片段作文升格探究.docx

1、片段作文升格探究片段作文升格探究一篇好的议论文不仅审题立意恰当，谋篇布局精妙，而且还应该内容充实，说理透彻深刻。因为议论文是以议论说理为主的文章，一篇以理服人、以理取胜、推理逻辑性强的议论文往往在高考中更能获得高分。那么如何让学生掌握这些写作技巧呢？这也是我们科组提出的“着眼全篇，着手片段”这个课题研究的方向从全篇着眼，审题立意，构思全文；从片段着手，升格作文，使文章内容充实，说理深刻。下面从三个方面谈谈我们的具体操作：一、从形式上升格作文（一）分析说理类在说理时运用一定的分析方法，在事例与论点之间就架起了一座分析的桥梁，能使文章的分析更深刻、透彻，从而达到“叙”为“议”服务的目的。当然分析的

2、方法有很多，学生只要掌握常用的几种就可以了。例如，假设分析法、因果分析法、正反对比分析法等。例如，片段作文训练十四2007年海南、宁夏高考作文片段升格用“瓦特发明蒸汽机”为例子，用“一遍又一遍”、“日复一日”、“坚信”三个关键词，扩展成一段话，表达“创造需要执着”这个中心，并且至少运用一种分析方法，250字左右。创造需要执着。英国科学家瓦特无意中发现煮沸的水壶盖突起，由于好奇，他仔细的观察了这种现象，这为瓦特发明蒸汽机奠定了基础。后来，瓦特又继续对蒸汽机进行研究，他给蒸汽机加上了冷凝器，但效果不理想，试验失败。虽然失败，可执着的瓦特并没有因此放弃，他一遍又一遍的做着试验，日复一日，年复一年，他

3、坚信只要对科学有执着精神，再经过不懈的努力，就一定能获得成功。终于经过十几年的刻苦钻研，瓦特对蒸汽机做了进一步的改进，终于制成了“万能蒸汽机”。试想，如果瓦特对科学创造没有执着的精神，在失败后就选择放弃，那么瓦特就不能发明万能蒸汽机，蒸汽机也不能成为工业革命时期最伟大的发明，成为工业革命的标志。所以创造需要执着。（高三7班何晶晶）站在时代的最前端，瓦特坚信蒸汽能推动机器的运转。为了证明自己的观点是正确的，他历经千辛万苦，渡过了无数个春秋，终于让他想出制造蒸汽机的原理了。但由于当时的科技水平比较落后，许多技术上的问题很难突破，但瓦特从不气馁，一遍又一遍地坚持实验。多少个日月过去了，随着“隆隆”声

4、响起，他终于成功了。正是他的执著成就了他的创造，正是他的坚信造就了他的辉煌，正是他的锲而不舍创造了他的一生。瓦特的成功并不是偶然的，年复一年，日复一日地实验是通向他成功高峰的阶梯，执著与坚信是支撑他继续走完这阶梯的动力。所以说，创造需要执著。（高三4班吴小丽）（二）表达类语言有文采也是作文的一个亮点，但是我们的学生语言大都枯燥乏味，有时还连话都说不清楚。其实片段作文也可以有效的提升他们的语言能力，并且为语言文字运用题打好基础。1、仿写句式例如：片段作文十一2007年上海高考作文片段升格请以司马迁、项羽或苏武的事迹为例子，以只有才”，“如果没有就”等句式来表达中心，升格作文“必须跨过这道坎”，写

5、一个不少于250字的片断。“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”，如果没有司马迁对生命的热诚与坚忍，忍辱负重，苟存性命的话，史记能成为“史家之绝唱，无韵之离骚”吗？他，司马迁，还能为后人所称颂吗？“三更同入梦，两地谁梦谁，任海枯石烂，大节定不毁，夜在塞上时听笳声，入耳痛心酸”。如果没有苏武对祖国的忠贞不渝，面对强权利诱而面不改色，苟且偷生十九年，用血与泪洒遍大漠的话，还会有那千载为人所传颂的爱国主义诗篇吗？感谢司马迁，感谢苏武，给我们留下了宝贵的精神财富，正因为你们敢于面对那惨淡的人生，你们压倒了困难，跨过了人生中最重要的一道坎，因而，你们是真的猛士！“阳光总在风雨后，请相信有彩虹！”生

