统编人教部编版七年级下册道德与法治知识点背诵版.docx

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统编人教部编版七年级下册道德与法治知识点背诵版

道德与法治知识点助背版

第一课：

青春的邀约

第一框：

悄悄变化的我

1：

进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？

青春期一般指----------------------------------------。

①————的变化② ——的完善 ③——的成熟

2：

青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？

积极作用①青春期的生理变化带给我们——，使我们的身体————。

我们拥有————，敏捷的思维，对————渴望，感觉——————。

消极影响②处于青春期的我们，往往更加——————。

有时，一些正常的生理现象也可能————。

3：

进入青春期，我们的身体发育有什么特点？

受————等因素的影响，我们身体的发育情况—————————————————。

4：

我们应该怎么认识和对待青春期身体的变化？

①正视————————。

②不因————————————————；

③不嘲弄————————————————。

④在追求————————————的同时，也要提——————————————美。

5.产生青春期心理矛盾的原因？

青春期心理矛盾主要表现在哪些方面？

原因：

————————————————————————————————————。

表现：

①————————。

产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖。

②————————。

将自己的内心封闭起来，内心活动丰富，但表露于外的东西少。

容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解。

③————————。

有时勇敢有时怯懦，比较害羞。

6：

正确处理心理矛盾的方法有哪些？

青————————————————————正常现象，是我们成长发展的重要动力。

但是如果处理不好，就会——————————————————————。

①我们可以参加————————————————————；

②可以通过求助———————————————————————————————；

③也可以通过——————————————————————矛盾心理。

④我们还可以————————————---————————————--医生” 。

第二框：

成长的不仅仅是身体

1：

怎样正确理解思维的独立性？

思维的独立并不等————————————————————————————————追求独特。

2：

思维的批判性有什么表现？

（1）表现————————看法；

（2）敢于————————————；

（3）敢于——————————；

（4）敢于————————————————。

3.思维的批判性有什么作用？

（1） 有助于——————————————————————————————-；

（2） 能————————————；

（3） 激发——————————————————-；

（4） 促使——————————————。

4.如何进行批判？

（1） 要有————————————————————————-能力；

（2） 要考虑—————————————————————————————————。

5.如何认识青春期的创造？

（我们应该如何开发创造潜力？

）

①青春的创造是——————————————————-人身上。

②创造离不开————————————————————————的热情。

③青春的创造——————————————————————————---————。

第二课：

青春的心弦

第一框：

男生女生

1：

进入青春期，男生和女生的性别差异主要表现在哪些方面？

到了青春期，——————————————。

同时，————————————————------------------。

2.如何正确认识男生女生的性别差异？

男生女生的生理性别特征是————————————————————-地接受。

3：

对性别角色的认识的作用是什么？

①对性别角色的认识，可以帮助—————————————————————————。

②性别刻板印象也可能在——————————————————————-的影响。

4.如何正确对待男生女生的性别优势？

男生女生各自拥有自身的性别优势。

我们不仅——————————————————更加优秀。

5：

怎样正确对待男生女生的个体差异：

不同性别的个体虽然有差别，但是我们——————————————————————共同进步。

第二框：

青春萌动

1.青春期心理萌动的表现是什么？

在异性面前，——————————————————————-——————正常现象。

2..与异性相处有什么意义？

与异性相处，有助于——————————————————————————————。

3.如何与异性交往？

与异性交往要————————————————————————————。

4.如何正确对待异性情感？

①——————是青春成长中的正常现象，对待异性情感，我们应该慎——————。

②对异性的欣赏和向往并不是————————。

5.如何劝说男女生早恋？

①对异性的欣赏和向往并————————。

②可以从————————————等方面劝说，谨慎————————。

6.如何正确理解爱情？

（1） 爱情需要具有——————————————————————————；

（2） 爱情需要————————————————————————————----；

（3） 真正的爱情包含————————————————————————。

第三课：

青春的证明

第一框：

青春飞扬

1：

进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面?

我们渴望拥有------------------------------------------------------------------------------------.

