1、学年三年级数学上册第10单元总复习教案设计新人教版第十单元 总复习单元教学总述本单元将对本册书所学的有关数与代数、图形与几何等知识进行全面地、系统地复习。包括对数学知识的整理和对学习中有趣事情的回顾两个方面。对数学知识的整理先让学生独立回顾,再通过交流共同总结、梳理本学期所学的知识,促进认知结构的形成与优化。对学习中有趣事情的回顾包含两方面内容:一是对解决问题过程中所获得的基本方法、活动经验的回顾;二是对学习过程中有意思、有兴趣内容的回顾。复习时关注学生在学习过程中获得的学习方法和情感体验,帮助学生感受数学与生活的密切联系、数学方法策略的用处及学习数学的乐趣,同时提高学生学习数学的兴趣和信心。
2、1.掌握三位数加、减法的笔算方法及相应的估算和验算方法。2.掌握一位数乘整十、整百数的口算方法,能正确进行一位数乘两、三位数的笔算及估算。3.知道分数的各部分名称,会读写分数及比较分数的大小,并会计算简单的同分母分数加、减法,能理解同分母分数加、减法的算理。4.初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征及它们的周长公式,并会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。5.理解“倍”的概念,会求一个数的几倍是多少及一个数是另一个数的几倍。重点1.掌握万以内的加法和减法的笔算方法。2.掌握多位数乘一位数的计算方法。3.理解四边形的意义。4.理解“倍”的两种不同意义。5.掌握简单的分数加法和减法的计算
3、方法。难点1.初步理解分数的意义。2.能正确计算长方形、正方形的周长。3.能正确解答有关“倍”的应用题。4.解决集合问题。时、分、秒和质量单位的认识 1课时万以内的加法和减法 1课时 数与代数 倍的认识 1课时多位数乘一位数 1课时总复习分数的初步认识和集合问题 1课时图形与几何 1课时课时教学设计1.数与代数 时、分、秒和质量单位的认识学科:数学年级:三年级 册次:上学校: 教师: 课题时、分、秒和质量单位的认识课型复习课计划学时1教学内容分析本节课复习时间单位与质量单位的知识。结合实例让学生在解决问题的过程中体会这些单位的意义,并感受所学知识与实际生活的密切联系。承前启后时、分、秒和质量单
4、位的认识整理复习综合应用教学目标1建立时、分、秒的时间观念,知道它们之间的进率,能进行简单的计算和估算。2认识质量单位吨,掌握质量单位之间的进率,能正确进行质量单位间的换算。3体会数学与生活的密切联系,提高学习数学的积极性。重难点重点:熟记时、分、秒之间的进率及吨与千克之间的进率,能够正确地进行时间单位及质量单位之间的换算。难点:能够正确使用时间单位和质量单位,并能运用相关知识解决实际问题。化解措施引导复习,巩固应用教学设计思路时、分、秒吨和千克的认识课堂小结,布置作业教学准备教具准备:PPT课件考点出示题目分析解答同步检测考点1:时、分、秒。填一填。3时()分6分()秒1时25分()分80秒
5、()分()秒分析:此题是关于时间单位的换算与计算。因为1时60分,所以3时里面就有3个60分;因为1分60秒,所以6分里面就有6个60秒;1时25分,应先将1时转化成分再计算;80秒里面有几个60秒就是有几个1分。解答:180360351201.在()里填上合适的数。120分(2)时5分(300)秒4时(240)分180秒(3)分360分(6)时90秒=(1)分(30)秒1时-40分=(20)分明明和丽丽利用双休日帮助邻居李奶奶打扫卫生。他们从下午3:30开始劳动,一直到下午4:20才结束。他们打扫卫生用了多长时间?分析:这是一道求经过时间的问题。解决此类问题可以用结束时间减去开始时间。解答:
