鲍集中心幼儿园民间剪纸游戏活动安排表.docx

1、鲍集中心幼儿园民间剪纸游戏活动安排表鲍集中心幼儿园民间剪纸游戏活动安排表2011.92012.2周一 周二周三周四周五8：108：40场一场一室内场一室内大一中一大二中二小二场二场二场一室内场一大二中二小一大一中一10：0010：30场一室内场二场二场二中一小二小二大二中二室内场一场一场一场一小一小一大一中一小一14：0014：30场二场二室内场二场二中二小二中二中二小二场一室内场二室内场一小一中二大二中一大一 15：4016：10场二场一场一场一室内小二大一中一小一中二室内场二场二场二场二大一大二中二小二大二鲍集中心幼儿民间剪纸游戏活动安排表年级 时间 鲍集中心幼儿园大班民间剪纸活动安排表月

2、份活动名称活动目标侧重点 鲍集中心幼儿园大班民间剪纸游戏活动安排表月份活动名称活动目标侧重点鲍集中心幼儿园民间剪纸游戏活动安排表年级 时间 鲍集中心幼儿园中班小班民间剪纸游戏活动安排表月份活动名称活动目标侧重点 鲍集中心幼儿园中班小班民间剪纸游戏活动安排表月份活动名称活动目标侧重点鲍集中心幼儿园民间剪纸游戏 活 动 计 划 表年级：时间：鲍集中心幼儿园08-09民间智力游戏教学计划 幼儿园工作规程中明确指出：“游戏是对幼儿全面发展教育的重要形式”，“因地制宜地为幼儿创设游戏条件”。幼儿园指导纲要中同时指出：“玩是幼儿天性”，“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”，“以游戏为基本活动”。可见，游戏

3、是幼儿童年生活不可缺少的一部分。它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。而传统的民间游戏，同样也给我们带来了许多童年的欢乐！ 一、农村幼儿园开发民间游戏的背景民间游戏源远流长，一般难确定其某一个游戏形成的确切年代，也无从考证其作者。由于游戏是孩子的天性，无论什么年代，儿童总是在游戏中成长。游戏是幼儿的基本活动，也是我们幼儿园教学的主要手段。 二、农村幼儿园民间游戏的特点民间游戏是由劳动人民自编，在民间广泛流传的儿童喜闻乐见的活动，是我国优秀民族文化的一个组成部分，它具有以下几个特点： （一）民间游戏具有鲜明的民族特点和地

4、方特色。不同的民族、不同的地区都有各自的游戏方式。由于民间游戏所表现的内容往往是人们的日常生活，并且游戏中所配有的儿歌一般都是当地语言，这些都使得民间游戏具有相当明显的民族性和地方性。 （二）幼儿民间游戏具有丰富的内容，取材方面简便的特点。这一特点使民间游戏能在许多幼儿园中开展。有的可以徒手进行，有的用的玩具特别简单、廉价，一般来自日常生活和自然的材料及半成品，如：几粒小石子、一根绳子，这些随处可得的东西便能使游戏生动地开展起来。儿童在游戏中可以根据自己的兴趣和想象，随意将材料进行加工和改造。 （三）幼儿民间游戏具有浓厚的趣味性和娱乐性及很强的随机性。这一特点使得儿童在自发的状况下也乐于游戏，

5、让他们玩中有乐，乐中有学，玩中有得，玩中有创，更好地促进幼儿全面发展。在开展的过程中，这些游戏往往不受人数、年龄、场地和时间的局限，只要幼儿想游戏，就可以在走廊或活动室的一角、花园及家里，利用点滴的时间自由的玩耍。 （四）幼儿民间游戏具有形式多样、灵活多变的特点。如：踢毽子，不论大小都可以玩，年龄小的孩子在毽子上系一根绳子，用手拎着踢；年龄大的孩子则可以直接踢，还能踢出许多花样来。踢“房子”更简单，只要用树枝或瓦片在地上画上格子，就能进行单脚或双脚跳，乐趣无穷。 三、开展民间游戏的推进措施： 取得家长资源的帮助进行民间游戏的收集整理 1.发放民间游戏征集稿： 民间流传的一些民间游戏有的已经淡忘

6、，所以我们充分利用家长资源，请爸爸妈妈、爷爷奶奶帮忙，全员参与、加大游戏征集力度。 2.收集整理： 根据家长的集稿每班把搜集来得民间游戏进行整理，写清楚玩法，材料及教育的价值。然后，根据幼儿的年龄特点进行分类。通过全园的大搜集，我们了解了许多的民间游戏，经过讨论、交流，把一些有价值的民间游戏装订成册，最后每个班级选择符合自己班级孩子年龄特点的民间游戏。在这一过程中，我们根据中班幼儿的年龄特点和游戏水平选取了跳皮筋，拾大把，踢毽子，跳房子等。 3.召开家长会进行共同探讨：向家长介绍游戏开展的计划和实施中的注意点。教会家长如何指导孩子掌握游戏的基本方法。其次，取得家长配合,让我们的家长参与到游戏的

7、氛围中。发挥家庭环境的作用，使孩子在主动参与中获得更多的游戏方法和经验。增强亲子间的关系。 4.在游戏的不断开展过程中，利用农村地区特有的优势向家长收集游戏环境创设中所需的材料。如：草垫、草窝、小竹凳等。以不断激发孩子们对民间游戏的兴趣。并感知不同的材料，在感知过程中了解我们崇明的特色资源。 四、本学期计划： 九月份：走进民间游戏，让幼儿初步感受民间游戏的特点，分辨民间游戏的种类。 主要开展以下几种游戏： 跳皮筋 踢沙包 跳房子包袱，剪子和锤子等。 十月份：进一步熟悉民间游戏，收集民间游戏的各种玩法。 主要开展以下几种游戏; 斗鸡拉大锯揪尾巴打元宝等。 十一月份：让幼儿探索民间游戏的各种玩法，

8、玩出花样，玩出乐趣。 主要开展以下几种游戏： 玩纸牌花样跳皮筋花样踢沙包等。 十二月份：步入学期尾声，进一步让幼儿感知民间游戏的乐趣，重点培养幼儿的探索发现意识和观察总结能力。 主要开展以下几种游戏：挑扁担花样玩纸牌抬花轿打陀螺踢毽子等。鲍集中心幼儿园民间剪纸游戏活动计划鲍集中心幼儿园09-10年民间智力游戏活动计划一、主要目标 抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 二、各个领域的具体内容和要求。 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教

9、育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，

10、注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。 三、家园联系 1、 家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。 2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 3、 定期出好“家

11、园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。 4、 利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。 四、各项常规教育 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。 2、卫生常规 每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺

12、放好，然后安静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。 5、课间游戏常规 教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。 6、爱护公物常规 教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上

13、乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 具体措施 7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 五、 各月份活动安排 二、三月份 1、完善环境布置。 2、选择主题教学内容。 3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。 4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。 5、组织“三八节”教育活动。 6、开展幼儿环保教育和种植活动。 四月份 1、开展革命传统教育活动。 2、开展集体舞比赛。 3、开展热爱劳动的主题教育活动。 五月份 1、加强幼儿的自我服务能力。 2、培养幼儿良好的进餐习惯。 3、组织幼儿健康检查。 4、开展游泳教学。 5、组织庆“六一”图画比赛。 6、举行“第六届幼儿运动会”。 六月份 1、组织庆“六一”游园活动。 2、开展传统节日的认知活动。 3、交流并上交教育教学论文。 七月份 1、完成整学期的教学内容。 2、完成幼儿评语。 3、完成并交流班务总结。 4、游泳达标比赛。 5、做好暑假班工作。