小班健康教案憋尿不利于长身体.docx

1、小班健康教案憋尿不利于长身体小班健康教案憋尿不利于长身体精品文档 小班健康教案憋尿不利于长身体 备课人:祁广萍 教学内容:礼貌小天使 教学目标 1(学习日常礼貌用语，并在适当的场合运用。 2(初步培养文明礼貌行为和意识。 教学准备 1(小兔和小狗玩具。 2(幼儿用书。 教学过程 1.教师出示小白兔和小狗玩具，以简短的故事引出活动主题。 教师:今天来了两个小动物，大家知道它们是谁吗? 教师鼓励幼儿积极回答。 2.让幼儿根据故事的情景学说礼貌用语。 教师一边演示玩具，一边说故事:小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小

2、狗那里正好有一块。它该怎么向小狗借玩具呢? ?幼儿回答。教师小结:小朋友都说到了一个“请”字，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧。 ?幼儿集体模仿。 1 / 14 精品文档 教师继续讲故事:小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢? ?幼儿回答。教师小结:当别人帮助了你的时候，应该说“谢谢”，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧。 ?幼儿集体模仿。 教师继续讲故事:它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气很好，便对小兔说:“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一

3、时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢? ?幼儿思考后回答。教师小结:不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧! ?幼儿集体模仿。 3、看幼儿用书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。 教师:小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么? 幼儿回答。教师小结:书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。当到别人帮助的时候要说“谢2 / 14 精品文档 谢”，不小心伤害别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。 4.拓展幼儿经验，引导幼儿思

4、考生活中还有那些礼貌用语。 教师:现在我们来学习一首礼貌歌。 教师领读，让幼儿跟着念。 教学反思: 小嘴巴守门员 教学目标 1(了解吃各种食物时要注意的安全事项。 2(明白吃饭时不狼吞虎咽，细嚼慢咽才有利于健康。 教学准备 1(各种零食和饭菜的图片或包装袋。 2(幼儿用书。 3(一张有关进食不当造成事故的新闻报纸。 教学过程 1.教师通过与幼儿谈话，引出活动主题。 教师:零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢? 幼儿回答。教师在黑板上依次写出幼儿讲到的食物名称。 教师:除了零食以外，我们还要吃饭菜，你们吃过的3 / 14 精品文档 饭菜都有哪些呢? 幼儿回答。教师出示相关的图片。 2

5、.引导幼儿了解进食时可能遇到的危险。 教师:饭菜可口、零食好吃，但如果我们在吃东西的时候不注意，也会发生危险哦! 教师朗读有关报纸新闻，如幼儿吸食果冻造成窒息死亡;幼儿中午口中含饭睡觉造成窒息死亡;等等。 3、让幼儿发现由于进食不当所产生的危险。 教师:在黑板上的这些图片中，你觉得我们在吃哪些东西时要注意呢?为什么? 幼儿思考后说出自己的想法。 教师小结:吃饭时不裹饭;鱼有刺时要慢慢吃，防止被鱼刺卡到;汤太烫了就等一会再喝;等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。 4.幼儿看书，进一步了解进食时要注意的安全。 教师:请打开书，看看书上提醒我们在进食时要注意些什么呢? 幼

6、儿看书回答。教师小结:细细滑滑的食物要一小口，一小口咬碎以后再咽下;我们吃水果时要及时吐核;吃有刺的食物时要慢慢吃;过热的食物要等到稍凉以后再吃。 5.引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。 教师:刚才我们讲了吃东西时要注意的安全事项，那4 / 14 精品文档 你们知道要养成哪些卫生习惯才让我们吃得更健康吗? 教师讲述两种不同的情景让幼儿做选择。如在吃饭时，是一边说话，一边吃饭好还是安静地吃饭好呢?吃饭时狼吞虎咽好还是细嚼慢咽好呢?等等。 教学反思: 教室安全我知道 教学目标: 1(了解教室内外需要注意的安全事项。 2(培养在教室内外活动的安全意识。 教学准备 1(教学挂图 2(幼儿用书。 3(课

