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1、海安小学教师招聘考试真题及答案解析整理版海安2017年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】 1：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（） 单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段 2：外铄论的主要代表人物有（）。 多项选择题A、弗洛伊德B、华生C、孟子D、荀子E、洛克 3：教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。 单项选择题A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、个别差异性 4：内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。（） 判断题对错 5：面对违纪学生，个别教师采取

2、罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。 单项选择题A、依法执教B、团结协作C、尊重同事D、终身学习 6：一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（） 判断题对错 7：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（） 判断题对错 8：耶基斯多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（） 单项选择题A、中等偏低的强度B、中等强度C、中等偏高的强度D、越高越好 9：在太阳系的行星中，体积最大的是（）。 单项选择题A、土星B、木星C、金星D、火星 10：以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（）。 单项选择题

3、A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力 11：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。 单项选择题A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论 12：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。 单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 13：父母受教育程度越高，对孩子的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。（） 判断题对错 14：学生具有发展的可能性和（）。 单项选择题A、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性 15：基础型课程注重学

4、生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。 单项选择题A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算 16：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。（） 判断题对错 17：预期学生通过教学活动获得的学习结果称为（）。 单项选择题A、学习目的B、教学目的C、学习目标D、教学目标 18：下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是（）。 单项选择题A、泰姬陵位于泰国，是世界著名的纪念性建筑，有“泰国的珍珠”之称B、吴哥窟古迹位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，现

5、在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型C、敦煌莫高窟又称千佛洞，位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一D、圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕，艺术价值极高 19：下面哪位不是沁园春雪中提到的封建统治者?( ) 单项选择题A、赵匡胤B、赢政C、刘邦D、李世民 20：备课的内容包括（）。 多项选择题A、课堂练习B、学科课程标准C、教科书D、阅读有关的参考书 21：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）。 单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原

6、则D、尊重学生与严格要求相结合原则 22：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括( )。 多项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平E、普通伦理取向水平 23：下列关于工作表基本操作的描述，不正确的是（）。 单项选择题A、按住Ctrl键并单击每一个要选定的工作表，可选择多个不相邻的工作表B、可以在同一工作簿移动工作表，也可在不同工作簿之间移动工作表C、通过工作簿窗口下方的“水平分割条”可以分割工作表D、选择“编辑”“删除工作表”命令可以删除选定的工作表 24：阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （） 判断题对错 25：20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡

7、村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有中国教育改造的教育家是（）。 单项选择题A、徐特立B、鲁迅C、陶行知D、梁启超 26：张老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少画的现象，于是把“小学生丢笔少画现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根据工作中收集整理的资料提出可能的假设，根据假设设计并实施教学措施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案，这种研究方法属于（）。 单项选择题A、个案研究法B、教育行动研究C、教育叙事研究D、教育实验法 27：根据皮亚杰的研究。儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。（） 判断题对错 28：小学教师没有必要进

8、行教学研究。（） 判断题对错 29：影响迁移的主要因素有（）。 多项选择题A、原有知识经验B、原有认知结构C、相似性D、共同性E、学习的心向与定势 30：学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。（） 判断题对错 31：以下技能中，属于操作技能的是（） 单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、吹拉弹唱技能 32：备课的内容主要有（）。 多项选择题A、备课程标准B、备教材C、备学生D、备教法E、备学法 33：人不能作为教育法律关系的客体。（） 判断题对错 34：教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。 （） 判断题对错 35：教师要求学生在课堂上欲发言时

9、先举手，这是（）。 单项选择题A、课堂提问的一个环节，不可缺少B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛 36：奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（） 多项选择题A、一种有意义的学习B、学生的学习是机械的学习C、学生的学习是接受学习D、有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的 37：因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。 单项选择题A、顺序笥B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 38：根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（） 单项选择题A、自我实现的需要B、自尊的需要C、认知的需要D、审美的需要