6、命中难以逃脱的是风雨的洗礼，艰难困厄在所难免。来吧，朋友，跨过这道坎！只有跨过这道坎，我们才能到达成功的彼岸，只有在那儿，我们才能为自己舞动奇迹！（三1班邓月婵）2、散排例如，片段作文训练十07四川高考作文片段升格用项羽、司马迁、李白、刘翔等人为例子，以“谁+怎样的一步+动词（创造、成就、获得等）+怎样的一生”的形式，写一组散排结合的句子。（250字左右）正确的一步为你打开成功的大门；错误的一步使你坠入万丈深渊；关键的一步成为你人生的转折。一步，是如此的重要，它可以决定你的未来是黑暗还是光明的，人生是痛苦还是幸福的一步，是如此的重要。项羽，正是因为这一步，放走了刘邦，犹如放虎归山，最终落个跳乌

7、江而死，正是因为那一步，不肯过江东，或许卷土重来未可知，历史将从此改变。司马迁，正是因为这一步，为朋友劝谏，触了龙颜，惨遭宫刑，受到了比死还惨重的奇耻大辱，正是因为那一步，苟活于人世，忍辱负重，最终呕心沥血，写成“无韵之离骚”终成“史家之绝唱”史记。蒲松龄，正是因为这一步，一次次踏上科举的路途，才一次次名落孙山，正是因为那一步，瓜棚下，设茶摊，迎八方客，网罗天下奇闻，著就了聊斋一部，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺入本三分”。所以说，一步，是如此的重要。（高三8班江晓玲）3、以中心句扩展例如，片段作文训练七07广东高考作文片段升格以“传递”为话题，以“传递重视文教，重视学习，重视师德的优良传统”为中

8、心句，联系实际，写一个不少于150字的片段。我国优良传统一脉相承，从孔子的“有教无类”到韩愈的“从师学习”，再到今天的义务教育都说明了“重视文教，重视学习，重视从师学习”的优良传统一直传递着。秦统一了全国，结束了七国争霸的局面，却在短短几十年间就被覆灭了，这是为什么呢？秦“废先王之道，焚百家之言，以愚黥首，”以此来控制百姓思想，如此斩断了“重视文教，重视学习，重视从师学习”的优良传统的传递，这也是导致秦快速灭亡的一个原因。传递“重视文教，重视学习，重视从师学习”的优良传统不但是我们的责任与义务，更是我们的权利。没有传递，就没有发展；没有发展，一直停滞不前，就只会导致我们自身的灭亡。要发展要成功

9、，就要把“重视文教，重视学习，重视从师学习”的优良传统一直传递下去，不然就会重蹈秦朝的覆辙。（高三5班霍洁莹）二、从内容上升格作文1、文言文课内大量的文言文是学生写作的优秀素材，我们在指导学生整理时主要还是和片段作文结合在一起。例如，片段作文训练三阅读与妻书第二段和下面的背景材料，以“心灵的选择”（2002高考全国卷）为话题，写一个不少于150字的片段。背景资料：北京市第一中级人民法院日上午对国家食品药品监督管理局原局长郑筱萸案作出一审判决，以受贿罪判处郑筱萸死刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产；以玩忽职守罪判处其有期徒刑年，两罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。鱼，

10、我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。心灵的选择对于我们的成长有着十分密切的联系。林觉民在国家动乱之时，毅然挺身而出，走上革命的道路，这是为何？因为他知道，国家需要他。此时此刻，生义不可兼得，故然他放弃家庭小爱而走上革命道路，心灵的选择使他流名青史。然而恰恰也有人相反，药监局局长郑莜萸却贪图个人小利，随意签署通过不合格的药品，在广大人民群众的生命健康安全和自己的个人利益中，他始终过不了“贪”字这一关，心灵的选择使他遗臭万年。我想，世界上每人都需要一碗“心灵鸡汤”来调整和巩固自己的心灵，让自己的心灵更加成熟，选择更加准确。（徐辉三2班）2、时评诚然，课内的文言文大多是一些历

11、史人物的素材，现在用起来未免缺乏时效性，怎样解决这个问题，我们认为适当的收集整理时评，可以有效地解决问题。例如，片段作文训练十六以时评为事例，写一个片段，升格作文“”的分论点三，250字左右。全面地看待问题才能发现事物的真正价值。提起“80后”，人们想到的总是浮躁功利、过于自我、缺乏责任感、不可肩负重任难道“80后”就真的这么“一文不值”吗？我看未必。春运期间，黄金华、黄勇茂、欧阳艳和龙福威这四位“80后”在广州火车站里连续奋战了39个小时，不眠不休地为人民服务，履行着一个军人保护群众的职责。在他们看来：没吃过苦，不代表不能吃苦！这还是我们从前认识的“80后”吗？这些“最可爱的战士”告诉我们：