7、件。 教学过程: 1. 教师通过与幼儿对话，引出活动主题。 教师:教室是我们学习、游戏和进餐的地方，可是如果我们不注意，教室内外还可能隐 藏着很多危险哦!大家想一想教室内外会有哪些危险呢? 幼儿思考后根据自己的生活经验回答。 2、幼儿看书，引导幼儿了解教室内外需要注意的地方。 教师:请小朋友打开书，看看教室内外有哪些地方需5 / 14 精品文档 要我们注意安全呢? 幼儿观看幼儿用书后回答。 教师:谁能告诉我，书上都画了些什么?它们说的是什么意思呢? 教师指引幼儿看书，并指导幼儿区分行为的对与错。 请幼儿动笔操作，在幼儿用书上将对的行为画勾，错的行为画叉。 3.教师带领幼儿情景表演:教师安全我知

8、道。 教师:现在我们来做情景表演，我来出题，你们来表演。要记住你们表演的一定要是安全的行为哟! 教师请幼儿分批表演，如小朋友收拾玩具时应该怎么做?在走廊上自由活动时应该怎么做?如厕时应该怎么做?等等。 表演结束后教师进行小结，并表扬表演好的幼儿。 4.教幼儿认识安全标记。 教师:老师做了许多安全标记，这些安全标记都是用来提醒小朋友注意教室内外安全的。谁知道这些标记都表达了什么意思呢? 幼儿根据图意猜测并回答。 教学反思: 我会打招呼 教学目标: 6 / 14 精品文档 1(学习每天跟不同的熟人打招呼。 2(学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。 教学准备: 1(课件、幼儿用书。 2(轻松欢快

9、的音乐。 3(各种打招呼的图片，如挥手、微笑、拥抱等。 4(请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。 教学过程 1.情景表演引出课题: 教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师:你们仔细看，故事里发生了什么?他们又说了什么? 两名幼儿进行情景表演。 教师:他们表演的是什么?他们是怎么说的? 幼儿回答。教师小结:他们表演了早上来幼儿园的情景，两个小朋友见面后互相说了“你早!你好!” 教师请幼儿找一个好朋友模仿对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑: 2.请幼儿看书。 教师:小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的? 幼儿看书后

10、回答。 7 / 14 精品文档 教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。 3.学习儿歌“小可懂礼貌”。 教师:今天我们来学习一首儿歌，名字叫“小可懂礼貌”，请大家仔细听。 幼儿倾听教师的朗诵。 教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。如小可喜欢的表情是什么?她都遇到了谁?和他们是怎样打招呼的? 教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。 4.玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。 玩法:教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上，并列上序号。幼儿一边听音乐， 一边拍手走步，等这段音乐结束时，迅速找一个朋友打招呼。依次的，等第二段音乐结束时，必须重新找一个朋友打招呼。有几张图片，音乐

11、就重复放几次。 调整图片前后的顺序，请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。 教学反思: 我会上厕所 教学目标 1(了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体8 / 14 精品文档 健康。 2(培养良好的入厕习惯。 教学准备: 1(幼儿用书。 2(课件。 教学过程 1、幼儿看书，直接引出活动主题。 教师:请小朋友们打开书，看看这些画面上都说了些什么? 幼儿观看幼儿用书片刻并回答。 教师:他们在哪里?他们在做什么?男孩和女孩解手的姿势一样吗? 幼儿回答。 集体备课教案 科目:健康 备课人:金菊、杨乾慧 幼儿园我来了 活动目标 1、认识老师和小朋友，能主动和老师、小朋友问好打招呼。 2、通过谈话、游戏

12、活动逐步消除陌生感和紧张感，让幼儿熟悉幼儿园环境。 9 / 14 精品文档 3、让幼儿感受幼儿园生活的快乐，初步培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。 活动准备 幼儿用书。 活动过程 一、导入活动: 教师带领幼儿回忆早晨上幼儿园时的情景。 二、情景表演活动，练习问好打招呼。 三、学二歌，正确认识上幼儿园和感受幼儿园生活的快乐。 1、让幼儿翻开课本，教师带领幼儿一起朗读儿歌，并在理解儿歌内容的基础上尝试背诵儿歌。 2、引导幼儿用自己的话复述儿歌，让幼儿知道小朋友上幼儿园和妈妈、爸爸上班都是我们应该做的事。 3、鼓励幼儿谈谈上幼儿园的新鲜事，体会幼儿园生活与在家生活的不同，感受在幼儿园里的快乐。 四、打招呼

