学校校本课程教案.docx

1、学校校本课程教案学校校本课程教案寻找长征的足迹目标要求：1、简要了解长征的过程，学习红军战士不畏艰难险阻的革命英雄主义和乐观主义精神。2、激发学生课外阅读的兴趣，培养学生的表达能力。3、通过本次活动，使学生的听、说、读、写能力得以有效提高。准备工作：1、阅读书籍，搜集有关长征的故事。2、查找萧华的长征组歌。活动过程：1、学生简要介绍长征始末时间。中央红军1934年10月中旬开始长征，于1935年10月19日到达陕北根据地吴起镇(今吴旗县），与陕北红军和鄂豫皖根据地先行到达陕北的红二十五军胜利会师。红军第二方面军于1935年11月开始长征，1936年6月与正在长征途中的红四方面军在西康省甘孜（今

2、属四川省）会合。红军第二、四方面军与中央红军于1936年10月在甘肃省会宁会师。2、学生简要介绍长征经过。从19311934年，在毛泽东同志正确路线的指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。以后由于王明的错误路线，造成了第五次反“围剿”的失败。红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征。1935年4月，党中央在遵义召开会议，确立了毛泽东同志的领导地位，结束了“王明路线”的统治。从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康（现已撤销省的建制）、甘肃、陕西等11个省（自治区）。长征途中，红军爬雪山，过草地，历尽

3、艰辛，击溃了敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。1936年10月，红军第二、四方面军也到达陕北，与中国工农红军第一方面军会合。3、分小组讲有关长征的故事。例如：巧渡金沙江红军，彝民的亲人通过大凉山十七勇士飞舟强渡一天二百四十里要桥不要枪红军鞋九个炊事员一袋干粮草地第四天六个小红军礼物等。4、谈自己对长征及长征中红军战士的认识、看法、感想。（1）小组自由说。（2）每小组派代表汇报交流。5、老师小结。长征是中国共产党的骄傲，中国无产阶级的骄傲，也是中华民族的骄傲！长征是历史记录上的第一次。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。虽然这么多年过去了，但

4、是人们始终没有忘记长征。长征精神永存，长征烈士永生。6、介绍长征组歌。在纪念长征胜利40周年之际，诞生了诗歌红军不怕远征难，它出自于萧华之手，原诗共12段。后谱曲10段，成了脍炙人口的长征组歌。7、欣赏长征组歌。共十个篇章：告别突破封锁线遵义会议放光辉四渡赤水出奇兵飞渡大渡河过雪山草地到吴起镇祝捷报喜大会师。8、朗诵长征组歌歌词部分篇章）。（1）过雪山草地。（男领）雪皑皑，野茫茫， 高原寒，炊断粮， 红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难， 雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。（女领）雪皑皑，野茫茫， 红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难， 雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。（男齐）风雨侵衣骨更硬，（女齐）野菜充

5、饥志越坚，志越坚。（齐） 官兵一致同甘苦， 革命理想高于天，高于天。 野菜充饥志越坚，志越坚。 啊啊， 革命理想高于天，高于天。 野菜充饥志越坚，志越坚。 官兵一致同甘苦， 革命理想高于天，高于天。（2）大会师。（齐） 啊 红旗飘，军号响。 战马吼，歌声亮。 铁流两万五千里，红军威名天下扬。 铁流两万五千里，红军威名天下扬。（男领）各路劲旅大会师，日寇胆破蒋魂丧。（女领）军也乐来民也乐，万水千山齐歌唱。 万水千山齐歌唱。 歌唱领袖毛主席，歌唱伟大共产党。 共产党，伟大的共产党。9、活动拓展。这次活动，我们回顾了长征中的动人故事，欣赏了气势恢弘的长征组歌，并通过朗读亲自感受到红军战士不怕艰难险阻

