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1、新版标准日本语初级讲义平假名1音図行a i u e o 段 2浊音 ：在 、 行加点、圈之后，发生音变。 3拗音： 在假名后加 、 ，两个假名构成一拍。ya yu yo 練習： ：； ：； ：4拨音： 不能放在词头。根据前面词，发出 n/m/ng 的音。发音 例子“” 、 “” 、“ng” 、5促音 ：（ 小写 ），的发音长度是一拍。例子： 6长音： 平假名在母音的后面加 、 等音则变成原来的 2 倍。片假名在后面加“”符号表记长音。例：、4、片假名1音図行a i u e o 段 2浊音 ：在 、 行加点、圈之后，发生音变。 3拗音： 在假名后加 、 ，两个假名构成一拍。ya yu yo 4拨

2、音： 不能放在词头。根据前面词，发出 n/m/ng 的音。5促音 ：（ 小写），的发音长度是一拍。例： 6长音： 片假名后面加“”符号表记长音。例： 第一課李 中国人内容：判断句。重点：李中国人。 ( 是 ，肯定判断句。译：小李是中国人。 )名词+名词 +。森学生。 ( 不是 ，否定判断句。译：小森不是学生。 )名词+名词 +。林日本人。 （ 是 吗？一般疑问句。译：小森是日本人吗？）名词+名词 + 。注意：对国籍、年龄、姓名等都可以进行提问1肯定回答 ：、森日本人。、。2否定回答 ：、森日本人。、。此外：李企画社員。 (连接两个名词时，中间加 ，表示“的” 。)名词+名词第二課本内容：使用指

3、示代词作判断句重点： ：离说话人最近的事物。 ：距听话人最近的事物。 ：离说话人和听话人都比较远的事物。本。 （这是 ，以代词作主语的判断句。译：这是书。 ） 、 名词 。疑问词： 本。 （ 这不是 ，否定句。译：这不是书。 ）本。 （这是 吗？一般疑问句。译：这是书吗？）何。 （特殊疑问词 - 什么。译：那是什么。 ） 、 、 +何 。此外：傘。 （特殊疑问词 - 谁。如：这是谁的雨伞？）。 （ 的，表示所属关系。 ）如：这个相机是史密斯的（相机）吗？）人名 + （表示物的所属关系）疑问词 -学习读 100 以下的数字。第三課内容：表示场所的代词。重点： 这里。（离自己近的地方） （ 更加礼

4、貌 ）： 那里。（离对方近的地方） （ 更加礼貌 ）： 那里。（离两者都远的地方） （ 更加礼貌 ）。 （这里是 ，表示自己的位置。译：这里是百货商店。 ） 、 、 名词 。疑问词： 此外：売場階、階。 （选择疑问句。译：卖包的柜台在一楼还是在二楼？）名词+名词 + ，名词 + 。回答：名词+ 。 （特殊疑问词 - 多少钱。译：这个多少钱？）名词+ 。4学习读 100 以上的数字。第四課部屋机。内容：表示存在重点： 用于花、草、桌子等不具有生命的事物；： 用于人、动物、昆虫等有生命的事物。部屋机。 （ 有 ，表示某地存在某物。译：房间里有桌子和椅子。 ）名词（场所） +名词（物） 。名词（场所

5、） +名词（ 人 ） 。助词 ：名词+名词 （“ ”意思相当于“和” ）此外：机上猫。 （在 上面，表示具体位置。译：桌子上有猫。 ）名词+上 在 之上名词+下 在 之上名词+前 在 之前名词+中 在 里面名词+後 在 后面名词+隣 在 旁边名词+外 在 之外。 （谁也，表示全面否定。译：谁也不在。 ）疑问词 ( / 何)+ 第五課森時起内容：动词的过去、一般、将来重点：森先週休。 （过去发生的事情。译：小森上周休息了。 ）结构：动词 + 。（肯定）动词+。 （ 否定 ）动词+。（疑问 ）“今”“昨日” “今日”“明日”“先週” 等词后不能加“ ”。森時起。 （表达习惯性动作。译：小森一般早上

