小班文明礼仪教育教案20篇.docx

1、小班文明礼仪教育教案20篇小班文明礼仪教育教案20篇 小班文明礼仪教育教案20篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班文明礼仪教育教案20篇！ （1）小班语言公开课教案小猪妈妈的夹心面含反思活动目标： 1、学习礼貌用语请谢谢对不起 2、喜欢听故事，学说简单句。 3、初步学习良好的生活礼仪。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、发展幼儿的观察比较能力。 活动准备： 夹心面包一个、挂图、头饰 活动过程： 一、今天，老师给小朋友带来了一份礼物，请小朋友猜猜看，盒子里装的是什么啊？（小朋友回答）哦，小朋友说得都不一样，我们一起来揭开这个秘密吧？（面包）面包里还有

2、许多的秘密，撕开面包，瞧，里面夹的是什么?(火腿)面包里有夹心的叫夹心面包，小朋友一起来说一遍。下课后，老师会请表现很棒的小朋友一起分享。小猪妈妈也做了一个夹心面包，我们一起去看看吧。今天老师就要给小朋友讲一个故事，故事的名字就叫小猪妈妈的夹心面包，小朋友要认真听哦，看看猪妈妈家里都有谁？他们都说了什么？ 二、教师讲述第一遍故事，小猪妈妈做了一个夹心面包，一个又香又脆的夹心面包。猪爸爸想要一片，猪爸爸说：猪妈妈，请拿一片夹心面包给我吧。小猪哥哥吃了一片，小猪哥哥说：妈妈，夹心面包真好吃，谢谢你！小猪姐姐吃了还想要一片，可是妈妈说：对不起，夹心面包只有一片了，那是留给小猪的。小猪很高兴，说：谢谢

3、妈妈！就吃了最后一片夹心面包。 提问： 1、老师讲的故事叫什么名字？（幼儿回答，全班齐说一遍） 2、你们还记得猪妈妈加都有谁？ 小结：猪妈妈家有猪爸爸、猪妈妈、猪哥哥、猪姐姐、小猪。 3、猪妈妈和猪宝宝们在做什么？他们都说了什么？ 三、我们一起再听一遍故事吧，分段听录音。 师：夹心面包可好吃了，猪爸爸想要吃，他对猪妈妈说了什么？（播放录音）幼儿回答。 小朋友在家里想要吃东西的时候，会对爸爸妈妈说什么呢？ 师：小猪哥哥吃了一片，对猪妈妈说了什么？（播放录音，幼儿回答）爸爸妈妈给你们东西吃，你们会说什么呢？ 师：小猪姐姐吃了一片还想再吃一片，妈妈说了什么？(播放录音),妈妈有没有把面包给姐姐吃啊，

4、妈妈对姐姐说了什么？ 师：小猪吃了最后一片面包，对妈妈说了什么？(播放录音)，小猪对妈妈说了什么？ 小结：今天小朋友向小猪一家学习礼貌用语，你们会用吗？（幼儿回答） 四、师生表演现在我们一起把小猪一家请出来，好不好？请幼儿扮演各种角色，边听录音变表演。 五、小结 教学反思： 小班幼儿对语言的掌握能力不甚精确，所以在进行讨论或提问时，尽量提供幼儿具体的形象，帮助幼儿完整清楚的表述。活动安排上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深入了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培养了幼儿的观察力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。 （2）小班上学期语言教案有礼貌

5、的敲门声【活动目标】 1、通过故事，使幼儿懂得文明礼貌的方法才可以解决问题。 2、了解做客的礼仪知识，培养幼儿良好的礼貌行为。 3、学习动词：捶、踢、喊、敲。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 【活动准备】 1、多媒体课件 2、正确的礼貌行为及错误的礼貌行为图片7张。 【活动过程实录】 一、开始部分 1、谈话导入：做客师：小朋友，你们去好朋友家做客，如果他们家的门是关着，你会怎么办？（敲门、按门铃） 2、师小结：小朋友想的办法真好。我们来看看小动物是怎样做的？ 二、基本部分 1、播放多媒体课件 （1）这里有哪些小动物？（小羊、小猫、小

