初一关于学习的作文250字.docx

1、初一关于学习的作文250字初一关于学习的作文250字 亲，你还在为写作文而困扰?快一起来阅读xx作文初一年级250字吧! xx作文初一年级250字初一开学感想 刚刚告别小学生活，转眼，又到了初中。 走进中学，一切都是那样陌生，又是那样美好，新的老师，新的环境，新的同学，使我又觉得是如此的不真实。 人们常说相遇，相会便是缘，冥冥之中自有天定。 跨入中学，我们迎来了军训，迎来了教官。在这十天里，我们努力、坚持，不退缩，我们在学校的操场里洒下了辛勤的汗水与泪珠，是的，我们曾在太阳下辛苦训练，我们曾在这儿因坚持不了而哭泣，我们曾在这几天里埋怨过教官甚至是学校，时光过得又是如此之快，仿佛十天只是一瞬间，

2、转眼又没了，转身，回忆却在眼前，往昔的女子十中队早已解散，队友们被分到各个班，而我，依然在不断留连。 亲，你还在为写作文而困扰?快一起来阅读xx最新初一年作文250字篇吧! 随着时间的飞逝，我们踏入初中的大门已接近半年了。再回首，遥遥望见小学时我们稚嫩的笑脸和无法重拾的天真。虽然十分怀念那段日子，但初一生活注定是记忆中最美好的一页。小学时，我一心只认为初一是枯燥无味的，学科多，老师多，作业多但我完全想错了。初一的生活比六一班多了许多欢乐声，多了有趣的学科，认真慈爱的老师虽然繁重的学习任务压得我有时喘不过气来，但是和蔼的老师们总能轻轻拨动我们心中的学习之弦，奏出美妙的乐章。刚进入初中时，一张张陌

3、生的面孔总显出盛气凌人，也不知道是怎样度过了那段时光，只觉得渐渐很轻松。快乐，彼此都将彼此印入脑海中。现在的我们打打闹闹，团结一心，共同拼搏，成为了一个密不可分的集体，在各自的心中留下了一道绚丽的彩虹。喜欢现在的班级，因为这里记录了我们一段崭新的生活;喜欢现在的老师，因为是她们带我们走出小学的生活，在我们崭新的一页上写下令人羡慕的篇章;喜欢现在的同学，因为是他们带我欢笑，伴我健康的成长;喜欢现在的一切，因为每天都是最新的生活。成功的背后，必定会有辛苦。因为刚进入初中，所以对初中学习简直一窍不通，在一次考试中成绩很不理想。之后我奋发图强，努力学习，终于得到了回报期末考试考得不错，但我并不会骄傲，

4、我会更加刻苦学习的。 曾几何时我徘徊在那路口的十字街 曾几何时我觉得在社会上立足是那么艰难. 曾几何时我认为精彩的生活需要自己一点点努力 曾几何时我长大了 曾几何时我发现钱其实很难挣 曾几何时我变的随波逐流没有自我 静下心来想想自己，发现越来越不认识自己了 变得精神恍惚、压力、逼迫、 一切的一切都变的那么的不堪一击。 曾经只是怀念，现在行尸走肉，将来会怀念现在的行尸走肉吗? 不知道，真不知道。 精选作文:学习感悟(250字)作文 临近期末考试，各科已经开始了复习。儿这几天我们都主要把握了文言文的背译。我认为文言文总体上看不会有太多的字，但是里面包含了丰富的内容，还告诉了我们一个什么道理。但是有

5、关这些知识是要去领悟到的。但是逐字译解对于我来说太费时间了。听到老师说要考课外文言文的时候，心里还不免有些担心。但是我相信，通过我的不断练习，一定会提高速度和正确率的。而且文言文中还有好多通假字，是不容易被我们很快就能译解出来的。我们要经过不断的思考，反复的尝试，才能得出结论。初一:初依 篇一：快速作文学习心得体会 快速作文学习心得体会_初一关于学习的作文250字。 王楼二中 吕传英 5月25号，我在范县希望中学学习的快速作文，在短短的一个上午，我们观摩两节作文指导课和一节写作评价课，专家还级我们讲了如何实施快速作文。下面，我谈几点体会。 一，这次学习增强了我对高效课堂中快速作文的了解，我认识

