1、幼儿园中班上册十六周上午教案 精选 第十六周上午教案 周一:快乐的一家 为集体做事真光荣 活动内容:快乐的一家(听说活动) 活动目标: 1、能较自然、大方地在集体面前介绍自己的家人。 2、喜欢自己的家人,乐意与他们一起活动。 活动准备: 经营准备:幼儿已做好了亲子活动的心里准备,愿意大方、主动地与他人交往。 物质准备:“快乐的一家”视频、幼儿从家里带来的“全家福”照片。 环境创设:与幼儿、家长一起布置聚会的环境。 资源利用:根据幼儿家庭的实际情况,事先做好联系工作,邀请部分家长来园参加活动。 活动过程: 1、鼓励幼儿大方、主动地用响亮的声音与来参加活动的家长们互相问好。 2、组织家长与幼儿观看
2、一段“快乐的一家”视频。 3、引导幼儿与家长分小组交流,介绍自己的家人:这是我的爸爸(妈妈),我的爸爸(妈妈)是教师? 4、鼓励幼儿分散自由交流,重点引导幼儿向他人介绍自己家庭生活中的趣事,如“我们家喜欢?” 5、组织亲子活动,引导幼儿学用短句表达内容。 小结:每个小朋友都有一个幸福快乐的家,我们要爱这个家,听爸爸妈妈的话,开开心心地生活在一起,幼儿园里有老师、小朋友们,也是一个幸福快乐的家。 活动内容:为集体做事真光荣(环境适应) 活动目标: 1、知道值日生是为大家服务的,体验为大家服务的乐趣。 2、能参与值日生劳动,掌握为集体做事的一些具体方法。 活动准备: 经营准备:幼儿已参加了一段时间
3、的值日生活动,有了一定相关体验。 物质准备:值日生标志,供幼儿练习用的学具、餐具等,音乐幼儿园里好事多,播放器。 活动过程: 1、观察活动室,激发兴趣。 讨论:怎样才能使活动室一直保持整洁? 小结:干净、漂亮的环境要靠我们来保持。 2、理解值日生的含义。 小结:当值日生可以学习做一些自己能做的事,值日生的服务可以让大家有更多的时间学习、游戏,更有秩序地生活,从而让小朋友得到更多快乐。而自己也会很快乐。 3、讨论值日生的职责。 小结:值日生可以在分发学具,整理图书和玩具,打扫班级卫生等许多方面为大家服务,值日生要合理分工,认真负责,这是爱劳动、爱集体的表现。 4、欣赏歌曲幼儿园里好事多,知道做好
4、值日生很光荣,要当好值日生。 5、体验、分享值日生的快乐。 6、活动结束,教师总结。 周二:保护自己“鱼”能行 快乐的一家 活动内容:保护自己“鱼”能行(动植物) 活动目标: 1、了解各种鱼保护自己的本领,并愿意与别人分享自己的发现。 2、初步学会用简单的符号或图案进行记录。 3、体验游戏乐趣,积极参与角色模拟游戏。 活动准备: 经营准备:幼儿在活动前已与家长一同制作好小书鱼的锦囊妙计。 物质准备:彩色笔若干,小丑鱼、蝴蝶鱼、电鳗、章鱼、剑鱼、比目鱼、飞鱼等图片。 材料配套:幼儿活动操作材料科学它们是怎样保护自己的?。 活动过程: 1、问题导入:你们知道鱼有哪些保护自己的方法吗? 2、分享自制
5、小书鱼的锦囊妙计,先介绍鱼的名称,后用一句话介绍这种鱼用什么方法保护自己。 3、完成操作材料,巩固认识。 4、游戏体验“保护自己鱼能行”。 玩法:请幼儿自由选择扮演一种鱼,在场地中间到处“游”,当遇到“鲨鱼”时,要利用自己.的特殊本领保护自己。 5、幼儿游戏,教师指导。 6、活动结束,教师总结。 活动内容:快乐的一家(区域活动) 活动目标: 能用简短的句子,说出自己家庭成员的称谓和职业等。 活动准备: 快乐的一家的活动照片。 活动过程: 1、组织幼儿有序来到活动室。 2、选择相应照片谈谈自己的家,如:“我的家里有爸爸、妈妈?”“我的爸爸叫?”“我的妈妈在?工作”等等。 3、幼儿自由交流,教师巡