12、“80后”并不是颓废、垮掉的一代，他们依旧有着艰苦奋斗、积极上进的优秀民族精神。这充分说明，我们从前对“80后”的评价过于片面，那是一种错误的观点。因此，无论什么时候，我们都必须全面、客观地看待问题，只有这样，我们才能认清事物的本质，避免因片面的观点而肯定或否定某事物。全面的看待问题，能使我们认清事物的本质，发现事物的真正价值。（高三3班熊喆）又如，片段作文训练十八以时评广东华东思想大解放形成共鸣为事例，写一个片段，升格作文“山外有山”的分论点三，250字左右。山外有山，告诉我们要有忧患意识。“山外有山,人外有人,强中自有强中手”，这一句话我们应该时刻铭记。作为新时代的一员,我们不要被昔日的辉

13、煌困住脚步,我们要怀着“生于忧患,死于安乐”的态度积极向前冲。过去10年，广东人均GDP年均增速不仅被江苏超过，而且与浙江的差距不断拉大，由1996年相当于浙江的95.7%下降到2006年的88.9%。昔日的广东是辉煌的，而今天的上海、江苏、浙江却成为我们的标兵和老师。省财政厅长说：“我们老是说狼来了！狼来了！但潜意识不觉得狼真的来了，归根到底，是广东缺少一种忧患的意识，所以要真正把忧患意识放在脑袋里，坚持解放思想，坚持改革开放，广东才不至于停滞不前，才不至于被抛弃，才不至于“由改革开放之先变成相对落后的地区”。可见，我们要不断地增强忧患意识，坚持改革开放才是硬道理。三、片段作文升格的行文模式

14、五步走1.分论点。（紧扣中心，与中心论点形成总分关系；概括本段落的主要内容。）.对分论点作适当的分析（析观点）。.举例子。（具体、概括事例）.分析事例。（运用一定的分析手法因果分析法、假设分析法、对比分析法等，并且把事例和分论点结合起来分析）.小结。（点题）例如：以“山外有山”为题，写一篇文章。原文段：虚心向他人学习，让他终成一代文豪。苏东波少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一幅对联挂在门外，他写道：“识尽天下字，读尽人间书”。以示自己学识的渊博。过了几天，有一位老者见了这幅对联后找到苏东波说他有一个字不认识，要向苏东波请教，苏东波欣然答应。于是老者把字写在了地上，可苏东波看了半天也

15、没认出是什么字，羞愧地向老者道歉。老者留下了一句“满招损，谦得益”来教导年轻的苏东波。苏东波大受启发将门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。此后的苏东波虚心向他人学习，终成中华文学史上灿烂的一颗星。假如苏东波没有遇到那个教导他虚心向他人学习的老者，他是否会成为第二个方仲永呢？他还能让后人听到他那豪放的声音吗？显而易见，不能！例文存在问题：（以片段为例）1.有分论点，但分论点没有紧扣中心论点。2.没有对分论点作适当的分析。.例子写得很具体，但是以记叙为主，不是概括。.分析事例没有结合中心论点。.没有小结。升格文段：山外有山，提醒我们要谦虚谨慎。（分论点）世上没有永远的第一，如果骄傲自

16、大，固步自封，最终只会落后于人。惟有时刻记住山外有山，谦虚谨慎，才能不断取得进步。（分析论点）年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在自家门外挂了一幅写有“识尽天下字，读尽人间书”的对联。一位老者看到这幅对联后上门请教他，苏轼竟被问得哑口无言。最后老者送给苏轼一句话“满招损，谦得益”。这句话给了苏轼很大的启示，使他明白了山外有山的道理。于是他把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。（举例）如果当初苏轼明白山外有山的道理，那么他就不会那么狂妄；如果苏轼没有遇到那个教导他的老者，也许他已经变成第二个方仲永，而不是一代文豪。（运用假设分析法分析）山外有山，时时提醒苏轼不能骄傲自满，要谦虚谨

17、慎。我们从中不也应该得到启发吗？（小结）按照片段作文的行文模式升格后的文段条理更清晰，说理更深刻，更能为中心服务。结束语片段作文训练经过实践是比较适合我校的现实状况的。这种作文教学形式有利于化大为小，“治作文如烹小鲜，举重若轻”，方可奏效。从高考的结果看，2006年我校高考语文科平均分是518.6分，2007年是90.26分，成绩都超过了广州市同组学校的平均分。能取得这样的成绩，片段作文训练功不可没。高考作文板块的命题是以考查学生写作能力为内核的，因此作文训练的过程要遵循写作的规律。我们提出的“着眼全篇，着手片段”，的片段作文的升格方法，还只是初步的探讨，但相信只要持之以恒，学生的作文一定能收到事半功倍的效果。