6、鸡、小鸭） （2）他们想干什么？ （3）师：天气多好呀！小猫、小羊、小鸭和小鸡想找小兔一起做游戏。他们来到小兔家门口。小兔家的门是怎样的？（关着）。提问：小兔在不在家呢？幼答： （4）小动物们也想知道小兔在不在家呢？我们接着往下看小动物是怎样做的？ 2、逐一播放多媒体课件：了解小动物用什么方法解决问题的？ 师：小猫说：“喵、喵、喵，我来使劲把门捶，咚、咚、咚”门没有开；小羊说：“咩、咩、咩，我来用力把门踢。咚、咚、咚”门没有开；小鸭说：呷、呷、呷，我来放开喉咙大声喊：“小兔在家吗”？门还是没有开；提问： （1）小兔到底在不在家呢？ （2）小猫是怎样敲门的？（锤门）锤门的声音大吗？（很大声）这么

7、大声锤门，会把门怎样？（锤坏）小羊又是怎样敲门的？小鸭呢？ （3）幼儿学说动词：锤门、踢门、大声喊。 （4）你们喜欢他们的敲门行为吗？为什么？引导幼儿说出小动物们不礼貌的行为 3、播放多媒体课件，我们看看小鸡是怎么做的？ 师：小鸡说：“叽、叽、叽，我来轻轻把门敲：小兔在家吗”？小兔高兴地打开门说：“你们好！小动物。我在家呢”！小鸡说：“小兔，你好”！小猫、小羊、小鸭生气的说：“为什么听到我们的敲门声不开门”？小兔回答到：“因为我想听到有礼貌的敲门声”。小猫、小羊和小鸭，不好意思地低下了头。 提问： （1）是谁敲开了小兔家的门，（小鸡）。为什么？（因为小鸡是轻轻的、有礼貌的敲门） （2）幼儿模仿

8、小鸡轻轻敲门。 （3）这些小动物，谁是有礼貌的行为、谁是没有礼貌的行为？ 小结：这个故事告诉我们，到别人家做客要学会轻轻的、有礼貌的敲门。 4、判断图中小朋友谁的行为有礼貌、谁的行为没有礼貌。 三、情景游戏师设置场景让幼儿到别人家做客，学习有礼貌的敲门。 四、结束部分 小结：今天小朋友学会了许多有礼貌的行为习惯，我们一起去分享给其他小朋友听，好吗？ 活动反思： 这节课能够适当调动幼儿的积极性，使幼儿学会有礼貌，做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动配合老师，这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。 （3）小班语言公开课教案活动小熊请客含反思设计思路： 幼儿的情感体验是需要具体的形象材料

9、的。通过直接感知才能理解为什么要这样做?怎样做?最后才能主动地去做。本活动的设计旨在利用幼儿所熟悉的生活内容，从正面引导幼儿积极地感知怎样做客?激发幼儿说话的兴趣，并学会在使用礼貌用语的过程中，感受同伴友好相处的快乐，实现德育过程和情境的最优化，以提高体验理解的效果。 活动目标： 1、理解故事，了解几种动物的食性。 2、喜欢听故事，感受故事中朋友友好相处的快乐。 3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 活动准备: 1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和图片。 2、创设小熊请客的场景：一张桌子，上面摆放用盘子盛好的食物(小

10、鱼、肉骨头、萝卜图片) 3、小鸡、小鸭、小羊等动物图片及相应的食物图片。 4、小熊请客故事、幼儿用书。 活动过程： 小班语言公开课教案详案小熊请客含PPT课件 1、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问，请幼儿挑选合适的动物图片。 小猫来了，小熊要请他吃什么? 小狗来了，小熊要请他吃什么? 小兔来了，小熊要请他吃什么? 三个小动物最后对小熊说什么?为什么要这样说? 2、教师利用动物玩具为幼儿讲故事，引导幼儿了解几句常用的礼貌用语：“你好”、“请”、“谢谢”。 三、分角色表演，学说礼貌用语。 1、教师讲故事，鼓励扮演小动物的幼儿模仿小动物进行对话。(反复请不同幼儿进行)。 2、教师请几名幼儿戴上

11、动物头饰，利用食物分角色表演故事。 活动延伸： 1、在角色区组织幼儿玩“娃娃请客”的游戏。 2、回家请爸爸妈妈帮助了解更多小动物的食性。 教学反思： 在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 （4）小班语言公开课教案拥抱象爷爷含反思 活动目标 1、仔细观察画面，尝试用简单完整的语句描述故事内容； 2、能积极参与故事情节的讨论。 3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动准备 幼儿用书