6、，战胜困难的豪迈气概。同学们，你们有什么看法，有什么想法要说的吗？能讲出来吗？（1）故事接龙。彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子缓缓地摘下军帽（可发挥创造性想象进行故事新编）（2）长征足迹演讲会。在我们今后的学习生活中，也要发扬红军精神，争做新世纪长征中的优秀一代，请同学们畅所欲言。做 客 礼 仪教学目标：通过学习懂得做客的礼仪，养成恭敬谦虚的态度、文明礼貌的语言和优雅得体的举止。教学过程：一、谈话引入以前我们学习了一些待客的礼仪，今天我们来学习做客的礼仪。二、学习新礼仪1、表演小品做客。2、在这个小品中，客人有哪些地方做得不对？（讨论）3、指名回答。4、我们应该怎样做文明的客人？（指名回答）5、师

7、小结：（1）选择好时间，预约造访，不做“不速之客”。（2）到达朋友家，应轻轻敲门或按门铃，即使门开着，也不擅自进入。（3）做客要彬彬有礼，主人家所有人，不论熟悉与否都应一一打招呼，尤其是对年长者。（4）坐姿要端正、自然、不翘腿、不抖动。（5）敬茶，要起身双手接，并说声“谢谢”。主人献上糖果，最好等其他客人或年长者先动手，自己再取用，瓜果皮不要乱扔。（6）不乱摸、乱开、乱翻主人家的东西，也不要乱闹、乱闯房间。（7）谈话时，要留心听取对方说话，并注意应对，不随便打断对方的说话。（8）临别时，要礼貌地和主人及家里人打招呼，主人相送应一再说“再见”、“请回”等，不要只管自己大步走。三、思考与练习：1、

8、照一照。（1）到别人家用力拍门，不停地按门铃玩。（经常 有时 从不）（2）做客时和主人、长辈不打招呼。（经常 有时 从不）（3）随便进入房间翻东西。（经常 有时 从不）（4）说走就走，不打招呼。（经常 有时 从不）2、转弯慢行（他们做得怎样）。(1)李明下雨去朋友家做客,把随身带的雨衣随意扔在客厅的地上。( )(2)董亮去杨杨家,见到杨杨的妈妈,微笑着打招呼：“阿姨你好！”( )(3)陈婷婷爸妈正在午休,一旁的小峰擅自闯入打开电视机看起来。( )3、练一练：四人一组，练习一下礼貌做客的礼仪。演课本剧负荆请罪目标要求：1、让学生参与设计（制作）舞台、服妆、人物造型等，培养学生的实践能力和创新意识

9、。2、扮演剧中角色，体会人物内心，领会做人要宽容大度，知错就改，进一步深化对课文的理解。准备工作：1、制作道具（衣冠），布置场景。2、深入理解课文，记熟人物语言。3、准备好摄像机、录音机、电视机。活动过程：1、导入。同学们，我们刚学完负荆请罪这个故事，蔺相如宽宏大量、顾全大局的精神给我们留下了深刻的印象。经过准备，同学们自制了许多演出的道具。今天我们就根据课文内容来演一演这个故事。2、进行活动。（1）组内交流道具制作情况。（2）道具展示，选用道具。过渡：同学们制作了那么多道具，有帽子、袍子，还有鞋子等等。演出时用哪一个呢？我们也来一个竞选，先自己介绍你制作的道具的样子、理由、过程，再请同学们作

10、评委，评说一下。帽子展示。逐一指名制作者介绍。（如根据书上插图制作，观看记叙战国事件的电视剧的人物穿戴，查阅资料等。）学生评说选定道具。袍子、书等道具展示并选定。（3）竞选演员。过渡：所用的道具选好了，由谁来扮演剧中人物呢？我们也来个“竞争上岗”！各组推选一名代表参加竞选（廉颇、蔺相如各一个）。组内排练。竞选表演。（可以任选其中一幕）组织评委评判审定演员。（4）进行化妆、搭台、试演。（试演时充分调动学生的积极性，让台下的人都来当导演。）（5）正式演出进行拍摄。3、活动小结。（1）播放拍摄的镜头。评议：你们觉得哪儿演得好？还有什么地方需改进？（2）剧中蔺相如的宽宏大量、顾全大局的精神让我们敬仰，