6、4时20分3时30分50分2.再过20分钟,飞往成都的飞机就要起飞了。在右图中画出飞机的起飞时间。自己画一画考点2:吨和千克的认识。在里填上“”或“考点3:简单的分数加、减法。一块菜地种蔬菜的情况如下图:(1)种的白菜和萝卜一共占这块菜地的几分之几?(2)这块菜地还剩几分之几没种菜?分析:菜地被平均分成了8份,其中白菜占;萝卜占。要求两种蔬菜一共占几分之几,用加法计算;要求这块菜地还剩几分之几没种菜,用1减去已经种的几分之几。解答:(1)(2)13. 把一个西瓜平均分成8块,小明吃了1块,剩下的是这个西瓜的几分之几?考点4:集合问题。学校乐器队有42人,会拉小提琴的有28人,既会拉小提琴又会弹
7、电子琴的有16人,没有两种乐器都不会的人。会弹电子琴的有多少人?分析:会拉小提琴的人数会弹电子琴的人数两种乐器都会的人数总人数。解答42281630(人)4.三年级有214人去旅游,带面包的有167人,带方便面的有198人,每人至少带这两种食品中的一种,这个年级中两种食品都带的有多少人?167198214151(人)课堂小结,布置作业1.这节课我们学习了什么?引导学生回顾总结。2.教师布置作业。板书设计分数的初步认识和集合问题分数的初步认识(1)分数的意义。(2)分数的大小比较:比较分数的大小,分子相同看分母,分母相同看分子。(3)分数加、减法:同分母分数相加、减,分母不变,分子相加、减;计算
8、1减几分之几时,先把1写成与减数分母相同的分数,再计算。集合问题的解题方法:参加A活动的人数参加B活动的人数两项活动都参加的人数参加活动的总人数。陪优作业如下图,两块木板重叠放在一起长72米,其中一块木板长45米,重叠部分长12米,另一块木板长多少米?72-45+12=39(米)名师点睛在本节课的教学过程中,设计一些有针对性的练习,使学生进一步理解借助“维恩图”解决问题的方法,感受集合思想在生活中的应用,提高学生对所学知识的运用能力。2. 图形与几何学科:数学年级:三年级 册次:上学校: 教师: 课题图形与几何课型复习课计划学时1教学内容分析本节课复习四边形的特征、周长的知识。复习这部分内容的
9、目的是让学生掌握长度单位及它们之间的进率,理解周长的概念,并会计算长方形和正方形的周长,使学生在感受图形之间联系的同时,发展空间观念。承前启后图形与几何整理复习综合应用教学目标1.认识长度单位分米、毫米和千米,掌握长度单位之间的进率,并能正确进行长度单位之间的换算。2.认识四边形的概念及特征。3.理解周长的概念,会计算长方形和正方形的周长,培养学生的估算意识和能力。重难点重点:了解长度单位的进率及它们之间的换算;理解周长的概念,会计算长方形和正方形的周长。难点:能够灵活运用长方形和正方形周长的计算方法解决实际问题。化解措施引导复习,巩固应用教学设计思路长度单位及它们之间的进率四边形、平行四边形
10、、长方形及正方形的特征长方形和正方形周长的计算方法课堂小结,布置作业教学准备教具准备:PPT课件考点出示题目分析解答同步检测考点1:长度单位及它们之间的进率。单位换算。4千米()米5米()分米70厘米()分米6厘米=()毫米分析:1千米1000米,1米10分米,1分米10厘米,1厘米10毫米。解答:4000 50 7 601.在动物运动会上,小灰兔参加的是2千米长跑比赛。它已经跑了1500米,还剩多少米没跑?2千米=2000米2000-1500=500(米)考点2:四边形、平行四边形、长方形及正方形的特征。填一填。(1)四边形的特点:有( )条直的边,有( )个角。(2)平行四边形的()边相等,()角相等。(3)长方形和正方形都是特殊的( )。分析:四边形是由4条边围成的平面图形。两组对边分别平行的四边形是平行四边形。长方形、正方形都是特殊的平行四边形。解答:(1)4 4 (2)对 对(3)平行四边形2.数一数,填一填。上图,有(5)个平行四边形。考点3:长方形和正方形周长的计算方法。下图中小正方形的边长是10厘米,大正方形的周长是多少?(单位:厘米)
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1