人教部编版一年级下册语文课文3第9课《夜色》同步练习A卷.docx

1、人教部编版一年级下册语文课文3第9课夜色同步练习A卷人教部编版一年级下册语文课文3第9课夜色同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 填空题 (共4题；共21分)1. （5分） 按拼音写汉字zhng n_ r ji_ ch sh_2. （8分） 给下面的字加部首再组词。 争_唐_胡_童_3. （4分） 选字组词。郎 朗 琅 廊_才女貌 豁然开_ 走_ 琳_满目燥 躁 澡 噪蝉_ 焦_不安 干_ 戒骄戒_ 洗_踩 睬 采 彩理_ 神_奕奕 喝_ _踏 兴高_烈4. （4分） 火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词

2、）。 娲_藤_锅_胜_撤_秦_澈_榛_二、 语言表达 (共1题；共6分)5. （6分） 按要求写句子。用“丰衣足食”写一句话。三、 判断题 (共1题；共4分)6. （4分） 判断下列句子对错。 （1） “唧哩哩、哗啦啦、顶呱呱”都是表示声音的词。 （2） 我们唱着新学的歌曲，走在弯曲的小路上。句中两个加点的“曲”读音完全一样。 （3） 缓慢”的反义词是“快速”。 （4） “追”这个字的第四笔是“横”。 （5） 这里太干燥了，我需要找一处湿润的地方扎营。 四、 现代文阅读 (共2题；共25分)7. （12分） 阅读下文，回答问题。 雨窗外，已经下起了雨。可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。

3、我戴上草帽。我跑到雨里。我变成一把伞。伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：我的女儿，她在哪里？你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：我的女儿，她在哪里？它们都说：那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢！雨后。林中。蘑菇洒了一地。它们最喜欢在雨后游戏。妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你妈妈，我又回来了！你看，我仍戴着草帽呀，草帽上还挂着彩色的雨滴。

4、（1） “我”没有变成（ ） A . 雨伞B . 雨滴C . 蘑菇（2） “我”要去雨里干什么？下列说法不正确的是（ ） A . “我”要去树林中寻找大大的蘑菇B . “我”要去给没带伞的行人遮雨C . “我”要去和小鸟、花朵、叶子捉迷藏（3） 在雨中，“我”的心情是怎样的？（ ） A . 着急B . 害怕C . 高兴（4） 你觉得“我”是个怎样的小姑娘？ 8. （13分） 阅读草原选段，回答下面问题。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会

5、儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，_使人惊叹，_叫人舒服，_愿久立四望，_想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（1） 在文中横线里填上合适的关联词。 （2） 根据意思选词语。（填序号） A渲染 B翠色欲流 C一碧千里 D勾勒千里之内的距离都是绿色，本文形容草原很大的范围内都是碧绿的颜色。（ ）用水墨或淡的水彩涂抹画面，以加强艺术效果。（ ）用线条画出轮廓。（ ）翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容

6、绿到了极致。（ ）（3） 找出文中的比喻句。 （4） 哪句话表达了作者的心情？ （5） 最后一句作者这样写是为了说明（ ） A . 草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。B . 作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。C . 草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。D . 草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。参考答案一、 填空题 (共4题；共21分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：二、 语言表达 (共1题；共6分)答案：5-1、考点：解析：三、 判断题 (共1题；共4分)答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、考点：解析：四、 现代文阅读 (共2题；共25分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、考点：解析：