学年九年级语文上学期学情检测试题 新人教版.docx

1、学年九年级语文上学期学情检测试题 新人教版2019-2020学年九年级语文上学期学情检测试题 新人教版一、基础知识（16分）1下列加点字注音无误的一项是（ ）（2分）A.分外（fn） 禁锢（g） 涕泗(s) 留滞（zh）B.妖娆（ro） 田圃（p） 喑哑（yn） 栖息（q）C承蜩（tio） 强聒（gu） 陨(yn)落 灵柩（ji）D. 崩殂c 麾下hu 引擎jn 斟酌zhnzhu2选出下列词语中错别字最多的一组是（ ）（2分）A亵渎 谈笑风生 一代天娇 润如油膏 B社稷 不可明状 断章取意 引喻失义 C旁鹜 廓然无累 相形见拙 脑羞成怒 D 喧嚷 气吞斗牛 夙夜忧叹 恪尽职守 3下列加点的成语

2、使用不当的一项是 ( ) （2分） A.妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。B.就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。C.唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。D.“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。4下列没有语病的一组是（ ）（2分）A我们只有充分相信自己的能力，才能更好地面对人生的挑战。B我们要严格遵守交通规则，保证所有人和别人的安全，做一个受人尊敬的好公民。C今天来我班听课的那位老师，大概有60岁左右，令我们很感动。D通过这次主题班会，使我懂得了要想将来有所作为，现在就要刻苦学习。5. 下列说法

3、正确的一项是（ ）（2分）A.书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文。信文一般由称谓、正文、敬语、落款及时间五部分组成。B.风骚指诗经中的“国风”和屈原的离骚，后来把关于诗文写作的事叫“风骚”。C.战国策是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部国别体史书，而唐雎不辱使命就是出自于其中的魏策。D.三国志记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的史学家。6下列说法正确的一项是（ ）（3分）A“凸、凹、丱、卯、凼”都是五画。B“鼠目寸光、亲贤远佞、朝花夕拾、行阵和睦、察纳雅言”都是主谓短语。C“我们在事业上即使取得了很大的成就，但决不能骄傲自满。”该句关联词使用正确。D”千

4、幛里，长烟落日孤城闭” 写出了边地荒凉冷落的景色。”此句主语是“千幛里，长烟落日孤城闭” 。7.根据傅雷家书的内容，补全下面的对联正确一项（ ）（3分）朝花夕拾忆亲人师长，下联：_.A.傅雷家书谈生活艺术。 B. 傅雷家书苦心孤诣的教子篇。C.傅雷家书抒父母之爱 D. 傅雷家书谈官逼民反二、古代诗文（25分）（一）阅读甲、乙两个选段，完成811题。(10分）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。【乙】鲁宗道为

5、谕德时，居近酒肆，尝微行就饮肆中，偶真宗亟召，使者及门，久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“即上怪公来迟，何以为对？”宗道曰：“第以实言对。”使者曰：“然则公当得罪。”曰：“饮酒人之常情欺君臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道言对。帝诘之。宗道谢曰：“有故人自乡里来，臣家贫无杯盘，故就酒家饮。”帝以为忠实可大用。 【注释】谕德：负责教育太子的官。酒肆：酒馆。微行就饮肆中：这里指鲁宗道乔装改扮前往酒馆饮酒。亟：急迫地。即：如果。上：皇上，这里指宋真宗。第：只。诘：责问。8下列句子中“之”字的用法不相同的一项是（2分） （ ）A盖追先帝之殊遇 醉翁之意不在酒B 此诚危急存亡之秋也 手指不可屈

6、伸，弗之怠C第以实言之 闻之，欣然规往D帝诘之 欲报之于陛下也。9解释下列句子中加着重号的词语。（3分）（1）诚宜开张圣听 开张： （2）宗道谢曰 谢： （3）使者及门 及： 10把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）此诚危急存亡之秋也。译文： （2）即上怪公来迟，何以为对？译文： 11乙文表现了鲁宗道怎样的品质？（3分）答： （二）诗词赏析（5分）阅读下面一首词，完成（12-13）题。破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！12.任选角度，赏析“马作

7、的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”一句。13.“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！”抒发了作者怎样的思想感情？（2分）（三）古诗文积累。（每空1分，共10分。）14.默写（1）出师表中表现诸葛亮与世无争的句子：_，_。（2）范仲淹在渔家傲秋思中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：_，_。 （3）卜算子咏梅中表现梅花即使玉石俱焚，仍然高洁坚贞的一句是：_，_。（4）如画的残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁:“_，_。”（温庭筠望江南）；或以“夕阳”衬游子：“ _，_。”（马致远天净沙秋思）。三、现代文（29分）（二）阅读下列选文，完成1519题。（18分）墙梅苑 当我第

