幼儿园中班上册十六周上午教案 精选.docx

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幼儿园中班上册十六周上午教案精选

第十六周上午教案

周一：

快乐的一家为集体做事真光荣

活动内容①：

快乐的一家（听说活动）

活动目标：

1、能较自然、大方地在集体面前介绍自己的家人。

2、喜欢自己的家人，乐意与他们一起活动。

活动准备：

经营准备：

幼儿已做好了亲子活动的心里准备，愿意大方、主动地与他人交往。

物质准备：

“快乐的一家”视频、幼儿从家里带来的“全家福”照片。

环境创设：

与幼儿、家长一起布置聚会的环境。

资源利用：

根据幼儿家庭的实际情况，事先做好联系工作，邀请部分家长来园参加活动。

活动过程：

1、鼓励幼儿大方、主动地用响亮的声音与来参加活动的家长们互相问好。

2、组织家长与幼儿观看一段“快乐的一家”视频。

3、引导幼儿与家长分小组交流，介绍自己的家人：

这是我的爸爸（妈妈），我的爸爸（妈妈）是教师?

?

4、鼓励幼儿分散自由交流，重点引导幼儿向他人介绍自己家庭生活中的趣事，如“我们家喜欢?

?

”

5、组织亲子活动，引导幼儿学用短句表达内容。

小结：

每个小朋友都有一个幸福快乐的家，我们要爱这个家，听爸爸妈妈的话，开开心心地生活在一起，幼儿园里有老师、小朋友们，也是一个幸福快乐的家。

活动内容②：

为集体做事真光荣（环境适应）

活动目标：

1、知道值日生是为大家服务的，体验为大家服务的乐趣。

2、能参与值日生劳动，掌握为集体做事的一些具体方法。

活动准备：

经营准备：

幼儿已参加了一段时间的值日生活动，有了一定相关体验。

物质准备：

值日生标志，供幼儿练习用的学具、餐具等，音乐《幼儿园里好事多》，播放器。

活动过程：

1、观察活动室，激发兴趣。

讨论：

怎样才能使活动室一直保持整洁？

小结：

干净、漂亮的环境要靠我们来保持。

2、理解值日生的含义。

小结：

当值日生可以学习做一些自己能做的事，值日生的服务可以让大家有更多的时间学习、游戏，更有秩序地生活，从而让小朋友得到更多快乐。

而自己也会很快乐。

3、讨论值日生的职责。

小结：

值日生可以在分发学具，整理图书和玩具，打扫班级卫生等许多方面为大家服务，值日生要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。

4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》，知道做好值日生很光荣，要当好值日生。

5、体验、分享值日生的快乐。

6、活动结束，教师总结。

周二：

保护自己“鱼”能行快乐的一家

活动内容①：

保护自己“鱼”能行（动植物）

活动目标：

1、了解各种鱼保护自己的本领，并愿意与别人分享自己的发现。

2、初步学会用简单的符号或图案进行记录。

3、体验游戏乐趣，积极参与角色模拟游戏。

活动准备：

经营准备：

幼儿在活动前已与家长一同制作好小书《鱼的锦囊妙计》。

物质准备：

彩色笔若干，小丑鱼、蝴蝶鱼、电鳗、章鱼、剑鱼、比目鱼、飞鱼等图片。

材料配套：

幼儿活动操作材料《科学·它们是怎样保护自己的？

》。

活动过程：

1、问题导入：

你们知道鱼有哪些保护自己的方法吗？

2、分享自制小书《鱼的锦囊妙计》，先介绍鱼的名称，后用一句话介绍这种鱼用什么方法保护自己。

3、完成操作材料，巩固认识。

4、游戏体验“保护自己鱼能行”。

玩法：

请幼儿自由选择扮演一种鱼，在场地中间到处“游”，当遇到“鲨鱼”时，要利用自己.的特殊本领保护自己。

5、幼儿游戏，教师指导。

6、活动结束，教师总结。

活动内容②：

快乐的一家（区域活动）

活动目标：

能用简短的句子，说出自己家庭成员的称谓和职业等。

活动准备：

《快乐的一家》的活动照片。

活动过程：

1、组织幼儿有序来到活动室。

2、选择相应照片谈谈自己的家，如：

“我的家里有爸爸、妈妈?

?

”“我的爸爸叫?

?

”“我的妈妈在?

?

