小学语文阅读训练题.docx

1、小学语文阅读训练题小学语文阅读训练题（一） 露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1、文中的“它”是指 ，“园丁”是指 2、联系上下文解释：（1） 炫耀（2） 夜以继日3、写

2、出与下列词语的意思相近或相反的词。近义词：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ）反义词：黑暗（ ）平凡（ ）短暂（ ）4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。5、找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。6、用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？ 8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？ 参考答案：1、 露珠 露珠2、 夸耀，展示。 形容连续辛勤劳动3、 清晨 普通 培养 光明 伟大 永恒4、 当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；5、 露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却

3、是不平凡的。6、 表达了作者对露珠默默无闻的奉献精神的赞扬和钦佩。7、 略参考答案：1、 炎热的夏天2、 知了有气无力地叫，老人们不停地摇扇子，狗呼哧地喘气小学语文阅读训练题（二）“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。知了在树上“知了”“知了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chn)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。1、这是一段关于 的描写。2、作者抓住 等事物突出表现天气的热。3、根据

4、本文内容填空。低沉缓慢的（ ） 愁眉紧锁的（ ） 没精打采的（ ） 爱唱爱跳的（ ）4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语填空。知了（ ） 老人（ ） 狗（ ）禾苗（ ） 小河（ ） 树（ ）5、仿照本文的写法，以“今天的天气真冷啊！”为开头写一段话。 小学语文阅读训练题（三）吃西瓜 前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。 我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜。啊！是个生的，黄里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，若无其事地切开第二个，啊！鲜红的瓜瓤，黑又饱

5、满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着，渗着。 “吃吧！吃吧。”爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我也刚要吃，突然发现爸爸拿起一个生西瓜。咬了一口,嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他。爸爸脸上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！”这时，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味。我还是把它吃下去了。 这件事过去很多天了，但我的心甜甜的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。 1、给下面词语中带点的字选择正确的读音用“”画出来。 闷热(men m

6、en) 瓜瓤(yang rang) 诱人(you xiu) 硬咽(yan yan ye) 2、判断四个自然段的小标题哪个对，在括号内画“”。 第一自然段：买瓜。（ ） 第二自然段：切瓜。（ ） 第三自然段：让瓜。（ ） 第四自然段：难忘。（ ） 3、用“”画出第三自然段中描写“我”心理活动的句子。 4、填空：描写爸爸吃瓜动作的词有（ ）（ ） 5、选择正确答案，在后面括号里画“”。“我得到一种宝贵的东西”这一种东西是： (1)西瓜的营养。（ ） (2)父子的情谊。（ ） (3)父亲的疼爱。（ ） (4)团结的力量。（ ） 6、写出这篇课文的中心思想。（ 听读练习（一）认真听老师念下面这一段话，

7、完成后面的填空题。神话是上古人民表现对社会、自然现象的理解与想象的故事，是文学童年时期的产物，多为口头散文作品。那时候，人类的生产力和科学文化知识很不发达，对很多自然和社会现象无法解释，于是就用幻想的形式来进行解释，我国是一个多民族的国家，神话故事十分广泛，比如：后羿射日女娲补天精卫填海盘古开天嫦娥奔月等等，这些神话故事都十分优美，表达了人类的追求和理想。完成练习：神话是古代劳动人民对社会和自然现象的_和_，产生神话传说的原因是_ ，我国著名的神话有_ 。（写三种） 大自然的启示 知道珍珠的来历吗？别看它们瑰丽得像一颗颗星星，可来历却极像一场极可怕且漫长的梦!这就是，自打一颗小石子突然掉进了珍

8、珠贝那柔软的躯体，这可怕的噩梦就开始了!粗糙的石子不分昼夜地折磨着它，刺疼着它，但它坚强无比，不仅接受了这突如其来的苦痛，还毅然咬紧了它，不声也不响，就这么过了一年又一年，直到把它变成了一颗璀璨的珍珠! 是的，类似的故事很多很多!成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚! 一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结!温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧! 蜜蜂在花丛间忙碌，那是在教我们勤劳! 含羞草默默地收拢叶片，那是在告诉我们切莫张扬! 是的，大自然是最好的老师!只要我们肯学，天天都会有收获! 完成下面练习：1珍珠的来历是_ 2麦穗教我们_，蚂蚁教我们 _，水滴教我们_，蜜蜂教我们_，含羞草教我们

9、_。 3这一段话告诉我们：_。四季之美春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，（漂飘）着红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的（萤荧）火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜（慕幕）降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和

10、这寒冷的冬晨多么和谐啊！老师的手感恩节那天，有位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手！这是谁的手？班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道

11、格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。1道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？2对文中画线句子的正确理解应该是（ ）（1）女教师喜爱每一个孩子，并不会因为生理上的不足而歧视任何一个孩子。（2）女教师习惯下课时握着每一个孩童的手，包括道格拉斯。（3）道格拉斯虽然长得矮小，但老师认为他长大以后会成才，所以通过牵手去安慰他。 3假如让你画感恩的东西，你想画什么？写出理由。 1在括号里删去不恰当的字。2. 这篇短文是按照的顺序来描述景物的，其中：春天，最美的时间是_ ，最美的景物有_夏天，最美的时间是_，最美的景物有_ 秋天

12、，最美的时间是_，最美的景物有_ 冬天，最美的时间是_，最美的景物有_ 从中，我们可以体会到作者_感情。 略诗中春 1春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然春晓) 2谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊游子吟) 3红豆生南国，春来发几枝? (王维相思) 4好雨知时节，当春乃发生。(杜甫春夜喜雨) 5野火烧不尽，春风吹又生。(白居易赋得古原草送别) 6春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅悯农) 7国破山河在，城春草木深。(杜甫春望) 8落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗) 9不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章咏柳) 10春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁游园不值) 诗中秋 1秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操(观沧海) 2解落三秋叶，能开二月花。(李峤风) 3春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅悯农) 5窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫(绝句) 6湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锅望洞庭 8. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧秋夕) 9春花秋月何时了，往事知多少。(李煜虞美人) 诗中山 1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元江雪) 2.白日依山尽，黄河入海流。（王之涣登鹳雀楼) 3.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫望岳 4.国破山河在，城春草木深入。(杜甫春望) 5空山不见人，但闻人语响。(王维鹿柴) 6明月出天山，苍茫云海间。(李白关山月) 7相看两不厌，只有敬亭山