贵州省安顺市西秀区旧州中学学年高一下学期.docx

1、贵州省安顺市西秀区旧州中学学年高一下学期旧州中学高一语文第一次月考试题 命题教师：黄在英注意事项：1、本试题分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，满分150分，考试时间150分钟。2、全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。3、考试结束后，将答题卡交回。第卷 阅读题1、现代文阅读（10分)阅读下面的文字，完成l3题。沁园春长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中

2、流击水，浪遏飞舟？ 1.下面对这首词的有关句子的分析，不恰当的一项是（）（3分）A.“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”这两句是诗人从上阕的独自旧地重游，很自然地联想到过去的战友，引起对往昔生活的回忆。B.“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”这七句写出了同学们少年得志，目空一切，蔑视权贵的精神风貌。C.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这三句实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起国家命运前途的大任。D.回忆青年时代的战斗岁月，表现了诗人和战友们雄姿英发的战斗风貌和无所谓惧的斗争精神。上下阕各

3、以问句作结，前后呼应，发人深省。 2.下列文学常识的表述，不正确的一项是( )（3分）A.诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。B.沁园春长沙，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关;“长沙”是标题，揭示了有关内容。C.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。又名长短句、诗余、曲子词等，它始于唐盛于宋。D.古人按字数把词分为小令(58字以内)、中调(5990字)和长调(91字以上);但无论多少字，都分为上下两阕。3“鹰击长空”、“鱼翔浅底”两句中的“击”和“翔”具有怎样的表意效果？请结合语句的含义进行简要分析。（4分）二、古代诗文阅读(4

4、5分)(一)文言文阅读(25分)阅读下文完成47题 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙

5、秦，将焉取之?阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。（选自烛之武退秦师）4、下列句中加点词的解释，错误的一项是( )（3分） A. 夜缒(用绳子拴着从城墙上下来)而出B越国以鄙(偏僻)远C行李(出使的人)之往来，共其乏困D. 阙(使缺，损害)秦以利晋惟君图之5、 下列句中没有通假字的一项是( ）（3分）A. 行李之往来，共其乏困，君亦无所害。B夫晋，何厌之有?C秦伯说，与郑人盟。D若不阙秦，将焉取之?6.下列叙述不符合文意的一句是（ ）（3分）A. 烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。B. 从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国的实力不相上下

6、。C. 晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。但是把城池划过去后，就马上修筑城池进行防御。D. 从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层逼紧，句句打动对方，具有很强的说服力。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）以其无礼于晋，且贰于楚也。（2分）（2）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。（3分）（3）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。（4分）8.烛之武退秦师中烛之武用哪些事实和事理说服秦伯退兵？其中哪一点最关键？（4分）9.烛之武开始以才不如人、年纪已大为托词拒绝了郑伯的要求，有人认为这样写有损其形象。你是怎样看的？请谈谈你的看法。（3

7、分）（二）古代诗歌阅读（10分）阅读下面这首诗，完成1012题。山中王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。注原题思归。是作者被废斥后客居巴蜀期间所写的。 10.这首诗描写的是哪个季节的景色，从哪些意象可以看出来？(3分） 11.品评首联中的“滞”多重含义。(3分) 12.本诗表达了作者什么样的情感，请结合诗歌进行分析。（4分）（三）名篇名句默写（10分）13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）（1）在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的 ， 。（戴望舒雨巷）（2）寻梦？撑一支长篙， ，满载一船星辉， （徐志摩再别康桥）（3）失其所与，不知， 不武。 。左

8、传烛之武退秦师（4）学而不思则罔， 论语为政 （5）又前而为歌曰：“ ， ”复为慷慨羽声，士皆瞋目。荆轲刺秦王（6）良曰：“甚急，今者项庄拔剑舞， 。”鸿门宴三、文学类文本阅读（15分）14阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（13分）语文天生浪漫（节选） 让我们再次聆听那遥远的声音“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟漪。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？”即便是义愤填膺吧，也是那般的富有浪漫气息。而“蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方”，更是将古人的浪漫情怀推向了极致。 语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。 开天辟地的盘古，以身补天的女娲，用刚与柔成就了远古人类对世界与

9、宇宙浪漫的想象；填海的精卫，逐日的夸父，用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。 因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”；因着浪漫，五十始举进士的孟郊“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。 因着浪漫，王昌龄发出了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑“天生我材必有用，千金散尽还复来”。 语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。 因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。 因着语文，雪莱的“冬天到了，春天还会远吗”温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的“走你的路，让别人去说吧”激荡着每一个

10、开拓者的胸襟。 因着语文，我们收藏了春的温暖、夏的火热，秋的丰硕、冬的冷峻；因着语文，我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。 语文，是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。 浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀。 一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”；也能像王安石一样无畏，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。他们可以心游万仞、精骛八极，更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎天。既可以迎来送往，胜友如云，更可以一

