杨林镇中心学校督导评估方案.docx

1、杨林镇中心学校督导评估方案杨林镇中心学校办学水平督导评估自评工作方案（计划） 为了加强对我校办学水平督导评估迎检工作的组织和领导，落实各项工作措施，确保我校本次办学水平督导评估取得好的成绩,充分展示我校办学水平和师生精神风貌，根据衡东县普通中小学校办学水平督导评估实施方案的要求，结合本校实际，特制定本工作方案。一、指导思想以十八大和十八届三中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，切实发挥教育督导的功能，更好地实现评估目标，提高评估实效，通过学校自我评估，促进学校形成自我设计和规划，自我监督与调整，自我完善与发展的内涵发展机制。二、组织领导学校成立自评工作领导小组组 长：彭柏昌副组长：罗烈云、颜

2、亚军、董知云 成 员：边红伟、宋正宇、曹小春、陈建敏、谭祖跃、彭新民、陈志远、陈启佼、刘 芳、陈佳俊领导小组下设三个工作小组：（1）材料组组 长：罗烈云成 员：边红伟（具体负责材料的收集整理归档）、颜慧芳、刘 芳工作职责：负责督导评估检查材料的收集、整理、审查；负责现场汇报材料组织、自评报告的撰写；负责督导评估工作业务方面的协调指导；资料归档入盒。有关指标性材料和佐证材料由各处室提供（详见杨林镇中心学校办学水平督导评估处室任务分解表）3、现场协调组组 长：颜亚军组 员：宋正宇 李中娜 王治华工作职责：负责校园环境的整治；负责教育教学秩序的维持；负责学生的文明礼貌教育。3、接待组组 长：董知云组

3、 员：曹小春、陈建敏 工作职责：负责接待；负责工作现场的布置、摄相；负责资金的准备和所需物质的采购。三、工作时间表1宣传动员阶段（9月1-10日）召开相关处室人员会议、教职工大会进行宣传发动，并分解任务、明确职责、提出要求。2收集材料阶段（9月10-21日）各处室将本处室负责的所有相关材料统一整理。3自评阶段（9月22-28日）材料组负责人对各处室的佐证材料进行归类并整理，并对照评审表要求进行审阅；对各处室送检的佐证材料进行审阅，对审阅中发现的问题立即通知相关处室进行整改。组织教师、学生及家长对各项指标进行评定打分，收集原始资料、作好统计表格、学习和评议记录；校长主持下领导小组成员起草自评报告

4、。4、迎接考察阶段（10月10日）迎接督导评估检查团对本校进行评估。四、工作要求：1、统一思想，高度重视，加强协作，形成合力，强化时间观念，严格分管校长和各处室负责人责任制，明确各项工作都有专人负责，确保在10月10日前按时、高效、保质保量地完成各项工作任务。2、周密部署，建立有效的工作机制。一是建立工作协调机制，形成上下联动，全校一盘棋的工作局面；二是建立信息反馈机制，加强信息沟通，确保迎检工作情况上下贯通，使校务班子及时掌握迎检动态；三是建立激励约束机制，对迎检工作抓出突出成效的处室和个人给予表彰，对工作不力，影响迎检工作进展的处室和责任人进行通报批评，并追究责任；四是建立经费投入机制，确

5、保经费按时足额到位；五是建立督查考核机制，通过督查考核，保证迎检工作落到实处。3、密切配合，形成迎检工作的良好氛围。各处室和全校教职员工要牢固树立大局观念和全局意识，既分工负责，又互相协作。要以人为本，注重迎检工作的实效。 杨林镇中心学校2014年9月3日 附件2：杨林镇中心学校办学水平督导评估处室任务分解表一级指标二级指标评 价 要 点计分办法信息采集方法责任处室责任人一规范办学行为10分（一）课程方案落实2分1、开齐国家课程门类、开足课时，无随意增减课程课时现象，无随意提高或降低教学难度的现象（0.5分）；按照要求开设地方课程、学校课程，课时有保证（0.5分）。有违规情况不得分，少开一门课

6、扣0.5分。了解师生、听课、问卷教务处边红伟2、落实课程方案，开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作（1分）。依据实际开展情况计0.5-1分，有违规情况不得分。听课、问卷调查、座谈。（二）作息时间2分3、严格控制学生作息时间，每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时、初中不超过8小时。晚间、双休日和其它法定节假日不上课。学校作息时间符合上级规定要求并向社会公示，接受社会监督（1分）。有违规情况不得分。查阅资料、实地检查、问卷调查。教务处边红伟4、学生每天集体体育锻炼不少于1小时。初中学生睡眠时间不少于9小时（1分）。有违规情况不得分。实地检查、问卷调查。 （三）作

