高中语文 27 陈情表学案 新人教版必修51.docx

1、高中语文 27 陈情表学案 新人教版必修51陈情表【课前预习学案】一、 预习目标：1、预习本文的作者及写作背景2、本文的文体特征3、通读全文把握重点字词4、正确断句，能借助于字典翻译文章5、把握每段大意，体味作者情感 二、预习内容 1、作者简介 李密（224-287），字令伯，又名虔，犍为武阳（今四川省彭山县）人，晋初散文家。祖父李光曾为蜀国朱提太守。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏抚养成人。年轻时师事名儒谯周。曾任蜀汉尚书郎，多次出使东吴，甚有才辩。蜀亡后，屏居乡里，以孝闻，累举不应。2、资料链接 （1）背景知识 公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。

2、晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职以示恩宠。与此同时，当时李密以孝闻名于世，晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。正因如此，李密屡被征召。李密作为亡蜀之臣，心存疑虑，进退两难。若辞不赴命，必引起皇帝猜疑，受到怪罪；若赴命任职，又非李密的本意，于是以“乌鸟私情”，祖母“供养无主”为由，写了此表。文章选自南朝梁昭明太子萧统的文选。李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。无怪乎晋武帝看了表章

3、以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所请。 （2）表：古代臣子向君主奏事陈情的一种文体。 （3）苏轼有言： 读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝；读祭十二郎文不下泪者，其人必不友。 千百年来，人们常以“忠则出师、孝则陈情”相提并论，可见李密的陈情表具有相当强烈的感人力量。 （4）成语：躬亲抚养、零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊、急于星火、日薄西山、气息奄奄、朝不虑夕、更相为命、生当陨首死当结草。 3、正字音险衅（ ）祚薄（ ）茕茕孑立（ ）床蓐（ ）拔擢（ ）优渥（ ）猥劣（ ）陨首（ ）希冀（ ）逋慢（ ）4、给下列句子断句： 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 前太守臣

4、逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才 是以区区不能废远 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知5、预习思考 试译全文，圈出难解的字、词、句，注意通假、活用、古今异义等文言现象。 是谁陈情？向谁陈情？陈什么情？如何陈情的？ 晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？ 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点 疑惑内容 【课内探究学案】一、学习目标1、诵读课文，解决语言难点2、读懂文意，结合课文语句3、体会文章深沉的情感并且鉴赏手法 学习重难点：把握文章大意、体味情感、鉴赏手法二、 学习过程（一）理清文章思路：1、问：本文题目是陈情表，作者为什么要向晋武帝“陈情

5、”？2、问：所陈之情有哪些？师生共同讨论，分段学生自由发言，教师梳理内容。（二）探究文本内容1）、探究第一段 1、思考：哪八个字总写自己的坎坷命运？2、思考：开头陈述孤苦不幸有何作用？3、思考：本段是作者陈述不仕的唯一事实依据，分析作者是怎样以情动人的？2）、探究第二段 1、思考：作者叙述了哪些“沐浴清化”（受恩宠）的事实？ 2、在此情况下，作者处于两难境地既想“奉沼奔驰”以报知遇之恩，又想“顺和情”，在家孝敬祖母。作者怎样陈述自己这种困境以消除皇帝疑心？3）、探究第三段 1、本段陈述自己不仕的理由，即原因是什么？找原句。 2、作者是如何合情合理地表达自己的尽孝心意的？ 4）、探究第四段 作者

6、怎样解决不能两全的矛盾，使自己既能尽忠又能尽孝呢（三）体味感情并鉴赏艺术手法1、本文感人，连皇帝都感动了，是因以情动人。概括所陈之情。2、找出相关语句，简析叙事陈情怎样步步深入，达到乞终养目的的。3、用骈文写成：以四六言相间为主，多偶句，形式华美，但往往过于追求句式整齐，堆砌辞藻，影响内容表壳，内容空泛，形成浮华之风的不良文风。而本文却是一篇内容形式完美结合的好文章。多四字句，对偶句，朗朗上口，易于成诵。诵读中注意这一语言特点（四）探讨对“孝”的看法。学生自由发言三、 反思总结：本文的重点的词语、文意及作者的情感四、 当堂练习1 字音臣以险衅( ) 夙( )遭闵( )凶 门衰祚薄( ) 茕茕(

