第七讲见微知著法7第七讲见微知著法.docx

1、第七讲见微知著法7第七讲见微知著法小桔灯快速阶梯作文实战篇教案第七讲：见微知著法教学目的：1、正确理解并熟练运用见微知著法。2、让学生学会贴近生活，写出富有生活气息的作文。教学重点：理解和正确运用见微知著法写作。教学难点：让学生贴近生活，运用见微知著法构思和写作。教学步骤与安排：第一节课（大约用时60分钟，其中休息5分钟）开课语：同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂，我们的口是：在快乐中学会作文，在作文中享受快乐。下面我们开始快乐之旅的第一站：手提桔灯转转转！一、 手提桔灯转转转（大约10分钟）开心辞典练一练中国古代对年龄的称谓各不相同，在学习古文的过程中，经常会碰到一些表达年龄称谓的词，如：“弱

2、冠”、“耄耋”等。学生往往对此很费解。其实类似这样的词还很多，都是我们在学习古文的过程中所必须了解的知识。古人的年龄称谓来源不一，大多根据不同年龄的生理特征而命名，但也有一些是因袭前人所言而成为固定称谓的。其中未满周岁的婴儿称襁褓：未满周岁的婴儿 孩提：指23岁的儿童垂髫：指幼年儿童（又叫“总角”） 豆蔻：指女子十三岁及笄：指女子十五岁 加冠：指男子二十岁（又“弱冠”）而立之年：指三十岁 不惑之年：指四十岁知命之年：指五十岁（又“知天命”、“半百”） 花甲之年：指六十岁古稀之年：指七十岁 耄耋之年：指八、九十岁期颐之年：一百岁，（作用：中国称文明古国，世人誉之为礼仪之邦、君子之国，即使是在唇枪

3、舌剑的论战中，我们的先人也同样讲究语言美。作为小学高年级的学生，适当了解读这些年龄称谓，从小处着手，同样可以在大处开花，帮助我们阅读古诗文著作，了解中国古代文化精髓。如果我们在学生记忆的高峰阶段为他们播下文学的种子，相信中华文化会在他们心中开花结果）二、 点亮桔灯闪闪闪奇思妙想想一想1、 游戏（1）教师在黑板上就写一个字“水”，请同学们说说有关“水”的名言警句。（2）请同学也来写几句关于“水”的句子吧。 （1、2步骤自由发言或写黑板）（3）老师积极参与，讲述一篇口头作文。（见导入新知参考：水 ）（4）提问：为什么就围绕一滴小小的“水”字，我们与古人就能够说出那么多意蕴深刻的句子呢？（5）小结：

4、当我们面对这样一个很具体、很常见的词语时，如果我们将自己亲眼所见、所感与所掌握的文学知识结合起来思考时，这样一来，我们就有很多的话可说，很多的内容可写了。今天就让我们一起来学习一种新的方法，让我们的文章更加丰富多彩。2、 导入新知：（1） 明确见微知著法的基本概念：就是从小处落笔，通过对具体、平凡的小事小物和有关细节材料的叙述描写，并加以适当抒情议论，以阐明大道理，揭示深刻的社会意义，以一滴水折射出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精神。（2） 讲授关于见微知著法的作用：通过引申发挥，揭示出深刻的内涵，让人领略生活的况味，使文章内容充实，中心突出。举例：由一滴水我们想到了养育我们江城人民的长江，想

5、到了江面上往来的轮船，从而想到了和谐动车、公交的发展，以及时代的变迁。过度：例如，就刚才我们讲到的以“水”字为主题的一句话语言训练，大家之所以能够说出风景、交通、环保、生命等很多精彩的内容，就是从小的材料中引申出了大的主题，在潜意识里使用了我们今天要具体讲授的见微知著法。3、 基本方法：过度句：那么，我们怎么才能用好我们的见微知著法呢？A、见微知著第一招小处落笔法。见微知著法主要针对的是自命题作文的题目设计。当对作文题目理解清楚以后，若是直接将自己的想法填在题目横线处，可能太宽泛粗劣了，使叙述对象过于繁杂。但是从一个小的角度取材，选择生活中一个普通的场面，一个转瞬即逝的镜头，一个小小的细节，范