6、 7 点起床。）结构：动词 + 。（肯定）动词+。（ 否定 ）动词+。（ 疑问 ）助词： 具体时间后面，一定要加“ ”試験始。 （ 将来发生。译：考试几点开始？ ）结构： +动词 。此外：私九時五時働。 （从 起，到 为止，表达时间间隔。译：我 9 点到 5 点工作。）第六課吉田来月中国行内容：助词的使用。重点：吉田来月中国行。 （往 ，表达方向的助词“ ”。译：吉田下个月去（往）中国。 ）结构：名词（场所） +动词。李先月北京来。 （从 ，表达出发点的助词“ ”。译：小李上个月从北京回来了。 ）结构：名词（场所） +动词。小野友達帰。 （和 ，表达共同的助词“ 。译：小野和朋友一起回来了。

7、）结构：名词（人） +森東京広島新幹線行。 （用 ，表达交通手段的助词“ ”。译：小森坐新干线从东京去广岛。 ）结构：名词（交通工具） +动词。第七課李毎日飲内容：助词。重点：李毎日飲。 （宾语后接助词“ ”。译：小李每天喝咖啡。 ）结构：名词 +动词李図書館勉強。 (在,表达动作进行场所得助词“ ”。译：小李在图书馆学习。 )结构：名词 +动词私毎日粥食。 （对几个名词中进行选择时，名词和名词之间用助词“ ”。如：我每天吃面包或稀饭。 ）结构：名词 +名词此外：。 （请给我 ，买东西或点菜时常用句。译：请给我可乐和蛋糕。 ）结构：名词 + 。第八課私日本語手紙書内容：授受关系重点：小野土産。

8、 （“我”给他人某物。 “我”既代表自己，也代表自己一方的人。译：我给小野礼物。 ）结构：名词（人） +名词（人） +名词（ ）+私小野辞書。 （“我”得到某物。 “我”既代表自己，也代表自己一方的人。 译：我从小野那儿得到了字典。 ）结构：名词（人） +名词（人） +名词（ ）+此外：李日本語手紙書。 （用 ，表达工具或原材料的助词“ ”。译：小李用日语写信。 ）结构：名词 +动词 帰。 （ 已经 ，表示“完了”的助词“ ”。 译：已经回去了。 ）结构： +动词 。注意：表示告知、通知、轻微的警告等助词“ ”。第九課四川料理辛内容：形容词的现在、过去和否定重点：一类形容词：以 结尾的形容词。

9、二类形容词：不是以 结尾的形容词。四川料理辛。 （一类形容词作谓语。译：四川菜很辣。 ）结构：名词 +形容词（一类） 。熱。 （一类形容词的否定形式。如：这个汤不那么热。 ）结构： 熱 熱。 （ 去掉，加 ）熱。 （ 去掉，加 ）特殊： 。旅行楽。 （一类形容词的过去式）肯定： 楽 楽。 （去掉 + ）否定： 楽 楽。 （ 去掉 + ）楽。 （ 去掉 + ）此外：中国広国。 （一类形容词可以直接修饰名词。译 ：中国是辽阔的国家。 ）结构：一类形容词 +名词 熱。 （不太 ，“ ”后接否定形式， 表示程度不高。 ）结构： +形容词 /动词的否定表示程度的副词。 / / （ 很、非常 ） （一点儿

10、） （不太） （根本不）第課京都紅葉有名内容：二类形容的过去、现在和否定重点：京都紅葉有名。 （二类形容词作谓语。译：京都的红叶很有名。 ）名词+二类形容词 + （现在）名词+二类形容词 +（ 过去）形容词的疑问词： 通。 （二类形容词的否定形式作谓语。译：这条街不热闹。 ）名词+二类形容词 + （现在）名词+二类形容词 + （过去）此外：奈良静町。 （二类形容词可以直接修饰名词。译：奈良是安静的城市）二类形容词 +名词疑问词： （什么样的）昨日晴。 （名词做谓语。译：昨天是星期日。 ）名词+ （名词的肯定过去形式）名词+（ 名词的否定过去形式 ）连词 “” 和 “”。私部屋狭。、。 （表示转

