初中苏教版语文七年级上册第22课《宙里有些什么》学案.docx

1、初中苏教版语文七年级上册第22课宙里有些什么学案宙里有些什么学案教学目标：1、宇宙的物质组成和特征。2、由近及远、由已知到未知的说明顺序。3、多种说明方法的综合运用和准确生动的语言。教学重难点：1、打比方、列数字、作比较，分类别等说明方法。2、准确生动的语言。教学过程；一、 剖析文题，了解知识1、本文是什么文体？你知道这类文体的哪些知识？写下来和大家共享。2、你知道什么是宇宙？知道里面有什么东西吗？说说看看？二、初读课文，整体感知1读课文，划自己不认识的字词2完成下列各题目（1）、给加点的字注音闪烁（） 广漠 （） 灼热（） 稀薄（） 淹没（） 骨骼（） 炫目（） 载人（） （2）、解释词语灼

2、热微不足道茫无涯际 广漠 （3）、找出下列词语中的错别字，并加以改正。金属溶解 摄氏 绚耀 广漠 闪砾 崖际 （4）、“银河系、地球、宇宙、太阳系”按从大到小的顺序排列应是 宇宙的特征是 三、二读课文，理清思路1、 概括每节主要内容。2文章是按照什么思路来写的？3能看出文章的写作顺序吗？说说你的理由。四、品读课文，体味精妙1说说下列句子中的加点字能否去掉？为什么？（4分）（1）、它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。 （2）、我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2、 你最喜欢文章中的哪一段落，说说自己喜欢的理由3文章中使用了哪些说明方法？你知道这些说明方法的作用吗？4你知道说明文有哪些结

3、构？五、精读课文，重点突破大约1000亿颗以上的恒星组成一个铁饼形状的东西，我们把它叫做银河系，太阳也在其中。从地球上望出，银河就像一个环，套在地球周围。这是一个美丽的环，当它一半没在地平线下，另一半横过天空的时候，人们就说，这是一条天河，它把多情的织女和牛郎隔开了。 哪里知道，这条天河淹没了1000亿颗以上的星星啊！1000亿，你一口气数下去，得数1000多年！ 这就是整个宇宙吗？不，这还只是构成宇宙的一个 小点点。 1. 用一句话概括本文的主要内容。 2. 请找出打比方说明的一个句子，并简要说说它的作用。 3. 填入划线句子空缺处最恰当的一个词语是（ ）A.妙不可言 B.微不足道 C.微乎

4、其微 D.无微不至4、引用牛郎织女的传说有什么用?（6分） 5、结句运用设问,有什么作用?（5分）六课外拓展，提升能力到火星上去种草到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。美国宇航局将于2007年发射一个探测器直飞火星，其使命之一就是在那遥远的、贫瘠的地方种植一种名为“拟南芥”的植物。当然，在火星上种草，是由机器人代劳的。这个机器人将随同着落器降落火星，对火星土壤状况进行数据采样，传给地面科学家分析，然后科学家们控制机器人通过施肥、浇水对火星土壤进行改良，营造出拟南芥能够生存的环境。拟南芥的种子，并非直接播入火星土壤，而是首先在着落器中的微型温室里萌芽，待长成幼苗后再移栽到火星的泥土中。拟南

5、芥之所以被选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。它不但个头矮，最高不过二十多厘米，而且生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。更重要的是这种杂草状的十字花科植物基因，在所有植物基因组中率先被完整破译。这种拟南芥非寻常种类，而是经过了转基因技术改造的。它被插入了一些所谓的“报告基因”，能够发出绿莹莹的光，报告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高温、干旱等恶劣天气。科学家根据转基因拟南芥发回的种种报告，采取有效的护理措施，使得它们在火星上更好地生长。花这么大的气力到火星上去种草，主要是为了实践科学家们提出的“生态合成”理念。具体来说，是想验证能否通过植物来吸纳火星大气层中的二氧化碳，从而制造出生命演进