2：

青春为什么需要自信？

自信让我们充满激情。

①有了自信，我们才能——————————————。

②自信的人————————————————————————————————————————————————————可能。

3：

自强的内容是什么？

如何才能自强？

①什么是自强？

——————————————————————，是自强的重要内容。

②自强，要靠——————————————————————————。

③自强可以让——————————————————。

▲自强的重要意义是什么？

（为什么自强？

自强有什么重要作用？

）

（1）自强可以让————————————————。

自强是进取的动力，是————。

（对个人的作用）

（2）自强不息是我们中华民族——————————————————————————世界民族之林。

（对国家的作用） 

▲中国自信、民族自信的底气源自哪里?

（1）改革开放以来,中国共产党领导中国人民开辟了————————————,形成了————————————————,建立了————————————，发展了————————————。

这是中国自信、民族自信的根本所在

（2）在党的领导下,————————————————————,国家富强、民族振兴让中国人更加自信。

▲怎样做自信的中国人?

（1）自信的中国人对————————。

（2）自信的中国人对————————。

（3）自信的中国人对——————————。

（4）自信不是————————————。

我们需要培育——————————的心态。

（5）自信的中国人既是——————————,既要———————————————————又要锲而不舍。

（6）不忘初心,继续前行,就要坚持中国特色社会主义———————————————。

第二框：

青春有格

1.什么是“行己有耻”？

“行己有耻”的意思是：

—————————————————————————————。

（知道自己的不足和在人前出丑之后才知道约束自己，鼓励自己奋发图强。

）

2：

如何做到“行己有耻”？

（1）“行己有耻”需要我们——————————————————————————。

（2）“行己有耻”要求我们——————————————————。

（3）“行己有耻”更需要———————————————————————————。

3.知耻之心对我们行为有什么作用？

“羞恶之心”引导——————————，明确————————————。

在行动之前，————————；在行动之中，————————；在行动之后，————————。

4：

如何认识“止于至善”？

“止于至善”是人的————————————————————————————————的精神状态。

5：

如何做到“止于至善”？

①每个人——————————————————。

②善于寻找————————————————————。

③“止于至善”要求我们养成—————————————————————————。

6：

为什么要向榜样学习？

（好的榜样有什么作用？

）

①榜样不仅——————————————————————————————————。

②好的榜样——————————————————————————--。

（对个人）

③善于寻找——————————————————————————————。

（对国家）

第四课：

揭开情绪的面纱

第一框：

青春的情绪

1：

人的基本情绪有哪些：

人的情绪是复杂多样的，除了————————，还有————————等复杂情绪。

2：

影响情绪的因素有什么？

我们的情绪受多方面因素的影响。

例如，——————————————————————。

3：

情绪的积极作用和消极影响分别是什么？

（怎样理解情绪不同结果不同？

）

①情绪影响我们的行为和观念。

—————————————————————————。

②情绪影响我们的身心健康。

—————————————————————————。

4.青春期的情绪特点

（1）情绪反应强烈；

（2）情绪波动与固执；（3）情绪的细腻性；（4）情绪的闭锁性；（5）情绪的表现性。

5如何正确对待正面情绪和负面情绪？

（1） 善于————————————————————————。

（2） 学习积极面对————————————————————————。

第二框：

情绪的管理

1.为什么要学会正确表达情绪？

①人与人之间的情绪会————————————————————也会影响周围的人。

②情绪的表达关乎自己的——————。

③情绪的表达关乎————————。

2.怎样合理表达情绪？

在人际交往中，我们需要——————————————————————。

3.如何正确对待自己的各种情绪感受?