6、到开展快速 作文的优势。 二、 这次学习坚定了我推广快速作文的信心，我也认识到推广之的必然趋势。 三、我明晰了快速作文的流程。 快速作文教学的方法，简单地说，可以用一句话来概括，即“五步四法两课题”。快速作文教学的五个步骤是： 乱、辞不达意、字不会写等毛病的纠正和意外情况的处理。教师要善于引导学生从常规写作方法中支筛选、总结和提炼出快速写作的方法，还可以结合自己的写作实践进行摸索和创造。我总结和创造了100种快速作文的具体方法，其中有快速审题15法，快速构思10法，快速行文4法，快速修改4法，快速写景状物、抒情达意、记人记事、说理议论17法。还有求异作文的50多种方法。这些方法通俗易懂，简明易

7、记，行之有效，对提高学生的写作水平和写作速度起了很大作用。 篇二：我的学习心得 我的学习心得 我，一个读小学4年级的学生，一个爱学习的好孩子，在这六年的学习中，我总结了自己的学习心得。其实我觉得，学习篇三：初中学习感悟 瞬思 日复一日，年复一年，岁月的悄悄流逝，我们都已经上初二了，九门功课的学习远远超出了小学所学的知识量，而在学习上的竞争也是越发激烈。谁都想有好成绩，谁都想得到他人的赞扬，其实学习好并不难，只要我们比别人多付出一点时间学习就会得到的更多的回报，谁就会学习好。 但是一些人不相信，“多付出就会多收获吗？那还会有成绩不好的学生吗？”，其实，他们之所以没有成绩就是由于学生们有没有认真学

8、习，有没有竭尽全力，并不是其他原因。 我们学习不应该抱 有只为了应付老师，家长的想法，我们学习更多的是为我们自己，为了我们的未来打下坚实的基础。“学无止境”这个词我们已经和它相处六七年的时间了，科学家爱因斯坦说过：“如果用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。”正如这样，学习就像一叶扁舟在漫无边际的大海中航行，只有克服一路的艰辛，经受住重重考验，努力前行，最终磨砺为一艘历经风风雨雨的顽强的轮船，在这浩瀚的大海中披荆斩棘，到达成功的彼岸，成为最后的胜利者。 举世闻名的科学家爱迪生曾经说过一句话：“天才就是1%的灵感加上99%

9、的汗水。”著名科学家牛顿说过：“胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来成功。”? “笨鸟先飞”这个词语，我们已经再熟悉不过了，意思是：学习不很优秀的人，要比别人提早努力，这样就能够赶上比自己优秀的人了。这一句句的话，都告诉我们学习既要克服困难，还要努力和勤奋，同样也不能缺少目标和理想。只有拥有远大的理想，树立学习的目标，又能脚踏实地地一步一步坚强地走下去，不管遇到了多大的挫折，都不临阵退缩，我们就能看到美丽的阳光和风雨后的彩虹。 学习是我们的责任，是我们掌握本领的基础，也是为我们自己的将来负责。只有努力学习才能掌握本领，有了本领才能报效祖国。学习虽然很苦，但是我们也能在学习中得到快乐，从学

10、习中得到快乐是比什么快乐都宝贵的，因为那是从苦中得来的。所谓甜从苦中来，道理就在这里。 我们在学习的时候，既要看到自己的优点也要看到自己的缺点，从而，在生 活和学习的经验中，不断地取长补短，尽力提高自己。我们要客观地评价自己，既不能高估自己，认为自己什么都会，过于骄傲；但也不能低估自己，认为自己什么都不会，过于自卑。我们不能拿自己长处和他人的短处相比，也不能拿自己的短处和他人的长处相比，每个人都有优缺点，不是吗？人常说，世事洞明皆学问，人情练达即文章。可见学问也有其多样性。尺有所短，寸有所长。子曰：三人行必有我师焉。人人都有优点，我们必须要看到别人甚至是敌人的优点，我们才能进步、胜利、上进，不

