最新苏教版小学五年级语文第七单元练习单.docx

1、最新苏教版小学五年级语文第七单元练习单五年级语文第七单元23林冲棒打洪教头第一课时练习单班级 姓名 1.我能规范书写下列生字。棒 押 睬 骗 昼 裳 羞 溜2.我能用下列多音字组词。解：ji（ ） ji（ ） xi（ ）还：hi（ ） hun（ ）禁：jn（ ） jn （ ） 3.我还知道：林冲棒打洪教头选自 ，作者是 。它和 并称为我国古典“四大名著”。 这部作品塑造了 、 、 、 等位英雄好汉。4.完成课后第4题5.拓展延伸阅读名著水浒传中“林冲棒打洪教头”故事原文。五年级语文第七单元23林冲棒打洪教头第二课时练习单班级 姓名 1.我能规范书写下列词语。枪棒 款待 衣裳 理睬依草附木推辞

2、较量 白昼 羞惭措手不及2.给下面句子选择引号的用法。A、表示直接引用的话B、表示特殊含义 C、表示否定或讽刺（1）林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。 ( )（2）席间庄客来报：“洪教头来了！” （ ）（3）洪教头的“精彩表演”,实在让人笑话。 （ ）3.阅读课文片段，完成练习。 洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他（ ）气势汹汹，（ ）脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿

3、骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。（1）在括号里填写合适的关联词。（2）这段话主要是对人物 (动作 语言神态)的描写。（3）用“ ”画出洪教头气势汹汹的具体表现；用“”画出林冲武艺高强的具体表现。（4）气势汹汹的洪教头为什么会被林冲打倒在地？ 4.这篇课文将人物的动作描写得十分精彩，尤其是棒打洪教头的场景。仿照文中的写法描写一下体育比赛的场景，注意抓住主要人物的动作、神态等。三年级语文第七单元24少年王冕第一课时练习单班级 姓名 1.我要把课文中难记难写的字认真地写在下面。耽 秦 莹 媚 载2.我会根据拼音写字词。 春光（mnmi） 的三月，

4、（jnyn） 的露珠在叶尖闪耀。王冕 （qingu） 着生病的妈妈，他一刻也不愿（dnw） ，立即去捡垃圾卖来（tib） 家用，他真是个（xiojn）母亲的好孩子啊！ 3.我会填空。课文选自第一回，作者是（）。课文讲述了（）家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘（），他又善于观察（），刻苦学画，终于成为“画荷花的高手”，赞扬了王冕（ ）。4.我能把这些词语补充完整，还能选择自己喜欢的一个词语造句。树木（）（） 青（）欲（ ） 春光（）（）造句： 5.搜集有关王冕的资料和图片，和同学一起分享。三年级语文第七单元24少年王冕第二课时练习单班级 姓名 1.根据课文内容填空，并完成练习。一天，正值黄梅时节

5、，天气（ ），王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，（ ）。一阵大雨过后，天空中黑云边上（ ）。阳光透出来了，照得（ ）。山上（ ）；山下（ ），（ ）。树枝（ ），绿得（ ）。湖里有（ ），花苞上（ ），荷叶上水珠（ ） 。（1）根据课文内容填空。（2）从“ ”“ ”“ ”“ ”这几个词可以看出这段雨后美景是按照 的顺序写的。天空中的“ ”“ ”与地上的“ ”“ ”“ ”“ ”相呼应，色彩丰富，对比强烈。（3）看到这样的美景，王冕想到古人说的“人在画图中”，你读了以后，想到用哪一句古诗来形容呢？（ ） 2.王冕是个勤奋刻苦的孩子，你能想到哪些有关勤奋刻苦的成语或名言警句。成语 名言警句 3

6、.积累古诗。王冕和梅有着不解之缘，他爱梅，咏梅，画梅成癖。其咏梅诗名扬天下，请读读背背他的两首写梅的诗。 墨梅 白梅吾家洗砚池边树， 冰雪林中著此身，朵朵花开淡墨痕。 不同桃李混芳尘。不要人夸好颜色， 忽然一夜清香发，只留清气满乾坤。 散作乾坤万里春。 五年级语文第七单元25黄鹤楼送别第一课时 练习单班级 姓名 1.我要把课文中的生字规范地写在下面。孟 暮 饮 暂谊唯2.根据拼音写字词。烟雨（m mng） ，（m chn） 时节，李白和孟浩然正（yn ji） 送别。（dun zn） 的分别不会让彼此疏远，只会使这份（yu y） 更加深厚。3.选词填空。伫立 挺立 屹立 矗立（1）李白依然（ ）