12、、挂图 活动过程 、用提问的方式引导幼儿观看第一幅图，了解故事发生的原因，激发幼儿兴趣。 1、师：谁来了？你觉得小兔子今天要去干什么？你从哪里看出来的？幼儿看小兔子的装扮，自由猜测。 2、师：小兔子走到哪里？它们遇到了什么困难？心情怎么样？你是怎么看出来的？猜猜它们在叫喊什么？ 、观察第二三幅图，进一步理解故事内容。 1、到底谁来了帮助小兔子的呢？ 2、集体交流理解图片内容观察第二幅图师：是谁来帮助小兔子的？象爷爷是什么样子的？它是怎样帮助小兔子的呢？你觉得象爷爷的什么像小桥？ 观察第三幅图师：雄兔子过了河心情怎么样？它们会对象爷爷说什么？它们是怎样感谢象爷爷的呢？ 、尝试用简单、完整的语言讲

13、述故事。 教学反思： 幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。 （5）小班健康教案快乐拥抱含反思 活动设计意图 快乐是一种积极的情绪，对幼儿的发展至关重要，孩子在这种情绪的状态中可以获得良好的情感体验，它可以帮助幼儿建立自信，发展自尊。小班的孩子开始有了初步的合作意识，为了让孩子在游戏中体验快乐，懂得分享快乐，喜欢体育活动，愿意在活动中和同伴合作游戏，体验抱一抱的乐趣，我设计了本次活动。本次活动借用废旧报纸一物，让孩子练习在大小不同的报纸上平衡站立，

14、充分的感受合作游戏的快乐。 活动目标 1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。 3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。 4、初步了解健康的小常识。 5、让幼儿知道运动有益于身体健康。 活动准备 1.废旧报纸。 2.欢快的音乐磁带。 活动过程 一、热身运动，初步体验拥抱的快乐。 1、播放音乐，请幼儿听教师口令作不同的动作走、跑、跳。 师：孩子们，我们学着小动物的样子，一起来锻炼身体吧! 小鸡小鸡走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩着鼻子走 2、师：你们还会学哪些小动物的样子呢?(如：老虎、青蛙、马儿、小鸭等)我们再来学一学小动物的样子锻炼身体吧!但老师

15、有个要求：当音乐停止的时候，请你们马上去找一个好朋友拥抱在一起，拥抱时要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好吗? 3、提问：你和谁拥抱在一起?你觉得好朋友拥抱快乐吗?你是怎样拥抱的?教师小结：拥抱有很多不同的姿势，可以搂住脖子抱，可以搂住腰抱，可以胳膊上下抱。有这么多的办法和好朋友拥抱，和好朋友拥抱什么感觉?(很舒服、很快乐) 二、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏. 1、探究尝试两人平衡站立在报纸上。 师：小朋友的小手放下来，休息一下，看老师带来了什么?出示报纸。 我们今天和报纸玩一个有趣的游戏。动物园要招开联欢会，我们变成小动物一起来参加吧!我们把报纸变成一个神奇的宝地。(教师摆放报纸，圆

16、圈状)请两个小朋友试一试，刚才我们是在地面上拥抱的，在报纸上可以两人拥抱吗?请两位小朋友试试看，小脚是不是都能踩在了报纸上呢?(请两名幼儿尝试) 2、将报纸平铺，根据鼓声的指令做动作 (1)师：我们现在一起学着小动物的样子在宝地周围游戏吧，我们一起试一试，先找好自己的小伙伴，商量一下怎样拥抱最舒服。你们听着老师的鼓声，当听到咚一声结束的时候，请马上和好朋友找到一个宝地并且快快拥抱在一起，看哪两个小朋友先抢到宝地。请幼儿尝试。(走、跑动作练习)教师小结：你们都找到宝地了吗?怎样才能又快又稳的抢到宝地呢?小脚必须都得站在宝地上。两名小朋友互相照顾，互相拥抱，才能获得胜利。 (2)将报纸平铺，听鼓声

