二年级语文导学案.docx

1、二年级语文导学案语文版二年级上册语文学科导 学 案 汇 编北冶镇二年级语文教研组二一五年九月目 录1课 国旗和太阳一同升起 32课 秋天 73课古诗二首 114课日月潭 15语文百花园一 195课窗前一株紫香 236课阳光 277课吃水不忘挖人 318课朱德的扁担 35保护庄稼好卫兵 39 语文百花园二 419课天鹅、大虾和梭鱼 4510课征友启事4911小猫刮胡子 5312课小马过河55语文百花园三 5913课星星的新朋友6314课我是什么6515课植物妈妈有办法6916课邮票上的齿轮73读读词语识汉字77语文百花园四 8117课我真希望 8518课清清的溪水 8919课一封奇怪的信 932

2、0课不用嗓子的歌手 9721课动物过冬 101语文百花园五 10522课手捧空花盆的孩子 10723课九色鹿 11124课孟母断织劝学 11525课苏雅的画儿 117 “枇杷”和“琵琶” 121语文百花园六 12526课 梅花 129夜雪 13127课冬爷爷的图画 13328课做灯笼 13729课贺年卡 141语文百花园七 14530课开天辟地 14931课爱斯基摩人 15332课白雪公主一 15733课白雪公主二 161 语文百花园八 165北冶镇小学 二 年级 语文 学科导学案主备教师刘红亮审核教师介秋课 题1、国旗和和太阳一同升起课 型新授课课 时1教学目标知识与技能认识13个生字，会写

3、7个字。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。情感态度价值观理解课文内容，感受升国旗庄严隆重的气氛，激发热爱国旗、热爱祖国的情感。教材分析教学重点认字写字，有感情地朗读、背诵课文。教学难点体会升旗仪式时的庄严隆重。学 具国旗教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课谁知道关于国旗的知识？五星红旗是我们中华人民共和国的象征，是我们伟大祖国的骄傲。自从1949年，伟大领袖毛泽东主席在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立了，天安门广场上升起第一面五星红旗后，每天清晨，在天安门广场上，五星红旗都会和太阳一同升起。自主学习教师领读课文学生自己练习朗读、背诵课文。 小组合作同

4、桌互相背诵课文。 分小组背诵课文，评选背书小能手。 展示反馈复习要求认识的生字词，分组进行朗读比赛。释难解疑指导记忆生字：形近字比较识记：厂广、今令、由曲。 同音字比较识记：元员。 让学生用生字口头组词。拓展训练给下列认字注音并组词：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）旗 旦 京 广 严 仪 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）式 班 护 队 令 卫 作业设计方框中的生字写五遍并组两个词板书设计国旗和太阳一同升起广 京 严 众 曲 式 旦 北冶镇小学 二 年级 语文 学科导学案主备教师刘红亮审核教师介秋课 题1、国旗和和太阳一同升起课 型新授课课 时2教学目标知识与技能认识

5、13个生字，会写7个字。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。情感态度价值观理解课文内容，感受升国旗庄严隆重的气氛，激发热爱国旗、热爱祖国的情感。教材分析教学重点认字写字，有感情地朗读、背诵课文。教学难点体会升旗仪式时的庄严隆重。学 具国旗教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课出示国旗学生说说国旗的特点自主学习播放天安门广场升旗仪式，老师范读课文。学生谈感受，说说看到了什么。 学生自由读课文，遇到不会读的生字多拼读几遍或请教别人，把课文读通顺。 出示生字词，学生自由拼读。 小组合作同桌互读，互相纠正字音。展示反馈自由朗读课文，谈谈自己从课文中读懂了什么释难解

6、疑播放天安门广场升旗仪式录像，看着画面，老师引读，学生补充，合作朗诵课文。感受庄严隆重的升旗仪式。拓展训练un d y sh d zhn bi jn（ ） ( ) ( ) ( ) yun dn yu q zhun yn( ) ( ) ( )作业设计给妈妈表演一下升国旗的整个过程板书设计国旗和太阳一同升起庄严隆重北冶镇小学 二 年级 语文 学科导学案主备教师刘红亮审核教师介秋课 题2、秋天课 型新授课课 时1教学目标知识与技能认识生字，会写生字。过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。情感态度价值观背诵课文。教材分析教学重点认读生字。会写“我会写”中的生字。教学难点通过朗读体会秋天的美