6、视指导。 4、活动结束,教师总结。 周三:认识早晨、中午、晚上 铃儿响叮当 活动内容:认识早晨、中午、晚上(时间) 活动目标: 1、感知日常起居中早晨、中午、晚上的不同时段。 2、学会区别画面中的早晨、中午、晚上。 活动准备: 经验准备:活动前通过语言、科学活动丰富幼儿有关早晨、中午、晚上的时 间概念。 物质准备:每人一张图画纸、一盒水彩笔。 材料配套:教育挂图领域活动科学认识早晨、中午、晚上。 活动过程: 1、出示教育挂图认识早晨、中午、晚上,幼儿初步感知早晨、中午、晚上是不同的。 2、引导幼儿进一步讨论、交流:早晨、中午、晚上有什么特征?早晨、中午、晚上你在做什么事情? 3、引导幼儿制作时
7、段图。 4、活动结束,欣赏作品并进行评价。 活动内容:铃儿响叮当(演奏) 活动目标: 1、感受歌曲活泼、欢快的旋律,学会看指挥运用乐器进行演奏。 2、培养良好的打击乐常会以及团结合作的精神。 活动准备: 经营准备:事先组织幼儿观看有关滑雪的热闹场景的视频。 物质准备:碰铃、双响筒、铃鼓等打击乐器,音乐铃儿响叮当,播放器。 活动过程: 1、以谈话的形式导入,引导幼儿感受歌曲的风格。 2、清唱歌曲,引导幼儿再次欣赏,熟悉歌曲旋律。 3、播放歌曲,引导幼儿用身体动作表现歌曲,启发幼儿用拍手、拍肩、跺脚,等动作为歌曲伴奏,体验随乐表现的快乐。 4、出示乐器,介绍乐器的名称和使用方法,鼓励幼儿尝试为歌曲
8、伴奏。 5、活动结束,教师总结。 周四:活动室里的颜色 吹泡泡 活动内容:活动室里的颜色(主题活动) 活动目标: 1、能观察活动室里的颜色,感知生活中的色彩美。 2、能使用简单的图案或符号记录观察的结果。 3、能大胆表达自己的观察记录情况。 活动准备: 物质准备:红、黄、蓝三个色彩手偶,记录笔,教师用的“活动室里的颜色”大记录表。 材料配套:幼儿活动操作材料主题活动“活动室里的颜色”调查表。 活动过程: 1、利用手偶激发兴趣。我们的生活中有很多很多颜色:红、黄、蓝、紫、橙?这些色彩使我们的生活变得更美丽。 2、寻找活动室里的颜色,并用简单的符号或图案记录。 3、小组交流。:你找到了什么颜色?有
9、哪些物品是这种颜色的?并进行统计:数一数,一共有几件物品是红色的?有几件物品是黄色的?? 4、集体分享,每个小组派一名代表介绍小组调查记录的情况。 5、小结:生活中有这么多颜色,颜色在我们的生活中无处不在,我们生活 在五彩缤纷的世界里。 活动内容:吹泡泡(区域活动) 活动目标: 学会制作泡泡水,知道不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。 活动准备: 洗衣粉、肥皂片、瓶子、水、三角形、圆形、正方形、心形等吹泡泡的工具。 活动过程: 1、制作泡泡水。 2、不同形状的工具吹出的泡泡形状也不同吗?请幼儿一起探索。 小结:不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。 3、探索:还有什么东西可以当吹泡泡的工具? 4、活
10、动结束,教师总结。 周五:红、黄、蓝三兄弟 活动内容:红、黄、蓝三兄弟(主题活动) 活动目标: 1、理解故事内容。 2、乐意探究三原色两两调和后的变化。 3、大胆表达自己对颜色变化的猜想。 活动准备: 物质准备:用红、黄、蓝三原色颜料画的三个娃娃脸谱。红、黄、蓝三原色颜料水,白纸,透明杯子“颜色的变化”记录表、笔。 材料配套:幼儿活动操作材料主题活动颜色。 活动过程: 1、脸谱激趣。 2、欣赏故事红、黄、蓝三兄弟。 3、引导猜想并做记录:怎么利用红、黄、蓝三兄弟变成橙色、紫色、绿色? 4、验证猜想,教师利用三原色跳出橙色、紫色、绿色。 请幼儿利用所调的颜料为操作材料变色中的橘子、葡萄、青蛙涂上相应的颜色。 5、活动结束,教师总结。
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