Unit 2 What time do you go to school6课时导学案 2.docx

1、Unit 2 What time do you go to school6课时导学案 2Unit 2 What time do you go to school?同步导学案Period One (Section A 1a-1c)学习目标1. 掌握下列生词和短语：New words: up, dressed, brush, tooth, shower, usually, fortyKey phrases: go to school, get up, get dressed, take a shower, brush teeth2. 掌握重点句型： -What time do you usuall

2、y get up? -I usually get up at six thirty.学习过程一、自主学习1. I can read.我能准确读出学习目标中的新单词、短语和句子，并记忆。2. I can write.我是好记星！我现在就能补全单词并写出它们的汉语意思啦。 dr ssed( ) f ty( ) sh er( ) t th( ) s lly( ) br sh( )根据汉语意思，我能迅速写出下列短语的英文。起床 刷牙 穿上衣服 洗淋浴 在六点四十分 上学 3. I can match.我是匹配高手，1a的任务很简单，将六个动词短语与六幅图片迅速搭配好。4. I can listen.听

3、录音，我能将六幅图片与其中的六个钟表一一连线，轻松完成1b。好容易哦！二、合作探究1. 仔细观察下列句子，我们一定能快速找出一些规律。 (1) When is your birthday? (2) What time do you usually get up? (3) When is your fathers birthday? (4) What time do you go to school? (5) -When/What time does Scott go to work? -He always goes to work at 11:00. 我们发现：when和what time都有

4、“ ”的意思，但用when更强调询问一个较长的时间段。而用what time更强调询问一个具体的时刻点。when和what time有时也可互换。学点训练：(1) is your teachers birthday party?(2) does the party begin(开始)?(3) - is it by your watch? -Its six forty.2. 观察下列短语，我们一起来讨论介词in, on, at后接时间的用法。 in January, in 2013, in summer(夏季), on Monday, on September 1st, on Friday mo

5、rningat six forty, at 8:00 pm 我们发现：介词in, on, at后接时间必须谨慎搭配，年、季、月前常用 ，具体某一天或某天的上午、下午、晚上前用 ，而在某一时刻点前则常用 。3. 现在，咱俩一人演记者，一人演Rick, 就Rick的一天进行问答练习，完成1c吧。三、知识小结本节课我学会了下列句型： 我还学会了下列结构： 达标检测(一) 我是翻译高手。1. 你通常什么时候上学？ do you usually go to school?2. 我妹妹通常晚上九点半上床睡觉。 My sister to bed 9:30 in the evening.3. 吉姆每天每天都刷

6、牙。 Jim his every day.4. 玛丽常常睡觉前洗淋浴。 Mary often before she goes to bed.5. 我通常早上六点半穿好衣服。 I usually 6:30 the morning.6. 他们通常何时吃早点？ What time do they usually ?(二) 连词成句。1. time，is，it，what? 2. does，get，up，she，time，usually，what? 3. volleyball，he，time，what，play，does? 4. plays，she，piano，the，eight，at，a.m. . 5

7、. school，often，at，6:30，go，I，to. 学习反思通过本节课的学习我最大的收获是_觉得自己还有待加强的是_Period Two (Section A 2a-2d)学习目标1. 掌握下列生词和短语：New words: wow, never, early, fifty, job, work, station, oclock, night, funny, exercise, Key phrases: radio station, at night, fromto, go to work, be late for2. 掌握下列重点句型：(1) Scott has an inte

8、resting job.(2) Thats a funny time for breakfast! (3) So Im never late for work.学习过程一、自主学习1. I can read.我能准确读出学习目标中的新单词、短语和句子，并记忆。2. I can write.我是好记星！我能翻译下列单词和短语。从不，绝不 早(的) 电(视)台，车站 点钟 滑稽好笑的 锻炼，练习 广播电台 从到 上班 做某事迟到 在晚上 / 3. 我能快速浏览2a、2b的听力内容，做好听力准备。2a要求我听对话，填数字。2b要求我再听一遍，补全吉姆家的淋浴时间安排表。二、合作探究1. 咱比比看，谁

9、2a、2b的答案更准确。2. 现在，咱来自由对话, 完成2c，谈谈我们自己的时间安排情况。我们还能用上一些表频率的词呢，如usually, always, often, never等。 -What time do you usually get up? -I always get up at five fifty. -Wow! I never get up so early.3. 来，咱先通看2d的对话，认真理解，再一人演记者，一人演Scott, 表演出这段对话吧。4. 我们再来观察下面几个句子：(1) Scott has an interesting job. (2) Scott has i

10、nteresting work.(3) Wow! Thats a good job.(4) Wow! Thats good work.(5) He works at a radio station.我们有发现了：job和work都有“ ”的意思，但job为 ，work为 。work还可用作 。5. 在本课时里，我们还能找到几对反义词，如：late与 always与 等。三、知识小结本节课我学会了下列句型： 我还学会了下列结构： 学习反思通过本节课的学习我最大的收获是_觉得自己还有待加强的是_Period Three (Section A Grammar Focus-3c)学习目标1. 掌握下列