7、丽，积累词语；背诵课文。学 具教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课谈话导入：大地妈妈有四个儿女，分别是春、夏、秋、冬。每个孩子的到来总会给妈妈带来意想不到的惊喜。瞧，现在秋姑娘又来到了人间，大地发生了什么变化？学生发言自主学习过渡：这么美的秋天，可就是缺少了我们小朋友朗朗的读书声。现在请大家自由朗读课文，并在每个自然段前面标出序号。（检查预习效果）在统一为四个自然段之后再按照自然段顺序朗读课文，并说说每个自然段讲了什么？小组合作鼓励学生用不同的方法识记汉字：部件组合法、形近字比较法、编顺口溜字谜等方法。展示反馈写生字老师范写“路”，学生跟写学生观察“苹”、“秋”。学生

8、书写“苹”、“秋”。释难解疑“苹”字里边的两个点的方向一定要注意。拓展训练组词路（ ）苹（ ）秋（ ）作业设计方框中的生字写五遍并组两个词板书设计秋天路 苹 秋 阵 汽 季 纷 北冶镇小学 二 年级 语文 学科导学案主备教师刘红亮审核教师介秋课 题 2、 秋天课 型新授课课 时2教学目标知识与技能认识生字，会写生字。过程与方法正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。情感态度价值观背诵课文。教材分析教学重点认读生字。会写“我会写”中的生字。教学难点通过朗读体会秋天的美丽，积累词语；背诵课文。学 具教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课开火车的方式复习上节课学过的生字词。开

9、火车的方式复习上节课学过的生字词。自主学习指导学生自学学生自由朗读第一自然段，说说你体会到了什么？再齐读课文。（通过简笔画的方式让学生体会“纷纷扬扬”的感觉） 同样方式朗读第二自然段：播放课件帮助学生体会黄澄澄、洁白、红玛瑙等词语，以加深学生对丰收的季节的喜爱之情。并融入自己的朗读。 同样方式朗读第三自然段：播放课件。注意“涨”、“笑得咧开嘴”等。同学们什么时候才涨红了脸？什么时候笑得咧开了嘴？并请同学做样子。这些把表示人的动作和词语用在动物和植物及其他物品上时，我们就说他用了拟人的手法。 同样方式读第四自然段：像是比喻手法。通过朗读体会农民丰收的喜悦。小组合作课后第三题有一道连线题，你能很快

10、地做出来吗？你还在书上找到其他的吗？你还知道其他的搭配吗？展示反馈老师范写“季”学生观察“丰”、“汽”、“阵”（左右结构，左窄右宽）并书写。释难解疑让学生读课文，说说自己从哪些句子感受到了秋天的美丽拓展训练连一连黄澄澄的 枣水灵灵的 稻子红彤彤的 葡萄作业设计观察学校、社区景物有没有什么变化？并记录下来。板书设计秋天 稻子 棉花 高粱 苹果 葡萄 枣北冶镇小学 二 年级 语文 学科导学案主备教师刘红亮审核教师介秋课 题 3、 古诗两首课 型新授课课 时1教学目标知识与技能认读12个生字，会写7个生字。过程与方法朗读课文，背诵课文。情感态度价值观通过朗读，领略辽阔壮美的草原风光，增进热爱大自然的

11、感情。教材分析教学重点认读12个生字，会写7个生字。教学难点朗读课文，背诵课文，能根据课文内容展开想象，理解诗意。学 具课文中的插图教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课引导学生进入课堂，开始检测认一认，并口头组词诗 首 笼 盖 野 苍 茫 炉 疑 银自主学习指导学生自学1、解决学生不认识的生字2、再读古诗，大致说说古诗的内容3、再读课文，展开想象，把想象到的画面说一说小组合作把你对古诗的想象讲给你们小组的同学听展示反馈通过读古诗，把你想象的画面说给全班同学听。释难解疑1、 背会古诗；2、 你是怎样背会古诗的？说给你的同学听听。拓展训练根据拼音写词语shn chun c

12、h zi li shu yn hu（ ） （） （ ） （）作业设计将古诗抄一遍，默写一遍。板书设计敕勒歌敕勒 川 穹庐 笼 苍苍 茫茫 北冶镇小学 二 年级 语文 学科导学案主备教师刘红亮审核教师介秋课 题 3、 古诗两首课 型新授课课 时2教学目标知识与技能1。认读12个生字，会写7个生字。过程与方法2。朗读课文，背诵课文。情感态度价值观3。通过朗读，增进热爱大自然的感情。教材分析教学重点认读12个生字，会写7个生字。教学难点朗读课文，背诵课文，能根据课文内容展开想象，理解诗意。学 具教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课 引导学生进入上课状态，进行预习检测注音 诗