11、折关系的连词。译：我的房间很小，但是很干净。 ）私部屋狭。、汚。 （表示并列关系的连词。译：我的房间很小，但是很脏。 ）第課小野歌好内容：重点：小野歌好。 （“ ”是贯通整个句子的主语， “ ”是小主语。译：小野歌唱得好。 ）名词+名词 +形容词。此外：音楽好。 （ 啦， 等，表达列举许多项目中的两个。译：吉田先生经常去中国呀韩国等地。 ）名词+名词（ ）森酒好、毎日飲。 （因为 ，表示原因、理由等。译：小森喜欢酒，所以每天都喝。 ） ，放在句子的句尾。表示原因、理由等。、 ，是连词。放在句子的居首。 表示频率的助词。 時 全然（经常） （常常）（有时） （偶尔） （不太） （根本不）第課李森

12、若内容：进行比较重点：李森若。 （名词 1）比（名词 2） ，多用于积极的一面。译：小李比小森年轻。 ）名词 +名词+形容词。例： 中国日本広。 （ 得多，表达两者差异较大。译：中国比日本辽阔得多。 ）日本中国広。 （两个事物之间进行必较。而且表示后者比前者更。译：中国比日本辽阔。 ）名词+名词+ +形容词。神戸大阪。 （名词 1）没有（名词 2）那么 ，多用于消极的一面。 译：神户没有大阪那么热闹。 ）名词+名词+形容词否定。此外：中。 （ 之中，最 ，表示某个范围内，某一个是最 。译：体育项目中最有意思的是足球。 ）名词+中 +名词+ +形容词5“” 是两者选一时使用的疑问词。日本語英語難

13、。 （ 日语和英语哪一个难学？ ）三者以上中选一时用特殊疑问词。“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ 名词”等。中料理。 （ 这些菜中哪一个最好吃？ ）第課机上本冊内容：数量词重点：机上本冊。 （数量词在动词前。译：桌子上有三本书。 ）名词+数量词 +动词。枚円。 （几个）为（多少钱）。以数个的方式销售时用 “”。译：这个卡 5 张为 500 日元。）李一週間回行。 （表示频率用助词“ ”。译：小李每周去游泳池游 2 次。）名词（时间） +名词（次数） +动词此外：午後郵便局荷物出行。 （“”表示方向， “”表示目的。如：去邮局寄包裹。 ）名词（场所） +动词+行 /来名词（场所） +：表示目的

14、地动词+：表示移动行为的目的第課昨日行、買物内容：动词 +重点：动词类别 去掉 形一类动词 書 書 書急 急 急飛 飛 飛読 読 読死 死 死待 待 待売 売 売買 買 買*行行 行話 話 話二类动词 食 食 食見 見 見三类动词 来 来 来 昨日行、買物。 （表达相继发生的两个动作时，两个动作用 连接。译：昨天去商场买东西了。 ）结构： 动词+动词李毎晩聞、寝。 （表达相继发生的两个动作。但是“ ”在一个句子中不能反复使用。 译：小李每天晚上听了收音机后睡觉。 ）结构：动词 + +动词此外：住所名前書。 （请 ，要求某人做某事。译：请在这里写名字和住址。 ）结构：动词 +李毎朝時家出。 （表

15、达经过的场所时，名词（场所）后接助词“ ”。译：小李每天早上 7 点离开家。）结构：名词（场所） +动词（离开、经过等动词）离开、经过等动词如： 通、渡、過、卒業、出 。第課小野今新聞読内容：现在进行时重点：小野今新聞読。 （正在 ，表示动作正在进行。译：小野正在读报纸）结构：动词 +此外：写真。 （可以 ，表示许可。译：这里可以拍照吗？）结构：动词 +飛行機中。 （不可以 ，表示禁止。译：在飞机里不可以吸烟。 ）结构：动词 +日曜日、小野公園乗。 （表示附着点，用助词“ ”。译：星期日， 小野在公园划了船。 ）结构：名词 +动词第課部屋広明内容: 两个形容词在一个句子里时，用“ ”连接重点：