17、的快慢，创编相应动作进行游戏(跳、蹲走动作练习) 师：你们猜森林里还会有哪些小动物参加呢? 根据幼儿的回答，集体模仿小动物的样子。(如：兔子、青蛙、小鸭企鹅等)但老师有一个新要求：小动物的脚步是和鼓声一起的，鼓声快，就做得快，鼓声慢就做得慢，鼓声结束的时候，你们可以和好朋友来抢宝地，争抢的时候要注意安全，不要碰在一起。 3、加深难度，将报纸对折，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能) 师：小朋友都能和好伙伴又快又稳的拥抱在一起，真了不起!现在请你们把报纸对折一下，变成刚才的一半大。(请幼儿之间互相示范、学习。)孩子们，现在我们的宝地发生什么变化了?变小了我们再来试一试，能不能在变小的报纸上和好朋

18、友拥抱?请幼儿一起模仿小动物的样子，音乐结束的时候，再来尝试在对折的报纸上平衡站立。 教师小结：小动物们在变小的宝地上也能和好朋友拥抱，更了不起了。 4、将报纸再对折，探讨方法，听音乐游戏(走、跑、跳、蹲走的技能)孩子们，宝地再变小一点，你觉得我们还可以安全的站上去吗?请幼儿和好朋友试一试。 教师小结：互相拥抱，单脚站立，这样才会更稳当。 我们再来试一试吧，幼儿集体游戏。 三、放松运动教师小结：你们和朋友玩的开心吗?(开心)好玩的游戏，要和朋友一起玩，才会更开心。 放松结束：报纸累了，我们送它去休息。小朋友累了吗?让我们变成气球宝宝吧!教师带幼儿缩成一团蹲下，教幼儿慢慢吸气呼气把气球吹大，慢慢

19、飞高飞低，飞回教室。 教学反思： 总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。 （6）小班语言公开课教案小熊请客含反思 活动目标： 1.幼儿对红色、黄色、绿色的认知; 2.根据故事内容让幼儿懂得分享; 3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： 小熊卡片食物表格水果图片PPT操作卡片若干 活动过程： 1、出示小熊动物卡片。 T：这是谁呀? T：今天呀!小熊过生日，它邀请了好多动物朋友来陪他一起过生日。来看一下，他都邀请了谁，好不好?

20、2、出示老鼠图片。 T：他邀请了谁呀!小熊还邀请了谁呢? 3、依次出示小猴、小猪的图片。 T：小熊邀请了他的好朋友和他一起过生日，他也要为好朋友准备好吃的食物来招待他们，看，小熊都准备了哪些食物? 4、出示水果图片苹果、香蕉、西瓜。 T：小老鼠说，我想吃红色的果果。 小猴说：我想吃黄色的果果。 小猪说：我想吃绿色的果果。 T：小朋友们：小老鼠想吃什么?什么水果是红色的呢? 小猴想吃什么?什么水果是黄色的呢?小猪又想吃什么呢?什么水果是绿色的呢? 5、T：小熊在家里好忙呀!所以他请小朋友来帮助他分一分水果，你们愿意吗?出示操作卡片。请小朋友到台上去分一分6、幼儿自己操作进行颜色配对。 T：宝宝们

21、，今天我们认识了红色、黄色、绿色。谁喜欢吃红色的水果?谁喜欢吃黄色的水果?谁喜欢吃绿色的水果呢?宝宝们真聪明! 活动延伸： 今天我们知道了水果也有好多种不同的颜色，对不对，在我们的生活中有许多水果，他们都长着不一样的颜色，我们也可以认一认哦!今天小熊很感谢宝宝们帮他招待客人，所以小熊也准备了水果和小朋友们分享呢? 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。 （7）小班语言教案亲密的拥抱含反思 教学目标： 1初步理解散文诗，了解妈妈和孩子爱的表达方式。 2尝试用动作和语言表达对散文的理解。 3尝试创编散文，

22、体验妈妈和孩子之间爱的情感。 4萌发对文学作品的兴趣。 5让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 教学准备： PPT、音乐。 教学过程： 一、说一说抱一抱（经验再现，导入课题）师：小朋友真有礼貌，宋老师忍不住想要抱抱有礼貌的宝宝，谁愿意和我抱抱？ 师：恩，和小朋友拥抱的感觉真好！ 师：今天，我们这里还来了一群小动物（PPT1）,谁来啦？ 二、听一听说一说 （一）第一遍欣赏散文提问：小动物会拥抱吗？它们会怎么抱呢？（幼儿表达自己的想法） （二）第二遍欣赏散文： 1.象妈妈和象宝宝是怎样拥抱的？ 鼻子勾住鼻子。 它们说了什么？ 教师提炼总结：阳光照在森林里，象妈妈和象宝宝亲密的拥抱，它们把鼻子勾