11、生词和短语：New words: best, groupKey phrases: on weekends, on school days2. 掌握重点句型：(1) -What time do you/theyget dressed? -I/We/Theyalways get dressed at seven twenty. (2) -What time does Rick eat breakfast? -He eats breakfast at seven oclock.(3) -When do your friends exercise? -They usually exercise on

12、weekends. (4) Anna never eats breakfast.(5) What time does your best friend go to school?(6) In our group, Li Fei usually gets up late on weekends.学习过程一、自主学习1. I can read.我能准确读出学习目标中的新单词、短语和句子，并记忆。2. I can write.我是好记星！我能翻译下列单词和短语。在周末 在学校工作日 在我们组中 我最好的朋友 通常 总是 从不 3. Grammar Focus中其实是用“what time” 或“wh

13、en”询问“某人何时做某事”的几个特殊疑问句及其回答，不过得特别注意：当询问的对象是三人称单数形式(如he,she, it, the boy, Scott, your mother)时，助动词必须用 ，且回答时必须考虑用动词的三人称单数形式。否则，助动词用 ，回答时用动词原形。我能迅速领会Grammar Focus中各个句子的含义并能快速背下来。4. 任务3a更简单，我能根据实际情况用always, usually或never设计问句、写出答句，又迅速又工整地完成5个小题。 5. 3b要求我用always, usually和never就自己的实际情况造三个句子，我能轻松完成。二、合作探究1.

14、首先，咱俩核对一下3a、3b的答案，看谁的更准确无误。2. 下面，咱再比比看，Grammar Focus中的句子，谁能朗读得更流利，更动听。谁能更快背下来。3. 现在，我们四人一组来完成3c的采访任务，查出三位同学何时做表格中的五件事情，分别记录下来，然后再向全班汇报。 In our group, Li Fei usually gets up late on weekends. She gets up at 4. 仔细阅读下列句子，我们能找到一些规律：(1) Tom often speaks English in the morning.(2) I usually go to bed earl

15、y at night.(3) Jim is never late for class.(4) Kate always goes to school at 7:30.我们不难发现：表频率的词often( ), usually( ), never( ),和always( )在句中一般位于be动词之 实义动词之 。5. 再仔细观察下列句子:(1) So Im never late for work.(2) Li Fei usually gets up late on weekends. (3) He often goes to school late and hes always late for

16、class.我们发现：英语中一词多义现象很普遍。以上句子中共出现4个“late”,第一个和最后那个均组成结构“be late for”，此时late为 词，译为“ 的”；而中间那两个late均为 词，修饰前面的动词gets up和goes to school，译为“ 地”。三、知识小结本节课我学会了下列句型： 我还学会了下列结构： 达标检测根据汉语提示完成句子。1. 你通常几点起床？_ _ do you usually get up?2. 她通常八点去学校。She _ _ to school at eight _.3. 他在一家广播电台工作。He _ at a .4. 那个时间吃早餐可真好玩！

17、Thats a _ time_ breakfast!5. 人们通常何时吃晚饭？_ _ _ usually eat dinner?6. 我上班从未迟到过。Im late work.7. 请来展示给我们组看。Please come and our .8. 她最好的朋友总是起得早。 friend up .9. 露西早上通常六点半穿好衣服。Lucy usually 6:30 in the morning.10他们在学校工作日也锻炼身体。They school days.学习反思通过本节课的学习我最大的收获是_觉得自己还有待加强的是_Period Four (Section B 1a-1e)学习目标1.

18、 掌握下列生词和短语：New words: half, past, quarter, homework, run, clean, walk,Key phrases: do (ones) homework, take a walk2. 掌握重点句型：(1) -When do students usually eat dinner? -They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening. (2) -When does Tom usually get up? -He usually gets up at half past fiv

19、e in the morning.学习过程一、自主学习1. I can read.我能准确读出学习目标中的新单词、短语和句子，并记忆。2. I can write.我是好记星！我能翻译下列短语。在下午 在早上(上午) 在晚上 、 在早上六点半 在下午三点过一刻 在晚上十点差一刻 散步 做家庭作业 回家 上床睡觉 起床 打扫我的房间 3. 任务1a要求我将四个时间与四个动作搭配好将数字1-4写在四根横线上，这很容易。不过得着重记忆四个时间与四个动作的英文表达。4. 1c、1d的听力任务其实不难，要求我仔细听并圈出所听到的活动。再听一遍，我能在圈出的活动后写出时间。二、合作探究1. 首先，咱俩核对

20、一下1a的答案，咱可以学着1b中的两名学生一问一答，进行核对。看谁的更准确无误。2. 下面，咱再 核对一下1c、1d的答案，看谁的更准确无误。3. 现在，咱根据刚才在1c、1d中所听到的，就Tom每日的时间安排情况合作操练对话，完成1e吧。 -When does Tom usually get up? -He usually gets up at half past five in the morning.4. 仔细观察下列时间表达法，我们一定能快速找出一些规律。 6:30 half past six 3:15 a quarter past three 8:29 twenty-nine pas

