幼儿园大班环保综合教案可怕的塑料袋四篇.docx

1、幼儿园大班环保综合教案可怕的塑料袋四篇教学资料参考范本幼儿园大班环保综合教案：可怕的塑料袋(四篇)目录：幼儿园大班环保综合教案：可怕的塑料袋一幼儿园大班科学教案：神奇的调料二幼儿园大班综合教案 好喝的果汁三幼儿园大班综合教案 我的书包四幼儿园大班环保综合教案：可怕的塑料袋一教学内容：猪八戒误吃棉花糖。教学目标：1.初步认识塑料袋的特点及危害性。2.锻炼幼儿的科学探究能力和丰富的想象力。3.鼓励幼儿多使用环保袋，树立初步的环保意识。教具准备：PPT课件，动画视频，若干塑料袋和布袋。教学过程：一、开始部分安排两名老师分别扮演猪八戒和孙悟空共同演绎“猪八戒误吃棉花糖”的故事。故事情节如下：自从西天取

2、经回来后，猪八戒已经很久没有见到孙悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是决定这天下凡去花果山探望猴哥。他边走边说：“俺老猪已经很久没到凡间来了，今儿个偷得半日空闲，下凡溜达溜达，为的是探望我的猴哥，顺便尝下人间的美味，嗯，这回我可要好好大吃一顿（猪八戒边说边得意地拍着肚子）。他东瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，从来没有见过。于是猪八戒赶紧凑上前去，拾起了一个，心里想啊：这东西软软的绵绵的，莫非是变了种的棉花糖，让俺老猪来尝一尝。呸呸，这东西真不好吃，猪八戒尝了一个就扔掉了，嘴里叨咕着：算了，我还是去找猴哥要点果子吃吧。猪八戒啊走了一会儿呀，肚子突然疼了起来，他捂着肚子大声叫到：哎呦，

3、哎呦，我的肚子好疼啊。猪八戒的惨叫声啊把正在睡觉的孙悟空吵醒了，孙悟空伸着懒腰就出来了。（孙悟空上场了）“是谁在大呼小叫啊，惊扰了俺老孙的好梦”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了？”孙悟空问道。猪八戒看到猴哥来了，难过地说：“猴哥，我终于找到你了，我肚子好疼啊，你帮我看看。”孙悟空透过火眼晶晶看到猪八戒肚子里面竟然会有个塑料袋，哭笑不得地说：“你这个呆子，怎么把塑料袋给吃进肚子里面去了啊？”猪八戒疑惑地看着孙悟空问道：“什么是塑料袋啊，我看这花果山到处都是这东西，以为是变了种的棉花糖呢，就吃了个，没有想到这么难吃。”孙悟空解释道：“塑料袋，人们最初发明它是用来包装食品的，没有想到这东西跟妖精一

4、样，一旦形成就很难消灭掉，看俺这花果山都被他们占领了！”猪八戒懊恼地说：“没有想到俺老猪这么久没有到凡间来，竟然又有了这等妖怪，看我来烧死他。”孙悟空忙上前阻拦说：“这东西可烧不得，如果烧掉，它就会形成一股有毒的气体，会危害我们的健康的。唯一的办法就是人们不再使用它们，让我们的地球不再有塑料袋的污染了！”幼儿园大班科学教案：神奇的调料二活动目标1、让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点。2、锻炼幼儿用嗅觉、味觉、视觉等感官对事物进行辨别的能力。3、使幼儿学会简单的使用方法，丰富幼儿的生活知识和提高生活技能。活动准备1、白糖、味精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等调料分类放好。2、黄瓜、西

5、红柿、豆腐皮、葱、胡萝卜、火腿、白萝卜等切好分盘。3、筷子、透明口杯若干。活动过程一、导入主题教师：今天，先请小朋友参观一下宝贝厨房的调料大世界。带领幼儿进入宝贝厨房参观已准备的各种调料，提醒幼儿用各种方法感知各种调料的名称和味道，注意参观时的秩序和卫生。二、幼儿参观探究各种调料的名称和特点及用途1、提问：刚才小朋友们看到的是哪些调料?(白糖、鸡精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油。)2、请幼儿说出是如何知道这些调料的引导幼儿分别从嗅觉和味觉、视觉的感受说出各种调料的名称和其味道的特点(例如糖甜、盐和酱油咸、味精鲜美、醋酸、油香等。)3、教师总结各种调料的味道和作用：人们使用调料是为了做菜时使菜的味

6、道更好吃。醋可以用来杀菌消毒;盐可以加水稀释用于伤口或皮肤消毒;如果有烧伤和烫伤可以用酱油涂抹，减轻伤痛;涂抹香油可以减轻婴幼儿口疮等痛苦。三、利用调料制作简单的凉菜。1、出示一盘调好的菜，请幼儿品尝并说出菜中用到的调料。2、出示各种切好的菜类请幼儿讨论说出日常生活中见过的这些菜的吃法，调制凉菜。3、教师：今天，我们用这些调料和蔬菜自己来做凉拌菜好吗?4、幼儿分四组进行活动。每组幼儿根据自己的意愿挑选调料和蔬菜到桌子旁，在注意卫生方法和安全使用的前提下，将各种菜加入调料用筷子进行搅拌，教师进行指导，提醒幼儿味道搭配合理，甜和辣的冲突，每一个菜有其突出的特点，四组小朋友的菜尽量不重复。搅拌完毕之