23、在一起，微笑的说：我爱你。 师：小朋友，我们一起来说说好吗？ 2.狗妈妈和狗宝宝是怎样拥抱的？ 师：哎呀，它们还把脸贴在了一起。还说了？幼：我爱你！ 师：散文里的话也很好听哦！我们一起来说说看！ 老师扮演狗妈妈，请一位幼儿扮演狗宝宝表演，其他幼儿一起用好听的话说一说总结：阳光照在草地上，狗妈妈和狗抱抱亲密的拥抱，它们把脸贴在一起，微笑的说：我爱你。 3、长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝的拥抱有点特别哦，它们是怎么拥抱的？ 屁股靠屁股：请幼儿两两合作表演。 幼儿一起用好听的话说一说。 （三）它们拥抱在一起心情怎么样？（开心的）脸上是什么表情的？ （第三边欣赏散文，幼儿跟着老师一起说）幼儿表演散文三、说一说

24、学一学提问：它们拥抱的动作多有趣、多温暖呀，它们在抱抱的时候还说了什么？ 小朋友，它们在抱抱的时候除了说：“我爱你”还会说什么呢？（发散，不拘泥于一种形式）四、说一说编一编小动物们和妈妈拥抱了，你们想和妈妈拥抱吗？老师给大家带来了一些照片，谁来啦？ 师：阳光照进窗户里，妈妈和开心亲密的拥抱，他们把手拉在一起，微笑地说：我爱你！ （幼儿仿编）总结：小朋友，今天我们一起听到的这篇散文名字就叫亲密的拥抱，听了散文以后你的心里有什么感觉？幼儿：开心，温暖，可爱，等等。 师：（听音乐，）原来拥抱时这么一件快乐的事情，妈妈和宝宝为什么要拥抱在一起呢？ 点题总结：因为彼此相爱，所以它们要拥抱在一起。 师：刚

25、才还有许多小朋友没来得及把好听的话说出来，今天回家后送给妈妈一个大大的拥抱，并且对她说一句好听的话，好吗散文：亲密的拥抱清晨，太阳公公出来了。 阳光照在森林里，象妈妈和象宝宝亲密的拥抱，它们把鼻子勾在一起，微笑的说：我爱你。 阳光照在草地上，狗妈妈和狗抱抱亲密的拥抱，它们把头靠在一起，微笑的说：我爱你。 阳光照在大树旁，长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝亲密的拥抱，它们把屁股靠在一起，微笑的说：我爱你。 教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 （8）小班体育教案快乐拥抱含反思 【活动目标】

26、1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。 3、锻炼幼儿的团结协作能力。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 【活动准备】 1、废旧报纸。 2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。 【活动过程】 1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。 以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。 （1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走） （2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑） （3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲

27、走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动） 2、激发幼儿拥抱，导入主题。 （1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱） 本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！ （2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等） （3）听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。） 3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。 （1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在

28、一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。 （2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。 （3）减少报纸数量，增加游戏难度。 师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。 抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到34人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。 （4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。 游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自

29、理自立的好习惯。 4、结束： （1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等） （2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。） （3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。 教学反思： 我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿，又要引导幼儿。 本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计。吸引是教师要通过环节的设计和铺垫，逐步吸引孩子。如：从热身运动-跟着朋友走，动物模仿操；游戏深入-和朋友抱一抱，加入报纸增加游戏难度；放松运动-调

30、整呼吸吹气球。 教学中，我注意一种自然的引导，通过问题和清楚的表述，引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化，持续吸引幼儿的关注，幼儿在听音乐做动作时，教师利用朗朗上口的小儿歌，让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的jiefangjun，有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭；有时动作要快些，有时动作要慢些，这样即练习了基本动作，又增加了活动的趣味性。 （9）小班幼儿健康教案快乐拥抱含反思 活动目标： 1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。 3、培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。 4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。 5、引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。 活动准备： 1、废旧报纸。 2、欢快的音乐磁带。 活动过程： 一、热身运动，初步体验拥抱的快乐。 1、播放音乐，请幼儿听教师口令作不同的动作“走、