鲍集中心幼儿园民间剪纸游戏活动安排表.docx
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鲍集中心幼儿园民间剪纸游戏活动安排表
鲍集中心幼儿园民间剪纸游戏活动安排表
2011.9~~2012.2
周一
周二
周三
周四
周五
8：
10~
8：
40
场一
场一
室内
场一
室内
大一
中一
大二
中二
小二
场二
场二
场一
室内
场一
大二
中二
小一
大一
中一
10：
00~
10：
30
场一
室内
场二
场二
场二
中一
小二
小二
大二
中二
室内
场一
场一
场一
场一
小一
小一
大一
中一
小一
14：
00~
14：
30
场二
场二
室内
场二
场二
中二
小二
中二
中二
小二
场一
室内
场二
室内
场一
小一
中二
大二
中一
大一
15：
40~
16：
10
场二
场一
场一
场一
室内
小二
大一
中一
小一
中二
室内
场二
场二
场二
场二
大一
大二
中二
小二
大二
鲍集中心幼儿民间剪纸游戏
活
动
安
排
表
年级
时间
鲍集中心幼儿园大班民间剪纸活动安排表
月份
活动名称
活动目标
侧重点
鲍集中心幼儿园大班民间剪纸游戏活动安排表
月份
活动名称
活动目标
侧重点
鲍集中心幼儿园民间剪纸游戏
活
动
安
排
表
年级
时间
鲍集中心幼儿园中班小班民间剪纸游戏活动安排表
月份
活动名称
活动目标
侧重点
鲍集中心幼儿园中班小班民间剪纸游戏活动安排表
月份
活动名称
活动目标
侧重点
鲍集中心幼儿园民间剪纸游戏
活
动
计
划
表
年级：
时间：
鲍集中心幼儿园08-09民间智力游戏教学计划
《幼儿园工作规程》中明确指出：
“游戏是对幼儿全面发展教育的重要形式”，“因地制宜地为幼儿创设游戏条件”。
《幼儿园指导纲要》中同时指出：
“玩是幼儿天性”，“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”，“以游戏为基本活动”。
可见，游戏是幼儿童年生活不可缺少的一部分。
它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。
丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。
而传统的民间游戏，同样也给我们带来了许多童年的欢乐！
一、农村幼儿园开发民间游戏的背景
民间游戏源远流长，一般难确定其某一个游戏形成的确切年代，也无从考证其作者。
由于游戏是孩子的天性，无论什么年代，儿童总是在游戏中成长。
游戏是幼儿的基本活动，也是我们幼儿园教学的主要手段。
二、农村幼儿园民间游戏的特点
民间游戏是由劳动人民自编，在民间广泛流传的儿童喜闻乐见的活动，是我国优秀民族文化的一个组成部分，它具有以下几个特点：
（一）民间游戏具有鲜明的民族特点和地方特色。
不同的民族、不同的地区都有各自的游戏方式。
由于民间游戏所表现的内容往往是人们的日常生活，并且游戏中所配有的儿歌一般都是当地语言，这些都使得民间游戏具有相当明显的民族性和地方性。
（二）幼儿民间游戏具有丰富的内容，取材方面简便的特点。
这一特点使民间游戏能在许多幼儿园中开展。
有的可以徒手进行，有的用的玩具特别简单、廉价，一般来自日常生活和自然的材料及半成品，如：
几粒小石子、一根绳子，这些随处可得的东西便能使游戏生动地开展起来。
儿童在游戏中可以根据自己的兴趣和想象，随意将材料进行加工和改造。
（三）幼儿民间游戏具有浓厚的趣味性和娱乐性及很强的随机性。
这一特点使得儿童在自发的状况下也乐于游戏，让他们玩中有乐，乐中有学，玩中有得，玩中有创，更好地促进幼儿全面发展。
在开展的过程中，这些游戏往往不受人数、年龄、场地和时间的局限，只要幼儿想游戏，就可以在走廊或活动室的一角、花园及家里，利用点滴的时间自由的玩耍。
（四）幼儿民间游戏具有形式多样、灵活多变的特点。
如：
踢毽子，不论大小都可以玩，年龄小的孩子在毽子上系一根绳子，用手拎着踢；年龄大的孩子则可以直接踢，还能踢出许多花样来。
踢“房子”更简单，只要用树枝或瓦片在地上画上格子，就能进行单脚或双脚跳，乐趣无穷。
三、开展民间游戏的推进措施：
取得家长资源的帮助进行民间游戏的收集整理
1.发放民间游戏征集稿：
民间流传的一些民间游戏有的已经淡忘，所以我们充分利用家长资源，请爸爸妈妈、爷爷奶奶帮忙，全员参与、加大游戏征集力度。
2.收集整理：
根据家长的集稿每班把搜集来得民间游戏进行整理，写清楚玩法，材料及教育的价值。
然后，根据幼儿的年龄特点进行分类。
通过全园的大搜集，我们了解了许多的民间游戏，经过讨论、交流，把一些有价值的民间游戏装订成册，最后每个班级选择符合自己班级孩子年龄特点的民间游戏。
在这一过程中，我们根据中班幼儿的年龄特点和游戏水平选取了《跳皮筋》，《拾大把》，《踢毽子》，《跳房子》等。
3.召开家长会进行共同探讨：
向家长介绍游戏开展的计划和实施中的注意点。
教会家长如何指导孩子掌握游戏的基本方法。
其次，取得家长配合,让我们的家长参与到游戏的氛围中。
发挥家庭环境的作用，使孩子在主动参与中获得更多的游戏方法和经验。
增强亲子间的关系。
4.在游戏的不断开展过程中，利用农村地区特有的优势向家长收集游戏环境创设中所需的材料。