11、人一盏一影，孤灯自守黎明。既可横空出世、笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一剑。入世可如岳飞，“壮怀激烈”“八千里路云和月”，也可躬耕垄亩如诸葛亮，“淡泊以明志，宁静以致远。” 唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解生活，热爱生活，享受生活；唯有具备一些浪漫情怀，才可能真正的理解语文，热爱语文，欣赏语文。 因为，语文天生浪漫。 浪漫是感性的也是理性的，浪漫是细致的也是博大的，浪漫是喜乐的也是忧伤的。 一分一秒的华年、一朵一朵的笑靥、一句句清风的低语、一帧帧季节的像片、一些黎明、一些黑夜、发黄的故事、春天的屋檐一并装入生命的全部流程中，一遍又一遍地再读。让我们的心牵着我们的手，在语文的世界里徐徐穿行

12、，在真实与浪漫中徐徐穿行。（1）文章开头列举了诗经中的句子，这样写有什么作用？（3分）（2）通观全文，“语文”与“浪漫”之间的关系是什么？请简要加以分析。（4分）（3）通读上文，你最欣赏的一点是什么？请围绕你最欣赏的一点简要加以分析。（3分）（4）下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（ ）（3分） A.作者写陶潜、孟郊、王昌龄、李白等，是为了阐释语文来自于浪漫、悠闲、宁静的心境。 B.作者写盘古、女娲、精卫、夸父等，是为了描绘出祖先大胆的想象和对自由与光明的追求。 C.作者写孔雀东南飞、木兰从军，写雪莱、但丁等，生动地阐释了从浪漫心灵出发的语文可以引导人们走向深广，走向博大。 D.全文围绕“语文

13、天生浪漫”这一话题，信手拈来，既有诗句和神话传说，又有文学长廊中的历史人物，材料丰富、很有感染力。 E.本文饱含激情，语言流畅，综合运用了记叙、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式，内容层层展开，阅读本文，给人在浪漫的语文世界徐徐穿行之感。第卷 表达题4语言文字运用（22分）15、下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分） A.翡翠fi 栖息x 倔强jing 颤动chn B.崛起 ju 迷惘 wng 眷念jun 溺爱n C.摭拾zh 峥嵘zhng 浪遏 h 汗流浃背jiD.炫耀 xun 吞噬 sh 给予j 妄自菲薄fi16.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分）A学习中国现

14、当代诗歌，应该反复诵读揣摩，并且还要了解作者和写作背景，这样对诗歌内容才能做到知情达理，了然于胸。B闻一多最赞赏五言绝句，认为五言绝句是唐诗中的精品，二十个字就是二十个仙人，容不得一个滥竽充数。C再别康桥七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，优美的节奏像涟漪般荡漾开来，给人一种独特的审美愉悦。D今天我们重读徐志摩的诗作，在心潮澎湃的同时，诗人的悄然离世更令人扼腕叹息。17.下列各句，句意明确、没有语病的一项是( )（3分）A作为中国现代文学史上著名的诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称“诗哲”“诗圣”并不过分。B徐志摩作为一个充满着诗人气质的作家，短暂的人生的旅途中既表现出其旷世奇才

15、的天真和浪漫，同时亦流露出生活在乌托邦之国中的理想主义者的幼稚和可笑。C诗人非常善于以日常口语和朴实的描绘来绘景写情，生活气息浓厚，具有一种独特的质朴美。D诗偏重于抒情言志，即便是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗也必须饱含诗情，才能生动感人。18.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )（3分）（1）树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些 罢了。（2）考生在考试时遇到一时拿不准的题目，不要紧张，要冷静思考，仔细 ，认真寻求解决问题的方法。（3）那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以 。A大意 琢磨 忘怀 B大意 琢

16、磨 释怀C大略 捉摸 释怀 D大略 捉摸 忘怀19.仿照下面的示例，以“爱，无处不在”为开头，另写三句话，要求使用的修辞手法和句式与示例相同。（6分） 美，无处不在。每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一幅斑斓的图画，每一条小溪都倒映一串迷人的风景。 爱，无处不在。 20.从下列文字中，概括“高纯度”饮用水的缺点。（不超过30个字）（4分） 人们饮用纯净水的初衷，是避免污染，但纯净水对人体健康的危害绝不可小视。科学家指出，饮纯净水，无异于让肾脏“下岗”。据专家分析，现在市场上的各类所谓“高纯度”饮用水，在消除细菌、有机污染物及致癌物质等的制造过程中，也不可避免地将大量人体必需的微量