21、t eight 7:16 sixteen past seven 6:45 a quarter to seven 9:45 a quarter to ten 4:40 twenty to five 1:58 two to two规律：我们看出来了：此处past( )和to( )均为介词，用这两个词来表示时间得注意：(1) 分在前，时在后; (2) 分钟数30时，用 。分钟数30时，用 ，但分钟数得用60 已知分钟数，时钟数得用已知时钟数 1。(3) 15分钟可用 表示，30分钟可用 表示。(4) 除了今天所学的这种时间表达法，我们还知道另外两种：(1) 若时间是“几点整”，就用“钟点数+ ”来表

22、示。其中oclock也可省略。(2) 还有一种就是直接读数法：如: 6:20/six twenty, 7:30/seven thirty 9:50/nine fifty5. 现在，我们来观察下面的句子：(1) I want to take a walk after dinner.(2) I walk to school every day.(3) Lets go for a walk.这又是英语中的一词多义现象，在句1和句3中，walk均为 词，而在句2中，walk 则为 词。6. 我们再来观察这两个句子：(1) Please clean your room.(2) My school bag

23、 is very clean.此两句中的clean,用法也不同。句1中，clean为 词，译为 。而句2中的clean则为 词，译为 。三、知识小结本节课我学会了下列句型： 我还学会了下列结构： 达标检测(一) 翻译下列时间。1. 8:55 2. 10:15 3. 4:36 4. 2:00 5. 7:30 6. 1:58 7. 6:15am 8. 9:45pm 9. 2:50pm 10. 12:00 (二) 补全对话。 A: Tim, we want to know about your day. B: OK. A: ? B: When do I get up? Hmm. Usually ab

24、out twenty to six.Then I run at six oclock. A: You are a good boy. ? B: Breakfast? Usually about 7:00. And then I usually go to school at a quarter to eight. A: ? B: Yes, I eat lunch at school. A: ? B: I go home at about a quarter past four in the afternoon. A: Thanks for answering me. B: .学习反思通过本节课

25、的学习我最大的收获是_觉得自己还有待加强的是_Period Five (Section B 2a-2c)学习目标1. 掌握下列生词和短语：New words: quickly, either, lot, sometimes, tasteKey phrases: eitheror, lots of/a lot of, go to bed early, eat quickly, half an hour, get home, be good for2. 掌握重点句型：(1) I sometimes play basketball for half an hour.(2) When I get ho

26、me, I always do my homework first.(3) I either watch TV or play computer games.(4) She knows its not good for her.(5) It tastes good.(6) She eats a good breakfast.学习过程一、自主学习1. I can read.我能准确读出学习目标中的新单词、短语和句子，并记忆。2. I can write.我是好记星！我能翻译下列短语。对有好处 半小时 早睡早起 吃得快 大量，许多 到达家里 要么要么，或者或者 3. 任务2a要求我勾出我认为健康的

27、活动。这很容易。4. 任务2b也不难，健康兄妹Tony和Mary到底有哪些健康的习惯和不健康的习惯？谁更健康？我能快速领悟并圈出那些健康的活动。5. 我的阅读能力很不错，任务2c就是要我写出Tony和Mary的一些不健康的习惯，并为他们设计一些健康的补救方案来。看，我做得不错吧。二、合作探究1. 首先，咱俩核对一下2a、2b及2c的答案，看谁的更准确无误。2. 现在，让我们来比赛朗读，看谁能把2b的长文章读得更流利，更生动。3. 看以下两个句子：(1) When I get home, I always do my homework first.(2) When does Tom usuall

28、y get up?我们发现：句1中“when”是连词，意思是“ ”。而句2中的“when”则是疑问副词，意思是“ ”。4. 仔细观察下面几个句子：(1) I either watch TV or play computer games.(2) I cant swim. He cant swim, either.(3) I can play the guitar. He can play the guitar, too. (4) I can play the guitar, He can also play the guitar 我们知道了：“either”有多种用法：在句1中，“eithero

29、r”是固定短语，译为 。又如：You can come Today tomorrow.(你可以今天或明天来。)而句2、句3、句4中的划线单词都译为“ ”。其中，“either”表“也”时，位于 句末尾。5.咱再来观察以下几个句子：(1) I have many friends.(2) I dont have much time for breakfast.(3) She eats lots of fruit and vegetables for lunch.(4) Scott has a lot of friends and he also has a lot of money.我们注意到了：many, much, lots of和a lot of都有“ ”的意思。但 后只能接可数名词复数， 后只能接不可数名词，而 、 后则既可接可数名词复数，又可接不可数名词。且lots of和a lot of可互换使用。5. 下面，我们来看看taste的用法：(1) The ice-cream tastes