“绿色”，然后又称其为“绿友”、“绿囚”，称谓的变化暗示着作者情感的变化。C、“我”因为心中魔念作怪，所以囚住了常春藤，这个魔念实际上对绿的一种挚爱。D、文中写到“我”从前住乡下时，一个友人剪除了自己不忍剪除的杂草，“我”当面批评了友人，怪他多事。【答案】：【解析】： 第2题【单选题】下列句子中，标点符号使用正确的一项是(

2、)A、“那么，松子应该怎么吃呢？”我疑惑地问，“即使在出产松子的韩国，松子仍然被看作珍贵的食品，松子最好的吃法是泡茶。”B、古人常讲的“一切景语皆情语”，便指寓情于景。如茅盾的白杨礼赞里的“白杨”、陆蠡囚绿记里的“绿枝条”，都寄托着作者的情思，达到了情景交融的境地。C、乡土的熏陶，家庭的影响；父母的严格教育，故乡的漫漫历史，为先生的创作提供了丰富的素材，滋养和哺育出一代文学大师。D、日前，西藏卫视推出的西藏诱惑集西藏自然景观、人文地理、历史风俗、经济社会发展状况于一体的特色栏目正式向全国开播。【答案】：【解析】： 第3题【单选题】下列各句中没有语病的一项是( )A、北方的夏季天亮得快，早晨五点

3、钟左右我的小屋便照进太阳，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。B、后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，心里还引为可惜，倒怪他多事似的。C、临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。D、NEC通讯市场总监对记者说：“借助中秋晚会的平台，不但NEC通讯可以向所有的中国人带去节日的祝福，同时也可以扩大品牌的影响力。”【答案】：【解析】： 第4题【单选题】下列各句在表达上没有语病的一句是( )A、具有两千五百多年历史的古城苏州荟萃了江南园林的精华，沧浪亭、拙政园、网师园等无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒。

4、B、石油和天然气价格的不断上涨，引起消费者信心指数连续下降，造成工农业生产成本大幅提高，给世界经济复苏蒙上了一层阴影。C、专家提醒，油梨虽然营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以大家食用前应该洗净削皮较为安全。D、一年来美俄“重启”关系的进程表明，虽然两国都有尽快改善双边关系的愿望，但事实上，彼此对对方的一些成见却难以在短时间内消除。【答案】：【解析】： 第5题【单选题】依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )国际社会的斡旋_，国内各政治派别的克制，终于使乌克兰顺利地进行了新的总统选举，从而避免了一次严重的政治危机。中央电视台“百家讲坛”播出后，众多专家的精彩演

5、讲，使广大电视观众进一步_了中国文化的博大精深。市区二手房基本上是小户型的单元房，_三五十平方米的一室一厅房在交易中引领市场风骚。A、干预 领悟 甚至/尤其B、干涉 领略 尤其/甚至C、干预 领略 尤其/甚至D、干涉 领悟 甚至/尤其【答案】：【解析】： 第6题【单选题】下列句子中加横线词语使用正确的一项是( )A、急功近利之风，已经无孔不入地腐蚀着教育界和学术界，“教育和学术腐败使最后的净土沦丧”已不是什么微言大义。B、部分网络文学对中学生的作文产生了冲击，学生常不自觉地模仿，写些内容空泛、文体模糊的“异文”，令人不忍卒读。C、刚从中国返回的休斯敦火箭队似乎遇到了时差反应，19日队员在训练中

6、显得没精打采 ， 无法集中精力完成训练任务。D、在楼市处于非理性状态的今天，鼓励盘活存量，或许能够为市场提供源源不断的源头活水，扼住信马由缰般楼价的飞涨。【答案】：【解析】： 第7题【单选题】选出对下列句子修辞手法判断无误的一组( )树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。那溅着的水花，晶莹而光芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？A、拟人、比喻 比喻 拟人、反问、反问B、拟人、拟人 比喻 拟人、反问、反问C、拟人、暗喻 比喻 拟人、设问、反问D、拟人、暗喻 拟人 拟人、反问、反问【答案】：【解析】： 第8题【单选题】下列词

