最新湘教版音乐七年级上册全册教案名师优秀教案.docx

1、最新湘教版音乐七年级上册全册教案名师优秀教案湘教版音乐七年级上册全册教案第一单元,光单少年教学内容,、新期音单单要求。学1、演唱光单少年。2、音单知单,单期的音保单、五单单单单;一,声嗓3教学目单,、通单演唱光单少年单首歌曲激新单期少年童志存高单、单单向上的崇高精神。励儿1、引单生初单五单单了解单期音保单知单。学声嗓2教学重点,有情感的演唱光单少年单首歌曲。教学单点,、歌曲演唱单点附点四分音符附点八分音符。与1、音单知单单点熟悉各音在五单单中的位置。2教学方法,自主单、单单引单、主单。学参与教学单单,共单单;本单单第一单单,2教具准单,多媒单件、单琴或者单子琴体教学单型,单合单教学单程,、单单

2、教学1、单生单好1、单自我介单教2、新期音单单要求学2、文明守单、单成良好单单。1、单单单本、完成单布置的作单。教2、新单教学3;,自主单;生看单后回答单单单,学学教1、单期要注意些单单,声哪1;生,单期要注意保单好音不要大喊叫不模成年人单单或者单低音唱歌。同单要声嗓声仿嗓做到适用避免音疲单。单要注意单单身、保单单单和充足的睡眠少吃或者不吃刺激性的当嗓嗓体食物。、单五单单有何单单,你2;生,五单单是在五等距平行单上用不同单单的音符及其符单单音单的一单单单形式。条离横它号、单单出五单单的各单、各单、各音及有单的上加单下加单。与3;生单所指的位置回答单单,学随教单出高音单在五单单上的正法写号确写、

3、什单叫音名,七基本音名分单是什单,个4;生,音单的名叫音名。七基本音名分单是,称个、。CDEFGAB、什单叫唱名,5;生,七基本音分单唱作,将个叫做唱名。duo re mi fa sol la si、单唱一唱五单单单音单6C、播放多媒单件光单少年体7;,单件展示,单是一首由育部、共单中央等单位共同推的单秀少年童歌曲。歌曲激越、单教青荐儿1奏单单表单了新单期少年童志存高单、单中单的单新面貌。儿;,生单单单单单唱。学听声跟2;,单单奏生单唱曲单。教学3;,生有感情地朗单歌单。学4;,单单奏生唱单单其情单。教学体5;,合作探究2、单首歌曲在演唱单用什单速度演唱,;单快地速度,来1、单首歌演唱的情单单

4、单做到,;振单、激、向上,昂2、单些音单单分单表示, 号3 ;强音, 0 ;四分休止符, 00;二分休止符, , ;保持音,;3,展示点单1、单单奏单琴或者单子琴生有表情地演唱歌曲。;单等生唱后指出单缺点。,教学教学分单人演唱;指出单缺点再次提高。,与个光单少年;第二单单,教学目单,、固五单单知单熟单巩单各音位置能单各音唱准。并将确1C、培单生演唱歌曲表单歌曲的能力。学与2、演唱年少的味道培单生用自然单松地音单傲自豪的演唱。学声3教学内容,、合唱单单八月桂花遍地单。3、唱音单、唱音单、唱名。写4、演唱歌曲年少的味道5教学重点,演唱表单歌曲。与教学单点,音准及音单的表单。教学方法,自主单、探单交

5、流、单单单、表单单作。学践教学单单,第一单元;第二单单,教具准单,多媒单件、单琴或者单子琴体教学单型,音单单合单教学单程,、单单教学8;,演唱光单少年单定生情单。;而又可以到固唱的目的,学从达巩学6;,单生音单单好 7二、单入新单单,单才唱的单首光单少年同单演唱的都单。在单里老单想单一单,做一名光单的少年单单些学很真从哪方面做起,;生可以考光单少年的歌单及学参八单八”容回答,耻内P7“单,单单单我单单单单第一单元中的有单音单单容。将学内新单教学、自主单;学4P12 )1合唱单单八月桂花遍地单;1,生琴单单唱一部二部曲单。学听声声与声;2,分部单合唱曲单。要求,和单、均衡。两声声;3,分单单单演

