高三语文文言文阅读复习题1.docx

1、高三语文文言文阅读复习题11下列句子中都有通假字的一项是()以为莫己若者泾流之大于是焉河伯始旋其面目不辩牛马故夫知效一官且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者A BC D解析：句中“泾”同“径”；句中“辩”同“辨”；句中“知”同“智”。答案：C2下列各句中没有通假字的一项是 ()A臣以险衅，夙遭闵凶 B而刘夙婴疾病，常在床蓐C零丁孤苦，至于成立 D乌鸟私情，愿乞终养解析：A项“闵”通“悯”。B项“蓐”通“褥”。C项“零丁”通“伶仃”。答案：D3对下列句子中通假字的解说，不恰当的一项是 ()A仆虽罢驾，亦尝侧闻长者之遗风“罢”同“疲”，疲惫。B趣舍异路，未尝衔杯酒，接殷勤之余欢“趣”同“趋”，向前走

2、。C常思奋不顾身，以徇国家之急“徇”同“殉”，献身。D传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责“责”同“择”，选择。解析：D“责”同“债”，债务。答案：D4下列句中没有通假字的一项是()A悟言一室之内 B虽趣舍万殊，静躁不同C天朗气清，惠风和畅 D鸡豚狗彘之畜，无失其时解析：A项悟晤；B项趣趋；D项无毋。答案：C5下列“得”有通假现象的一项是()A今为所识穷乏者得我欤 B得无教我猎虫所耶C某亦守法，与公甚相得 D吾得兄事之解析：A“得”通“德”，感激。B.“得无”，文言固定结构，译为“莫非”“岂不是”“恐怕是”。C.“得”，融洽。D.“得”，应该。答案：A6下列“复”属于通假现象的一项是()A明年复

3、攻赵，杀两万人 B山重水复疑无路 C王辞而不复 D复之以掌，虚若无物解析：A再，又。B.重复。C.回答。D.通“覆”，覆盖。答案：D7下列“倍”属于通假字的一项是()A愿伯具言臣之不敢倍德也 B焉用亡郑以倍邻 C每逢佳节倍思亲 D尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦解析：A“倍”通“背”，违背；B.增加，增益；C.更加，非常；D.倍数。答案：A8下列句子含有两个通假字的一项是()A虽有槁暴，不复挺者 B今老矣，无能为也已 C夫晋，何厌之有？ D行李之往来，共其乏困 解析：A项，有又，暴曝；B项，已矣；C项，厌餍；D项，共供。 答案：A9下列句中没有通假字的一项是()A吾与徐公孰美？ B莫春者，春

4、服既成C鼓瑟希，铿尔 D唯求则非邦也与？解析：B莫暮；C.希稀；D.与欤。答案：A10. 下列句中没有通假字的一项是()A泾流之大 B两涘渚崖之间，不辩牛马 C寒暑易节，始一反焉 D东面而视，不见水端解析：A项，“泾”通“径”； B项，“辩”通“辨”；C项，“反”通“返”，往返。答案：D11下列句子中不全有通假字的一项是()A怀嬴奉匜沃盥/善哉，技盖至此乎/秦王还柱而走B往而不反者，竖子也/燕王诚振怖大王之威/他日，公享之C卒起不意，尽失其度/缚者曷为者也？/不凌节而施之为孙D乡为身死而不受/延及交游，以振百姓/弗食不知其旨也解析：A奉捧，盖盍，还环；B.反返，振震，享飨；C.卒猝，曷何，孙逊

5、；D.乡向，振赈。答案：D12下面全有通假字的一组是()无能为也已何厌之有 弃甲曳兵而走三年释其政 无生民心邹忌修八尺有余 越国以鄙远颁白者不负戴于道路矣必庙礼之将帅二三子夫妇以蕃A BC D解析：已矣；厌餍；政征；无毋；有又；颁斑；帅率。答案：A13下列各项中，不含通假字的一项是()A自余为僇人，居是州，恒惴栗B心凝形释，与万化冥合C意有所极，梦亦同趣D驾一叶之扁舟，举匏尊以相属解析：A“僇”同“戮”；C.“趣”同“趋”；D.“尊”同“樽”。答案：B14下列句中加点的词的意义，与现代汉语相同的一项是()A吾社之行为士先者，为之声义B断头置城上，颜色不少变C凡富贵之子，慷慨得志之徒D令五人者保

6、其首领，以老于户牖之下解析：A项“行为”是两个词，即“品行”和“作为”；B项中“颜色”是指面色；D项中“首领”即“头颅”，文中借指性命。答案：C15下列各句中加点词语在文中的意思与现代汉语相同的一项是 ()A不以为言 B少时常与鲍叔牙游C鲍叔不以我为无耻 D通货积财，富国强兵解析：A项，今义：认为。文中意：因此做什么。B项，今义：经常，一个词。文中是两个词，“的时候”，常常。C项，古今相同，不知耻辱。D项，今义：法定的通用货币。文中意：流通货物。答案：C16下列句中加点词的意思与现代汉语相同的一项是 ()至于颠覆，理固宜然而从六国破亡之故事师不必贤于弟子至于颠覆，理固宜然可谓智力孤危胜负之数，