7、 )孑( )立 床蓐( ) 猥以微贱( ) 洗马( ) 非臣陨首 ( ) 责臣逋慢( ) 犹蒙矜育( ) 过蒙拔擢( ) 宠命优渥( )2重点词语1、险衅：臣以险衅（ ） 2、见背：慈父见背（ ）3、夺：舅夺母志（ ） 4、祚：门衰祚(zu)薄（ ）5、鲜：终鲜兄弟（ ） 6、吊：茕茕孑立，形影相吊（ ）7、婴：而刘夙婴疾病（ ） 8、废：未曾废离（ ）9、察：前太守逵察臣孝廉（ ） 10、寻：寻蒙国恩（ ）11、笃：则刘病日笃（ ） 12、拔擢：至微至陋，过蒙拔擢(zhu)（ ）13、区区：是以区区不能废远（ ）14、听：听臣微志（ ）3通假字 （1）夙遭闵凶（ ）（2）零丁孤苦（ ） （3

8、）常在床蓐（ ）（4）四十又四（ ）4一词多义（1）行：行年四岁（ ） 九岁不行（ ）（2）矜：犹蒙矜育（ ） 不矜名节（ ）愿陛下矜悯愚诚（ ）（3）至：至微至陋（ ） 无以至今日（ ）（4）以：臣以险衅（ ） 臣以供养无主（ ） 谨拜表以闻（ ） 猥以微*（ ） 伏惟圣朝以孝治天下（ ） 臣具以表闻（ ）（5）见：慈父见背（ ） 二州牧所见明知（ ）（6）亲：躬亲抚养（ ） 外无期功强近之亲（ ）（7）日：日薄西山（ ） 报养刘之日短（ ）（8）当：当侍东宫（ ） 死当结草（ ）（9）薄：日薄西山（ ） 门衰祚薄（ ）（10）拜：拜臣郎中（ ）谨拜表以闻（ ）（11）于：州司临门，急于星火

9、（ ）是臣尽节于陛下之日长（ ）（12）夙：夙遭闵凶（ ） 夙夜忧叹（ ）5.词类活用（1）躬亲：躬亲抚养（ ）（2）日：则病日笃（ ）（3）闵凶：夙遭闵凶（ ）（4）微：猥以微贱（ ）（5）诚：愿陛下矜悯愚诚（ ）（6）终：无以终余年（ ）（7）卒：保卒余年（ ）（8）远，是以区区不能废远（ ）（9）进退：臣之进退，实为狼狈（ ）（10）闻：谨拜表以闻（ ）6. 古今异义的词(1)至于：至于成立（古义： 今义： ）(2)成立：至于成立（古义： 今义： ）(3)不行：九岁不行（古义： 今义： ） (4)秀才：后刺史荣举臣秀才（古义： 今义： ）(5)告诉：则告诉不许（古义： 今义： ）(6)辛

10、苦：臣之辛苦（古义： 今义： ）7. 特殊句式 (1)今臣亡国贱俘（ ） (2)而刘夙婴疾病（ ） (3)则告诉不许（ ） (4)且臣少仕伪朝（ ） (5)急于星火（ ） (6)是臣尽节于陛下之日长（ ） 附答案1、 (xn) (s) (mn) (zu) (qing) (ji)(r)(wi) （xin) (yn) (b) (jn) (zhu) (W)2重点词语1、险衅（艰难祸患，指命运不济）2、见背：（背弃我，指死亡）3、夺：（改变）4、祚：（福分）5、鲜：（本指少，这里是没有）6、吊：（安慰）7、婴：（缠绕）8、废：（止侍奉）9、察：（考察和推举）10、寻：（不久）11、笃：（病重）12、拔