17、元素消除得一干二净。众所周知，“水至清则无鱼”，试想连鱼都养不活的水，于我们人类能有多大好处呢？研究表明，“高纯度”饮用水的凝聚态结构，还会把人体内原有的微量元素淋洗出去。这样一来就减弱了人体的免疫力，可以引发许多疾病。 “高纯度”饮用水五写作（60分） 21.材料一：对手是什么？有人说，对手是要战胜的对象，要想尽办法击垮它；有人说，对手是竞争的伙伴，要在竞争中共同发展；有人说，对手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能体现自身的价值；有人说，对手是论坛上的辩友，失去了一方，另一方也会失去意义如何寻找对手，如何对待对手，常常关系到人生的成败。请以“对手”为话题，写一篇不少于800字的文章。 要求

18、：角度自选，立意自定，除诗歌外，文体不限。高一第一次月考语文参考答案一 1.B 2.D (每小题3分) 3.“击”字生动形象地刻画了雄鹰在天空翱翔的样子，给人以力量感；“翔”字准确细腻地表现了鱼在水中自由自在生活的情趣，给人以美的享受。（意对即可）（4分）二4.B 5.D 6.C (每小题3分) 7.(1)因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。（2分） (2).如果灭掉郑国对您有好处，怎么敢拿这件事来麻烦您。（3分） （3)如果您放弃灭郑的打算，而把它作为秦国东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西。(4分） 8.烛之武说秦君，既不刺激对方，又不

19、失本国尊严地道出了秦、晋联盟的脆弱。坦言知亡，避其锐气。指出亡郑只对晋国有利。说明舍郑会对秦国有益。说明晋国曾对秦国过河拆桥，忘恩负义，挑拨秦晋两国的关系。其中第三点最重要。（4分） 9.烛之武是一个能言善辩的人，由后文的游说可以看出这一点，但直到年老仍然不被重用，心中难免会有牢骚。面对郑伯的请求发一发牢骚，这不仅不会损伤烛之武的形象，反而更突出他是一个深明大义的人，为了捍卫国家主权，抛开个人的恩怨，临危赴难，只身入秦军，最终不辱使命，挽救了郑国。这样，就使人物形象更显得有血有肉。（意对即可）（3分） 10.季节：深秋 意象：高风 黄叶 （3分） 11.“滞”表明写的是从高空俯瞰长江，长江的水

20、凝滞不动的感觉；实际写的是作者滞留巴蜀不能归的惆怅(3分） 12.寄予了诗人寄居他乡的羁旅之愁和归乡之情。（4分） 13.（1）太息般的眼光，丁香般的惆怅。（2）向青草更青处漫溯，在星辉斑斓里放歌。（3）以乱易整，吾其还也。（4）思而不学则殆。 （5）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返 （6）其意常在沛公也（每空1分） 三14.（1）这样写是为了突出古人的浪漫情怀；并为“语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来”作铺垫，同时，与上文的“遥远”和标题中的“天生”一词相照应。（3分）【要求从内容和形式两个方面回答其作用，回答出一个角度且言之成理给3分。意思答对即可；若与答案不同而言之

21、成理可酌情给分。】（2）语文从浪漫的心灵出发，汇聚了浪漫又传送着浪漫；浪漫的语文呼唤着浪漫的情怀，唯有具备一些浪漫的情怀，才可能真正地理解语文，热爱语文，欣赏语文。（4分）【只要围绕上述两个要点进行分析，言之成理，即可给满分。意思答对即可，若与参考答案不同而言之成理可酌情给分。】（3）本题为开放性题目，只要观点集中合理，分析有理有据，表述清晰流畅，即可给满分。（3分）（4）（C.D）（A王昌龄因浪漫引发了豪壮的情怀；B是为了阐释“语文从祖先浪漫的心灵中走来”这一观点；E未运用“说明”这一表达方式。）（3分）四15.B （A:栖q C:摭zh 遏 D噬sh 菲fi)(3分） 16A (“知情达理

22、”，指通人情，懂事理。此处使用对象不当。B项，“滥竽充数”，比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。C项，“错落有致”，形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。D项，“扼腕叹息”，握着手腕发出叹息的声音。形容十分激动地发出长叹的情态。)（3分） 17 A(B项，“短暂的人生的旅途中”应改为“在短暂的人生的旅途中”或“短暂的人生的旅途”。C项，第二句话缺少主语，可以在“生活气息浓厚，具有一种独特的质朴美”前增加“作品”二字。D项，语意不明确，应在“才能生动感人”前增加“惟其如此”或“只有这样”之类的话。)（3分） 18A（“大意”指主要的，大体；“大略”是大致的情况或内容。“琢磨”是指反思、思索、考虑。“捉摸”是指猜测、预料。多用于否定句；“忘怀”是指忘记。“释怀”是指人内心某种情绪或感情的消解。）（3分） 19 示例：每一个微笑都盛开着真诚的花朵，每一次援手都传递着贴心的温情，每一句鼓励都寄托着殷切的期望。（6分） 20“高纯度”饮用水：缺乏人体必需的微量元素，并将体内原有的微量元素洗出，危害健康。（4分） 21作文：略（60分