学年高一语文下学期第一次月考试题扫描版.docx

1、学年高一语文下学期第一次月考试题扫描版语 文 答 案1、 B（“汉代以前氏是贵族特有 的标志”错，原文是“战国以后，氏已不再是贵族特有的标志”。）2 A（“名则退出了社交场合”错，可以用于社交场合自称。)3 C（“他们的姓氏和母系血统关系密切。”无中生有。）4. D (象征世界是模糊的、不确定的，需要读者通过想象来理解、顿悟。)5.【参考答案】内容上：“远航”是全文的主要内容，全文写了老“西昌”舰最后一次远航，肖远由不舍到理解并支持击沉老“西昌”舰的故事。结构上：“远航”是行文线索，贯穿全文，“西昌”号执行最后一次任务相关情节围绕它展开。手法上：“远航”具有象征意义。老舰长和老西昌号的“悲壮远

2、航”，新旧替代，诞生了新一代军人和新一代战舰。（1点2分，2点3分，3点5分）6.【参考答案】作为一名军人，要随时接受祖国的召唤，轰轰烈烈地远航；父亲对军舰和海洋事业的热爱，这是海军老将军的深情诉说；父亲虽有不舍和失落，但仍关注、关怀、鼓励新人和新舰，对海军发展充满殷切期望。（每点2分）7.D【解析】“但在这些人里，很少有少年观众因此爱上诗词”错8.A D【解析】B “就能”太绝对；C“也就是要亲近群众”错，亲近通俗易懂的文艺作品；E“必须有读书会这个民间组织引领公众阅读”错9.（1）中高考要重视学生传统文化素养，学校教育改变传统文化的讲授灌输方式（2）传承传统文化，要赋其新的时代内涵和现代表

3、达形式。（3）青少年要多读书，不能用碎片化阅读取代书籍的阅读。（4）社会要加强对民众的阅读引领。10. C11. A (文中“牧”是州的行政长官,并不是管理的意思。)12. D (对“他痛打海陵王宠幸的人”的解说有误,根据文意正确的说法是,他痛打海陵王宠幸的人以致“权贵震惊恐惧”)13.(1)此时,高桢的母亲在沈州,他于是前来投降,把高永昌送投降文书不是出于诚心一事告诉斡鲁,斡鲁于是进攻他。(“遂”“诚”各1分,句意3分)(2)我被很多小人嫉妒,恐怕不能免除罪行,怎么还可以接受封爵呢?(“免”“尚”各1分,句意3分)【参考译文】高桢,辽阳渤海人。他的第五代祖父高牟翰在辽国做官,官至太师。高桢年

4、少时就喜欢学习，曾经从事进士举业。金朝斡鲁攻打高永昌,攻下沈州后,高永昌畏惧,假装送投降文书作为缓兵之计。此时,高桢的母亲在沈州,他于是前来投降,把高永昌送投降文书不是出于诚心一事告诉斡鲁,斡鲁于是进攻他。打败高永昌后,任高桢为同知东京留守事,授予猛安。天会六年,高桢升尚书左仆射,判广宁尹,加封太子太傅。他在位八年,治政法律清明严肃,官吏敬服而百姓安定。天会十五年,高桢被加封太子太师,提点河北西路钱帛事。天眷初年,高桢为同签会宁牧。等到金熙宗到达燕京,高桢兼同知留守,封为戴国公,改任同知燕京留守。魏王完颜道济出兵守卫中京,任高桢做同判,不久改任行台平章政事,任西京留守,封为任国公。这时,奚、霫

5、地军队百姓都向南迁移,谋克别术趁机聚集众人为盗。皇帝海陵王对此很担忧,就任高桢做中京留守,命令他乘驿马赴任,并限定他平定盗贼的期限。盗贼平定后,高桢被封为河内郡王。海陵王到达中京,高桢在夜间戒备森严。皇帝的贴身侍卫冯僧的家奴李街喜等都得到海陵王的宠爱,他们曾经夜里饮酒冒犯禁令,高桢把他们打得要死,对此权贵们很震惊恐惧。高桢升为太子太保,行御史大夫,封为莒王。高桢被策授为司空,进封代王,仍为太子太保、行御史大夫。高桢长期在御史台,检举官吏的罪状无所回避,每次到朝廷回报,一定区别官级,推荐好的官员,撤职坏的官员。掌权的人很憎恨他,就推荐张忠辅、马讽做中丞。这二人非常阴险邪恶,掌权者想叫他俩找事中伤

6、高桢。正隆年间高桢以例封为冀国公。高桢借故推辞说“我被很多小人嫉妒,恐怕不能免除罪行,怎么还可以接受封爵呢?”海陵王知道他忠诚正直,安慰并且命令他接受。等到高桢因病免官,他还用手指在空中比划着独自说:“某事还未决定,某事还未上奏,死了也有遗憾。”高桢六十九岁时死去。海陵王很惋惜,派使臣前去祭奠,加倍赠送丧葬财物。高桢性情威严,家里没有供养歌伎。即使很炎热,也未曾解带脱衣。他和妻子儿子面对面坐一天,也不谈笑一句,他就是这样缄默无语。14. A E （A“感情沉郁悲壮”错；E“通过雄奇浪漫的想象”错。）15.【参考答案】尾联表现了刘、白之间的深厚友谊。（2分）诗人在醉乡中才能陶然，流露出极为深重的

7、哀伤和愁苦。（2分）写法上，借助想象，虚写菊黄酒熟，共醉陶然的情形。或答以乐写忧，悠然的心态更显哀伤之情。（2分）17. B （摇唇鼓舌：指用言辞进行煽动、游说或大发议论(含贬义)。用在此处褒贬不当。习焉不察：习惯于某种事物而觉察不到其中的问题。 用在此处合乎语境。目不见睫：眼睛看不见自己的睫毛，比喻没有自知之明。此处不合语境，应用“目不交睫”。涸辙之鲋: 比喻处在困境中亟待援助的人。作茧自缚：蚕吐丝做成茧，把自己包在里面，比喻做了某事，结果反而使自己受困。此处使用正确。余勇可贾：还有剩余力量可以使出来。此处使用正确。）18. B (A.搭配不当,“燃起了”与“热议和追捧”不搭配；C.成分赘余

8、,应删去“的校园环境”；D.语序不当,“用人文精神增添城市魅力”与“凭借建筑风格提升城市品位”互换；)19. D (A.莅临,敬语,多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临,以示主人对客人的敬意。B.得意门生,敬辞,泛指学生,指最满意的弟子或学生。C.“迅速奉告本人”语气过于强硬。)20.长大后很难忘记“童子功”的底子要从小打下让孩子在诗书雅乐的环境中成长(让孩子在心中刻下传统文化的基因)(答出一处给2分,意思正确即可)21、您好！您可以先从火车站乘2路车往西到环保局站，然后换乘7路车到万盛广场，再换乘9路车到市博物馆站下车后，乘5 路车即可到达“国家森林公园”。（评分标准：路线正确2分，语言得体1分，表达简明、连贯2分）