7、在江边，凝视着远方。（2）上海大厦（ ）在黄埔江边。（3）伟大的祖国（ ）在世界东方。（4）一排排白杨像（ ）的哨兵。4.我能从文中找到相应的语句来解释诗句。孤帆远影碧空尽： 唯见长江天际流： 五年级语文第七单元25黄鹤楼送别第二课时练习单班级 姓名 1.我能正确、规范地默写古诗黄鹤楼送孟浩然之广陵。2.我会仿写句子。(1)友谊是永世不绝的长江水，是（ ），是（ ）。（2）芳草萋萋，杨柳依依，春景带给人的是勃发的踊跃之情；秋高气爽，万山红遍，秋景带给人的是（ ）。 3.我会填关于送别的诗句。桃花潭水深千尺，（ ）。劝君更尽一杯酒，（ ）。（ ），天下谁人不识君？洛阳亲友如相问，（ ）。春草明年

8、绿，（ ）？4.选择恰当的词语填空。（1）李白和孟浩然一会儿（ ）蓝天白云，一会儿（ ）江上景色。（2）李白依然伫立在江边，（ ）着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边5.将课文内容排演成课本剧，在小组内表演。表演时，可以适当加上人物的语言、动作和神态，使故事情节更加生动、有趣。赵敏 鲍沟镇中心小学 编制 连吉灵 审核五年级语文第七单元26清平乐村居练习单班级 姓名 1.我能正确、规范地抄写清平乐 村居。_ _ 2.解释划线词语，再说说句子的意思。（1）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 （2）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 3.把诗句补充完整，认识更多的“小儿”。（1） ，飞入菜花无处寻。（2）儿

9、童散学归来早， 。（3）蓬头稚子学垂纶， 。 （4） ，也傍桑阴学种瓜。4.阅读下面的诗词，完成练习。 西江月 夜行黄沙道中 （辛弃疾） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）“西江月”是这首词的 ，这首词的题目是 。（2）这首词描写的是 （季节）的景物，从（ ）、（ ）、（ ）可以看出。这首词表达了作者（ ）的思想感情。5.随心所语，片段练习。辛弃疾生活在战火连年的宋朝，率领军队驰骋沙场二十几年。他目睹了因战争给人们带来的沉重灾难，多么希望人们能够过上幸福、安定的生活啊！他归隐江西期间，有一日，漫步溪边，看到

10、：他再也控制不住自己的情感，随口吟诵出这首千古流传的名篇清平乐 村居：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 五年级语文第七单元习作7练习单班级 姓名 1.以下四项你可任选其中一个作准备，要留下自己的准备痕迹呦!(1)搜索最喜欢的课文翻一翻语文课本，读一读，看看哪篇课文你最喜欢？为什么？(2)寻找一次最有趣的实验 你印象最深的是哪一次实验？翻开科学书，找一找。思考：实验的过程是怎样的？(3)回味冬天别样的美 在雪花飘飘、北风呼啸的冬季，找到你的乐趣了吗？是冬天特有的景物：北风、冰冻、雪花、霜降还是冬天特有的活动：打雪仗、溜冰

11、、堆雪人、跳绳好好回忆当时的情景吧！(4)今年的春节别样过 在春节即将到来的日子里，你的心情如何？今年你准备和家人怎样过这特殊的节日呢？ 记录我的准备痕迹：_ _ 2.再思考，说构思围绕自己话题的主要内容，个人初定写作构思。如：题目一我喜欢的一篇课文可以这样构思：开头点出你喜欢哪一篇课文；简介课文主要内容；密切联系实际谈课文带给自己的收获或启发；结尾并点题。 我选择（ ）题目，我是这样构思的： 五年级语文第七单元练习7练习单班级 姓名 1.将下面的朝代歌补充完整。唐尧虞舜（），（ ）乱悠悠。（ ）晋统一，（ ）是对头。（）又十国，（ ）帝王休。2.按朝代写出你所知道的古代名人。春秋： 三国：

12、唐朝： 清朝：_ _ 3.将下列成语补充完整，并完成练习。 哀（）遍野（ ）来顺受（ ）而走险 逼上（ ）山 劫富（）贫 官逼民（ ）（ ）天行道 志（ ）高远（1）高太尉等人一再陷害林冲，林冲（ ），最终走上了反抗的道路。（2）我们作为祖国的花朵，应当（ ），努力学习知识，长大后报效祖国。4.你知道以下绰号都是水浒传中的哪些人物吗？花和尚 豹子头 青面兽及时雨智多星 行者 黑旋风吴用（）武松（ ）宋江（）李逵（） 杨志（ ）林冲（ ）鲁智深（ ）5.根据情节的提示，写出四大名著中相应的人物。进大观园（ ） 倒拔垂杨柳（ ）大闹天宫（） 败走华容道（ ）6.课后拓展：阅读四大名著，选择其中精彩的故事讲给别人听。