6、所需要的氧气。在那昼夜温差悬殊、湿度只有003的火星上，草能种得活吗？科学家们十分乐观，信心十足地说：“我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出的生物，也有能力在那遥远的世界里生存。”一旦转基因拟南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火星的一种无声的号召。13根据上下文，写出下列句子中加点的词具体指代什么。它被插入了一些所谓的“报告基因”。 我们对此毫不怀疑。 14第四段中所说的“这种拟南芥”具有哪些特点？请分点概括回答。 15在火星上种植拟南芥的全过程，都是科学家控制机器人完成的。根据文意，写出科学家控制机器人完成哪几项具体工作。请分项概括回答。 16到火星上去种草

7、，为什么这是“令人激动”的，又是“令人生疑”的？ 17、宇宙的奥妙是无穷的，你能举出人类探索宇宙所取得的成果吗？（10分） 七自我检测，巩固提高第一部分： 1为下列加点字注音：（4分）广漠（）茫无涯际（）灼热（）稀薄（）2解释下列句子中的词语：（3分）无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。茫无涯际：汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。广漠：恒星有各种各样的，但是全都是灼热的庞大的气体球。灼热：3课文按什么顺序对宇宙进行介绍的？（3分）4读下列句子，体会画线句子，说说作者是怎样把人们不熟悉的宇宙空间说得通俗易懂的。（3分）尽管恒星都很大，差不多

8、每一颗都能装下几百万个地球（只有极少数比地球小），可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。5宇宙里有些什么一文说明宇宙的特征是()（2分）A、宇宙是无穷无尽的。B整个宇宙在运动、在发展。C宇宙是物质的，无穷无尽的。D宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的。6请你分辨下面句子对数量关系表述正确的一项()（2分）A、近几年，我国电信事业发展很快。某市电话普及率5年前为45，今年已达90，今年比5年前提高了45。B、北山村绿化荒山，近年来取得可喜成绩，去年新增绿化面积1000亩，今年新增绿化面积2000亩，今年比去年新增绿化面积多了整整1倍。C、经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人

9、数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正好减少1倍。D在希望杯篮球赛中我校球队以5450败给了阳光中学，但我们全体队员毫不气馁。第二部分： （一）无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体。可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是

10、由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量，用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力就是这样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。这样的小星星发出强烈的炫目的白光，它的表面温度高达三万到五万摄氏度。还有数量众多的中等恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太小(大阳的密度是水的14倍)，表面温度也不十分高，只有几千度。恒星有各种各样的，但是全都是

11、灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。7在节中找出一个与“茫无涯际”意思相同的词是。（2分）8对选文节说明对象及其特征概括正确的一项是()（3分）、宇宙；茫无涯际B恒星；热度高C夜空；静静D萤火虫；闪着寒光9“至少有三千摄氏度”与“有三千摄氏度左右”表示的都是约数，但是在这段话中，前一句话不能换成后一句话，这是因为什么?（3分）10“说不定还会把它们当作萤火虫呢。”这句话中的“它们”是指代。（2分）11总起来看，恒星的基本特征有两个：（4分）12以上五段文字，从整体上来说，说明的顺序是()（2分）A、由近到远B由小到大C先部分后整体D由整体到部分再到整体（二）木星：行星耶?恒星耶?长期以来，在

12、教科书和人们的传统观念中，木星都被认为是太阳这颗恒星的九大行星之一。但是，近年来的研究发现，木星的部分特征与其他行星有很大的不同，而与恒星类似。首先，木星的体积和质量都特别大。木星的质量为1.91027千克，比其他八大行星质量的总和还要多出一倍多，是地球质量的318倍。木星的体积也大大超过另外八大行星体积的总和，是地球体积的1316倍。在九大行星之中，木星可以说是鹤立鸡群。在我国古代，木星被称为“岁星”，在西方国家里，人们则用罗马主神“Jupiter”的名字来称呼它。第二，木星也有光环，且“子女众多”，现已发现木星有16颗卫星，它们的“个头”都不小。其中有4颗比九大行星之中的冥王星还大。科学家

13、们在离木星最近的木卫一上面观测到了火山喷发现象，而且还怀疑木卫二和木卫三上可能存在生命。显然，木星和它的卫星系统本身就像一个小型的太阳系。第三，木星早期演化理论和太阳起源理论十分相似。目前比较权威的看法是：木星是45亿年前，由一团与太阳成分相同的、炽热的原始对流气体星云形成的。科学家们已经肯定：木星大气层主要是由氢、氦、甲烷和氨等组成，其中氢占89.93，这种组成也和太阳大气层的组成相当接近。第四，木星能够自己发光，这是木星最主要的类恒星性特征。一般来说，行星本身是不能发射可见光的，人们之所以能够看到它们，是因为它们反射太阳光的缘故，其光的强度是不可能超过太阳光的。但是，科学家们实际测量到，木