如：
草垫、草窝、小竹凳等。
以不断激发孩子们对民间游戏的兴趣。
并感知不同的材料，在感知过程中了解我们崇明的特色资源。
四、本学期计划：
九月份：
走进民间游戏，让幼儿初步感受民间游戏的特点，分辨民间游戏的种类。
主要开展以下几种游戏：
《跳皮筋》《踢沙包》《跳房子》《包袱，剪子和锤子》等。
十月份：
进一步熟悉民间游戏，收集民间游戏的各种玩法。
主要开展以下几种游戏;
《斗鸡》《拉大锯》《揪尾巴》《打元宝》等。
十一月份：
让幼儿探索民间游戏的各种玩法，玩出花样，玩出乐趣。
主要开展以下几种游戏：
《玩纸牌》《花样跳皮筋》《花样踢沙包》等。
十二月份：
步入学期尾声，进一步让幼儿感知民间游戏的乐趣，重点培养幼儿的探索发现意识和观察总结能力。
主要开展以下几种游戏：
《挑扁担》《花样玩纸牌》《抬花轿》《打陀螺》《踢毽子》等。
鲍集中心幼儿园民间剪纸游戏
活
动
计
划
鲍集中心幼儿园09-10年民间智力游戏活动计划
一、主要目标
抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
二、各个领域的具体内容和要求。
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。
同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。
并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。
巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。
丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。
利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。
并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。
利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。
根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。
抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。
日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。
教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。
让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。
通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
三、家园联系
1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
3、定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。
4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
四、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
2、卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
4、上课常规
要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。
6、爱护公物常规
教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
具体措施
7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。
8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
五、各月份活动安排
二、三月份
1、完善环境布置。
2、选择主题教学内容。
3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。
5、组织“三八节”教育活动。
6、开展幼儿环保教育和种植活动。
四月份
1、开展革命传统教育活动。
2、开展集体舞比赛。
3、开展热爱劳动的主题教育活动。
五月份
1、加强幼儿的自我服务能力。
2、培养幼儿良好的进餐习惯。
3、组织幼儿健康检查。
4、开展游泳教学。
5、组织庆“六·一”图画比赛。
6、举行“第六届幼儿运动会”。
六月份
1、组织庆“六·一”游园活动。
2、开展传统节日的认知活动。
3、交流并上交教育教学论文。
七月份
1、完成整学期的教学内容。
2、完成幼儿评语。
3、完成并交流班务总结。
4、游泳达标比赛。
5、做好暑假班工作。
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