青岛版二下混合运算教案.docx

1、青岛版二下混合运算教案课题万以内数的加减混合运算共2课时 第1课时教学内容第七单元 信息窗1主备人 教学目标1、在解决问题的过程中，掌握万以内数的连加、连减、加减混合运算的运算顺序，并能正确计算。2、通过交流合作，体验运算顺序的合理性。课型新授重点难点对运算顺序的理解与应用个人实施情况教学过程一、导入1、同学们，你们到姥姥家去的时候买过礼物吗？谁能说一说？2、这节课我们看一看小芳一家给姥姥姥爷买的什么礼物（出示课本P77信息窗1，引导学生观察）二、提出问题1、找出图中的数学信息 买了三件衣服，一件给姥爷，两件给姥姥。2、根据这些数学信息你能提出那些数学问题？ （根据学生回答整理板书出主要问题）

2、（1） 买三件衣服一共用了多少钱？（2） 给姥姥买的衣服比给姥爷的贵多少元？三、解决问题1、解决问题（1） 小组讨论怎样解决问题 全班交流，各组展示计算方法和想法（1） 估算。112元、103元、88元都接近100元，大约用了300元。（2） 列算式计算：112+103=215（元） 112+103+88215+88 =303（元） = 215+88 = 303（元）（3）观察所列的算式，我们列的连加算式，连加算式的运算顺序是什么？教学过程2、解决问题（2）（1）学生自己解决问题可以同桌讨论，教师巡回指导。（2）全班交流算法（让学生讲出计算的想法和道理）112+103=215（元） 112+1

3、308821588=127（元） = 21588 = 127（元）（3）观察刚才的加减混合算式，说一说加减混合运算的运算顺序是什么？3、通过解决以上两个问题，你能说一说计算此类问题的时候要注意什么吗？四、巩固练习1、看谁算得又对又快 自主练习12、自主练习2 学生独立完成，集体订正 订正时注意让学生说出是怎样想的。3、巧开连环锁 学生同桌进行比赛，看谁能先打开连环锁五、小结 这节课你有那些收获？板书设计混合运算买三件衣服一共用了多少钱？ 给姥姥买的衣服比给姥爷的贵多少元？ 112+103+88 112+13088= 215+88 = 21588= 303（元） = 127（元）教后记课题练习课

4、共2课时 第2课时教学内容自主练习主备人 教学目标通过练习使学生进一步掌握万以内数的连加、连减、加减混合运算的运算顺序，并能正确计算课型练习重点难点运算顺序的应用个人实施情况教学过程一、基础练习先说出运算顺序再计算。380+215+178 836245387412+647529 627357+168二、火眼金睛辨对错240+560310 845180+335 =240+250 = 845515 =490 = 330（1）以上的题做得对吗？说说错在哪里，并改正过来。（2）计算这样的题应注意什么问题？三、巩固练习1、自主练习2先观察图，找出图中所给的信息，再独立完成集体订正，本题方法比较多，可引导

5、学生列连减综合算式解答。2、自主练习5先观察图，找出图中所给的信息，再提出问题提问题时可与自主练习2进行比较独立解答问题。教学过程集体订正，本题方法比较多，可引导学生列连减综合算式解答。3、自主练习6找规律填数 先独立观察第一行的两个例子找出规律（中间的数是两边数的和）独立完成第二行，说一说计算的方法。第三行是开放题填法有很多种，只要符合规律就可以。4、自主练习7 估一估观察书橱中图书的摆放情况，根据连环画的本数估算出故事书、科技书的本数，再算出一共约有多少本书。估计的时候要尽量合理。5、自主练习8独立完成，集体订正。6自主练习9根据统计图独立完成板书设计混合运算连加 连减 加减混合从左到右教

6、后记 课题有括号的混合运算共2课时 第1课时教学内容第七单元 信息窗2主备人 教学目标1、在解决问题中，体会括号的作用，理解有括号的算式的运算顺序。2、能灵活运用所学知识解决生活中的问题。课型新授重点难点对运算顺序的理解与运用个人实施情况教学过程一、导入 今天我们大家一起去参观一个养鸭场，看一看从那里我们能学到那些知识。（出示课本P81情境图）二、提出问题1、观察情境图，找出并熟悉图中的数学信息。2、根据这些信息你能提出那些问题？(1)现在花鸭比白鸭多多少只？（2）要买500个鸭蛋还差多少个鸭蛋？三、解决问题1、解决问题（1）小组讨论一下解决这个问题应先算什么再算什么。全班交流确定思路（1）现

7、在白鸭有多少只？（2）花鸭比白鸭多多少只？学生独立尝试列式30595=210（只） 398（30595）398210=188（只） =398210 =188（只）2、根据学生列式的具体情况让学生体会加小括号的必要性。并从中总结出有小括号的混合运算的运算顺序：有括号的要先算括号里面的。3、解决问题（2）先同桌讨论先算什么再算什么，再独立列式解答。先算剩下多少个鸭蛋，再算还差多少个鸭蛋。教学过程列式600200=400（个） 500（600200）500400=100（个） =500400 =100（个）4、结合问题再次体会小括号的作用和运算顺序。四、巩固练习1、自主练习1先说出运算顺序，再计算。

8、看谁做得又对又快。2、火眼金睛辨对错 284184+95 365（65+285） 193（317246）=100+94 =300+285 =510246=94 =585 =364（1）以上的题做得对吗？说说错在哪里，并改正过来。（2）计算这样的题应注意什么问题？3、23516560 530130+20235（16560） 530（130+20）对比每一组中的两个题，你发现了什么？五、小结这节课你有什么收获？板书设计混合运算现在花鸭比白鸭多多少只？ 要买500个鸭蛋还差多少个鸭蛋？ 398（30595） 500（600200）=398210 = 500400=188（只） = 100（个）算式里