11、廉颇知错就改的品质，也让我们喜欢。生活中，我们就应像他们一样，做一个正直宽厚的人！探寻大自然之谜目标要求：1、观察了解自然界中的某些现象及其生成的原因。2、培养学生细心观察主动探究的习惯。3、激发学生对自然科学的热爱之情。准备工作：1、引导学生去关注自然，细心观察一些自然现象。通过查资料，问老师、家长，交友或其他途径弄清这些现象形成的原因。2、要求学生对自己选定的观察对象进行全方位了解，搜集文字、图片、数据等相资料。活动过程：1、导入。（1）同学们，山谷中谜底向我们介绍了自然界中的一个谜和解开这个谜的过程，书中是怎样写的呢？过渡：自然界中的谜很多，许多谜只有科学家才能给我们准确的谜底。我听说在

12、座的小科学家们也发现了自然界中的一些谜，并且通过自己的努力，也解开了谜底，有的还搜集到了许多已解开的世界之谜呢！下面就让我们来把它们展示出来吧！（2）揭示课题（出示课前设计好的板画）。（3）宣布活动开始，讲述活动目标。今天，我们准备选20篇文章，编印成一份像一张扬子晚报大小的手抄报，还要印发给二五年级的小同学每人一份，希望大家努力！2、进行活动。（1）组内交流。（交流时各组首先推选12名选手通过自己观察、探究解开的谜，再推选1名搜集到的较有趣的材料，准备进行全班交流。）（2）各组推选代表进行班级交流。交流自己观察、解开的谜。如：向日葵向阳开放之谜学生介绍谜、谜底（出示实物图片）老师：你的发言让

13、我们恍然大悟，原来向日葵和其他许多植物还都向着太阳生长呢？你是怎样想到观察这个问题的？学生介绍观察的经过。老师小结。（在生活中还有许多有趣的自然现象，只要我们细心观察、善于观察，你就能发现它们。）学生介绍解开谜底的经过。老师小结。（引导通过多种途径解决问题的方法）如：含羞草含羞之谜树杆为什么是圆的？交流搜集的自然之谜。如：会走路的小树之谜候鸟迁徙之谜。听了大家的介绍，自然界还真有许多有趣的现象呢！下面，老师给大家介绍两则世界之谜。（老师出示图片介绍）小结。虽然他们至今还是个谜，但并不是说没有办法解开，只是我们现在的科技水平还没达到一定的标准。这就需要同学们不断努力，认真学习，将来用你们的聪明才

14、智去解开它们，而不应相信有什么妖魔鬼怪那一套。（3）评选优秀稿件，办手抄报。大自然丰富多彩，秀丽多姿，到处都充满着神秘。只有去认真地观察自然，了解自然，探索自然，我们才能更好地保护自然，同学们让我们行动起来吧。播放动画片蓝猫三千问主题曲，齐唱。我最崇敬的人活动目标：1、通过活动，使学生理解什么是美，什么样的美才是真正的美，从而对学生进行道德品德教育。2、通过活动，培养学生的审美意识，让学生不仅懂得美，还要学会去创造美。活动重点：通过说、写、画让学生自己所崇敬的人有什么值得崇敬之处，懂得要想成为别人所崇敬的，应该怎样做？活动过程：活动（一）说一说问：你心目中最崇敬的人是谁？（可以从外貌、文化、职

15、业、性格、品德、能力等方面进行描述）你为什么崇敬他（她）？分组以演讲的形式向组内同学介绍自己所崇敬的人。讨论：小组同学所列举的崇敬者中有什么相同之处？有什么不同之处？他们是不是都做了些很伟大的事情？从这些人中，我们可以学到些什么？我们该怎样做？活动（二）画一画生活中令我们崇敬的人很多，你能把你所最崇敬的人画出来吗？试一试，能否把他（她）令人崇敬的方面表现出来。分组交流，推荐优秀作品，然后全班交流。活动（三）写一写这些令人崇敬的人，一定有令人崇敬的地方，一幅画也许不能完全表达，或者我们可能的绘画水平还欠佳，那么我们可以写一写，把他们的优良之处写出来。各人写一写。集体交流。小结：本次活动你有什么感

