大班美术长大以后的我教案.docx

1、大班美术长大以后的我教案大班美术长大以后的我教案精品文档 大班美术长大以后的我教案 大班美术教案 漂亮的裙子 活动目标: 1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。 2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。 3、能够大胆创设花纹，喜爱画装饰画。 活动准备: 1、幼儿用书人手一册。 2、音乐磁带。 3、请女孩子穿上漂亮的裙子。 活动过程: 一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子，激发幼儿兴趣。 播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。 二、选择12件花裙子，重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏，感知裙子的美。 三、通过提问以及简单示范的方式，帮助幼儿学会装饰的基

2、本方法。 提问: 1、你想在裙子上装饰哪些图案, 1 / 12 精品文档 2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹,教师进行简单的示范，启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。知道在图案上的色彩上要对称的要领。 四、交代装饰要求。 教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰，注意色彩的对称和搭配。 五、幼儿装饰、教师指导。 带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰美丽的裙子。 六、总结评价。 带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。 能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。 反思:由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了

3、幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼 儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，激发幼儿感受、表现美的能力。 2 / 12 精品文档 随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。 1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。 2.发展

4、剪、贴、添画的美工技能。 1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理剪刀、胶水、双面胶、画纸。 2.粘贴画范例。 3.小树叶音乐、课件。 一、游戏导入，观察树叶。 1.引导 师:“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里， 小朋友们捡起树叶放在手上的手上。” “请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同,” 3 / 12 精品文档 2. 观察树叶 “谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的,它像什么,” 二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。 小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西看看我们把几个树叶拼摆在一

5、起会变成什么, 1.出示范画 这幅画是用什么做成的,粘贴的是什么,是有哪几种树叶粘贴成的, 请幼儿仔细观察并回答。 幼儿园大班美术教案:树叶变变变 2.教师现场做粘贴画一幅 师:小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么,可以做什么, 让孩子发挥自己的想象，自由的说。 “这么漂亮的树叶，老师 想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧” 引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。 三、制作粘贴画 4 / 12 精品文档 1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。 师:“小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢,”请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画

6、纸上拼摆，调整。 2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的,相互启发更好的创意。 3.让幼儿粘贴，制作作品。 请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。 教师对不同水平的幼儿分层指导。 四、欣赏作品。 将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音乐小树叶舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。 将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏。 孩子们对树叶变变变这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼

7、、小兔、还有小船等等，真是让5 / 12 精品文档 人赞叹不已。从这个活动中我发现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，探索欲望强烈，参与的积极性也比较高，完成的效果自然就好。 幼儿园大班美术活动设计:国宝熊猫 1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。 2.尝试用毛笔画出熊猫的明显特征，感受用毛笔作画的快乐。 3.知道熊猫是中国的国宝，提升民族自豪感与爱国情感。 1.师幼共同收集不同内容的中国画图片，供幼儿欣赏。 2.范画五张，玩具熊猫一个。 3.宣纸、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。 帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必

8、有过高的要求。 幼儿的毛笔控水情况，画面整洁的保持。 6 / 12 精品文档 1.欣赏中国画。 2.师幼共同欣赏活动室布置的中国画。 3.共同讨论有关中国画的常识。这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔画出来的，中国人和外国人都很喜欢。 4.探索毛笔。 请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉，充分感知毛笔与其他各类用笔的不同。 用水实验毛笔的用法，说出和我们平时用的彩笔有何不同，表达用笔感受。 教师简单讲解几中毛笔的用法，孩子们尝试在报纸上练习。 5、为国宝熊猫画像。 让孩子们仔细观察玩具熊猫外形特征:头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。鼓励孩子说出其主要特征。 教师示范。用毛笔

9、蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。幼儿作画。提醒幼儿用浓、淡墨色作画，鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。 熊猫喜欢吃什么?引导能力强的幼儿添画竹子。 6、展示作品。 肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，鼓励7 / 12 精品文档 幼儿讲述画面、和同伴共同欣赏别人的作品等，为他们提供相互交流、相互欣赏、共同提高的条件。 大班美术活动:自制连环画小蝌蚪找妈妈 设计思路: 小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的