16、原形 形一类形容词 明 明新 新二类形容词 簡単 簡単親切 親切部屋広明。 ( 既 又 ，表示一个主语有两个特性。译：宾馆的房间既宽敞又明亮。 )结构：一类形容词 +一类形容词操作簡単便利。 （既 又 ，表示一个主语有两个特性。二类形容词用 “ ”连接。译：这个电脑的操作既简单又方便。 ）结构：二类形容词 +二类形容词此外：長島渋谷住。 （表示动作结束后留下的状态。译：长岛住在涩谷。 ）结构：动词 +第課私新洋服内容：表达愿望、想法重点：动词的 形动词 形 形一类动词 書 書急 急飛 飛読 読死 死待 待売 売買 買*行 *行話 話二类动词 食 食見 見三类动词 来 来 动词的 形=动词的 形

17、。私新洋服。 （想要 ，表达愿望，主要接在名词后。译：我想有套新西服。 ）结构：名词 + （只能用于第一、第二人称，不能用于第三人称）映画見。 （想 ，表达想做谋事。译：我想看电影。 ）结构：名词 +动词 此外：茶飲。 （动作），怎么样？表示提议做某事。译：一起喝茶怎么样？）结构：动词 +休。 （表示提议做某事，礼貌程度没有“ ”高。译：休息一下吧。 ）何。 （ 疑问词 + =疑问词 +都（什么都） 。译: 什么都可以。 ）结构：疑问词（ 何、等 ）注意： 疑问词 +只能接肯定句。例： 分。 （谁都明白）疑问词 +接否定句。 例：分。 （谁都不明白） 。 （缓和语气。译：太好了阿。 ）结构：句

18、子 +第課携帯電話小内容：表达变化重点：単語 + +动词一类形容词 暖 暖 暖 暖小 小 小 小二类形容词 元気 元気 元気 元気 名词 医者 医者 医者 医者携帯電話小。 （ 变得 ，表示事物的性质或状态发生变化。译：手机变小了 ）结构：一类形容词 +息子医者。 （变成 ，表示事物的性质或状态发生变化。译：儿子当医生了。 ）结构：名词 +元気。 （ 变成 ，表示事物的性质或状态发生变化。如：已经恢复健康了。 ）结构：二类形容词 +此外： 音大。 （把 变得 ，表达主语的意志性动作， 使事物发生变化。译：把电视机的声音开大一点儿。 ）结构：一类形容词 +部屋。 （把 变得 ，表达主语的意志性动

19、作，使事物发生变化。译：使房间干净。 ）结构：二类形容词 +会議室禁煙。 （ 把 变得 ，表达主语的意志性动作，使事物发生变化。译：会议室禁烟）结构：名词 +第課部屋忘内容：动词的否定重点：动词的 形动词 形 去掉 形一类动词 書 書 書急 急 急飛 飛 飛読 読 読死 死 死待 待 待売 売 売買 買 買*行行 行話 話 話二类动词 食 食 食見 見 見三类动词 来 一类动词：去掉 形，把最后一个音变成“ 段 ”，加“ ”。二类动词：去掉 形，直接加“ ”。三类动词：死记。部屋忘。 （请不要 ，表示否定的命令。译：请不要忘了房间钥匙。 ）结构：动词 +李今日早帰。 （必须 ，表示必须做某事。译：小李今天必须早点回家。 ）结构：动词 +明日残業。 （不 也可以，表示不作某事也可以。译 ：明天可以不加班。 ）结构：动词 +此外：A: 吉田課長人。 B: 人吉田課長。 （新信息作主语时， 助词用“ ”如：吉田课长是哪个人。 那个人是吉田课