16、受？你要成为另人所崇敬的人，该怎样做？相 聚 今 日活动目标：通过活动增进师生之间、同学之间的情感交流，珍惜师生情谊，培养学生的交际能力、表演能力，引导学生树立正确的人生观和价值观。活动准备：1、录音友谊地久天长。2、照相机。3、师生共同准备小礼物。4、诗歌再别母校。5、毕业留念册。6、小节目。活动时间：半天。活动过程：一、校园情菁菁校园，留下了同学们的梦想，泪水及欢声笑语，绿草如茵的操场上，百花争艳的花坛边、林荫小道上到处都有抹不去的美好回忆。组织学生再去参观校园，让一草一木记在心头，同时拍下一些难忘照片留作纪念。二、师生情1、师生同台表演节目。讲述师生情的感人故事。诗朗诵再别母校。展示六年

17、学习成果。合唱友谊地久天长。展望未来：二十年后来相会。2、师生互赠贺卡和小礼物。3、和老师合影留念。三、同学情六载同窗，同学间结下了深厚的友谊，离别在即，一定有说不完的话，同桌的、前后桌，以前有磨擦的聚在一起叙叙旧情。1、点击昨天找朋友。每位同学回忆在六年的小学生活中，谁是自己的好朋友，并讲一讲梦中珍藏的一段情结，一次难忘的经历，一个震憾心灵的故事。2、倾听真情说体验。3、心灵放飞写名句。在通讯录中互相赠送和珍惜友谊、勉励学习有关的名句，并填好电话号码和地址。四、拍毕业照留念美丽的校园，和蔼的老师，亲爱的同学，都是人生拥有的最大财富，珍惜这一切吧！小小辩论会目标要求：1、通过活动，使学生懂得勤

18、劳节俭是人类社会的美德。2、培养学生合作学习的意识，培养学生语文实践能力及逻辑思维能力、口头表达能力。准备工作：1、充分发动学生去通过访问、参观、查阅资料等手段搜集资料。2、设计两个调查题：（1）你认为小学生过生日要办生日宴会吗？如果有，花费大约是多少？（2）只要生活条件许可的花费就不算浪费，你认为对吗？据反馈信息将班级学生分为大致相等的两个组，分别指导他们收集对已方观点不利的材料。正方：生活好了，勤俭节约、艰苦朴素的生活习惯不能丢。围绕勤俭节约是中华民族的传统美德，是持家的原则，事业成功的保证，是反腐败的良药等方面搜集有关名人名言、歌曲、事例。反方：生活条件了，不需要再艰苦朴素，过好生活是社

19、会进步的标志。围绕生活条件好了，人的衣食住行、生活习惯不断变化这是社会进步的标志，追求更美好生活是人与生俱来的愿望，收集有关事例、名人名言。3、由正反两方同学各推荐78人组成代表队进行辩论，其余同学可参与事例论据的提供。活动过程：1、导语。今天的活动，老师先请大家听一则顺口溜：“解放前糠拌野菜，五六十年代只有萝卜白菜，七十年代计划买菜，八十年代，炒两小菜，九十年代满桌鱼肉也不奇怪”。从这则顺口溜，你们知道了什么？（随着时代前进，人的生活水平不断提高），是呀，我们的生活正逐步迈向小康，不必要我们再去吃糠咽菜，穿破衣烂衫了。生活条件了，我们是追求吃好、穿好，摆摆排场，还是继续保持艰苦朴素的作风呢？

