经典父亲节说说.docx

1、经典父亲节说说经典父亲节说说 篇一：说说我的父亲 说说我的父亲 一、激发导航同学们,我们都知道五月的第二个星期天是母亲节,那么六月的第三个星期天是什么节日呢?是呀,对妈妈,我们很容易表达自己的爱心,而对父亲,我们却羞于表达,因为对父亲往往充满了敬畏,敬畏到爱的距离有多远,说声我爱老爸不容易。 每当你拿去电话想和父亲说几句祝福话语时，可一听到父亲那一贯威严的声音，你还是不能把那句深埋已久的话说出来。今天，让我们一起来说说我们的父亲吧！ 二、朗朗乾坤，悠悠父母心。母亲把我们带到了这个世界上，给了我们生命，父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭，是父亲用亲情温暖着孩子的心灵，注定我们一辈子也很难走出父亲那一

2、双饱含深情的眼睛。父亲篇二：双11光棍节说说心情签名光棍节经典语录 双11光棍节说说心情签名光棍节经典语录 1、单身纯属意外，现实却很无奈。 2、单人，不等于单薄。单身，不等于不单调。形单，心情不孤单。影单，生活不简单。光棍节，幸福的生活也可以单列，美丽的心情也可以单飞! 3、冬天来了!又开始冷了!11月11日，光斗，再把钱赚够啊，愿你早日甜蜜爱情守啊，朋友，光棍节快乐! 9、去年双十一买的杜蕾斯到现在还没开封，但是纸已经用完了。 10、光棍难，工作好几年，主食还是方便面。 11、祝，皒臫巳 单 身 莭 快楽。 12、双十一的三大痛苦：看别人买买买，看情侣秀恩爱，看情侣买买买的同时秀恩爱。 1

3、3、世界总在变，但有一些始终不变。比如：单身狗永远也摆脱不了光棍！ 14、0时0分，小区几十栋高层仍灯火通明。那是寂静的明亮，没有电视和音响的嘈杂，没有夫妻的争吵，只有鼠标嗒嗒嗒的响声。小区传达室王大爷默默注视着这一切，思索良久，又点上一根烟，最终坚定地关掉小区总电闸。他为小区业主挽回上亿元的损失，那一天是2015年11月11日 10、下班回家，我忐忑的问老婆：快要双十一，你买了多少？ 老婆：一百多吧。 我说：真的吗，有进步! 老婆：一百多个订单吧！ 11、我过不过光棍节无所谓，只要我喜欢的人也过就可以了 12、刚听到一个很有道理的段子，为什么天蝎座是注孤生，因为光棍节就在天蝎座啊！我竟无言以

4、对 13、一女在群里招亲：今年谁愿陪我过光棍节，我让他明年过父亲节。群里光棍一个个蠢蠢欲动，只有群主不为所动！遂我问道：哥们为何如此淡定？群主呵呵一笑：从今年光棍节到明年父亲节只有7个多月，这爹不敢当！ 14、去年双十一买的杜蕾斯到现在还没开封，但是纸已经用完了。 15、本来都已经忘记自己是单身了，却被人一遍又一遍的戳伤口。#心塞 16、光棍乐，光棍乐，一个人吃饱，全家不饿。光棍苦，光棍苦，已是二十五，衣服破了没人补。 17、珍惜你现在过的每一个光棍节，因为以后有一个人会每年陪着你过情人节。篇三：和父母说说心里话 和父母说说心里话(作文指导） 大田县均溪中心小学茅秀媛 教学目标： 1.引导学生

5、敞开心扉，写出最想对爸爸妈妈说的话。 2.引导学生通过具体事例，抓住人物的语言、动作、神态描写，表达自己的真情实感。 教学重点：说出自己的心里话，表达真情实感。 教学难点：抓住人物的语言、动作、神态描写，表达自己的真情实感。 教学准备： 1.布置学生回忆和父母相处印象最深的事，或者不理解父母的事。 2. 制作多媒体课件。 3.卡片 4.范文 教学过程： 课前播放阎维文的歌曲母亲。 一、情境导入，打开思路 1.导语：同学们，第六单元我们感受到了伟大的父爱和母爱，那我们和父母之间又有什么故事呢？请看图片。 2. 播放和父母有关的生活图片，照片系班中孩子的生活照，力图走进孩子的内心。看了这些画面，你

6、想说些什么呢？3.可是在生活中，有时候我们却不理解父母或父母不理解我们，今天就借写作文的机会和父母说说自己的心里话吧。 板书：和父母说说心里话 二、小组交流，拓展选材 1.我们先来当一次小评委，请你根据爸爸妈妈的表现如实地打个分数，如果以100分为满分计算，你打算给谁打分，打多少分呢？想好了，请把你的分数写在我们手中的卡片上，开始吧！ 生打分数，教师巡视。 师：都写完了吗？请亮分！指名说分数。 大家的分数各不相同，我想你们打这个分数一定有理由。 2.你为什么打了这个分数？通过具体事情来说明理由。 三、展示汇报，诉说真情 同学们，那么我们就发自内心地说一说刚才你为什么打了这个分数？ 预设： 1.