13、游戏。 五、参观幼儿园的主要活动区域。 活动延伸 1、尝试主动和幼儿园其他班级的老师和小朋友们问好打招呼。 2、幼儿向家长讲述在幼儿园学习生活的趣事。 10 / 14 精品文档 笑笑的一天 活动目标 1、让幼儿熟悉幼儿园的日常生活，逐步适应幼儿园生活。 2、学习识别自己的毛巾和水杯，培养良好的卫生习惯和生活习惯。 3、敢于大胆地与老师交流，主动地表达自己的想法和要求。 活动准备 1、幼儿的毛巾和水杯各一个。 2、幼儿用书。 活动过程 一、讨论导入:在幼儿园的生活。 二、看图讲故事: 笑笑的一天。 让幼儿翻开课本，按图画内容讲述故事 笑笑的一天，鼓励幼儿 向笑笑学习这些做得好的事情，如笑笑主动和

14、老师说想上厕所，吃饭不挑食等事情。 三、情景表演活动:幼儿园的一天。 1、如果小朋友想上厕所了，该怎么和老师说。 2、很多水杯和毛巾在一起，该怎么辩认自己的水杯和毛巾。 3、午睡的时候，应该怎样午睡，不能做哪些事情。 11 / 14 精品文档 活动:认识自己的毛巾和水杯。 评选班级的做得最好的”小小宝宝”,鼓励幼儿向笑笑学习，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，并逐步适应幼儿园生活。 活动延伸 在家中学习辩识自己和家长的水杯、毛巾、衣物等。 宝宝上厕所 活动目标 1、认识公共场所的男、女卫生间的标志，入厕时轻轻走不拥挤，以免摔倒，发生安全事故。 2、知道男孩、女孩如厕的不同方式。 3、知道不憋尿

15、，能主动表达要厕所和会自己穿裤子。 活动准备 1、收集各种公共场所男、女卫生间的常见标志。 2、幼儿用书。 活动过程 一、导入活动:认识公共场所男、女卫生间标志。 二、学儿歌 宝宝上场所 三、讨论活动 憋尿的坏处。 1 、让幼儿自由发言讨论憋尿的坏处，如容易尿裤子，会生病等。 2、说说在哪些情况下容易出现憋尿现象，如玩游戏12 / 14 精品文档 玩得高兴时上课不敢喝老师说时等。 教师总结: 憋尿不利于身体健康，长期憋尿可能会生病，小朋友应主动和老师沟通上厕所事宜等。 三、学习穿裤子活动。 四、让有需要的幼儿排队上厕所，不拥挤、不推人，以免滑伤摔倒。 活动延伸 1、幼儿向家长主动讲述憋尿的坏处

16、，并学习自己穿衣裤袜子，提高幼儿的生活自理能力。 2、外出时经过公共卫生间，家长引导幼儿进行分辨。 健康我喝水，身体棒 活动目标:1.了解喝水的好处。2. 知道接适量的水。 活动准备:1.小熊喝水的视频 2.三个贴有不同刻度的杯子教具 3.幼儿水杯每人一个 4.笑脸粘贴 活动过程: 一、以到小熊家做客的情境激发幼儿的兴趣。 教师与幼儿在小熊的家中发现枯萎的花，了解花儿的生长离不开水。 二、了解喝水的好处，知道接水要接大半杯。 1.观看小熊在幼儿园喝水的视频，了解接水要接大半13 / 14 精品文档 杯。 2.观看小熊在家中喝水的视频，知道喝水的好处。 3.通过帮助小熊正确的接水，巩固接水要接大半杯。 三、游戏:找找贴贴 1.请幼儿判断正确的接水量，并贴上笑脸。 2.教师对幼儿的判断进行梳理，将满杯和少半杯的水量变成大半杯。 3.教师小结:喝水要喝大半杯，还要根据自己的情况，特别爱喝水就多喝点，渴了还可以再接。 14 / 14