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1、最全的银行计算机专业试题集成共23页2009课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 看点书还

2、是有用的要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻

3、松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 把学过的计算机的所有科目都串了遍单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 现在回忆今年的计算机类真题，希望对往后要考的同学有点帮助20道判断题 *0.540道单选题 *12道简答题 *105道综合题*6离散数学的知识 对称

4、性、自反性 句子的符号表示操作系统：OS的几种储存管理方式、产生死锁的条件、死锁检测、死锁解除、 网络的拓扑结构以及这些拓扑结构的特点一些多媒体的知识数据库:考了SQL语句、数据字典、数据流、数据库设计模式软件工程：瀑布模型、单身模型数据结构：后序遍历、哈弗曼码、最优二叉树编译原理：后缀表达式、中缀表达式C+： 程序阅读题，写出程序的功能（输入三个数，从大到小输出） 写出程序的输出结果个人觉得数据结构和OS考的内容相对比较多点题目和去年的很类似，相信看了应届生的前几年的笔试题的都会有所收获吧 题型：20题判断（10分） 40题选择（40分） 2题简答题（20分）分别是死锁产生的4个必要条件，如

5、何检测，解除死锁；一题写SQL的。 5个大题（30分，每个6分）分别是网络的话几种类型网络拓扑图和特点，中缀转换成后缀的一个题，C语言写结果的2道题目，一题求最优二叉树。 总的来讲，时间是比较充裕的，我们那个考场大概来了三分之一的人。计算机专业考的范围涉及计算机网络，操作系统，离散数学，C程序设计，数据库，软件工程，微机原理，前面几个是重点，所以，学的东西基础一定要扎实，而且要广帮楼主回忆。第一个：死锁产生四个必要条件，如何检测和解除死锁。第二个：四大网络拓补结构（星，树，环，总线）画图，并说明星型跟总线型的优缺点。五大题：第一个，表S（学号，姓名，性别，年龄），表SC（学号，课程号，成绩）写

6、出SQL要求是：选择的课程名不是C101的学生的学号跟姓名。第二个程序，应该是输出一个4个空行，4行每行带有5个星号的平行四边形。第三个程序，输入三个数比较大小，按照从小到大输出这3个数。第四个：第一个前缀式：A*-B+C 变成后缀：A*B-C+ 第二个前缀式大致是：（A+B）+（C*D-E/（F+G） 改成后缀：AB+CD*EFG+/-+ （这题记的不是很确切，大致意思应该没错了） 第三个前缀式比较复杂，记不清了，有!，有&，还有，还有|。第五个：给出A-H的概率0.01，0.02，0.07，0.10，0.10，0.16，0.25，0.29画出最优树，并求出均码长。数字的顺序乱了，最后的码长

7、应该是0.36。2009.12.05 万泉小学 人民银行计算机类前面的题目太多，太细，具体记不清；一、判断题（20题）二、单项选择题（40题）离散数学：集合，映射，逻辑关系；操作系统：银行家算法是死锁的避免or预防； 内存管理的主要方式； 虚拟存储技术对设备和软件的要求；SOA面向服务的设计：流程；软件工程：需求分析干些什么； 白盒测试依据内部逻辑来测试的；网络：x.25协议是干嘛的； 哪一网络设备工作在链路层； SMTP,POP3,HTTP的端口是多少； TCP流量(貌似)控制的机制或方法；多媒体：MPEG4较以往的MPEG有何优点； 网络上的图片大部分是什么格式； 视频中如果前后帧之间有相

8、关性有什么影响；防火墙：包过滤会有怎样的限制； 有什么样的限制能保护内部网络；数据结构：有几题关于二叉编码树； 给出权9,7,5,3,2,求带权的霍夫曼树的编码长度； 给出一个二叉树的前序遍历序列和后序遍历序列， 求后序遍历结果； 没有office.三、简答题：（2道） 1、死锁产生的必要条件，如何检测和解除死锁。 2、画出以下网络拓扑：星型、树型、总线型、环型； 并简述星型接口和总线型结构的特点。四、问答题：（5道）1、给出学生信息表（学号，姓名，XX）和选课信息表（学号，课程号，成绩） 要求：选出没有选课程“c101”的所有学生的姓名和学号。2、看程序，写出输出结果：void main()

9、 char ch=*,*,*,*,*; int i,j,k; for(i=0;i5;i+) printf(/n); for(j=0;ji;j+)printf(%c, ); for(k=0;k*pb) p=pa,pa=pb,pb=p; if(*pa*pc) p=pa,pa=pc,pc=p; if(*pb*pc) p=pb,pb=pc,pc=p; printf(%d=%d=%d,*pa,*pb,*pc);4、写出以下三个中缀表达式的后缀表达式(具体表达式记不住了)。 记得第一个：A*-B+C；/这表达式是对的。我还以为题目错了。=！5、字母A到H的出现概率为： 0.29,0.25,0.16,0.1

10、0,0.10,0.07,0.02,0.01 设计最优编码二叉树，画出来，并计算平均编码长度。人行计算机类的题型分为判断（0.5X20）、单选（1X40）、问答（10X2）和综合（6X5）。题目不难，但内容非常广泛，几乎涉及计算机专业的所有专业课：离散数学、数据结构和算法、C语言程序设计、面向对象程序设计、计算机组成原理、汇编语言、编译原理、操作系统、计算机网络、数据库、软件工程、多媒体、信息与网络安全等等。尤以C语言程序设计、操作系统、计算机网络、数据库、数据结构考得最多，这次汇编和编译原理基本没有涉及。可见人行笔试很重基础，并侧重操作系统、数据库、网络，我猜想这与人行的具体工作有关，应该主要

11、是做维护和类似DBA之类的事情，开发的成分不会太多。 晒一下问答和综合的题目和答案。问答题第一题为死锁的必要条件及如何检测和解除死锁，不幸的是刚看的我都忘了，只凑了一点字数，希望阅卷老师能酌情给分：）。问答第二题为画出星形、树形、总线形、环形的拓扑图及说明星形、总线形的特点。 综合第一题是写一个SQL语句：有一个学生表S（学号，姓名）和成绩表C（学号，课程号，课程名字），选出所有没有选择课程号为c101的学生的学号和姓名，我的答案是； select 学号，姓名 from S where S.学号 not in (select 学号 from C where C.课程号=c101) 不知正确与否

12、，主要是忘了是不是有not in这个用法：）综合第二题为写出一个C程序的输出，很简单，学过C的人都会：void main()static char arr5=*,*,*,*,*;int i,j,k;for(i = 0;i 5; i +)printf(/n);for(j = 0; j i; j +) printf( );for(k = 0; k *pb) *p=*pa;*pa=*pb;*pb=*p; if(*pa *pc) *p=*pa;*pa=*pc;*pc=*p; if(*pb *pc) *p=*pb;*pb=*pc;*pc=*p printf(%d,%d,%d,*pa,*pb,*pc); 功能就是从键盘读入三个数，按由小到大的顺序输出（严格来说，是以非递减的方式输出，汗，现在才发现第四题是由中缀表达式写后缀表达式。第五题是哈夫曼编码，求平均码长和画哈夫曼树。2019年12月5号中国人民银行笔试(计算机类) 一.判断题 20*0.5二.单项选择题 40*1三. 简答题 2*10第一题好像是问死锁的必要条件,以及如何检测,解除等,第二题是问网络的几种拓扑结构,如星形,总线型,树形,环形,以及总线型和星型的的特点四.综合应用题 5*6第一题是写一些SQL语句,查询不包含课程号是01的计算机系学生的学号和姓名（大概就是这个意思）第二题是是一个C语言读