学年高一语文下学期第一次月考试题扫描版.docx
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学年高一语文下学期第一次月考试题扫描版
语文答案
1、B(“汉代以前氏是贵族特有的标志”错,原文是“战国以后,……氏已不再是贵族特有的标志”。
)
2.A(“‘名’则退出了社交场合”错,可以用于社交场合自称。
)
3.C(“他们的姓氏和母系血统关系密切。
”无中生有。
)
4.D(象征世界是模糊的、不确定的,需要读者通过想象来理解、顿悟。
)
5.【参考答案】①内容上:
“远航”是全文的主要内容,全文写了老“西昌”舰最后一次远航,肖远由不舍到理解并支持击沉老“西昌”舰的故事。
②结构上:
“远航”是行文线索,贯穿全文,“西昌”号执行最后一次任务相关情节围绕它展开。
③手法上:
“远航”具有象征意义。
老舰长和老西昌号的“悲壮远航”,新旧替代,诞生了新一代军人和新一代战舰。
(1点2分,2点3分,3点5分)
6.【参考答案】①作为一名军人,要随时接受祖国的召唤,轰轰烈烈地远航;②父亲对军舰和海洋事业的热爱,这是海军老将军的深情诉说;③父亲虽有不舍和失落,但仍关注、关怀、鼓励新人和新舰,对海军发展充满殷切期望。
(每点2分)
7.D【解析】“但在这些人里,很少有少年观众因此爱上诗词”错
8.AD【解析】B“就能”太绝对;C“也就是要亲近群众”错,亲近通俗易懂的文艺作品;E“必须有读书会这个民间组织引领公众阅读”错
9.
(1)中高考要重视学生传统文化素养,学校教育改变传统文化的讲授灌输方式
(2)传承传统文化,要赋其新的时代内涵和现代表达形式。
(3)青少年要多读书,不能用碎片化阅读取代书籍的阅读。
(4)社会要加强对民众的阅读引领。
10.C
11.A(文中“牧”是州的行政长官,并不是管理的意思。
)
12.D(对“他痛打海陵王宠幸的人”的解说有误,根据文意正确的说法是,他痛打海陵王宠幸的人以致“权贵震惊恐惧”)
13.
(1)此时,高桢的母亲在沈州,他于是前来投降,把高永昌送投降文书不是出于诚心一事告诉斡鲁,斡鲁于是进攻他。
(“遂”“诚”各1分,句意3分)
(2)我被很多小人嫉妒,恐怕不能免除罪行,怎么还可以接受封爵呢?
(“免”“尚”各1分,句意3分)
【参考译文】
高桢,辽阳渤海人。
他的第五代祖父高牟翰在辽国做官,官至太师。
高桢年少时就喜欢学习,曾经从事进士举业。
金朝斡鲁攻打高永昌,攻下沈州后,高永昌畏惧,假装送投降文书作为缓兵之计。
此时,高桢的母亲在沈州,他于是前来投降,把高永昌送投降文书不是出于诚心一事告诉斡鲁,斡鲁于是进攻他。
打败高永昌后,任高桢为同知东京留守事,授予猛安。
天会六年,高桢升尚书左仆射,判广宁尹,加封太子太傅。
他在位八年,治政法律清明严肃,官吏敬服而百姓安定。
天会十五年,高桢被加封太子太师,提点河北西路钱帛事。
天眷初年,高桢为同签会宁牧。
等到金熙宗到达燕京,高桢兼同知留守,封为戴国公,改任同知燕京留守。
魏王完颜道济出兵守卫中京,任高桢做同判,不久改任行台平章政事,任西京留守,封为任国公。
这时,奚、霫地军队百姓都向南迁移,谋克别术趁机聚集众人为盗。
皇帝海陵王对此很担忧,就任高桢做中京留守,命令他乘驿马赴任,并限定他平定盗贼的期限。
盗贼平定后,高桢被封为河内郡王。
海陵王到达中京,高桢在夜间戒备森严。
皇帝的贴身侍卫冯僧的家奴李街喜等都得到海陵王的宠爱,他们曾经夜里饮酒冒犯禁令,高桢把他们打得要死,对此权贵们很震惊恐惧。
高桢升为太子太保,行御史大夫,封为莒王。
高桢被策授为司空,进封代王,仍为太子太保、行御史大夫。
高桢长期在御史台,检举官吏的罪状无所回避,每次到朝廷回报,一定区别官级,推荐好的官员,撤职坏的官员。
掌权的人很憎恨他,就推荐张忠辅、马讽做中丞。
这二人非常阴险邪恶,掌权者想叫他俩找事中伤高桢。
正隆年间高桢以例封为冀国公。
高桢借故推辞说“我被很多小人嫉妒,恐怕不能免除罪行,怎么还可以接受封爵呢?
”海陵王知道他忠诚正直,安慰并且命令他接受。
等到高桢因病免官,他还用手指在空中比划着独自说:
“某事还未决定,某事还未上奏,死了也有遗憾。
”高桢六十九岁时死去。
海陵王很惋惜,派使臣前去祭奠,加倍赠送丧葬财物。
高桢性情威严,家里没有供养歌伎。
即使很炎热,也未曾解带脱衣。
他和妻子儿子面对面坐一天,也不谈笑一句,他就是这样缄默无语。
14.AE(A“感情沉郁悲壮”错;E“通过雄奇浪漫的想象”错。
)
15.【参考答案】尾联表现了刘、白之间的深厚友谊。
(2分)诗人在醉乡中才能陶然,流露出极为深重的哀伤和愁苦。
(2分)写法上,借助想象,虚写菊黄酒熟,共醉陶然的情形。
或答以乐写忧,悠然的心态更显哀伤之情。
(2分)
17.B(①摇唇鼓舌:
指用言辞进行煽动、游说或大发议论(含贬义)。
用在此处褒贬不当。
②习焉不察:
习惯于某种事物而觉察不到其中的问题。
用在此处合乎语境。
③目不见睫:
眼睛看不见自己的睫毛,比喻没有自知之明。
此处不合语境,应用“目不交睫”。
④涸辙之鲋:
比喻处在困境中亟待援助的人。
⑤作茧自缚:
蚕吐丝做成茧,把自己包在里面,比喻做了某事,结果反而使自己受困。
此处使用正确。
⑥余勇可贾:
还有剩余力量可以使出来。
此处使用正确。
)
18.B(A.搭配不当,“燃起了”与“热议和追捧”不搭配;C.成分赘余,应删去“的校园环境”;D.语序不当,“用人文精神增添城市魅力”与“凭借建筑风格提升城市品位”互换;)
19.D(A.莅临,敬语,多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临,以示主人对客人的敬意。
B.得意门生,敬辞,泛指学生,指最满意的弟子或学生。
C.“迅速奉告本人”语气过于强硬。
)
20.①长大后很难忘记
②“童子功”的底子要从小打下
③让孩子在诗书雅乐的环境中成长(让孩子在心中刻下传统文化的基因)(答出一处给2分,意思正确即可)
21、您好!
您可以先从火车站乘2路车往西到环保局站,然后换乘7路车到万盛广场,再换乘9路车到市博物馆站下车后,乘5路车即可到达“国家森林公园”。
(评分标准:
路线正确2分,语言得体1分,表达简明、连贯2分)