7、存亡之理 思厥先祖父较秦之所得与战胜而得者，其实百倍A BC D解析：旧事，成例；表示由于上文所说的情况，引出下文的结果，相当于“以致”“以至于”；智谋和力量；祖辈与父辈；那实际情况。答案：D17下列句中加点词的意义，与现代汉语相同的一项是()A一日之内，一宫之间，而气候不齐B瓦缝参差C燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英D一旦不能有，输来其间解析：A项“气候”，古，天气；今，指一个地区的气象概况。B项“参差”，古，参差交错；今，长短、高低、大小不齐，不一致。C项“经营”，古，指苦心经营积累的金玉珍宝；今，筹划、计划或组织之意。D项“一旦”，忽然有一天。答案：D18下列句中加点的词的意义，

8、与现代汉语相同的一项是()A吾社之行为士先者，为之声义B断头置城上，颜色不少变C凡富贵之子，慷慨得志之徒D令五人者保其首领，以老于户牖之下解析：A项“行为”是两个词，即“品行”和“作为”；B项中“颜色”是指面色；D项中“首领”即“头颅”，文中借指性命。答案：C19下列句子加点词语的意义，与现代汉语不同的一项是 ()A开国何茫然 B可以横绝峨眉巅C艰难苦恨繁霜鬓 D百年多病独登台解析：D“百年”指“晚年”，现代汉语的意思指“一百个年头”。A.“茫然”指古史传说遥远难详，完全不可知道；B.“可以”是“能够”的意思；C.“艰难”是“艰辛、困难”的意思。A、B、C三项与现代汉语意思均相同。答案：D20

9、下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是 ()A因为长句，歌以赠之 B老大嫁作商人妇C满座重闻皆掩泣 D整顿衣裳起敛容解析：C项古今均为掩面哭泣；A中因为：文中指于是创作，今常用作表原因的关联词；B中老大：文中指年龄大，今指长子、长兄；D中整顿：文中指整理，今指进行治理，使严整、健全、有序。答案：C21下列各句加点的词，全都与现代汉语意思不同的一组是()臣少多疾病，九岁不行零丁孤苦，至于成立郡县逼迫，催臣上道欲苟顺私情，则告诉不许岂敢盘桓，有所希冀乌鸟私情，愿乞终养 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知庶刘侥幸，保卒余年A BC D解析：“不行”古指不能走路，今指差；“成立”古指成人自立

10、，今指组建成功，或有根据站得住；“告诉”古指申诉，今指说给别人听，让人知道；“私情”古指个人的感情，今指私人的交情或不正当的感情。答案：C阅读下文，完成2223题。李斯非淳于越曰：“诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。臣请敕史官，非秦记皆烧之；非博士官所职，天下有敢藏诗书、百家语、诸刑书者，悉诣守尉集烧之；有敢偶语诗书，弃市；是古非今者，族灭；吏见之弗举，与同罪。”始皇许之。22解释文中的五个“非”字。_答案：非难，诽谤认为不合理不是不是认为不对23解释下列句中加点的词语。(1)臣请敕史官_(2)非博士官所职_(3)有敢偶语诗书 _(4)吏见之弗举_答案：(1)下令(2)掌管(3)(两人)相

11、对私语(4)检举【参考译文】李斯诽谤淳于越说：“学生们不学现在而学古，认为现在不合理，惑乱百姓。我请求下令给史官，不是秦国的书都烧掉；如果不是博士官掌管，天下有敢收藏诗书、百家学说、各种刑书的人，全都交给各地守尉集中焚烧；有敢私下讨论诗书中句子的人，处死；认为古代正确的，认为现在不对的，灭族；官吏发现而不检举，和犯人同罪。”秦始皇同意了。阅读下文，完成2425题。嗟来之食齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟也可去，其谢也可食。”

12、(选自礼记檀弓下) 【注】大饥：大荒年。食(s)：拿饭给人吃。蒙袂(mi)：用衣袖蒙着脸。辑屦(j)：身体迈不开步子的样子。贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。嗟：带有轻蔑意味的呼唤声。从：跟随。谢：表示歉意。微：不应当。与：表示感叹的语气词。24解释下面加点的词语。(1)右执饮_(2)予唯不食嗟来之食_(3)从而谢焉_(4)曾子闻之_答案：(1)拿着(2)只因为(3)道歉(4)听说25解释下列各句中加点“食”字的意义和用法。(1)黔敖为食于路_(2)予唯不食嗟来之食_答案：(1)读sh，食物，名词(2)读sh，吃，动词【参考译文】齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过的饥饿人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民扬眉抬眼看着他，说：“我就是因为不愿吃嗟来之食，才落到这个地步啊！”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，终于饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不该这样吧！黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，则可以去吃。”