6、围就缩小了。例如，作文题目：当你仰望星空、为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么?你想到了宇宙的奥秘?你想到了美丽的童话?你想到了明星、新星某一领域的杰出人物?你想到了国旗上的五星、解放军肩章上的金星?或者，你想到自己将来成为一颗耀眼的星?请你围绕一个中心，展开联想和想象，运用多种表达方式，自拟题目，写一篇作文。文体不限，字数500字左右要求。仰望星空，你想到了什么呢？应该是非常丰富的内容，可以使宇宙的奥秘，美丽的童话，也可以是闪亮的明星，国旗上的五角星可以拿来写的东西实在太多了，那是不是我们这篇文章要把所有想到的内容全部写出来呢？答案是否定的。对于自命题作文中时间跨度大、空间范围广的“大”题目

7、，同学们可以从一些日常凡人小事落笔，巧妙地“以小见大”，必然会使得文章内容充实，中心突出，写的是普通人、平凡事，但生活的亮点、人物的闪光点，却无一不鲜明，无一不真实。讨论：学生各自说自己想写的那一面，并说明原因（分组讨论、指名回答）B、见微知著第二招修饰题目法如果明确了文章描写的对象，那么你就向成功写好一篇文章迈进了一大步。下面请同学们将自己写作的对象写下来。接下来我们继续思考：怎么给写的内容命名呢？加个怎样的修饰语呢？要是你做到这一步，文章的叙述就会更加突出重点这一要求，你就能轻而易举地实现了。现在我们就继续围绕“星空”刚才讲到的那个作文题目继续构思。当我们目前的内容选定后，我们一起来想：什

8、么样的题目与内容才是最为和谐的呢？小结： 选取题目有两种方法，一是从内容出发，二是从中心出发。一般来说，从内容出发可以引人入胜，有一种想读的欲望。而从中心出发，可以一目了然文章的中心思想，按照题目，一般就不会离题。要想题目好，还有有两种方法，一是有新意，二是要符合文意。另外：夸张、截取的方法，都可以夺人眼球。举例：1、反映时代变革的自行车、争（自行车地位演变、遥控器之争）2、我们写团结话题的作文 说一个人力量小 两个人合作力量就大 这作文题目可为112那么同学们，你能说说你给作文取的题目吗？（可讨论、指名回答）C、 见微知著第三招平中见奇法通过我们刚才的讨论，大家为这篇作文题目拟了很多精彩的题

9、目，并且都非常吸引人。原因就是大家已经大体了解了见微知著法的大体用法。学了他，能够让大家有很多的内容可写。但是在这里，我还要问大家一个问题：在行文当中，如何将这一平凡的细节或场景写的富有内涵与韵味呢？如果你这一步也做好了，实现写好一篇文章的愿望就不是梦想了。因此，在构思一篇文章时，我们就要从细节性的小材料、小角度入手，来体现一个大的题旨与主题。小结：其实要真正用好见微知著法，我们还有很多方法，例如以自拟发现为题目的文章我发现了什么呢？在构思过程中，想一想文章的内容，是以想象为主呢，还是以实际生活为主，是从书中得来呢，还是从联想中的得到启发总之，要真正运用好见微知著法，我们必须要做到选择普通人、

10、平凡事来写。举例：结合范文，抓住技法欣赏。赏析范文发现（A册P80）。同学们，在你只看到这个自命题作文题目时，你打算拟什么题目呢？在老师念这篇作文时，请大家好好思考下作者在拟题和选择材料时是怎样使用见微知著法。文章的作者发现了什么？（妈妈的欣慰、爸爸的希望、奶奶的疼爱）这些发现都有着一个什么共同点？（都是生活中的小事）这些小事反映了一个什么主题呢？（家人的关爱）。如果你来写同一个题目的作文，你能想到哪里，发现什么呢？现在就让我们来讨论一下，为了使你的文章折射出崭新的理念，于细微处体现伟大的精神，有关“仰望星空”的作文该如何体现。（分小组讨论，教师指导）4、 实战演练场：（1）口头讲述一些作文题

11、目和范文。（具体范文见导入新知参考） A、 生活在我们身边的人，除了朝夕相处的父母、老师以外，还有各种行业、各种类型的许许多多的普通人。他们身上，往往具有某种美德：勤劳俭朴、乐于助人、志趣高雅、好学上进、坚持原则、见义勇为、事业心强、默默奉献要求：1.以记叙为主，结合适当的抒情、议论。2.文中不得出现真实的地名、校名和人名。3.500字左右。 举例：她是个普普通通的人，如我们生活中的清洁工、看门大爷、公交司机、卖早点的阿姨等等，从身边的人着手。 B、从小到大，妈妈(爸爸)都时刻关心你的成长，你的每一点进步与成绩都可能引发妈妈(爸爸)灿烂的笑颜。请自拟题目，写一篇500字左右的文章。 举例：爸爸