11、擢： (zhu)（提升）13、区区：（拳拳，形容自己的私情）14、听：（准许）3通假字 （1）夙遭闵凶（通“悯”，可忧患的事） （2）零丁孤苦（通“伶仃”，孤独的样子） （3）常在床蓐（通“褥”，草席子） （4）四十有四（通“又”， 表示整数后有零数）4一词多义（1）行：行年四岁（动词，经历） 九岁不行（动词，走路）（2）矜：犹蒙矜育（动词，怜惜） 不矜名节（动词，自夸）愿陛下矜悯愚诚（动词，怜悯）（3）至：至微至陋（副词，极其） 无以至今日（动词，到达）（4）以：臣以险衅（连词，因为） 臣以供养无主（连词，因为） 谨拜表以闻（连词，相当于“而”） 猥以微*（介词，凭身份） 伏惟圣朝以孝治天下

12、（介词，用） 臣具以表闻（介词，用）（5）见：慈父见背（代词，我，自己） 二州牧所见明知（动词，看见）（6）亲：躬亲抚养（代词，亲自） 外无期功强近之亲（名词，亲戚）（7）日：日薄西山（名词，太阳） 报养刘之日短（名词，日子）（8）当：当侍东宫（动词，任，充当） 死当结草（副词，应当）（9）薄：日薄西山（动词，迫近） 门衰祚薄（形容词，微薄，少）（10）拜：拜臣郎中（动词，授官）谨拜表以闻（动词，奉上）（11）于：州司临门，急于星火（介词，比）是臣尽节于陛下之日长（介词，给）（12）夙：夙遭闵凶（名词，很早，幼年） 夙夜忧叹（名词，早晨）5.词类活用（1）躬亲：躬亲抚养（名作状，亲自）（2）日

13、：则病日笃（名作状，一天天地）（3）闵凶：夙遭闵凶（形作名，忧患凶丧这事）（4）微：猥以微贱（形作名，卑微低贱的身份）（5）诚：愿陛下矜悯愚诚（形作名，诚心）（6）终：无以终余年（动词使动，使结束）（7）卒：保卒余年（动词使动，使终了）（8）远，是以区区不能废远（形作名，远的地方）（9）进退：臣之进退，实为狼狈（动作名，是否出来做官之事）（10）闻：谨拜表以闻（动词使动，使知道）6. 古今异义的词(1)至于：至于成立（古义：到。今义：程度副词）(2)成立：至于成立（古义：成人自立。今义：创立）(3)不行：九岁不行（古义：不能走路。今义：不可以）(4)秀才：后刺史荣举臣秀才（古义：优秀人才。今义

14、：科举考试中最低一级考中者）(5)告诉：则告诉不许（古义：申诉。今义：让别人知道）(6)辛苦：臣之辛苦（古义：辛酸苦楚。今义：身心劳苦）7. 特殊句式 (1)今臣亡国贱俘（判断句） (2)而刘夙婴疾病（被动句） (3)则告诉不许（被动句） (4)且臣少仕伪朝（介词省略） (5)急于星火（状语后置） (6)是臣尽节于陛下之日长（状语后置）课后练习与提高1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A.臣以险衅（xn） 夙遭闵（mn）凶 终鲜（xin）兄弟 常在床蓐（r）B.猥（wi）以微贱 责臣逋（b）慢 犹蒙衿（jn）育 宠命优渥（w）C.岂敢盘桓（hun） 有所希冀（y） 茕茕孑立(qing) 除臣洗（xin）马D.逮（di）奉圣朝 过蒙拔擢（zhu） 门衰祚（zu）薄 更（gng）相为命 2.下列句中不含通假字的一项是（ ）A.臣以险衅，夙遭闵凶 B.门衰祚薄，晚有儿息C.而刘夙婴疾病，常在床蓐 D.祖母今年九十有六3.下列加点字解释有误的一项是（ ）A.晚有儿息：子 形影相吊：安慰B.逮奉圣朝：等到 日薄西山：靠近C.寻蒙国恩：不久 听臣