工作”等等。

3、幼儿自由交流，教师巡视指导。

4、活动结束，教师总结。

周三：

认识早晨、中午、晚上铃儿响叮当

活动内容①：

认识早晨、中午、晚上（时间）

活动目标：

1、感知日常起居中早晨、中午、晚上的不同时段。

2、学会区别画面中的早晨、中午、晚上。

活动准备：

经验准备：

活动前通过语言、科学活动丰富幼儿有关早晨、中午、晚上的时

间概念。

物质准备：

每人一张图画纸、一盒水彩笔。

材料配套：

教育挂图《领域活动·科学·认识早晨、中午、晚上》。

活动过程：

1、出示教育挂图《认识早晨、中午、晚上》，幼儿初步感知早晨、中午、晚上是不同的。

2、引导幼儿进一步讨论、交流：

早晨、中午、晚上有什么特征？

早晨、中午、晚上你在做什么事情？

3、引导幼儿制作时段图。

4、活动结束，欣赏作品并进行评价。

活动内容②：

铃儿响叮当（演奏）

活动目标：

1、感受歌曲活泼、欢快的旋律，学会看指挥运用乐器进行演奏。

2、培养良好的打击乐常会以及团结合作的精神。

活动准备：

经营准备：

事先组织幼儿观看有关滑雪的热闹场景的视频。

物质准备：

碰铃、双响筒、铃鼓等打击乐器，音乐《铃儿响叮当》，播放器。

活动过程：

1、以谈话的形式导入，引导幼儿感受歌曲的风格。

2、清唱歌曲，引导幼儿再次欣赏，熟悉歌曲旋律。

3、播放歌曲，引导幼儿用身体动作表现歌曲，启发幼儿用拍手、拍肩、跺脚，等动作为歌曲伴奏，体验随乐表现的快乐。

4、出示乐器，介绍乐器的名称和使用方法，鼓励幼儿尝试为歌曲伴奏。

5、活动结束，教师总结。

周四：

活动室里的颜色吹泡泡

活动内容①：

活动室里的颜色（主题活动）

活动目标：

1、能观察活动室里的颜色，感知生活中的色彩美。

2、能使用简单的图案或符号记录观察的结果。

3、能大胆表达自己的观察记录情况。

活动准备：

物质准备：

红、黄、蓝三个色彩手偶，记录笔，教师用的“活动室里的颜色”大记录表。

材料配套：

幼儿活动操作材料《主题活动·“活动室里的颜色”调查表》。

活动过程：

1、利用手偶激发兴趣。

我们的生活中有很多很多颜色：

红、黄、蓝、紫、橙?

?

这些色彩使我们的生活变得更美丽。

2、寻找活动室里的颜色，并用简单的符号或图案记录。

3、小组交流。

：

你找到了什么颜色？

有哪些物品是这种颜色的？

并进行统计：

数一数，一共有几件物品是红色的？

有几件物品是黄色的？

?

?

4、集体分享，每个小组派一名代表介绍小组调查记录的情况。

5、小结：

生活中有这么多颜色，颜色在我们的生活中无处不在，我们生活

在五彩缤纷的世界里。

活动内容②：

吹泡泡（区域活动）

活动目标：

学会制作泡泡水，知道不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。

活动准备：

洗衣粉、肥皂片、瓶子、水、三角形、圆形、正方形、心形等吹泡泡的工具。

活动过程：

1、制作泡泡水。

2、不同形状的工具吹出的泡泡形状也不同吗？

请幼儿一起探索。

小结：

不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。

3、探索：

还有什么东西可以当吹泡泡的工具？

4、活动结束，教师总结。

周五：

红、黄、蓝三兄弟

活动内容：

红、黄、蓝三兄弟（主题活动）

活动目标：

1、理解故事内容。

2、乐意探究三原色两两调和后的变化。

3、大胆表达自己对颜色变化的猜想。

活动准备：

物质准备：

①用红、黄、蓝三原色颜料画的三个娃娃脸谱。

②红、黄、蓝三原色颜料水，白纸，透明杯子③“颜色的变化”记录表、笔。

材料配套：

幼儿活动操作材料《主题活动·颜色》。

活动过程：

1、脸谱激趣。

2、欣赏故事《红、黄、蓝三兄弟》。

3、引导猜想并做记录：

怎么利用红、黄、蓝三兄弟变成橙色、紫色、绿色？

4、验证猜想，教师利用三原色跳出橙色、紫色、绿色。

请幼儿利用所调的颜料为操作材料《变色》中的橘子、葡萄、青蛙涂上相应的颜色。

5、活动结束，教师总结。