义务教育阶段心理健康课活动组织教师手册修订版.docx

1、义务教育阶段心理健康课活动组织教师手册修订版中小学心理健康教育课常见活动组织形式教师指导手册（修订版）二0一四年十二月心理健康活动课资料热身：项目介绍：12-17人组成一队；各组展示；培训安全说明项目目标：用特殊的形式相互了解、自我介绍；选队长、起队名、喊队训、唱队歌，初步形成热烈的团队氛围，为接下来的培训做好心理准备总结项目介绍：团队派代表展示培训的成果培训师对一天的活动总结客户领导就本次培训活动对于实际工作予以发言并激励团队颁发证书培训评估项目目标：经验分享，理论总结；并与团队实际工作相结合，进一步提升培训效果；树立“大团队”观念，团队气氛再一次达到高潮评估培训效果背摔：项目介绍： 每一位

2、学员依次从一座高1.3米的背摔台上直身向后倒下，其他学员在背摔台下平伸双臂做保护。项目目标：增强自信和自我控制；学习换位思考，更好地理解他人；理解信任建立的基础，信任来自对他人的能力和品质的把握以及工作流程的设定。建立团队内部的信任感，理解信任和承诺的重要性和力量；牵手项目介绍： 参与者每两人一组，一个戴上眼罩，另一个被要求不能发出声音，两人携手穿越一系列障碍到达目的地。项目目标：学习积极、有效、及时的沟通；学习在困难的情况下要相信伙伴的能力；理解个人的优势和短处，学会取长补短；学习如何有效地指导、领导和学习；理解沟通机制的重要性。电网项目介绍： 每个小组的学员都必须在规定的时间内穿越面前的一

3、张大网，项目进行中，任何人的任何身体部位不得触网。（一个网洞仅限一人次使用，一旦触网或一个人通过后将被封掉）项目目标：学习有效利用资源；提高计划和实施的能力；理解精确执行的重要性增强理性决策能力；理解合理分工、各尽职守的重要性；理解合作的重要性。盲阵项目介绍： 参与者预先戴上眼罩，在规定的时间内用绳子做出一个规定图形。项目目标：提高团队决策能力；学习如何以开放的心态对待建议和实验；学习发现共同的基点，并用最少的磨合达成合作；理解冲突产生的原因、过程和后果；学习如何准确地确定完成工作必须的流程；理解如何清晰地界定目标和评估方法。驿站传书项目介绍： 两个或两个以上的队伍同时进行。每个队纵向排成一列

4、，将信息从队尾传至第一个人。项目目标：理解有效的沟通机制的重要性;学习如何突破思维定式, 持续不断地进行创新;提高解决问题的能力;提高决策能力;理解如何灵活地面对环境的变化。卧式传递项目介绍：全体队员平躺在地面，头顶头，肩靠肩，每一个队员躺在大家的手臂上，将其从一端传递至另一端。项目目标：打破人与人之间的隔阂，建立相互信任的基础；通过身体接触实现情感交流。图画历史项目介绍：利用给大家的工具，所有队员按照培训师要求，用沙子做出指定的任务，一般情况下为企业的名称、标识或者活动口号、企业愿景等 项目目标：通过回顾历史，使创业时的老员工得到认可，找回当年创业的激情通过回顾历史，对关键的事件和项目进行提

5、炼、总结，找到公司成功的关键，并固化为公司文化的一部分通过回顾历史，使新加入的员工了解历史，理解公司成功的来之不易，珍惜今天的机会通过此次活动，增进员工间的了解，促进同事间的合作团队帽子-项目介绍：每个人一顶帽子，从一堆写着成员名字的纸条中，抽出一个人的名字（不能是自己），然后用最能代表他的词 、画、谚语、或LOGO来修饰这顶帽子，并写上他的名字。最后互换帽子，每个人都拿到写有自己名字的帽子。项目目标：给团队的内部成员提供正面的、十分有趣的反馈；学会欣赏他人；快速地建立一支团队；加强团队成员之间情感的交流，增加互动，消除误会。心灵故事项目介绍：所有人蒙上眼睛，在培训师的带领以及音乐氛围的营造下

6、，共同经历一段心路历程，用心感受每个人对团队的牺牲努力和付出。项目目标：统一公司目标和相互的认识了解组织现状和团队成员为组织做出的贡献明确团队的价值和定位，更好的发挥大家的价值加油加油项目介绍：体验成功和胜利其实并不遥远，最大的敌人是自己2人一组，每组完成锯一棵树（直径厘米）的任务树并不在眼前，而是心中，不断的心里挑战（怀疑，单调，辛苦，放弃）会考验每个人风雨过后是超越自己的彩虹项目目标：体验付出和收获之间的关系寻找搭档之间的默契和良好的合作关系明确自我的定位和自我的完善建立目标和凝聚力，激发团队热情真情告白项目介绍：利用图画的方式，娓娓道来地揭示内心最真实的自己以及别人眼中的自己，然后大家一

7、起把祝福和建议送给彼此。项目目标：使参与者利用较短的时间由内而外的打破界限使参与者更直接、更深刻地意识本我和他我使参与者切实意识并且感受到团队成员的支持使参与者提高相互的信任度，凝聚度贪食蛇项目介绍：全组排成一字长蛇形，除最后一名组员外，其他成员须戴上眼罩，公共完成寻宝的任务（地上的秋等）。项目目标：培养团队决策能力。培养队员相互沟通的意识，提高克服沟通障碍的能力。培养队员听从指挥，不断改进的心态。培养队员系统思考的能力。魔毯项目介绍：团队成员站在一块魔毯上，在规定的时间内，在遵守所有成员身体的任何部位不得着地的规则下，把魔毯翻过来，移动魔毯前进一段距离后，再把魔毯翻过来。项目目标：培养学员合