7、语中，有错别字的一组是 ( )A、墙壁 嵌着 果脯 视同至宝B、心焦 爽直 安慰 急不暇择C、留恋 浆液 剪除 揠苗助长D、炽热 嗔怒 悬垂 了接爽直【答案】：【解析】： 第9题【填空题】囚绿记的作者是_，写于_年。它的行文线索是_。【答案】：【解析】： 第10题【填空题】给加下划线字注音并释义。揠苗助长：（_）_【答案】：【解析】： 第11题【填空题】给加下划线字注音并释义。涸辙：（_）_【答案】：【解析】： 第12题【填空题】它渐渐失去了_的颜色，变成_，变成_，枝条变成_，变成_，好像病了的孩子。【答案】：【解析】： 第13题【现代文阅读】阅读下面的文字，完成练习。囚绿记 （陆蠡）这是去

8、年夏间的事情。我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且在下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房

9、里来的时候，便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和

10、已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝，看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰

11、富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱笼的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的一芽苗，草菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。可是每天在早晨，我起来观看这被幽的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至

12、于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这“绿友”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。芦沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我

13、的计划，在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？文章第二段说“我怀着喜悦而满足的心情”占有这朝东的简陋、狭小、炎热、潮湿的房间，“那是有一个小小理由”，这个理由是什么？这样写有何作用？文章第自然段画横线部分运用了什么艺术手法？有什么作用？“囚绿”是表达文章主旨的重要环节，文章命名为“囚绿记”自有其道理。请你谈谈文章命名为“囚绿记”的道理。

14、“绿囚”从文本看，具体指的是什么？如果从写作背景出发来思考，“绿囚”有什么象征意义？“绿”被囚前和被囚后有什么不同？你从中获得了什么启示？请结合当前的家庭教育谈谈你的看法。【答案】：【解析】： 第14题【现代文阅读】阅读下面的文字，完成小题。绿之歌冰心我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大，深远，庄严我很少注意到或想到其他颜色。离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。我开始向往一大片的红色，来振奋我的精神。我到西山去寻找枫林的红叶，但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋

15、波”，很快的便被朔风吹落了。在怅惆迷茫之中，我凝视着满山满谷的吹落的红叶，而向前看的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来！“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。这时，在我眼前突兀地出现了一幅春意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树。衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而汇入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。我深深地体会到“绿”象征着：浓郁的春天，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望绿，是人

16、生中的青年时代。个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。我愿以这支“绿之歌”献给生活在青年时代的社会主义祖国的青年们！下列对作品有关内容的分析和概括，最正确的两项是( )A、“我”离开海边，进人城市后，“看到的只是杂色的黯淡的一切”，这里暗指城市色彩的驳杂，与辽阔大海片湛蓝相比显得黯然失色。B、作者先写大海的蓝色、城市的五彩色、枫林的红色，目的是为了衬托后面的绿色，突出后面的绿色。C、文中“落红不是无情物”引自清代诗人龚自珍己亥杂诗，其下句是“化作春泥更护花”，“落红”的“红”运用了借代的手法，冰心在文中与龚自珍在诗中所指代的对象是一致的。D、章成功地运用了象征和比喻的手法，分别赋

17、予蓝色、红色和绿色以象征之意，使一般的色彩具有了耐人寻味的深刻意蕴。E、文章最后几段是作者对“绿”的感悟和联想，表达了作者对“绿”的赞美和对青年们的热切期望。文中作者用“临去秋波”比喻_，表达了作者什么_感情？文中写“向前看的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来”，这里“向前看的思路”是指_。（摘录原文回答）“绿，把我包围起来了，我从惊喜而汇入恬静，静默地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中”，作者见到“绿”，为什么从“惊喜”到“恬静”进而“陶醉”其中？结合自己的学习和生活，谈一谈你对绿色的理解【答案】：【解析】： 第15题【诗歌鉴赏】阅读下面这首词，回答小题。卜算子 旅雁朱敦儒旅雁向南飞，风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。鸥鹭苦难亲，矰缴忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急！【注】靖康元年（1126年）十一月，金兵强渡黄河，朱敦儒加入了流亡队伍，开始了他颠沛流离的逃难生活。矰缴：系着丝绳射鸟用的短箭。本词描写了“旅雁”怎样的形象？透过旅雁的形象，呈现出的是一幅怎样的南渡画面？本词主要采用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？【答案】：【解析】：