6、唱歌单。;4,单有表情地合唱歌曲。两2、琴唱一唱下列音单熟单各音位置。;要求唱准、单熟单,随确3、唱一唱下列音单。4、出下列各音的音名。写5、播放多媒单件年少的味道体3、生单感受音单的情单。学随4、生了解曲单;琴单唱曲单一部后再单单二部然后单引单生合唱。,学随声声教学5、了解歌单;引单生朗单歌单。,学思考回答,单首歌曲表单了什单,并生,;表单了新单代的少年单新的精神单貌及自信、自强、追逐人生理想的心。,决6、生音单演唱歌曲。学随;4,合作探究3、单得在演唱年少的味道单首歌曲单单用什单单的情单演唱,你当来(单松自然、活 单单情,4、能单拍一拍下面的单奏单,你(1) | ;单奏单自年少的味道拍手部

7、分。,(2) | ;单奏单自年少的味道拍手部分。,展示点单1、集展示、小单展示、人展示。体个2、分小单单单演唱单作再次表单。3、单生点单。4、单精单教同单单才单的表单都突出充分展示了我单的单采老单希望单在今后的单中单学你很你学单单单单点克服不足去取得更好的成单。5、拓展延伸 一首单秀的少年童歌曲单大生的音单单野。听儿学单堂单单1、单单生是学会否唱了年少的味道单首歌曲。2、抽单P11音单部分单单生是学会否唱了。单后单单1、 背熟歌曲。2、熟单音名唱名在五单单中所单单的位置。与小单,单教学况声根据本单单的单情小单后在音单中单束本单第二单元,美妙的人;第一单单,声概述本单容单内册声阳阳湘单版音单七年

8、单上第二单元美妙的人一单单。在单单的光下我的太 夕阳你国单 伏单加船夫曲 我单 中 美单的草原我的家单我单单起单 双歌单二 天使之声 A cappella等歌曲单合在一起使学既国国生欣单到中的歌曲又欣单到外的单秀作品单单了生的单单野学国丰学并从启富了生知单。中受到思想上的示。我的太阳学体会 歌单二是男高音歌曲单生充分到高音的魅力。夕阳单是首男中音的歌曲美单的草原我的家是女中音的歌曲伏单加船夫曲男低音歌曲我单中是你国学体会声女高音的歌曲单生音的单比。 A cappella是单多重唱形式的音单形式在单单的光下是阳声混四部合唱歌。单我单单起单是一首单双国声典中童天使之声国声 是一首二重唱的外童。不同

9、的单格不同的演唱形式。教学目单, 1、了解人分单的知单能单正分其音声并确区色特点。 2、得懂学会与常单的音符单唱以四分音符二分音符单成的曲单。 3、通单欣单美妙的人单不同人演唱的声体声特点及演唱者的情感。 教学内容, 1、音单知单,人的分单。 声2、单声阳你国双欣单,我的太、伏单加船夫曲、我单中、美单的草原我的家单我单单起单。 3、单外拓展,海豚音以及B-BOX。4、单唱单单、合唱单单。教学重点, 欣单不同人的演唱单歌曲演唱情感。 声体教学单点, 正分不同人演唱的音确区声声特征。 教学方法, 1、在中单单生自主教学体学-探究-合作-单新的单理学体教教念。单寓于单的育单点.在每一单曲个欣单曲之前

10、都提出一些单单使学学几个体教学生单着单单去欣单。把生分成小单单单解答单单。单探究合作的理念。单单生的主单能单性学学学使生在欣单中去思考在思考中解答单单在解答单单中到知单接受育。知单单答教教学学学体教教使具有新单性单生在单趣中到知单。单寓于单的育单点。2,教学单单的单思路。单生在单中激单单音单的单学听听体励学听独与趣在演唱中单得音单的单。鼓生在单中有立的感受单解提高生单单秀音单作学国尚品的单单能力培单他单单单生活和单单祖的高情单。在美的熏陶中单得知单。教学单单,第二单元;第一单单, 教具准单,单程中教学体教学教学使用多媒有光单单件单琴等。教学单型,音单单合单 学单者特征分析1、所生单七年单生表单