11、停地上进。你所掌握的东西，永远都不够。而且也只有每个人发挥自己的优点，才能在自己的领域做到最好，成为最棒的。生命断然不能重来，但过去的，如今的，将来的，却像有一条线牵引着，因果得失，仿佛尽在心胸。人假如有这种想法，很自然地就反省着往日所做，错对得失，了然在心。所以该珍惜的，自当更为珍惜；该做的，自当倾尽全力 对于，美好的未来，我应该加倍的努力拼搏去收获成功的硕果。不能停止不前任由命运摧残和摆布，我相信上帝只会照顾那些通过奋斗而获得佳绩的追求者。 我会努力，为明天。 篇四：新派作文学习心得 xx年12月1日至2日，我有幸和本校其他两名 语文教师，到钦州市参加了 “xx年作文教学流派展 示会”活动

12、。 本次现场会为期两 天，内容丰富多彩。有专家的专 题报告、新派作文现场课展示、名师点评、交流、研讨 等。让我印象较深和收获较大的是新派作文现场课展示_初一关于学习的作文250字。 和袁刚老师怎样做一个成功的作文老师的讲座。 “新派作文”是通过将“情感、思维、语言三位一体” 紧密联系，教授孩子们用情感去发现、体味、运用语言，使学生愿写、会写、有东西可写、写得好，从而在实现 快速作文的同时也能快乐作文。这一次新派作文课堂主要围绕热、冷、味、神四个方面来组织，强调思维的拓展。通过学生喜闻乐见 的素材来切入，新派作文展示课，授课分小学、初中两个 学段，其中包含2节“1+1”课堂。授课老师个个独具 特

13、色，魅力十足，他们以扎实的文学功底，高超的教学 技能，通过新派作文的教学模式，利用画爆破图的形式，借助易记有趣的符号，很好地发散了学生的思维，从而 使学生对作文兴趣盎然，畅所欲言，笔如泉涌。课堂展 示过程活泼高效，比如童真自然的我憋不住了，想象丰富的童话创作，欢乐有趣的一个 的人等，都积极的地调动了学生的积极性，以建立思维发散图的方式，多角度地引导学生学会去表达，调动学生生活经验去充实作文的内容。每一节课都深深地吸引着学生，使学生乐在其中，醉于其情，言表其兴，不时赢得听课老师的阵阵笑声和掌声。其中最让我印象深刻的是一位男老师的一个怎么样的人。教师以反串人物的形象走进课堂，瞬间就吸引了学生的注意

14、力，激发了学生的兴趣。接着老师以“你们为什么会笑，老师怎么了？”这样的疑惑引导学生发现老师的特点，自由发言。学生通过自己的观察再加上老师的配合表演，在轻松愉悦的氛围中说出教师的特点，接着教师加以点拨，在人物的动作、语言、神态上表现得淋漓尽致，学生精彩的发言此起彼伏，比如说一些闭月羞花，花容月貌，倾国倾城等好词好句不断出现，甚至古代的头牌花魁都出现了，课堂氛围非常活跃，学生不断拓展思维，大胆想象。最后教师总结学生的发言，画思维发散图，梳理学生在发言时展 示的表达，帮助学生理清思路，指导现场作文。最后现场点评。整堂课衔接自然，风趣幽默,学生参与度极高。 刚老师的讲座，他讲到作为一名成功的作文教师要具备四点，一是具备“四种心理”，二是具备“四种素养”，三是教师要具备“四情”，四是教师应具备四种能耐。其中让我觉得最生动的是 要敢于放手“让 学生为你打工”！这样才能调动学生的积极性。 是一些理论上的东西，一些比较实用的，比较接地气的让张老师和唐老师与大家分享。谢谢！ 本文： 模板,内容仅供参考