9、有括号，先算括号里面的。教后记课题练习课共2课时 第2课时教学内容P83 自主练习主备人 教学目标1、通过练习进一步体会括号的作用，理解有括号的算式的运算顺序。2、能灵活运用所学知识解决生活中的问题。课型练习重点难点对运算顺序的理解与运用个人实施情况教学过程一、基础练习1、先说出运算顺序再计算。 460（218+147） 524+（276159） 540+（121+80） 684（726541）2、 700240+150 620310270 700（240+150） 620（310270）对比每一组中的两个题，你发现了什么？二、火眼金睛辨对错178（78+50） 530（13020） =100

10、+50 =40020 =150 =380（1）以上的题做得对吗？说说错在哪里，并改正过来。（2）计算这样的题应注意什么问题？三、巩固练习1、自主练习2独立完成，订正时注意两种方法的区别，引导学生列综合算式。教学过程2、自主练习4先观察对比每组两个算式的特点，再计算，对比计算结果。对比时，引导学生从形式和运算两个方面进行比较。3、自主练习5学生独立解决第一个问题：5月2日比5月1日少看了多少页？学生自由提出问题，（引导提出两步计算的问题）并独立解答问题。4、自主练习7独立完成思考：怎样知道够还是不够。5、自主练习8（1）先根据身高记录单算出林文今年的身高，再解答题目中的问题。（2）能不能猜想一下

11、爸爸今年的身高？为什么这样想？6、学有余力的学生可以思考自主练习9和聪明小屋的问题。板书设计混合运算算式里有括号，先算括号里面的。教后记 课题混合运算共1课时 第1课时教学内容第七单元 信息窗3主备人 教学目标1、在解决问题的过程中，进一步掌握万以内数的加减混合运算的运算顺序，并能正确计算。2、通过交流合作，体验计算方法的多样化和运算顺序的合理性。课型新授重点难点对运算顺序的理解和运用个人实施情况教学过程一、导入今天我们一起到小芳姥姥家的花圃去看一看，看一看在那里我们能学到那些知识。（出示课本情境图）二、观察情境图，提出问题1、仔细看图，图中有什么？你发现了那些数学信息？交流信息2、根据这些信

12、息你能提出那些问题？根据学生回答板书出重要问题（1）一串红还剩多少棵？（2）山菊花还剩多少棵？（3）月季还剩多少棵？三、解决问题1、解决问题（1）先把相关信息读一读，然后同桌讨论怎样算。全班交流确定思路：两种方法（1）从一串红的棵数中去掉上午卖出的再去掉下午卖出的，（2）先算出上午和下午一共卖出多少棵，再算剩下 二数 第 9 页教学过程多少棵。学生独立列式解答，注意第二种方法中小括号的应用。2、解决问题（2）先把相关信息读一读，然后同桌讨论怎样算。全班交流确定思路：先算山菊花有多少棵，再算山菊花还剩多少棵。学生独立列式计算。3、解决问题（3）学生独立完成订正时要让学生说出解题思路。4、根据以上

13、三个问题，总结一下加减混合运算的运算顺序。四、巩固练习1、自主练习1口算，独立完成，注意89+3 100639的运算顺序。2、自主练习2先说出运算顺序，再计算。看谁做得又对又快。3、自主练习3独立完成，集体订正。板书设计混合运算（1）一串红还剩多少棵？（2）山菊花还剩多少棵？（3）月季还剩多少棵？教后记 二数 第 10 页课题加减混合运算综合练习共1课时 第1课时教学内容教材P88 我学会了吗主备人 教学目标1、在解决问题的过程中，体会运算顺序的应用。2、感受数学与生活的联系，增强应用数学的意识。课型练习重点难点应用数学解决实际问题的意识和能力个人实施情况教学过程一、我学会了吗1题1、蔬菜是人

14、类不可缺少的食物，它富含人体需要的维生素、矿物质及消化系统必须的粗纤维等，多吃蔬菜有益人体健康。这是新星小学二年级同学最喜欢吃的蔬菜调查表，（出示调查表）从表中你知道了哪些信息？2、根据这些信息你能提出那些问题？（挑出比较有代表性的问题板书解决）例如：（1）喜欢吃卷心菜和西红柿的比喜欢吃黄瓜的多多少人？（2）喜欢吃西红柿的比喜欢吃胡萝卜和芹菜的多多少人？3、你能独立解决这些问题吗?试一试集体订正4、你还能提出什么问题？自己提出独立完成。同桌互相检查问题的合理性和解答的正确性。二、我学会了吗2题1、（出示手机销售情况统计表）这是胜利商场手机销售情况统计表。从表中你知道了那些数学信息？交流信息二数 第 11 页教学过程2、根据这些信息你能提出那些问题？（挑出比较有代表性的问题板书解决）例如：三月比一月二月的销售总数少多少？3、你能独立解决这些问题吗?试一试集体订正4、第一、二季度分别销售手机多少部？（1）先讲解“季度”的意义（2）独立计算第一季度、第二季度的销售量（3）你能估计一下第三季度、第四季度的手机销售情况吗？说出你的理由。5、你还能提出什么问题？自己提出独立完成。同桌互相检查问题的合理性和解答的正确性。三、练习1、P87自主练习5数学故事根据图中数据提出问题并解决问题。2、P86自主练习4根据图中数据同桌讨论怎样解决问题。板书设计混合运算教后记