统编人教部编版七年级下册道德与法治知识点背诵版.docx

1、统编人教部编版七年级下册道德与法治知识点背诵版道德与法治知识点助背版第一课：青春的邀约第一框：悄悄变化的我1：进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？青春期一般指-。的变化的完善的成熟2：青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？积极作用青春期的生理变化带给我们，使我们的身体。我们拥有，敏捷的思维，对渴望，感觉。消极影响处于青春期的我们，往往更加。有时，一些正常的生理现象也可能。3：进入青春期，我们的身体发育有什么特点？受等因素的影响，我们身体的发育情况。4：我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化？正视。不因；不嘲弄。在追求的同时，也要提美。5.产生青春期心理矛盾的原因？青春期心理矛盾

2、主要表现在哪些方面？原因：。表现：。产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖。将自己的内心封闭起来，内心活动丰富，但表露于外的东西少。容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解。有时勇敢有时怯懦，比较害羞。6：正确处理心理矛盾的方法有哪些？青正常现象，是我们成长发展的重要动力。但是如果处理不好，就会。我们可以参加；可以通过求助；也可以通过矛盾心理。我们还可以-医生”。第二框：成长的不仅仅是身体1：怎样正确理解思维的独立性？思维的独立并不等追求独特。2：思维的批判性有什么表现？（1）表现看法；（2）敢于；（3）敢于；（4）敢于。3. 思维的批判性有什么作用？(1)有

3、助于-；(2)能；(3)激发-；(4)促使。4.如何进行批判？(1)要有-能力；(2)要考虑。5.如何认识青春期的创造？（我们应该如何开发创造潜力？）青春的创造是-人身上。创造离不开的热情。青春的创造-。第二课：青春的心弦第一框：男生女生1：进入青春期，男生和女生的性别差异主要表现在哪些方面？到了青春期，。同时，-。2.如何正确认识男生女生的性别差异？男生女生的生理性别特征是-地接受。3：对性别角色的认识的作用是什么？对性别角色的认识，可以帮助。性别刻板印象也可能在-的影响。4.如何正确对待男生女生的性别优势？男生女生各自拥有自身的性别优势。我们不仅更加优秀。5：怎样正确对待男生女生的个体差异

4、：不同性别的个体虽然有差别，但是我们共同进步。第二框：青春萌动1.青春期心理萌动的表现是什么？在异性面前，-正常现象。2.与异性相处有什么意义？与异性相处，有助于。3.如何与异性交往？与异性交往要。4.如何正确对待异性情感？是青春成长中的正常现象，对待异性情感，我们应该慎。对异性的欣赏和向往并不是。5.如何劝说男女生早恋？对异性的欣赏和向往并。可以从等方面劝说，谨慎。6.如何正确理解爱情？(1)爱情需要具有；(2)爱情需要-；(3)真正的爱情包含。第三课：青春的证明第一框：青春飞扬1：进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面?我们渴望拥有-.2：青春为什么需要自信？自信让我们充满激情。有了

5、自信，我们才能。自信的人可能。3：自强的内容是什么？如何才能自强？什么是自强？，是自强的重要内容。自强，要靠。自强可以让。自强的重要意义是什么？（为什么自强？自强有什么重要作用？）（1）自强可以让。自强是进取的动力，是。（对个人的作用）（2）自强不息是我们中华民族世界民族之林。（对国家的作用）中国自信、民族自信的底气源自哪里?(1)改革开放以来,中国共产党领导中国人民开辟了,形成了,建立了，发展了。这是中国自信、民族自信的根本所在(2)在党的领导下,国家富强、民族振兴让中国人更加自信。怎样做自信的中国人?(1)自信的中国人对。(2)自信的中国人对。(3)自信的中国人对。(4)自信不是。我们需要