10、情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。 活动目标: 1、进一步熟悉和理解小蝌蚪找妈妈的故事内容，了解故事的主要情节。 2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。 3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。 活动准备: 1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。 2、事先熟悉小蝌蚪找妈妈的故事内容。 3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。 活动过程: 一、回忆故事小蝌蚪找妈妈的主要情节。 8 / 12 精品文档 1、播放录音，再次欣赏故事小蝌蚪找妈妈。 2、提问:小蝌蚪刚生下来是什么样子, 小蝌蚪把哪些动物当成

11、自己的妈妈了, 小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁,后来又碰到了谁,最后它找到自己的妈妈了吗, 小结:小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助下，终于找到了自己的妈妈。 二、讨论:怎样制作连环画, 1、师:小朋友知道什么是连环画吗, 2、怎样来做连环画呢, ?.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。 ?.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。 ?.装饰封面。利用故事的名字小蝌蚪找妈妈，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。 ?.装订。 三、请幼儿欣赏图画书，边思考边讨论绘画方法。 教师:这么长的故事我们可以怎么画,小组合作时怎么分工,一共要画

12、几张,有哪几 青岛市幼儿园一日活动研究成果展示活动设计 9 / 12 精品文档 活动内容:大班美术活动我学大师画格子 执教人:胶州市机关幼儿园 万晓红 活动目标: 1.欣赏蒙特里安的作品，感受其作品特点。 2.借鉴格子画的特点，设计、装饰T恤衫、提包、帽子等。 3.体验像大师一样创作的乐趣，感受成功的快乐。 活动准备: 1.各种颜色、大小、形状不一的及时贴若干，黑色长条的及时贴若干。 2.废旧材料做成的T恤衫、提包、手绢、帽子等若干; 卡纸。 3.课件、音乐。 活动过程: 一、欣赏蒙特里安的作品了解其特点 1.演示课件:认识蒙特里安 蒙特里安是荷兰的一位著名的绘画大师，他的画与众不同。 2.欣

13、赏蒙特里安的红、黄、蓝的构成，引导幼儿观察画中的线条和色块。 提问:画上有什么,是什么形状、什么颜色的,你还发现了什么,剩下的地方是什么,看到这幅画，你有什么感10 / 12 精品文档 觉, 小结:这就是蒙特里安的画，它叫红黄蓝的构成，几个色块、几条线就组成了一幅美丽的格子画，又简单又漂亮 3. 欣赏蒙特里安的伦敦构成，引导幼儿观察其中的线条。 提问:你看到了什么,想到了什么,它和前一幅画有什么不同? 小结:大师的画中只有几个简单的色块和一些线条，但却让我们联想到很多东西，真神奇 二、了解蒙特里安绘画风格在生活中的应用，进一步感受格子画简洁、美丽的特点 1.播放课件 幼儿了解蒙特里安的作品在生

14、活中的广泛运用:主要以衣服、裙子、鞋子为主。 2.引导幼儿回想生活中用格子装饰的物品。 提问:在生活中还有哪些东西是用格子装饰的,看一看，我们的周围哪些地方用到了格子, 三、幼儿创作，感受装饰的乐趣 1.师幼共同装饰衣服，让幼儿了解创作的思路。 2.幼儿设计自己喜欢的作品。 要求: 11 / 12 精品文档 象大师那样运用线条和色块设计衣服、提包，创造性的装饰。 小朋友可以单独做，也可以两人合作做。 分组设计，教师巡回指导，随机点评。 四、幼儿作品分享交流，进行作品表演秀 1.展示幼儿作品，引导幼儿评价作品。 谁来介绍自己的作品,你喜欢哪件作品,为什么, 2.幼儿随音乐展示自己的作品。 12 / 12