13、 首 笼 盖 野 苍 茫 炉 疑 银自主学习指导学生书写描红、学写生字。小组合作同桌互相说生字的部首、结构、笔画、笔顺展示反馈1、比一比，并组词尺（ ） 挂（ ） 以（ ）户（ ） 桂（ ） 似（ ）2、再读课文，回归整体。释难解疑描述一下瀑布的样子拓展训练敕勒歌敕勒（ ），（ ）（ ）（ ）。（ ）（ ）穹庐。 笼盖 （ ）野。（ ）苍苍， 野茫茫，（ ）（ ）草低（ ）（ ）（ ）。 望庐山瀑布 【唐】李白 （ ）照（ ）（ ）（ ）紫（ ）， 遥 看 瀑 布（ ）（ ）川。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）， 疑（ ）银（ ）落 （ ）（ ）。作业设计将望庐山瀑布抄一遍，默写一

14、遍。板书设计望庐山瀑布香炉 烟 遥 瀑布 挂 疑 银河北冶镇小学 二 年级 语文 学科导学案主备教师刘红亮审核教师介秋课 题 4、 日月潭课 型新授课课 时1教学目标知识与技能能认识“附、近、环”等14个生字，会写“片、央、南”等7个字及一片、中央、美丽、南边、小岛等词语。过程与方法让学生在看课文插图、观看日月潭风景图片、听音乐的基础上有感情朗读课文，突出个性理解。能根据自己对课文的预习提出问题，并产生探究的欲望。情感态度价值观使学生能通过语文文字感受自然界的美好，享受文字美、画面美。教材分析教学重点熟练、有感情朗读课文。观字形，找方法，识记生字。教学难点理解并能运用“好像、就像”等词语。学

15、具教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课展示中国及台湾地理挂图通过展示中国及台湾地理挂图，找到台湾及日月潭的位置，边讲解日月潭的地理位置和风光。让学生产生兴趣，投入学习。自主学习出示生字；展示课件出示生字，鼓励学生用不同的方法识字，可以是以熟字带生字，可以是拆部件，可以是猜字谜等等，在识字中提高学生认识事物的能力和口头表达能力。通过课件进行“摘果子”的游戏：让同学摘果子，如果大家都能认识并能读准，苹果树上的果子就掉下来，其余留在树上。小组合作既然日月潭这么美，我们就赶快跟着这些可爱的文字精灵一起去欣赏吧！请大家自读课文，注意读准生字。自己觉得难读的句子，标个记号。多读几

16、遍没读通的句子，再听听学习伙伴是怎么读的。注意找到小伙伴的优点！展示反馈出示带生字的句子，让学生选择读。A、那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。B、湖面上飘着薄薄的雾。C、晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。D、周围的建筑清晰地展现在眼前。E、景物一片朦胧，就像童话中的仙境。释难解疑读了课文，你心中日月潭的样子是怎样的？说一下。拓展训练你会写吗？片 美 央 丽 南 岛 名作业设计将方框中的生字写五遍组两个词板书设计日月潭片 美 央 丽 南 岛 名 北冶镇小学 二 年级 语文 学科导学案主备教师刘红亮审核教师介秋课 题 4、 日月潭课 型新授课课 时2教学目标知识与技能能认识“附、近、环”

17、等14个生字，会写“片、央、南”等7个字及一片、中央、美丽、南边、小岛等词语。过程与方法让学生在看课文插图、观看日月潭风景图片、听音乐的基础上有感情朗读课文，突出个性理解。能根据自己对课文的预习提出问题，并产生探究的欲望。情感态度价值观使学生能通过语文文字感受自然界的美好，享受文字美、画面美。教材分析教学重点熟练、有感情朗读课文。观字形，找方法，识记生字。教学难点理解并能运用“好像、就像”等词语。学 具日月潭的风景图片风景 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课复习生字，进入新课。开火车朗读或伙伴同读复习上节课所学生字自主学习指导学生读课文自由读。 在小组内读自己最喜欢的段