10、39：强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（）。 单项选择题A、综合课程B、活动课程C、学科课程D、潜在课程 40：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。 单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、并列结构学习 41：允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。 单项选择题A、启发性B、直观性C、因材施教D、巩固性 42：与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（）。 多项选择题A、目标B、主题C、情景D、任务E、评价标准 43：1922年颁布的壬戍学制将我国的学制设定为（） 单项选择题A、五四二制B、五三三制C、六三二制D、六三三制

11、 44：教师职业道德规范要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。在教育教学中，教师应如何做到因材施教?( ) 单项选择题A、对学生一视同仁一样要求B、辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误不考虑动机与原因就进行处理 45：（）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。 单项选择题A、小学德育目标B、小学教育目的C、国家德育目标D、基础教育本质 46：从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（）。 单项选择题A、活动课程B、综合课程C、显性课程D、隐性课程 47：下列属于传统教学媒体的有（）。 多项选择题A、幻

12、灯B、黑板C、投影D、标本E、录音 48：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。 单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期 49：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（） 多项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症E、人格障碍 50：组织策略属于（）。 单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略 51：正规教育的主要标志是（）。 单项选择题A、国家教育B、民主教育C、制度化教育D、非制度化教育 52：素质教育的时代特征是（）。 单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 53：学习效率和动机水平之间存在（）。 单项

13、选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 54：下列哪些形式属于正式评价?( )。 多项选择题A、观察B、测验C、谈话D、问卷 55：心理咨询与辅导的基本方法是（）。 单项选择题A、心理测验B、会谈C、观察法D、自述法 56：一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（） 单项选择题A、 配置性评价B、 形成性评价C、 诊断性评价D、 常模参照评价 57：想象的特点有（） 多项选择题A、超前性B、形象性C、流行性D、独特性E、新颖性 58：行为目标的陈述要具备哪几个要素( )。 多项选择题A、具体目标B、产生条件C、行为标准D、课程目标 59：（

14、）被誉为“音乐神童”。 单项选择题A、贝多芬B、莫扎特C、李斯特D、柴可夫斯基 60：下列说法不正确的是（）。 单项选择题A、行动研究最早产生于美国B、21世纪初行动研究被介绍到中国C、科特勒温将行动研究应用到社会心理学研究上D、改进学校实践的行动研究标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来 查看答案 1：答案C 解析 总体来看，初中生的伦理道德已开始形成，但具有两极分化的特点。高中生的伦理道德的发展具有成熟性，可以比较自觉地运用一定的道德观念、原则、信念来调节自己的行为。(本解析由张恩凯提供) 2：答案B,D,E 解析 持“性恶论”观点的荀子认为人的发展依靠外在的力量，英国洛克的“白板说”

15、 和美国的华生都是外铄论的代表。 3：答案B 解析 儿童的身心发展具有不平衡性，它存在着关键期和最佳期，发展也有不平衡的方面，所以教育者应该因材施教，对不同的个体根据其不同的身心发展的特点采取不同的教育方式，培养孩子的多元智力。 4：答案错误 解析 5：答案A 解析 老师没有罚款的权利，依中华人民共和国教育法规定，罚款侵犯了学生的财产权。叶老师的做法符合依法执教的要求。 6：答案错误 解析 7：答案错误 解析 8：答案B 解析 9：答案B 解析 木星是太阳系从内向外的第五颗行星，是太阳系中体积和质量最大、自转最快的行星。 10：答案D 解析 掌握知识和发展智力之间没有必然关系。 11：答案A

16、解析 教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。 12：答案C 解析 一把钥匙开一把锁反映的是德育的L大J材施教原则。 13：答案错误 解析 父母受教育程度较高，但对孩子的要求不过分严格，家庭气氛比较民主，则有利于孩子创造性的培养。 14：答案D 解析 15：答案D 解析 读、写、算，是作为公民所必需的“三基”。 16：答案错误 解析