7、业布置2分5、实行作业总量干预制度，有效减轻学生负担。小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；初中书面作业总量每天不超过1.5小时（1分）。有违规情况不得分。问卷调查、座谈。教务处边红伟6、结合实际，有计划布置探究性、实践性的家庭作业（1分）。依据实际情况计0.5-1分。问卷调查、座谈。（四）招生 与考试3分7、严格遵守国家和省关于规范招生行为的要求，不违规招生；严格执行学籍管理制度，小学班额不超过45人，初中班额不超过50人，不分设重点班和非重点班（1分）；学校控制学生辍学措施得力，在校生巩固率不低于省规定标准；学籍档案管理

8、规范，手续完备（1分）。控辍措施依据实际情况计0.5-1分；年辍学率控制在省定标准计1分，超标不得分；有违规情况不得分。实地检查、问卷调查。教务处边红伟8、严格考试管理，不组织、不参加未经县级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其它竞赛、考级等活动（0.5分）；不按考试成绩给学生排名（0.5分）。有违规情况不得分。座谈了解、实地检查、问卷调查。（五）教学用书管理1分9、不违规订购国家和省、市颁布的教学用书目录规定以外的教材、教辅资料。做好部分学科循环使用教科书工作（1分）。有违规情况不得分。实地检查、问卷调查、座谈。教务处罗烈云二学校管理24分（六）理念 与规划2分10、学校依法办学，全面贯

9、彻教育方针，有先进的办学理念，明确的办学目标（0.5分）； 学校的校风、教风、学风充分体现学校的办学理念（0.5分）；学校有落实办学目标的近期和中长期发展规划，规划切合实际，可行性、可操作性强，各部门落实规划的措施具体，目标明确（1分）。依据实际情况计1-2分。听校长汇报、座谈了解教师。工会颜亚军（七）领导班子建设3分11、校长与班子有现代教育思想，适应素质教育和学校发展的需要。内设机构健全、职责明确，运转高效。贯彻上级文件、会议精神和工作部署措施得力，工作扎实，做到令行禁止，无弄虚作假现象。（1.5分）按座谈了解、问卷和县教育局各科室提供情况计0.8-1.5分。座谈了解、教师问卷调查、县教育

10、局有关科室提供情况工会颜亚军12、校长及管理人员参加各项培训。校长和业务干部经常听课、评课、参加教研活动。（1.5分）依据实际情况计0.8-1.5分。县教育局有关科室提供培训情况；查阅资料。工会颜亚军（八）科学管理 11分 13、认真落实校长负责制和岗位责任制；建立健全校长办公会制度，研究决定学校重要事项。（1分）依据实际情况计0.5-1分。座谈了解，查阅资料。工会颜亚军14、各项规章制度健全，符合学校实际；档案收集及时，整理到位。（3分）规章制度和档案管理依据实际情况分别计0.8-1.5分。制度中有违规内容不得分。查阅资料。教务处边红伟15、落实学校校产管理、财务管理等各项校务管理制度。资产

11、管理做到账账相符，账实相符（2分）；校舍设施管理到位；规范教育收费，杜绝乱收费（1分）。资产管理、校舍设施管理和财务管理依据情况分别计0.5-1分。成立核算小组，教工代表必须占三分之一以上，否则扣1分；财务公开，否则扣0.5分；大宗物品采购未按要求办理手续的扣0.5；存在违反收费管理规定、违规发放补助的不得分。查阅档案资料、帐表凭证；座谈了解。总务处曹小春16、建立健全安全工作机构和制度，层层落实安全工作责任制（1分）；建立科学、规范的校园安全突发事件应急预案，各项应急措施落实到位（1分）；积极开展安全教育和自护自救演练活动（1分）；加强校车管理，严格落实食品卫生法，严格执行门卫管理制度，及时

12、消除隐患，预防安全事故发生（1分）。依据实际情况计2.5-4分。年内出现重大安全责任事故不得分。查阅资料、实地调查。政教处宋正宇（九)民主管理1分17、定期召开教代会（或全体教职工会议），实行民主决策。教职工、学生、家长和社区能参与学校重大决策并监督学校工作；实行校务公开制度。（1分）依据实际情况计0.5-1分。了解教师、查阅资料。工会颜亚军（十）教育资源的合理配置与利用7分18、教育资源的配置和教育经费的使用首先满足教育教学的需要。优化教师结构，合理配置教师资源；制定合理的经费收支预算，优先保障教学教研、仪器更新、图书购置、设备维修、教师培训、校本课程开发等日常办公经费的需要。（3分）1、教