14、星释放出的热能是其从太阳处吸收的热能的2.7倍，这说明它内部肯定存在内热源，能像一般恒星那样发光。那么，木星究竟是行星还是恒星呢?看来现在还难下定论，只能期待行星探测器收集到更多的资料，早日揭开木星的全部秘密。13这篇文章提出了木星“类恒星”的几点理由，全文采用了什么结构方式？（3分）14本文认为木星类似于恒星的最重要的特征是什么，这一特征最有说服力的依据有哪些？（4分）特征：依据：15第2段中的“鹤立鸡群”与此段中的、两个副词相照应。（2分）16“木星也有光环，且子女众多，”此处的“子女”是什么意思？（3分）17说说下列句子采用什么方法，说明什么问题？（4分）木星的质量为1.91027千克，

15、比其他八大行星质量的总和还要多出一倍多，是地球质量的318倍。木星也有光环，且“子女众多”。18以下各项中，哪一项与木星的非行星特征无关()（3分）A、木星的体积大大超过地球其它行星体积的总和。B木星和它的卫星系统本身就像一个小型的太阳系。C木星的大气层组成和太阳非常接近。D木星能反射太阳光。 （三）如果有人提出问题：“太阳系的主要特征是什么?”并要求你用一二句话来回答，你将怎么说呢?一位天文学家巧妙地用这样两句话来表达：“一小簇大行星，一大簇小行星。”话虽有点开玩笑的口气，却精练、明了，抓住了问题的核心。已经发现的大行星只有9颗，记在册和编了号的小行星有4000多颗，而且更多的已经发现，有待

16、进一步的证实。论个儿，最大的小行星也不值一提，因为它比最小的大行星还要小得多。小行星虽都不大，但都绕太阳公转，而且具有行星应具有的一切特征，与大行星称兄道弟是毫无愧色的。大行星的这些小兄弟究竟有多少呢?有人做过统计：越暗的也即越小的行星数目越大，亮于19星等的小行星在40000颗，它们的直径约为几百米；更小的、再暗2个星等的小行星，总数估计在50万颗左右，更不要说比这还要小、还要暗的。那么，为什么在一小簇大行星之间，在火星和木星之间这段不算太大的空间里，聚集着这么一大簇小行星呢?这个问题摆在天文学家面前已经一二百年，许多人都提出了自己的见解，但迄今还没有得到普遍承认的定论。常提到的一种可以称它

17、为爆炸说，大意是；小行星带所在的那个空间里，原先是有一颗与地球、火星不相上下的大行星，它与其他行星一样，在很长的一段历史时期里围绕着太阳运动。后来，由于现在还不清楚的某种原因，它被炸裂得粉身碎骨，碎块又互相碰撞，成为更小的碎片，其中大部分现在都有了小行星的身份，小部分变成了流星体。除少数较大的小行星基本上是球形的之外，多数小行星的形状很不规则，大小也有很大差别，这种种似乎都在支持爆炸说。它致命的一点是，究竟从哪里来那么大的能量，居然能把个大行星炸飞了!退一步讲，炸崩了的碎块又怎么能集中在现在的小行星带内呢?也有人提出另外的观点，认为：原来这部分空间不是有一个大行星，而是可多达几十个直径都为几百

18、公里以上的小行星。它们的轨道各不相同，即轨道长轴、偏心率、周期以及轨道与黄道之间的倾角都不同，但有些也不是相差得那么大。显而易见，它们在长期绕日运动的过程中，难免有彼此接近和比较接近的机会，发生碰撞甚至多次碰撞的可能性是很大的，就这样形成了大小不等、形状各异的众多小行星。但也不是今天看到的小行星全是碰撞后的产物，那些比较大的、基本上成球形的，是其中幸免于难的，至少是没有经过剧烈碰撞的。碰撞说也有不能自圆其说的地方，最主要的是哪来那么多的碰撞机会呢?几十个那么大的天体在火星、木星间运动，就像是太平洋里有几条鱼在游动，你说，它们在水中相撞的机会有多大?近些年来，比较流行的一种假说是所谓的“半成品说