17、干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰；后摄抑制是后面学习的材料对保持和回忆前面学习材料的干扰。 17：答案D 解析 教学目标是指预期学生通过教学活动获得的学习结果。 18：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一，有“印度的珍珠”之称。 19：答案C 解析 沁园春雪中提到的“秦皇汉武”分别指秦始皇赢政和汉武帝刘彻，“唐宗宋祖”分别指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。 20：答案B,C,D 解析 备课内容包括钻研学科标准、教科书和阅读有关的参考书。 21：答案D 解析 这句话反映了德育的尊重学生与严格要求学

18、生相结合的原则。 22：答案A,B,C 解析 见大纲中柯尔伯格关于道德判断的三水平六阶段。 23：答案C 解析 “水平分割条”并非位于工作簿下方，而是位于工作簿窗口的垂直滚动条上方。 24：答案错误 解析 阐述规则时，新教师往往是含糊其辞的。 25：答案C 解析 陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。他提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。 26：答案B 解析 教育行动研究是指在教育情境中，由教育实践者(通常指教师)进行，目的是改善教育专业的实践，采取批判、自省、质疑的研究精神，借以实践其教育理想并获得专业成

19、长与提升的一种研究。 27：答案错误 解析 28：答案错误 解析 29：答案A,C,E 解析 影响迁移的主要因素有原有认知结构，相似性，学习的心向和定势，环境。 30：答案正确 解析 略。 31：答案D 解析 32：答案A,B,C,D,E 解析 33：答案正确 解析 34：答案错误 解析 教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。 35：答案B 解析 36：答案A,C,D 解析 37：答案B 解析 因材施教即指对不同的人施以不同的教育，反映了人的个体差异性。 38：答案B 解析 B马斯洛将生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要归为缺失性的需要，将自我实现需要归为成长性的

20、需要。后来新增的认知的需要、审美的需要也是成长性需要。 39：答案B 解析 40：答案C 解析 符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。 41：答案C 解析 教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。 42：答案B,D,E 解析 与学生的自主性探索学习方式相适应的课程微观结构，以单元的形式最为适宜，每一个单元必须包括以下三个部分：主题，任务，评价标准。主题是课程单元的主要内容范围。任务是在一定的课程单元中，学生通过各种活动必须完成的学习作业。评价标准是对于任务完成状况做出判断的依据。 43：答案D 解析 44：答案B 解析 辩证地看待学生的优缺

21、点，不绝对化是因材施教的前提。 45：答案A 解析 小学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求，即小学德育所要达到的预期目的或结果。小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准，它不仅决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。 46：答案D 解析 隐性课程包括观念性隐性课程、物质性隐性课程、制度性隐性课程和心理性隐性课程。其中，物质性隐性课程包括学校建筑、教室的设置、校园环境等。 47：答案B,D 解析 48：答案C 解析 根据对小学阶段的规定可知。 49：答案A,B,C,D 解析 50：答案B 解析 认知

22、策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 51：答案C 解析 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。 52：答案B 解析 素质教育的时代特征就是培养学生的创新精神。 53：答案C 解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。 54：答案B,D 解析 正式评价指学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观。 55：答案B 解析 会谈是心理咨询与辅导的基本方法。 56：答案A 解析 57：答案B,E 解析

23、 58：答案A,B,C 解析 略 59：答案B 解析 莫扎特被誉为“音乐神童”。 60：答案B 解析 行动研究最早产生于20世纪三四十年代的美国，是美国联邦政府印第安人事务局长柯利尔为改善印第安人与非印第安人的关系进行的一系列的研究。这是行动研究最早的尝试。随后，科特勒温把行动研究直接应用到社会心理学的研究上。20世纪50年代，考瑞出版的改进学校实践的行动研究标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来。20世纪80年代，行动研究被介绍到中国：因此，B项不正确。 【试看结束，完整版请加入会员学习。】如何加入公务员考试信息网会员？ 一、用微信，扫描下方二维码，关注公务员考试信息网官方微信。 二、领