13、师配备依据情况计0.5-1分；2、年内公用经费安排：仪器设备购置及维护费用县直初中每年每生8元，农村初中5元；图书购置费用不少于1%；教师培训、校本课程开发、教研经费不低于8，依据实际情况计1-2分。查阅资料、帐表凭证。总务处董知云19、学校提供有利于学生开展多种方式学习的服务内容，学生实验开出率、图书借阅率以及体育器材、音美教学设施利用率高。（2分）实验开出率、功能教室及音体美器材的利用率、图书的借阅率依据情况分别计0.2-0.5分，其中有一项低于50%不得分。实地调查。教务处罗烈云20、学校提供有利于方便和提高教师教学工作的服务内容，充分发挥校园网和现代教育技术设施在教学和管理中的重要作用

14、；设施利用率高。（2分）依据情况计1-2分。实地调查、抽测。教务处三教育教学24分（十一） 德育工作9分21、德育目标具体、合理，计划具有针对性和可操作性；德育制度健全，德育工作评价制度科学合理；充分发挥团队在学校德育工作中的作用；形成学校、家长、社会三位一体的育人网络。（3分）依据实际情况计1.5-3分。了解师生、查阅资料。政教处宋正宇22、加强学生公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育等主题教育；积极开展内容丰富、形式多样的系列化德育活动，注重针对性和实效性；重视学生日常行为规范和文明礼貌教育，培养学生良好的行为习惯；充分发挥课堂教学主渠道作用，积极进行德育渗透。（4分）依据活

15、动开展情况、过程性记录和效果计2.5-4分。座谈、实地查看、听课。政教处宋正宇23、注重校园文化建设。从创设高品位、有特色的环境文化，构建科学严谨的制度文化，开展内容丰富、形式活泼的文化活动等方面体现校园文化的教育功能，提升学校的凝聚力和向心力。（2分）依据实际情况计1-2分。实地查看。政教处宋正宇（十二）课程实施5分24、在实施国家课程和地方课程的基础上，结合实际，开发富有特色的学校课程，并有效实施。（1分）依据实际情况计0.5-1分。查阅资料、实地查看。教务处边红伟25、实施综合实践活动课程，开展研究性学习，重视现代信息资源的利用，培养学生各项劳动技能，为学生社会实践等各种学习提供帮助和支

16、持。（1分）依据实际情况计0.5-1分。查阅课表、计划、活动记录及作品，座谈。教务处边红伟26、开展富有实效的校本教研活动，有保障措施；积极创造条件，开展校际教研活动。（2分）依据实际情况计1-2分。查阅资料、教师座谈。教务处边红伟27、教师科研意识强，能针对学校教育教学实际参与各种不同层次的课题研究，特别重视小课题研究，并在实践中产生良好效果。（1分）依据实际情况计0.5-1分。查阅资料、教师座谈。教务处边红伟（十三）课堂教学5分28、课堂教学目标体现课程标准要求，符合学生实际；教学过程思路清晰，注重师生有效互动及三维目标的落实等；教学内容科学、严谨、完整，体现思想性和时代性；教学方法灵活多

17、样，积极运用现代教育技术，重视学法研究与指导，积极引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式；关注学困生学习，注重培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法；课堂教学效率高。（5分）依据实际情况计3.5-5分。听课。教务处边红伟（十四）教学质量监控与保障5分29、教学管理制度健全;建立教学质量分析、监控机制，对备课、作业设置与批改等教学常规各环节及质量检测管理规范、到位，有教学检查记录和分析、反馈，有改进措施，落实效果好。（5分）依据实际情况计3.5-5分。查阅资料、座谈、成果评估。教务处边红伟四教师发展16分（十五）师德建设2分30、有符合学校实际的师德建设计划和措施,开展形式多样的师德教育活动

18、。教师无违法违纪现象，无体罚或变相体罚学生的现象；不从事有偿家教和有偿补课，不组织学生参与社会商业性活动。（2分）依据实际情况计1-2分；如有严重违纪现象不得分。查阅资料、学生问卷调查。工会颜亚军（十六）教师专业发展6分31、注重教师队伍可持续发展，有教师队伍建设规划，注重青年教师的培养；有切实可行、促进教师专业发展的年度培训计划及教师自我发展的规划；注重校本培训，鼓励、支持教师参与各级各类培训，措施到位，过程规范，效果明显。（3分）依据实际情况记1.5-3分。查阅资料。工会颜亚军32、教师主动发展，综合素质不断提高，有教研学术论文、荣誉称号、业务称号等标志性成果。（3分）年内教师获得的县级以

19、上表彰、奖励（前三名）按国家、省、市、县分别计0.8、0.6、0.4、0.2分；在教育刊物上发表（或获奖）论文按国家、省、市、县分别计0.4、0.3、0.2、0.1分。可累计计分，计满为止。学校提供有关证明。工会颜亚军（十七）优秀教师团队建设3分33、有名师和骨干教师培养规划，措施合理，保障到位，有各级名师、骨干教师年度培养计划。定期开展培训,效果显着。（3分）规划、计划按实际情况计0.8-1.5分；县级以上名师和骨干教师数量占教师总数的10%计1.5分，每少1%扣1.5分。查阅资料、座谈了解。工会颜亚军（十八）班主任队伍建设3分34、重视班主任队伍建设，学校有班主任队伍建设规划、班主任工作评