8、理计划，有效组织，统一行动的意识；通过身体接触，增进情感交流，增强团队的凝聚力；检验团队高效沟通与决策的能力。风火轮项目介绍：每个队用报纸制作一个履带式“风火轮”，团队成员脚踩报纸，手顶报纸，以队为单位竞赛，到达终点。项目目标：体验团队的成立，磨合，稳定，成长，成熟的发展阶段。团队建设：培养团队成员的目标管理，时间管理，流程管理，分工，人力资源的合理配置，团队协作，竞争意识，执行力等各方面的能力。通过活动，活跃气氛，增强交流，和谐关系。呼啦圈项目介绍：手拉手围成一个圆，每组会获得一个呼啦圈，要求各组在手不松开的前提下，以最快的速度从第一个人依次传递给最后一人。项目目标：关注细节，细节之处体现专

9、业化供应联之间的相互合作与默契资源的合理搭配口杯传递项目介绍：各小队成员一字排列，除第一位和最后一位在倒水时可以接触杯子外，在传水的任何过程中，均不得用上肢接触杯子。直到空瓶中装满水。项目目标：团队成员相互配合，创建科学的工作方法和流程决策的执行过程中快速修正，提高效率善于思考，敢于创新，建立高效的工作团队在竞争的环境下，保持稳健的节奏和平和的心态创造快乐的团队气氛连环手项目介绍：团队成员站成一圈，随机抓住不相邻的另外两名同伴的手，在手和手不松开的情况下围成一个尽可能大的圆。项目目标：看似不可能的事也可以做到表面凌乱的事物中也蕴涵规律促进团队融合，快乐的团队氛围人体多米诺项目介绍：大家围成一个

10、圆圈，前后保持一拳的距离，距离尽可能的调整的近一点。慢慢坐在身后队友的腿上，打开双手，坚持住并移动。项目目标：成功源于尝试 团队的成功源于团队成员每一个人的风险和支持 团队的成功是建立在每一个环节、每一个成员都成功的基础之上，是一个相互依存、相互支持的整体，大家都必须完成自己的任务 团队方向的重要性，领导的重要性 团队的稳定是在不断的发展的状态改变，而不是在静止中改变 大家要有换位思考的意识，要想团队成功，必须自己首先成功，你和你团队的竞争力源自于你不可替代的价值等。圆圈舞项目介绍：所有人根据培训师的要求，围城一个大圆，以不同的舞姿演绎团队的合力（配音乐）项目目标：一个非常欢快的团队活动所有人

11、完成同一件快乐的事情统一目标、统一节奏的协作意识暴风骤雨项目介绍：要求大家一起模拟自然界暴风骤雨将要降临的情景，所能使用的工具就是我们的肢体，通过肢体的拍击发出声响。项目目标：气势是信心的表现，热情是一种态度； 人生是一场戏，是需要我们演给别人看的，所以你选择什么样的生活都在于你自己； 培养雇员的奉献精神； 共同的目标和完全的协作，推动大家的组织系统观念等。 反口令项目介绍：按照培训师喊的口令大家必须做相反的动作(向左转就是向右转，稍息就是立正)，大家互相监督，如果有做错的朋友将接受“奖励”项目目标：调动大家的兴奋度，增加大家的参与程度；提高团队的凝聚力； 检验和锻炼快速反应能力；老鼠大象项目

12、介绍：两队面对面站立，每队统一出“动物拳”，老虎、老鼠、大象，并做出相应的动作，比较哪队获胜。项目目标： 提升团队统一性 增强团队执行力 体会团队决策与个人决策数数抱团项目介绍：所有人围成一圈，在跑动起来之后，培训师随机喊出一个数字，喊得是几，相应的几个人就需要紧紧地抱在一起，抱多的或者落单的药接受惩罚。项目目标： 利用身体接触，提升凝聚力 通过竞争，增强氛围 采用模仿，加深趣味性撕纸游戏项目介绍： 利用一张A4纸，需要把它撕开，要求：一、不能把纸撕断；二、撕开后的纸要形成一个大圆圈，能穿过一个人。项目目标： 创新，打破思维定势 尝试，勇于挑战 乐趣，醍醐灌顶后的喜悦抓手指项目介绍：每个人将右手平伸，掌心向下，左手食指向上，抵住左边朋友右手的掌心，当听到3或者是含有3的数字的时候，迅速用自己的右手抓住旁边朋友左手的食指，同时自己的左手食指要迅速的逃开，如果被别人抓住了，或者没有抓住别人都将 受到“惩罚”。项目目标：调动大家的兴奋度，增加大家的参与程度；提高团队的凝聚力； 检验和锻炼快速反应能力；夹鼻子项目介绍： 双手平伸,掌心相对，十指交错相握,向内翻转,之后伸出两个食指,交叉夹住自己的鼻子,接下来在食指不离开鼻尖的情况下,将双手打开项目目标： 细节与习惯性动作 了解发表的重要性 掌握学习的要领和关键环节 不断尝试、创新，挑战自己步步为营同心杆揉肩膀蛟龙出海