24、取100元现金代金券 三、购买年度VIP会员 四、购买成功后，就可以开始一年的学习了 12下一页 相关文章:第2篇海安2018年事业单位招聘考试真题及答案解析【打印版】 1：我国是国际标准化组织成员。政府应该鼓励农产品生产、加工企业和学术团体积极参加国际标准化活动，从中获取发达国家大公司的标准信息，了解他们的技术动态和运作诀窍，并争取使国内的意见和建议能为即将制定或修订的国际标准所采纳。这对减少技术性贸易壁垒影响，是十分有利的。适合本段文字的小标题是（）。单项选择题获取标准化信息减少技术性贸易壁垒积极参加国际标准化活动制定或修订国际标准2：木材：桌子（）单项选择题窗帘：窗户电线：台灯皮革：皮鞋

25、钢铁：电脑3：处应填入的词语是（）。单项选择题退化进化颓化破坏4：“为政不在多言”，这是中国自古以来的政治()。这既是一种政治()，更是做人的诚信。填入括号内【查看全文】第3篇海安2016年事业编招聘考试真题及答案解析【可复制版】 1：“_”，今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情，而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。中国古代先贤以其强烈的人文关怀写下的大量精彩深刻的策论警语，体现了丰富的民族智慧，_了伟大的民族精神。杨柳青木版年画里，孩童个个健硕丰腴，人人新衣新裤，所有器物_，这都象征着生活的富足和吉祥。依次填入上面各句横线处的词句，最恰当的一组是（）。单项选择题春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

26、积淀精妙绝伦曾经沧海难为水，除却巫山不是云积淀完美无缺春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干积聚精妙绝伦曾经沧海难为水，除却巫山不是云积聚完美无缺2：刘某因欠缺专业知识，误将家中明代红木桌椅按一般家具价格卖给了收藏家李某。该合同属于（）单项选择题有效合同无效合同可撤销合同第4篇海安事业编招聘2019年考试真题及答案解析【最新版】 1：在中国传统绘画中，作为使笔运墨的方法，笔墨有些像文言文。文言在秦代以前就是一种书面语言，然而即便在当时，文人们在日常生活中也使用“古白话”，不会使用文言文去说话。因此，_。同样，笔墨也成了文人画家隔离包括画工在内的广大民众的一道绘画语言的屏障。填入划横线地方最恰当的一句是

27、:单项选择题文言文成了读书人在特定圈子特定时候的特权除了现实世界，文人们还拥有另一个更丰富的世界文言文便有了一种特殊的韵味和魅力文言文成为中国文化的重要载体2：任何无法量化及不设定时限的目标都是无效的目标，而任何无效的目标都没有实际操作的方法。因此，详细的职业规划不是无法量化及不设定时限的目标。为使上述论证成立，必须补充以下哪项作为前提？（）单项选择题详细的职业规划不都是无效的目标详细的职业规【查看全文】第5篇海安2017年事业单位招聘考试真题及答案解析【最新word版】 1：目前，在图书市场上有许多诸如成功十大要决之类的书。出版商在推销时声称这些书将能切实地帮助读者获得卓越的成功。事实上，几

28、乎人人都知道，卓越的成功注定只属于少数人，人们不可能通过书本都成为这少数人群中的一个。基于这一点，出版商故意所做的上述夸张乃至虚假的宣传不能认为是不道德的。退一步说，即使有人相信了出版商的虚假宣传，但只要读此类书对他在争取成功中确实利大于弊，做此类宣传也不能认为是不道德的。以下哪项断定最符合以上的议论（）。单项选择题只有虚假宣传完全没有“歪打正着”的正面效应时，故意做此虚假宣传才是不道德的只有当人们受了欺骗并深受其害时，故意做这种宣传才是不道德的如果故意做虚假宣传者是通过损害受骗者获利，那么，故意做此虚假宣传是不道德的只有当虚假宣传的受骗者的数量超出了未受骗者时，故意做此虚假宣传才是不道德的2：角【查看全文】第6篇海安2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【考试版】 1：教学技能的熟练性表现为（）多项选择题A、自觉性B、目的性C、规范化D、自动化E、完善化2：桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。在以下的各选项中，并不属于这三条“主要学习律”的是（）