7、后幼儿试尝，然后根据不足进行补充加料。如淡的加盐，咸的加点鸡精或醋等。教师提醒幼儿不要将调料撒到外边，如果有用抹布随时清理。5、请幼儿将调好的菜装盘，为菜起名并做简单介绍。介绍的语言形式为：我们的菜名是(什么)?用的主料是(什么)调料。西红柿拌白糖、凉拌豆腐皮、黄瓜火腿、糖醋萝卜丝等。四、相互品尝，活动结束。幼儿园大班综合教案 好喝的果汁三设计意图：夏天来了，又到了各种新鲜水果上市的时节，水果我们经常吃，但是纯纯的鲜榨果汁却是难得喝一喝。因此，我设计了一节小厨房活动好喝的果汁，通过让幼儿了解果汁的制作过程，并且让他们自己来榨果汁，体验劳动的快乐，知道果汁的丰富营养，喜爱喝果汁。游戏目标：1、能

8、运用多种感官感知果汁在颜色、味道等方面的不同，并用完整的语言大胆表达出来。2、喜欢动手操作，能与同伴合制作果汁。3、知道果汁有丰富的营养，愿意多喝果汁材料提供：1、经验准备：幼儿喝过果汁及切水果的经验。2、物质准备：水果、榨汁机6台、透明塑料杯、幼儿用刀具、盘子若干。游戏过程：一、情景导入：果平方培训班1、师：大家好，欢迎大家来参加“果平方”培训班，我是“果平方”的店长，今年“果平方”要新开一家分店，所以要招收新的服务员，现在就有我来给大家进行培训！2、师：大家知道，我们果平方的鲜果汁非常好喝，那今天培训的项目就是制作好喝的果汁。二、介绍原料、工具及制作方法1、介绍需要用到的各种新鲜水果师：“

9、制作果汁需要用到什么？”生：“水果、榨汁机。”2、师：“对了，制作果汁当然需要新鲜的水果啦！那我们来看看今天培训班都准备了什么水果啊？”（教师介绍水果）3、师：“除了水果，我们还要借助一样东西才能将水果变为果汁，那就是榨汁机。”师：“首先，我们来观察一下这个榨汁机，它是由三部分组成的，是哪三部分啊？”（教师和幼儿一起说一说榨汁机的组成部分）师：“认识了榨汁机，我们来试着榨一榨果汁吧，看好我来示范哦！先将水果切块，切成一小块一小块，然后将水果放进滤网，记住咯，每次放两三块，不要太多，然后用钻头挤压旋转。挤压的时候，左手扶好杯子，右手用力挤压，旋转，看到没有，杯子里面已经开始有果汁出来了！”（找好

10、果汁请幼儿尝一尝味道）师：“我请这位小朋友来尝尝，味道怎么样啊，好喝吗？”生：“甜甜的，好喝。”师：“大家都看明白了吧！那现在就要请你们来试试榨果汁啦！三、幼儿制作幼儿选择水果进行分组制作，教师巡视指导。四、展示、品尝1、幼儿展示制作好的果汁，说一说果汁的颜色2、幼儿品尝师：“大部分学员都很聪明，也很认真，一学就会，现在大家可以尝尝你们自己制作的果汁啦！”五、教师总结师：“今天的培训非常成功，每一位学员都是合格的，下个月大家就可以来店里上班啦！让顾客都来品尝你们制作的营养又好喝的果汁！”幼儿园大班综合教案 我的书包四教学目标：1、指导幼儿学习整理书包、文具用品等。2、教育幼儿养成整理物品的好习

11、惯。教学准备：准备好书包、笔书等文具用品，从家中带来幼儿园。教学重点与难点：能将自己书包内的物品有序摆放。教学方法与手段：谈话法、游戏法、参观辅助教学。活动过程：一、1、引起幼儿的兴趣。师：我们快要成为一年级的小学生了，你们认识这些是什么？ 说一说、认一认学习用品。 认识学习用品，激起幼儿整理兴趣。二、这些怎样放进书包？你们会整理书包吗？（1）看一看他整理得好不好，为什么？（2） 什么地方好，什么地方不好，不好的地方应该怎么做呢？。 请一个幼儿到前面来整理书包，其他幼儿仔细看。引导幼儿有目的的观察，了解书包整理方法。三、请幼儿练习整理，互相检查。有什么整理得不好的地方自己再整理一次。回答问题。交流心得。 帮助幼儿进一步了解书包的整理方法，学会整理书包。四、教师小结。幼儿小结整理书包、文具的方法。教育幼儿养成整理书包、文具的好习惯。