20、下面我们就来开展一个辩论，请大家都来谈谈自己的观点。2、组织辩论。老师：下面我们先分组，请持第一种观点的人坐在左边，持第二种观点的人坐在右边，每组推荐6人组成代表队参与辩论，其余同学可根据需要为本方辩论选手提供搜集的材料作为论据。辩论之前，请同学们准备一下，想想打算从哪些方面来证明自己的观点，运用哪些搜集的材料，按次序说，同组选手先议论一下。讨论一：准备好了吗？今天老师主持这个辩论会，想发言的同学可直接站起来，在对方发言时，要仔细聆听，他是用哪几点来说明自己观点的。听完后，你可以站起来反驳。若已有本方人先行发言，自己则需等一下，然后对他讲得不到位或没讲到的地方进行补充。辩论时要充分利用搜集的材

21、料，做到言之有据。好，现在我宣布辩论会正式开始，哪位同学先发言。第一位同学发言老师组织讨论，激发学生辩论热情，拓宽辩论角度。（1）老师：你很勇敢。有道理，对他讲的这点，你们有没有补充？你们听清了吗？接受这样的观点吗？（2）引导学生拓宽辩论的角度。好，对刚才谈的，还有补充吗？除了刚才这方面心理学还能从别的方面来说明这一点吗？你能运用搜集的具体事例说明这点吗？对已方观点，你们能从历史上的名人言行中找出依据吗？（3）小结后组织二次讨论。刚才大家是各抒已见，口若悬河，能充分利用事实讲道理，这说明之前大家作了深入的调查。一方说人的劳动就是为了追求最美好的生活。生活条件好，怎么不应该吃好、穿好呢？难道还要

22、艰苦朴素、去过苦日子吗？条件好了，我们讲吃好、穿好，这也是社会进步的标志；另一方说，勤劳节俭是中华民族的传统美德，他是立身的美德，持家的原则，治国的法宝，成由勤俭败由奢，只有勤劳节俭，才能世世代代过上好日子。真是唇枪舌箭！老师也在思考：勤节俭与过好日子是不是矛盾呢？提倡勤劳节俭是不是要人们吃剩饭、穿破衣，还是让人们不要浪费？我们再来讨论一下。老师：通过讨论，我们明白了，生活条件好了，我们仍需提倡艰苦朴素，勤劳节俭的精神，这既是我国国情决定的，又是我们事业成功的需要。我们提倡节俭，不是让大家不消费，而是我们不要铺张浪费，节约勤俭，积累财富，才能为子孙后代造福。3、总结。这次学习活动，大家能深入调

23、查，搜集资料，注意团结协作，发挥个人特长，所以辩论会辩得实在、深入。现在我们评选最佳团队奖、最佳辩手奖、最佳事实论据奖、最佳资料搜集奖。学会推销（一）目标要求：1、使学生懂得介绍家乡的特产，要抓住其特点。2、办推销栏，要全盘考虑、合理安排，使人看了以后留下较为深刻的印象。（二）准备工作：1、组织学生实地参观、搜集材料。2、讨论：（1）观察时注意什么？（2）如何访问？（有礼貌，语言得体，有访问提纲）（三）活动过程：1、示范导入。（1）老师介绍一种特产。（平桥豆腐）（2）同学们，如今推销很重要，我们家乡有许多特产，是我们家乡的资源优势，如何将这些资源优势转化为经济优势，使我们家乡富起来呢？这就需要

24、推销。今天，我们这次活动要求同学们介绍家乡特产，办一期家乡特产推销专栏。2、分组交流，介绍特产。（1）请同学们说说这次活动的目的是什么？小组讨论，指名作答，老师小结。介绍家乡特产。办一期家乡特产推销专栏。（2）如何有步骤地完成这次活动的任务。小组讨论。指名回答。老师小结。（3）讨论：如何介绍家乡特产呢？小组讨论，大组交流。什么是特产？我们家乡的特产有哪些？如何去了解家乡的特产？（4）确定介绍的内容及要点。你准备介绍家乡的哪一种特产。在观察的基础上，介绍特产的外部特征、用途以及特别的地方。如何变成推销专家。口头介绍。（5）学生动手，书面介绍。以学习小组为单位。大组交流。3、动手实践，自办专栏。（