我们要学会————————————————————————————。

①保持积极的心态，————————————————————————。

②适度的负面情绪，——————————————————————————。

4.怎样合理地调节情绪？

学会合理地调节情绪，调节情绪的方法，归纳起来主要包括：

————————————。

▲宣泄消极情绪需要注意哪些问题？

情绪的宣泄要在——————————————，不能妨碍——————————的利益。

第五课：

品出情感的韵味

第一框：

我们的情感世界

1：

情感与情绪的关系是怎样的？

①情感与情绪紧密相关，——————————————————。

 ②情感与情绪也有区别。

—————————————————————————————————————。

2：

情感的分类

①基础性情感，如安全感；高级情感，如道德感。

②正面的体验，如爱的情感；负面情感，如恐惧感；

③两方面混杂的体验，如敬畏感。

3.情感有什么作用？

①情感是————————————

②情感反映着——————————————————————。

③情感与我们的——————————————————————————————。

④情感伴随着——————————————————————————————的体现。

第二框：

在品味情感中成长

1：

美好情感是怎样形成的？

生活中美好的人和事物，让我们——————————————————————。

2.美好情感的作用?

①美好的人和事物，————————————————————。

②美好情感表达———————————————————————————————。

3.我们可以通过哪些方式获得美好情感？

我们可以通过——————————————————————————---————。

4.负面的情感体验对我们成长有什么意义?

（1） 生活中某些负面的情感——————————————————————————。

（2） 体验负面感受未必是件坏事，它可以————————————————————。

（3）学会承受一些负面感受，善于——————————————————————。

5.情感体验与外部环境有什么关系？

在情感体验中，我们并不总是—————————————————————————多一份美好。

6.为什么要传递美好情感？

（传递情感正能量的意义）

（1）我们在生活中———————————————————————————————（对自己）。

（2）————————————————————————。

（对他人）

7.传递情感正能量的途径有哪些？

①在情感体验中，我们并不总————————————————来影响环境。

我们要学会————————————————————————————。

②我们的情感需要————————————————。

在与他人的情感交流中，我们可以————————————————————————--。

第六课：

“我”和“我们”

第一框：

集体生活邀请我

1.什么是集体？

集体是————————————————————————————越多。

2.集体的重要性？

①我们每个人都有————————————————————————————————归属感。

②集体荣誉感令我们——————————————————————————。

③集体有助于—————————————————————————————————。

④集体生活成就我，——————————品格，————————————————个性。

3.什么是集体荣誉感？

集体荣誉感对个人有什么作用？

怎样维护集体荣誉感？

①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，————————————————。

②集体荣誉感令——————————————————————。

③——————————————————————————，是我们共同的荣誉。

4.为什么集体力量大？

（为什么团结就是力量？

）

①集体的力量来源于——————————————————。

②个人的力量是—————————————————————————————————的事情。

5.集体的力量对个人的作用？

集体的力量是强大的，———————————————————————————————态度和行为。

6.怎样认识集体的力量？

⑴集体的力量来源于————————————————————。

⑵个人的力量是————————————————强大；个人的力量是有限的，——————————————————————————————————————————————————————————的事情。

⑶集体的力量是强大的，————————————————————一个人。

个人在集体生活中——————————————————————的态度和行为。

集体有助于我们————————————————————————————————————。

第二框：

集体生活成就我

1.为什么在集体中能够涵养品格？

①集体生活可以培养我们————和能力。

——————————————。

②集体生活可以培养我们人——————和能力。

———————————————。

2.为什么在集体中能够发展个性？

① 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

在这个平台上，————————————————————————————————。

②每个人的个性特点不同。

——————————————————————————和可能。

3.为什么集体生活可以成就我？

⑴集体生活可以培养——————————。

⑵集体生活可以培养——————————————————————————————。

⑶在集体交往的平台上，我们可以——————————————————————。

⑷在集体中包容他人的不同，——————————————————————。

⑸实现集体共同目标的过程，——————————————————————。

第七课：

共奏和谐乐章

第一框：

单音与和声

1：

什么是个人愿望与集体规则的冲突？

由于个人和集体—————————————————————————————————存在矛盾甚至冲突。

2.如何化解个人愿望与集体规则的冲突？

①面对冲突，————————————————————————————————---。

实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。

②个人意愿并非——————————————————————————————————最优组合。

3.怎样处理好个人利益与集体利益的关系？

①当个人利益与集体利益发生冲突时，—————————————————————。

②个人利益服从集体利益，不是不—————————————。

4.什么是集体主义和个人主义？

如何处理集体主义和个人主义的关系？

①集体主义是指——————————————————。

集体主义的基本内容是：

a坚持————————————————————————；b充分尊重和维护————————————————；c当集体利益与个人利益发生矛盾时，——————————————————————————————————。