12、笑了（2）集中分析：你在构思的过程中是怎样使用见微知著法的?（讨论、指名说出作文题目，作文选材，并说出这样写的原因）（3）故事大派送：轻松一刻你们靠自己的努力，懂得了什么是见微知著法及怎样使用见微知著法。老师决定奖奖你们，派送几个故事：故事A：男孩与苹果树 从前，有一棵很大很大的苹果树。有一个小男孩每天都跑到树底下玩，累了，就在树上休息。男孩很爱苹果树，树也很爱这个小男孩。男孩渐渐长大了，来陪树玩的时间越来越少，树很寂寞。一次，男孩来到了树下。树高兴极了，说：“我很寂寞，来陪我玩吧。”男孩说：“我已经长大了，我不能经常陪你玩了，我要去找我的伙伴玩，我需要更多的玩具。”“我没有玩具，但你可以摘下

13、我的果实去换玩具”树回答。于是，男孩从树上摘下了许多苹果。又过了很久，男孩已经很久没有来找苹果树了，树很寂寞，很悲伤。一天，男孩来了，“来陪我玩吧，我很寂寞。”树说。“我已经长大了，我不能陪你玩了，我要成家立业了，我需要钱盖房子呢！”男孩说。树回答：“我没有钱，但你可以砍下我的树枝拿去盖房子。”于是，男孩砍下了树枝。又过了很久很久，男孩都没有来。树更加寂寞了。“来陪我玩吧。”树说。一天，男孩来到树下，“我已经长大了，我不能象小时候那样陪你玩了，我要出海，我想出去看看外面的世界，我需要一条船。”“我没有船，但你可以砍下我的树干，造一条船渡你过海。”于是，男孩又砍下了树的树干，造成了船，飘洋而去。

14、又过了许多许多年，男孩还没有回来。苹果树已经很老了，更寂寞，更悲伤。一天，当年的男孩白发苍苍地出现在树的面前。“你回来了！”树说，“是的，我回来了。”男孩说，“我很累。”“可是，我再也没有什么可以给你的了，我只有一个树桩。”“在外漂泊多年，我已经很累了，我只想找个地方着休息一下。”“那你来吧，在我的树桩上休息吧。”男孩在树桩上缓缓地闭上了眼睛。或许你说这个男孩很残忍，但这不正是我们对待我们父母的方式吗？ （这个故事的题目是男孩与苹果树，你听完之后有什么感想呢？许多人年轻时无限制地向父母索取着，却没有为父母付出过什么，甚至还因为父母没有满足自己的要求而记恨父母，而我们是否应该检视一下自己的心：我

15、们是否为我们的父母做过了什么？这就是这个小故事中蕴含的深刻道理。）故事B：一个班级的学生在看完“开学第一课”后，老师让他们写观后感。下面是学生的一些作文。学生甲开学第一课，受到了许多启发。让我明白了爱是分享，爱是力量，爱是承担，爱是荣誉。今后，我一定要向他学习，学习做家务，增强自己的自理能力，改掉好吃懒做的坏习惯，我也要制定一个学习生活时刻表，让爸爸妈妈监督我，看我的表现吧。学生乙开学第一课的主题是爱，爱是分享、爱是力量、爱是承担、爱是荣耀这四部分。这一课邀请了于丹、李连杰，举重冠军张湘祥和航天英雄杨利伟等几位名人，用他们一生的经历跟大家分享爱。杨利伟叔叔说过：“为了人类的和平进步，中国人来到太空，来表达一个中国人的骄傲与自豪，也表达一个中国人的荣耀。”以后，我们一起努力，祖国才会更强大，爱的力量无限大。我们应该背负起中国人民对我们期望。大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起吧！学生丙今天晚上我和爸爸妈妈在家里收看了中央二台18：55至20：55播出的开学第一课觉得对我的帮助很大。开学第一课“知识守护生命”活动是中央二台举办的一次公益活动，以生命意识教育为主题，倡议全国的学生每年每学期都进行应急避险的教育。学生丁看了开学第一课，很多人哭了，很多人流泪了原来爱是这样的，它不是别