25、1）讨论：怎样办专栏？（2）小组分别设专栏样。（3）大组交流。（4）组织学生出专栏。（5）展示成果。组织学生看专栏。分小组讨论专栏的优缺点。（6）活动小结。学当小导游活动目的：1、使学生学会运用导游词，当众表演介绍自己的家乡，培养口语交际能力。2、加强实践，激发学生热爱家乡的情感。课前活动：课前布置收集有关家乡的风土人情、名胜古迹、珍奇的动植物、民间传说等资料。活动过程：一、导入话题1、同学们到旅游点、风景区或名胜古迹处游玩常常会看到一些人挥小旗，拿着小喇叭向游人们介绍，你们知道这些人叫什么吗？（导游）2、今天，我们也来学做小导游，介绍我们的家乡。（板书：学当小导游）二、讨论介绍的内容1、同学

26、们都很热爱自己的家乡，你准备向大家介绍家乡的哪一个方面呢？2、学生讨论交流后，教师进行板书。A、自然风光 B、名胜古迹 C、珍奇动植物 D、矿产资源 E、风味小吃 F、民风民俗 G、民间故事 H、家乡特产三、分组练习1、课前大家搜集了不少资料，已作了充分的准备，下面请同学们按搜集的资料分小组先练习一下，待会儿老师请部分同学到前面来给大家当导游，介绍我们的家乡。2、学生根据收集的资料分小组进行练说表演，教师巡视指导，参与小组的表演，帮助学生推敲、锤炼导游词。3、各小组推荐学生表演，集体评议补充。学生们有的介绍家乡的自然风光，有介绍令人向往的名胜古迹，有的介绍珍奇的动、植物或丰富的矿产资源、与众不

27、同的民风民俗引人入胜。学生表演介绍时，师生随时进行点评，肯定长处，指出不足，提出建议，特别是导游词是否精炼有吸引力、过渡是否巧妙等。四、实践运用1、投影出示家乡的风景，请几位同学到讲台前进行模拟表演。2、课后请同学实地表演。3、教师总结。做 客 礼 仪教学目标：通过学习懂得做客的礼仪，养成恭敬谦虚的态度、文明礼貌的语言和优雅得体的举止。教学过程：一、谈话引入以前我们学习了一些待客的礼仪，今天我们来学习做客的礼仪。二、学习新礼仪1、表演小品做客。2、在这个小品中，客人有哪些地方做得不对？（讨论）3、指名回答。4、我们应该怎样做文明的客人？（指名回答）5、师小结：（1）选择好时间，预约造访，不做“

28、不速之客”。（2）到达朋友家，应轻轻敲门或按门铃，即使门开着，也不擅自进入。（3）做客要彬彬有礼，主人家所有人，不论熟悉与否都应一一打招呼，尤其是对年长者。（4）坐姿要端正、自然、不翘腿、不抖动。（5）敬茶，要起身双手接，并说声“谢谢”。主人献上糖果，最好等其他客人或年长者先动手，自己再取用，瓜果皮不要乱扔。（6）不乱摸、乱开、乱翻主人家的东西，也不要乱闹、乱闯房间。（7）谈话时，要留心听取对方说话，并注意应对，不随便打断对方的说话。（8）临别时，要礼貌地和主人及家里人打招呼，主人相送应一再说“再见”、“请回”等，不要只管自己大步走。三、思考与练习：1、照一照。（1）到别人家用力拍门，不停地按门铃玩。（经常 有时 从不）（2）做客时和主人、长辈不打招呼。（经常 有时 从不）（3）随便进入房间翻东西。（经常 有时 从不）（4）说走就走，不打招呼。（经常 有时 从不）2、转弯慢行（他们做得怎样）。(1)李明下雨去朋友家做客,把随身带的雨衣随意扔在客厅的地上。( )(2)董亮去杨杨家,见到杨杨的妈妈,微笑着打招呼：“阿姨你好！”( )(3)陈婷婷爸妈正在午休,一旁的小峰擅自闯入打开电视机看起来。( )3、练一练：四人一组，练习一下礼貌做客的礼仪。