②个人主义是把个人价值看得高于一切，———————行为准则。

③a树立——————————。

b坚持———————的极端个人主义。

5.如何处理集体中个人与他人的关系？

①无论个人之间有多大的矛盾和冲突，——————————。

②我们要学会处理与他人的各种关系。

当遇到矛盾和冲突时，—————————————。

6.如何让和声更美？

⑴在个人意愿与集体要求发生冲突时，————————————。

⑵随着集体的发展和进步，————————————。

⑶当个人利益与集体利益发生冲突时，——————————————。

⑷坚持集体主义，——————————————。

⑷当遇到矛盾和冲突时，我们要————————————————————。

⑸无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心—————————————-。

第二框：

节奏与旋律

1：

为什么会出现不同集体中的角色冲突？

①每个人——————————————————————————。

②每个人————————————————————————————就产生角色冲突。

2.怎样排解不同集体中的角色冲突带来的烦恼？

①个人节奏有时——————————————————————，从大局着眼，————————————。

②在解决不同角色的集体冲突中————————，当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从—————————————————————。

3.为什么会形成集体中的“小群体”？

“小群体”对个人有什么影响？

在集体生活中，——————————————————是正常现象。

积极向上的小群体能够—————————————————————，形成极端个人主义与小团体主义，对自身成长和班级建设都有很大危害。

4.小群体对集体的影响？

①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,我们就能——————————。

②国家与社会也是我们的集体。

——————————————————也有着密切关系。

③当小群体不能很好地融入集体生活时，就容易产生与———————————————————————矛盾和冲突。

④小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将———————————。

5.如何处理小团体与集体的冲突？

①小团体主义 是指一切以自己的小团体利益为中心，小团体的利益凌驾于集体利益之上,一心谋取和扩大自己所在的小圈子的特殊的、眼前的、局部的利益,而不顾其他人的利益,不顾大集体的根本的、长远的、全局的利益。

②面对小团体与集体的冲突，我们需要————————。

第八课：

美好集体有我在

第一框：

憧憬美好集体

1：

美好集体的共同愿景是什么？

共同愿景对美好集体有什么作用？

①集体的愿景：

__________________________________。

②共同愿景作用：

_________________________________________。

2.美好集体的重要性？

①美好集体是是我们_________________________________成长。

②在美好的集体中，________________________________生活信念。

3.良好的集体氛围，有哪些特征？

①美好集体是__________。

②美好集体是_____________________。

③美好集体是________________。

④美好集体是____________________。

4：

如何理解美好集体的良好氛围？

①美好集体是民主的、公正的。

a对于集体事务，__________________________；b每个人都应遵守__________________________________________________；c每个人都享有________-.②美好集体是充满关怀和友爱的。

a在集体生活中，______________________________；b不仅有关怀与友爱之心，而且有_____________；c不以_____________。

③美好集体是善于合作的。

a在美好集体中，__________________________。

b合作意味着_________________________________________袖手旁观。

④美好集体是充满活力的。

a集体成员之间的______________________________，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。

5.什么是美好的集体？

①美好的集体拥有__________。

美好的集体拥有_________________，向往美好的前景，承担____________，认同正________________，形成一致的________________。

②美好的集体拥有良好集体氛围。

美好的集体是______________________________。

第二框：

我与集体共成长

1在共建中尽责（怎样共建集体，人人尽责？

）

①集体建设有赖于__________________________________________。

②共同确定________________________

③共同商定集体的规则与制度内容，通过_______________________。

④每个成员主动参与集体建设，_____________________________________________。

⑤共同创造良好的集体氛围。

____________________________________________。

2：

在担当中成长（个人怎样为创建良好的集体做贡献？

）

①集体的建设需要_______________________________________________的主人。

②为集体出力，需要