19、”。其大意是：在原始星云开始形成太阳系天体的初期，由于木星的摄动和其他一些未知因素，使得这部分空间内本来就不多的物质更进一步减少，遂而不具备形成大行星的条件，而只能成为“半成品”小行星。19请写出与下面两个词语反义的成语。（2分）毫无愧色（）自圆其说（）20你认为天文学家的话巧妙在哪?（3分）21请列举出文段介绍了几种小行星的成因说?（3分）22说说划浪线的段落在文中的作用。（3分）23画横线的句子运用、修辞方法，其作用是什么？（4分）24请用一句话概括文段的内容。（3分）第三部分：片断写作练习（30分）25、以“望星空”为内容，写一个片断，描绘你所看到的景象。参考答案1、【解析】：考查词语的

20、正确读音。【答案】shu m zhu b m g xun zi2、【解析】：根据课文语境解释 【答案】 像火烧着，烫着那样热。微小得不值得一提。广阔得无边无际。涯，边。 广阔空旷。3、【解析】：根据词语的意思找出错字 ，并正确书写 。【答案】 熔 炫 烁 涯4、【解析】根据课文内容排列。【答案】宇宙、银河系、太阳系、 地球。宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的。5、【解析】扣住说明文语言准确，还要扣住加点的词语。【答案】（1）、不能。“至少”在这里表示最低是三千摄氏度，还可能远远超过三千摄氏度。去掉后表示仅有三千摄氏度。（2）、不能。“绝大多数”在这里表示很大部分是恒星，但也有极少部分不是恒星。去

21、掉后表示我们看得见的星星都是恒星。6、【解析】根据句子意思正确使用成语。【答案】A 7、【解析】考查语言表达和应用能力。【答案】略8、【解析】扣住文段内容概括。【答案】本文的主要内容是介绍银河系的特点。9、【解析】能正确判断说明方法并说出其表达效果。【答案】句子：从地球上望出，银河就像一个环，套在地球周围。作用：用环来比喻银河，说明人在地球上看到的银河系的形状，使说明生动具体，有利于读者了解说明对象的特征。10、【解析】扣住句子的意思和表达的感情【答案】B 11、【解析】根据本文是一篇科学小品，既讲究内容的科学性，又具有语言的生动性去解答。 【答案】 表现人们丰富的想象.写出了宇宙的美丽神奇.

22、，给作品增添了神奇的色彩。12、【解析】设问既是一种修辞手法，也是一种说明方法。【答案】引起了读者的思考和注意。13、【解析】根据上下文，判断指代内容。【答案】指代“转基因拟南芥”或“经过转基因改造的拟南芥”指代“草（或拟南芥）能在火星上成活”14【解析】精读语段，提炼要点。【答案】个头矮；生长周期短；基因被破译；具有“报告基因”。15【解析】根据内容，筛选信息。【答案】土壤数据采样；改良土壤；移栽幼苗；护理生长。16、【解析】抓住关键句子，扣住“激动”“生疑”作答。【答案】“令人激动”的原因：如果这项实验成功，就可在火星上生成氧气，从而使人类登临火星成为现实。令人生疑的原因：因为火星昼夜温差

23、大，温度极低，土壤贫瘠，植物难以成活。17【解析】国内国外都可以。【答案】略宇宙里有些什么答案1略2广阔得无边无际。广阔空旷。像火烧着、烫着那样热。3按由近及远的顺序。4略5D6B7广漠8B9“至少”说明三千摄氏度是最低限度，而“左右”说明比三千摄氏度可能高、可能低，二者表示的范围不一样，所以不能换。10指代小行星11是灼热的庞大的气体球全都是发光发热的12D13总一分一总14木星能够自己发光。木星释放的热能是其从太阳处吸收的热能的2.7倍，说明其内部存在内热源。15特别；大大16是指木星的卫星。17作比较、列数字：说明木星体积和质量特别大。打比方：说明木星的卫星多。18D19自愧不如、自相矛盾20他用了一对反义词准确地概括了太阳系的主要特征。21爆炸说、撞击说、半成品说22承上启下23比喻、反问；强调在火星和木星之间，小行星碰撞的机会不大。24文段介绍了小行星的成因。25略