6、培育的心态。(5)自信的中国人既是,既要又要锲而不舍。(6)不忘初心,继续前行,就要坚持中国特色社会主义。第二框：青春有格1.什么是“行己有耻”？“行己有耻”的意思是：。（知道自己的不足和在人前出丑之后才知道约束自己，鼓励自己奋发图强。）2：如何做到“行己有耻”？（1）“行己有耻”需要我们。（2）“行己有耻”要求我们。（3）“行己有耻”更需要。3.知耻之心对我们行为有什么作用？“羞恶之心”引导，明确。在行动之前，；在行动之中，；在行动之后，。4：如何认识“止于至善”？“止于至善”是人的的精神状态。5：如何做到“止于至善”？每个人。善于寻找。“止于至善”要求我们养成。6：为什么要向榜样学习？(好

7、的榜样有什么作用？)榜样不仅。好的榜样-。（对个人）善于寻找。（对国家）第四课：揭开情绪的面纱第一框：青春的情绪1：人的基本情绪有哪些：人的情绪是复杂多样的，除了，还有等复杂情绪。2：影响情绪的因素有什么？我们的情绪受多方面因素的影响。例如，。3：情绪的积极作用和消极影响分别是什么？（怎样理解情绪不同结果不同？）情绪影响我们的行为和观念。情绪影响我们的身心健康。4.青春期的情绪特点（1）情绪反应强烈；(2)情绪波动与固执；(3)情绪的细腻性；(4)情绪的闭锁性；(5)情绪的表现性。5如何正确对待正面情绪和负面情绪？(1)善于。(2)学习积极面对。第二框：情绪的管理1.为什么要学会正确表达情绪？

8、人与人之间的情绪会也会影响周围的人。情绪的表达关乎自己的。情绪的表达关乎。2.怎样合理表达情绪？在人际交往中，我们需要。3.如何正确对待自己的各种情绪感受?我们要学会。保持积极的心态，。适度的负面情绪，。4.怎样合理地调节情绪？学会合理地调节情绪，调节情绪的方法，归纳起来主要包括：。宣泄消极情绪需要注意哪些问题？情绪的宣泄要在，不能妨碍的利益。第五课：品出情感的韵味第一框：我们的情感世界1：情感与情绪的关系是怎样的？情感与情绪紧密相关，。情感与情绪也有区别。2：情感的分类基础性情感，如安全感；高级情感，如道德感。正面的体验，如爱的情感；负面情感，如恐惧感；两方面混杂的体验，如敬畏感。3.情感有

9、什么作用？情感是情感反映着。情感与我们的。情感伴随着的体现。第二框：在品味情感中成长1：美好情感是怎样形成的？生活中美好的人和事物，让我们。2.美好情感的作用?美好的人和事物，。美好情感表达。3.我们可以通过哪些方式获得美好情感？我们可以通过-。4.负面的情感体验对我们成长有什么意义?(1)生活中某些负面的情感。(2)体验负面感受未必是件坏事，它可以。（3）学会承受一些负面感受，善于。5.情感体验与外部环境有什么关系？在情感体验中，我们并不总是多一份美好。6.为什么要传递美好情感？（传递情感正能量的意义）（1）我们在生活中（对自己）。（2）。（对他人）7.传递情感正能量的途径有哪些？在情感体验

10、中，我们并不总来影响环境。我们要学会。我们的情感需要。在与他人的情感交流中，我们可以-。第六课：“我”和“我们”第一框：集体生活邀请我1.什么是集体？集体是越多。2.集体的重要性？我们每个人都有归属感。集体荣誉感令我们。集体有助于。集体生活成就我，品格，个性。3.什么是集体荣誉感？集体荣誉感对个人有什么作用？怎样维护集体荣誉感？当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，。集体荣誉感令。，是我们共同的荣誉。4.为什么集体力量大？（为什么团结就是力量？）集体的力量来源于。个人的力量是的事情。5.集体的力量对个人的作用？集体的力量是强大的，态度和行为。6.怎样认识集体的力量？集体的力量来源于。个人的力量是强