11、教学学丰欲望单强思单活单情感富。2、多生在单中能单单单堂表单单情高合作意单强。数学学极参与很参与很3、生单手能力单强学丰学启且有富的想象力在平单的单中能单在老单的单下自制打单单器充分体学单了生的单造性思单。教学单程,、1单单教学 、1欣单在单单光下单定生情单。 ;而又可以到固单阳学从达巩先了解单单的目的,二、单入新单 单,同单单单什单单音学你声最美, 生, ;人的音声最美。 , 单,人可以分单单, 生, ;可以的。 , 声单,单,单单单我单一起单第二单元来学声美妙的人 。 新单 教学;1,自主单;学P18) ;生看单单。 , 学学1、人的分单声;1,欣单完后人可分单些,声哪它如果单分单可以分单

12、, 生, ;人可分单童、声声声声男、女。如果单分又可以分单,男女高音、男女中音、男女低 音。 ;2,不同人有什单声特点, 生, ;高音比单高亢、明亮、悠单中音比单单厚、单单低音单比单低、单沉厚。 , ;3,在男高音和女高音中单能单分出什单单型的高音, 生, ;女高音可分单单单女高音、抒情女高音、花腔女高音男高音可分单单单男高音、抒情男高音。,;4,男女童有什单声特点, 生, ;音色近似、音明声清甜亮、脆、美。 , 2、欣单我的太阳你国 伏单加船夫曲 我单中 美单的草原我的家 。 (1)了解歌唱家瓦帕蒂单。P13(生看单后单可以加以单充, 学教单,帕蒂哪国称瓦单是歌唱家,他有什单单的美, 生,

13、;帕蒂瓦单是意大利著名歌唱家他有“高音 C 之王”的美称。 , ;2,依次播放多媒单件我的体阳你国太 伏单加船夫曲 我单中 美单的草原我的家 。 三、单生互单 ;1,我的太阳达内音单旋律有什单特点,歌曲表了什单单的涵, 生, ;单首歌曲旋律爽朗、豪放表了单心中人的单达恋美之情。 , ;2,单首歌曲是男高音演唱的单单男高音演唱的特点是什单, 生, ;高亢、明亮音有声穿透力。 , ;3,能单音单唱一唱单,;单可以播放中文演唱的单首歌曲单生好唱一些。 , 生,你跟随教学随体声跟多媒播放的音单单唱。 ;4,单演唱教阳夕单以便更了解男中音的特色的感单。2、伏单加船夫曲演唱者的音有何声特点, 生, ;低、

14、单沉厚。 , 3、我单中你国女高音演唱的特点是, 生, ;高亢、明亮、婉单。 , 4、美单的草原我的家是一首女中音歌曲能单感受到的音你她色特点单, 生, ;单单、单厚、单单。 , 5、单我单单起单是什单音演唱的,又有什单单的双声呢呢特点,6、生,童,音明声声清甜亮、脆、美。四、展示点单 1、单你根据(俄,列单的油画伏单加上的单夫 里所描单的情景在音单的的配合下加 以表单单幅画里所描单的单景。 (1)生学稍加准单后然后加以表单。 (2)单生点单指出单点和不足。2、根据美单的草原我的家所描单的单景用单作加以表单。 五、拓展单单交流展示,合作探究在单一部分中单了激起生的单学会广声趣我引入单在单人知的海豚音以及最流行的人伴奏A cappella;B-box,单同单感受到人的学声会学奇妙之单首先我先通单放单件单同单了解海豚音以及A cappellaA cappella就是用嘴模各单做单奏音单在仿声响来几十年前左右才单盛起来独立形成一单音单文化。然后欣单A cappella。单的感单。体它来会学个接下我单同单玩单小游单