20、价机制。（1.5分）依据实际情况计0.8-1.5分。查阅资料。工会颜亚军35、积极参加上级组织的班主任培训、班主任素质大赛、优秀班主任评选等活动；经常组织班主任培训和经验交流，提高班主任的素质和工作能力；建立班主任工作日志，开展问题学生转化个案研究。（1.5分）依据实际情况计0.8-1.5分。查阅相关培训材料、查验有关证明。工会颜亚军（十九）教师评价2分36、建立促进教师发展的评价体系，评价体系科学、合理，符合上级要求和学校实际，可操作性强；有详实的过程性材料，充分发挥评价的督促和激励作用。（2分）依据实际情况计1-2分，有违规内容不得分。查阅资料、座谈了解。工会颜亚军五学生发展18分（二十）

21、基础素养2分37、注重学生的全面发展。学生的道德品质、公民素养、交流与合作能力、审美与表现能力、创新意识和实践能力等基础素养得到较好发展。学生精神面貌和行为习惯表现良好。（2分）依据实际情况计1-2分。实地检查、抽样检测。政教处宋正宇（二十一）学业成绩5分38、学生具有浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，初步形成正确的价值观。学生对所开设所有学科的基础知识、基本技能达到课程标准要求。各学科学业水平考试（质量监测）合格率高，学业提高幅度明显。（5分）小学：学生坐姿、写字姿势等学习习惯依据情况计0.5-1分；学业成绩计2.5-4分。中学：依据实际情况计3.5-5分。小学：学科抽

22、测、实地检查等形式。中学：依据各学科学业水平考试（质量监测）评价。教务处边红伟（二十二）身心发展5分39、认真落实体育、卫生条例和艺术教育工作规程，建立健全学校体育艺术、卫生工作机构和制度；定期进行学生健康检查和体质测试，建立健全学生健康档案，有效实施国家学生体质健康标准，达标率高，近视发生率明显下降，常见病、传染病发病率低；定期举办面向全体学生的“体育艺术节”和艺术鉴赏活动；阳光体育开展扎实有序，大课间操质量有保障；学生有较强的健康意识，养成体育锻炼的习惯和良好的卫生、生活习惯。（3分）依据学校工作实际和抽测情况计1.5-3分查阅资料、实地检查、体育能力抽测。政教处宋正宇40学校重视学生心理

23、健康教育工作，有机构、制度、场所、师资、经费等保障。团体辅导课列入地方课时。开展丰富多彩的系列教育活动，及时解决学生的心理问题。（2分）依据实际情况计1-2分。查阅资料、学生问卷调查。政教处宋正宇（二十三）个性发展4分41积极营造有利于学生个性特长发展的环境和条件，有相关的制度、措施和活动记录，成效显着。（1分）依据实际情况及学校为高一级学校、艺术团等输送的学生及节目等情况计0.5-1分。查阅资料、实地调查。政教处宋正宇42学生的个性特长和兴趣爱好能充分发展，积极参加各种活动并取得优异成绩。（3分）年内学生在县级以上教育行政部门（参与）组织的各类活动中获得的表彰、奖励（前三名）按国家、省、市、

24、县分别计1、0.8、0.6、0.4分。可累计计分，计满为止。学校提供有关证明。政教处宋正宇（二十四）学生评价2分43、建立促进学生全面发展的评价体系。实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，体现多元评价理念，张扬学生个性，促进学生全面发展。有详实的过程性材料。（2分）依据实际情况计1-2分，有违规内容不得分。查阅资料。政教处宋正宇六学校发展5分（二十五）发展成果5分44、学校常规工作有创新，内涵发展成果突出，积极参加各种活动并取得优异成绩。（5分）年内学校为县级以上会议提供现场、经验介绍，在县级以上各类活动中获得的表彰、奖励（前三名）按国家、省、市、县级分别计1、0.8、0.6、0.4分，满分3分。其他管理工作有创新，效果明显，计1-2分。学校提供有关证明；查阅资料，实地调查。教务处边红伟七办学满意度3分（二十六）办学满意度3分45、教师身心健康，有职业认同感和幸福感。没有明显的职业倦怠感，能以饱满的热情投入教育教学工作，对学校认可度高。（1.5分）依据问卷情况计分。教师问卷调查。教务处罗烈云46、学生乐于学习，有学习快乐感，对学校认可度高。（1.5分）依据问卷情况计分。学生问卷调查。教务处罗烈云