11、大；个人的力量是有限的，的事情。集体的力量是强大的，一个人。个人在集体生活中的态度和行为。集体有助于我们。第二框：集体生活成就我1.为什么在集体中能够涵养品格？集体生活可以培养我们和能力。集体生活可以培养我们人和能力。2.为什么在集体中能够发展个性？集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，。每个人的个性特点不同。和可能。3.为什么集体生活可以成就我？集体生活可以培养。集体生活可以培养。在集体交往的平台上，我们可以。在集体中包容他人的不同，。实现集体共同目标的过程，。第七课：共奏和谐乐章第一框：单音与和声1：什么是个人愿望与集体规则的冲突？由于个人和集体存在矛盾甚至冲突。

12、2.如何化解个人愿望与集体规则的冲突？面对冲突，-。实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。个人意愿并非最优组合。3.怎样处理好个人利益与集体利益的关系？当个人利益与集体利益发生冲突时，。个人利益服从集体利益，不是不。4.什么是集体主义和个人主义？如何处理集体主义和个人主义的关系？集体主义是指。集体主义的基本内容是：a坚持；b充分尊重和维护；c当集体利益与个人利益发生矛盾时，。个人主义是把个人价值看得高于一切，行为准则。a树立。b坚持的极端个人主义。5.如何处理集体中个人与他人的关系？无论个人之间有多大的矛盾和冲突，。我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，。6.如

13、何让和声更美？在个人意愿与集体要求发生冲突时，。随着集体的发展和进步，。当个人利益与集体利益发生冲突时，。坚持集体主义，。当遇到矛盾和冲突时，我们要。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心-。第二框：节奏与旋律1：为什么会出现不同集体中的角色冲突？每个人。每个人就产生角色冲突。2.怎样排解不同集体中的角色冲突带来的烦恼？个人节奏有时，从大局着眼，。在解决不同角色的集体冲突中，当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从。3.为什么会形成集体中的“小群体”？“小群体”对个人有什么影响？在集体生活中，是正常现象。积极向上的小群体能够，形成极端个人主义与小团体主义，对自身成长和班级建设都有很

14、大危害。4.小群体对集体的影响？当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,我们就能。国家与社会也是我们的集体。也有着密切关系。当小群体不能很好地融入集体生活时，就容易产生与矛盾和冲突。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将。5.如何处理小团体与集体的冲突？小团体主义是指一切以自己的小团体利益为中心，小团体的利益凌驾于集体利益之上,一心谋取和扩大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益,而不顾其他人的利益,不顾大集体的根本的、长远的、全局的利益。面对小团体与集体的冲突，我们需要。第八课：美好集体有我在第一框：憧憬美好集体1：美好集体的共同愿景是什么？共同愿景对美好集体有什么

15、作用？集体的愿景：_。共同愿景作用：_。2.美好集体的重要性？美好集体是是我们_成长。在美好的集体中，_生活信念。3.良好的集体氛围，有哪些特征？美好集体是_。美好集体是_。美好集体是_。美好集体是_。4：如何理解美好集体的良好氛围？美好集体是民主的、公正的。a对于集体事务，_；b每个人都应遵守_；c每个人都享有_-.美好集体是充满关怀和友爱的。a在集体生活中，_；b不仅有关怀与友爱之心，而且有_；c不以_。美好集体是善于合作的。a在美好集体中，_。b合作意味着_袖手旁观。美好集体是充满活力的。a集体成员之间的_，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。5.什么是美好的集体？美好的集体拥有_。美好的集体拥有_，向往美好的前景，承担_，认同正_，形成一致的_。美好的集体拥有良好集体氛围。美好的集体是_。第二框：我与集体共成长1在共建中尽责（怎样共建集体，人人尽责？）集体建设有赖于_。共同确定_共同商定集体的规则与制度内容，通过_。每个成员主动参与集体建设，_。共同创造良好的集体氛围。_。2：在担当中成长（个人怎样为创建良好的集体做贡献？）集体的建设需要_的主人。为集体出力，需要