7、 我给妈妈打100分。因为妈妈养育了我，对我的照顾无微不至，所以我打满分。 师：你对妈妈满怀感激！板书：感激 那妈妈为你做的哪件事给你留下了深刻的印象，让你感受到母亲的关爱呢？生说。 师：你妈妈当时是怎么说的，怎么做的？你当时的心情如何？生说事例。你的故事老师都感动了，母亲是伟大的，那如果现在有这个机会，此时此刻，你的妈妈就站在你的面前，你想对他说些什么？生说。 师：说的太好了，我相信妈妈听到你真诚的话语会感动的，会为有你这样的好孩子而感到骄傲和自豪。除了想诉说你的感激外，谁还有不同的心情想诉说？ 2. 我爸爸平时对我很关心，很疼爱我，但有时候脾气不太好，我犯错误的时候，不是打我就是骂我，所以

8、我给他打85分。 师：我明白了，你对爸爸有小小的建议，有些不满。板书：建议能不能说说你爸爸的坏脾气什么时候发作的，你做了什么事情让他对你发脾气了呢？ 学生说 师：爸爸当时是怎么说的，怎么做的？你的心情怎样？（生说）那现在也给你一个机会此时此刻，你的爸爸就站在你的面前，你想对他说些什么？（生说）我想爸爸听到你的心里话，一定会改掉坏脾气，会耐心教育你，好吗？ 除了感激，建议外，谁还想说说其它的？板书：其他 3. 我妈妈有时候不太理解我，有时候发生一些事情之后，我想跟她解释事情的原委，她总觉得我是在为自己找借口。 师:你有委屈，是吗？板书：委屈那么现在把你深藏在内心的委屈诉说出来吧！生说。 看来我们

9、真的很有必要和爸爸妈妈交流沟通，把心中想的都诉说出来，除了这些，还可以向爸爸妈妈说哪些心里话呢？生：做过后悔的事，令人高兴的事，误解父母的事，也可以诉说自己心中的小秘密? 4.小结：父母爱我们，我们也爱父母，可是彼此沟通很重要。如果我们带着一颗真诚的心，（板书）和父母沟通，那一定会增进我们的感情。 四、品评例文，指导写法 师：同学们，把自己的心里话话说出来是一件开心快乐的事。前几天，有一名同学写了一篇作文妈妈，我想对您说，他想把作文和大家一起分享。现在老师读一读，你们听后想一想，这篇作文写的怎么样？好在哪里？ 2.学生从事先分发的信封里取出范文，老师朗读，学生拿笔做批注。 3.评价例文：好在哪

10、里？指名说。 生：能选取典型事例去说。师板书: 写实例 生：我觉得他对当时妈妈的描写很细致。 板书：抓细节 生：他表达出了自己的真情实感。师板书：表真情 师小结：同学们很善于评价。看来我们对父母说心里话如果要打动人，也要像这位同学这样写实例，抓细节，才能表真情。下面我们来试试吧。 五、激励写作，抒写真情 1.出示幻灯片，学生根据要求写一段话。（你们最想对爸爸或妈妈说什么，通过具体的事例，写一段话，表达真情实感。） 2.文章三分写七分读，谁愿意把你写的读给大家听听？指名读，其余生评价写的怎么样？ 3.小结：著名文学家叶圣陶先生说过：“好文章是改出来的。”同学们写完一定要多修改。 七、总结写作，祝愿父母 同学们，你们都写得很好，课后把文章修改好、充实好，别忘了给写的内容加个题目!并读给你们的爸妈听，希望通过这篇习作可以增进你和爸爸妈妈们之间的感情。最后，让我们一起祝愿天底下的父母亲身体健康！永远幸福！同学们， 下课！ 板书设计: 和父母说说心里话 建议 抓细节 委屈 表真情 感激 道歉 ? 写实例