8、一次穿过这条僻静的小径时，我就非常喜欢它了。我爱上它的寂静，爱上那一大片绿绿的田野，和那一望无际的云空。 以后，每一个早晨与傍晚，我都要走过这条僻静的小径。每次我踯躅在途中时，总觉得这是我一天中最欢愉写意的一段时光。因为我可以抛开一切凡俗的琐事，可以洒落满腔郁闷，把思想放纵成一匹野马，让它恣意驰骋，跃过绿绿的田野，跃过人与人组合的世界，跃进蓝蓝的云空，溶入纯净思想的领域里。 人生不如意的事太多了，真的，太多了！有时多得使人无法用微笑去接受，但也无法拒绝。不如意，仿佛是生命中最自然的韵律，正如郁闷，是组合一个“真”的生命的音符。但是，过多的郁闷，总会使人感到生命的乏味，茫然自问：活着究意为了什么

9、？为了些什么？为了抖落这些茫然的情绪。有时必须把思想的羽翼放纵，让它随意翱翔在苍茫的太空。让多幻的白云，提示我生命的短暂。让我把一切郁闷幻化成飘忽的白云，飘远，飘散。 已忘了哪一个日子，这条僻静的小径突然砌起了一堵墙，一堵厚厚的、红红的、高高的、坚固的墙。隔开了那一片绿绿的田野，截断了自然与我的吻合。我无法再将思想放纵成一匹野马，因为它无法跃过那堵墙-那堵高高的、厚厚的、红红的、坚固的墙。 每天，我得在墙的阴影下走过，仿佛走在一条狭窄的暗道。看不见耀眼的朝阳，看不到绿绿的田野和那一望无际的云空。这条小径也失去了昔日的僻静，因为有些人喜欢这堵墙，这堵阴阴暗暗而能躲避阳光的墙，所以，这小径变成一条

10、普通的小路。为了避免阻碍交通，我再不能挪着极慢的步子踯躅，只像过往的行人一样匆匆来去。于是，这一段原属于欢愉的旅程，顿时失落了昔日的神怡。 这原是一种微妙的意觉，我骤然由此领悟到善恶、美丑、得失相距的微少，少得有时我们无法用肉眼去衡量。你说这堵墙是自然的破坏者吗？然而，它却是时代的产物，它能替一些求庇护的人，挡住刺目的光线。墙又是时代文明不可缺少的装饰品。有人的地方，必须有墙。墙少的地方，只是落后的山区。墙越多越高的地方，是最进步繁荣的都市，你能否认这句话的真理吗？然而，世界上许多罪恶的事，都在墙的阴影下产生，你又能否认吗？因此，你说：墙是庇护人类，还是纵容罪恶？ 从这里，你就可以看到善恶相距

11、的微少，少得无法用真理去衡量。何况，真理也不是绝对的，都随着人类的思想而转移，正如从不同的角度去评判墙的善恶。有时，你以为最美好不过的东西，别人不一定认为完美。你最欣赏的人物，可能在别人眼中充满瑕疵。因为美丑、善恶、得失，还没有一定的标准界线，多少要掺入一些主观。所以，我们无须要求别人符合自己，也无须勉强自己去适应别人，这都是非常不智的，为什么不保持自己的独特？然而，人类就这样奇怪，总喜欢要求别人来符合自己，也喜欢委委屈屈地适应别人，这是一种多傻的行为。像杀人吧，算是一种最罪大恶极的举动，但在战场上，杀人却是一种英雄的表现。又如眼前这堵高高的墙，有人喜欢墙下的阴暗，而我却怪它挡住了那充满生命力

12、的阳光。 墙存在于世界上任何一个角落，是人类所不可缺少的东西，有人的地方，必定有墙。幸而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。因此，墙只能发挥它的功用，而不能恣意地贻害。然而，世界上还有许许多多无形体的墙，使我们束手无策，因为它建筑在人类的心里。这些墙，又比一切有形体的墙更厚、更高，隔绝了人与人之间的相处，截开了无数个原该吻合的心灵。他们把墙作为一种庇护物，为了一份莫名其妙的安全感，常常在心中建起了一堵不必要的墙，又不愿意在墙上开一个窗，窥视一下外面的世界，只在墙内猜测墙外的变动，在墙内估计别人的用心。这样，人与人之间怎么不会发生误解、仇视、纷争？人与人之间的距离，怎不拉得更长、

13、更远？ 墙原是人类不可缺的东西，但建筑在人类心里的墙，却是一堵绝对多余的障碍物。正如我认为这僻静的小径，无须要建起这一堵高高的墙。选自中国散文鉴赏文库（当代卷）15.文章所写的“墙”有两种，是哪两种？对这两种墙，作者分别抱什么态度？试加以概括说明。（6分）答：16.本文以墙为题，却从路写起，用意何在？（4分）答：17.作者说“从这里，你就可以看到善恶相距的微少，少得无法用真理去衡量”，依据上下文，请解释这句话的含义。（3分）答：18.文章第自然段有两处给“墙”用了相同的四个修饰语，但语序不同，第一处把“厚厚的”放前面，第二处把“高高的”置于开头，说说作者为什么这样处理？(4分）答：19.在文章

14、最后，作者说“但建筑在人类心里的墙，却是一堵绝对多余的障碍物”， 请结合教材中学过的人物或者身边的人物（举一个例子），谈谈你的理解。（2分）答：（三）阅读下列选文，完成15-18题。（11分）在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在幽梦影一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。那么该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