18、落。小组合作读自己认为难读的段落，听听小伙伴是怎么读的。 深入小组听听学生的朗读。选择学生难读的句子进行指导，相机引导学生巩固识字（隐隐约约、建筑、清晰、朦胧、仙境）展示反馈在音乐声中自由读文，可以自己读，或小组成员轮读、齐读，练习有感情地朗读课文。释难解疑说一说，你看到了日月潭哪些时候的迷人景象，美在何处？指导学生从文中找出相关的语句来解答。拓展训练日月潭的景色这么美，请你通过朗读把它介绍给大家。作业设计回家把日月潭名字的由来讲给父母听，找找有关日月潭的故事和传说。板书设计日月潭 美 晴天 雨天 清晰 朦胧北冶镇小学 二 年级 语文 学科导学案主备教师高向利审核教师介秋课 题语文百花园一 课

19、 型新授课课 时1教学目标知识与技能1. 熟练掌握部首查字法;2. 读背理解古诗池上.过程与方法采用多种方法，采集中国之最.情感态度价值观朗读感悟，学会感谢，体会感谢.教材分析教学重点学会部首查字法。教学难点提高学生的语文综合素养。学 具字典、小黑板、多媒体教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课 今天，老是要带同学们去语文百花园参观学习，大家想去吗？ 打开课本第14页。自主学习语海畅游1、学习部首查字法。2、读一读，比一比，学一学。3、读一读，背一背。读古诗，独立完成下列填空。1、“隐”字查（ ）部，再查（ ）画，在字典中（ ）页，读音为（ ），组词为（ ）。1、读准字

20、音；2、完成填空练习。我发现，第一组声母及声调（ ），韵母（ ）；第二、三组声韵母（ ），声调（ ）。1、古诗题目为（ ），作者是（ ）代诗人（ ）的作品。描写了一群顽皮可爱的（ ）的形象。1、初读课文，找出文中的中国之最。小组合作1、思考（2）中自己发现了什么？2、朗读、感悟、理解、思考古诗的意思。3、介绍自己的学习方法，自主积累。展示反馈1、组内交流思考，学会感谢，体会感谢。小鸟感谢（ ），树木感谢（ ），瀑布感谢（ ），花朵感谢（），我们感谢（）。2、用多种方法采集，记在自己的采集本上。释难解疑1、引导学生用学过的朗读、背诵的方法，学习古诗池上；2、可以利用上网、查阅图书、询问他人等方法

21、进行采集中国之最。拓展训练独立完成下列表格中的填空。要查的字要查部首再查几画第几页音节组词铺笼隆绕羞作业设计1.背诵古诗池上。2、填空。中国最长的河是（）；中国面积最大的岛屿是（）；中国面积最大的咸水湖是（）；中国最大的瀑布是（）。板书设计语文百花园一 一、语海畅游 二、背一背池上 三、读一读 四、我的采集本 北冶镇小学 二 年级 语文 学科导学案主备教师高向利审核教师介秋课 题语文百花园一 课 型新授课课 时2教学目标知识与技能借助书中提示，指导学生能够说一段意思连贯完整的话。过程与方法创设情境、引导倾听、情感态度价值观培养学生口语交际能力和习惯，学会表达和倾听。教材分析教学重点指导学生能够

22、说一段意思连贯完整的话。教学难点把自己说的内容用几句话写下来。学 具课件、情境图教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课 同学们，愉快的暑假结束了，假期中，同学们有的去旅游，有的学会了本领，有的读了几本好书你干嘛了呢？ 互相说一说自己最有趣的事。自主学习说话要求：1.态度自然大方，声音洪亮；2、语言通顺明白，表达清楚；3、说事情要把事情说完整。4、认真倾听，有问题可以等对方说完后进行提问。完成填空练习我和爸爸、妈妈游览了黄山，黄山的景色真美（ ）。我读了格林童话，有个故事很有趣（）。我看了 电视剧，里面（ ）人物（ ）事，最感人。 小组合作把自己在暑假生活中最有趣的事情写下来。2、组内交流，提意见修改。展示反馈全班交流修改展示，誊写上交。释难解疑说话时要注意:1、句子要通顺连贯；2、要用上学过的标点。拓展训练1、评选最佳选手，颁发“能说会道”小奖章；2、给小组优秀者录音，配乐播放；3、推荐给校广播站。作业设计1、把说的事情写出来；2.誊写上交。板书设计我的暑假生活说话要求：1、态度自然大方，声音洪亮； 2、语言通顺明白，表达清楚； 3、说事情要把事情说完整。北冶镇小学 二 年级 语文 学科导学案主备教师刘红亮审核教师介秋课 题 5、窗前一株紫丁香课 型新授课课 时1教学目标知识与技能会认“株、浓”等13个生字。会写“师、伸、伴”