《士兵突击》导学案.docx

1、士兵突击导学案 士兵突击导学案 第一课时 上课时间： 学习目标1.学习生字词，积累词语2.把握情节，用简洁的语言复述故事。课前学习一、资料链接1.钢七连连歌 钢七连连歌“不抛弃，不放弃。” 一声霹雳一把剑，一群猛虎钢七连。 钢铁意志钢铁汉，铁血卫国保家园。 杀声吓破敌人胆，百战百胜美名传。 攻必克，守必坚，踏敌尸骨唱凯旋。七连精神 七连精神2.走近作者 兰晓龙，湖南人，1973年出生。1997年毕业 于中央戏剧学院，后进入北京军区战友 话剧团成为一名职业编剧。曾创作话剧红星照耀中国 电视剧石磊大夫 曾创作话剧红星照耀中国，电视剧步兵团长士兵突击 我的团长我的团 生死线3.给下列词语标注音节狼狈

2、 细腻 默契 炫耀 搏斗 肿胀 僵持脚踝 濒临 沮丧 厮打 固执 咫尺 威胁熹微 钦佩 趴窝 轰然 槲树4.给下列词语标注音节并解释强弩之末：精疲力竭：摇摇欲坠：声嘶力竭：跌跌撞撞：精力充沛：意味深长一瘸一拐欢天喜地遥不可及恍然大悟油尽灯枯读一读1小说主要人物是谁2.用简洁的语言说说这篇小说讲了一个什么 故事 3.简略谈谈本文表达的主题是什么？4.课堂练习选择题1. 下列划线字注音不正确的一项是()A强弩（gng）之末 默契(qi)B沮（j）丧 濒（bn）临C槲（h） 扛着(kng)D咫(zh)尺 淋(ln)漓2下列词语在文中解释不正确的一项是() A沮丧：灰心失望。 B强弩之末：比喻很强的力

3、量已经开始结束。 C濒临：紧接；临近。 D精疲力竭：竭：尽。精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。3在下列句中括号内填入的词语正确的一项是()袁朗（ ）地看看他，又看看远处的许三多和伍六一，他的眼神里充满了一种（ ）。 A意味深长 钦佩 B耐人寻味 敬佩 C意味深长 敬佩 D耐人寻味 钦佩 4近年来相继脱颖而出小说类型有架空小说、穿越小说、历史小说、军事小说以及幻想类小说等，选出属于本文的小说类型正确的是() A历史小说B军事小说 C穿越小说 D架空小说士兵突击导学案 第二课时 上课时间： 学习目标1.了解人物，体会情感，把握小说主题。2.引导学生品味小说的细节描写，领会富有个性的语言特色，从而进

4、一步提高鉴赏文学作品的能力。合作探究一、议一议1三人中你最喜欢哪个人物，为什么 2小说用人物自己的言行推动情节的发 表现人物的性格特征。 展表现人物的性格特征。请分别找出 描写成才、伍六一和许三多的语句，说说这些句子（特别是句中加点的词）运用了什么手法，有什么表达作用，表现了他们什么样的性格特征。3许三多、伍六一、成才三人的性格中有什么共同点 有什么共同点？456 4.钢七连“不抛弃、不放弃”的精神有没有在这三人身上体现请具体说明。 5.根据小说的描写，你认为许三多和成才最后会得到怎样的评价（各自会有怎样的结果）。 二、小结主题三、演一演 分角色朗读四.课后练习（一）选择题5本文塑造了鲜明的人

5、物形象，其主要手段是运用了典型的描写，下面分析正确的一项是()A语言和外貌 B语言和行动C心理和行动 D语言、行动和心理6选出下列句中人物与语言相对应正确的一项是() “让你们先跑啊！我没事！”（）简直是要炫耀一下地开始冲刺，第一步便重重摔在地上。（）的嘴唇有些发抖：“你就拿这条腿跑啊！”（）咬着牙，喊着：“再加把劲就到啦！我们三个！我们三个人！” A许三多 成才 伍六一 B伍六一 许三多 成才 C伍六一 成才 许三多 D许三多 伍六一 成才7下列句子顺序排列正确的一项是()一个人跳起来进行火力掩护，两个人撤离。地图上终于标出了最后一个火力点，这时候他们已经只剩下三个人。那两个兵最后看了一眼，

6、开始了他们精疲力竭的奔跑。轰鸣的枪声终于哑了，那个掩护的兵也被射中了。 A B C D 8对这篇小说的主题分析恰当的一项是() A这不仅是一部小说，它是哲学、是人生，是我们成长的历史。每一位读者都能在许三多身上找到自己的一些影子。 B小说通过三个普通士兵的描写，你会觉得：“一本好书，能教会你怎样做人！”金戈铁马，斗志男儿，士兵的精神世界丰富和冷峻；一个有着性格缺点的普通农村孩子，他单纯而执着，在军人的世界里跌打滚爬。 C小说通过写三个普通士兵，在严酷的特种兵选拔赛中“不抛弃、不放弃”的故事，演绎了一段意气飞扬的军旅生涯，表达了生死与共的战友情。 D金戈铁马，斗志男儿，士兵的精神世界丰富和冷俊。

7、这不仅是一部小说，更是哲学、是人生，是我们成长的历史。（二）填空题1. 本文节选自 ，作者是 ，北京军区战友话剧团编剧。2. 作者根据现实的军旅生活“杂取种种，合成一个”，塑造了鲜明的人物形象，其主要手段是运用典型的 和 描写。3选文主要写了三个普通士兵 ，他们分别是 、 和 。4在下面语段的横线上填上恰当的词语。伍六一盯着那张汗水 的虚脱的脸，忽然间 ：“我知道你要干什么了你想拖着我跑到头，你自己装蛋趴窝是不是”5“许三多却看也不看跑去的成才，他将背包背在了身子前边，抢上来抓住伍六一，他不想丢下他，他要背着他走。” 这个句子表现了许三多 性格特点。6在本文，作者为我们刻划了一个 （限3个词）

8、的许三多。7“他们看起来和许三多他们一样，一样脏，一样累，一样饿，一样狼狈也一样的默契。”这句话用的修辞格是 。8在任何困难和灾难前，我们都应该像士兵一样突击，像许三多一样，不 不 士兵突击导学案 第三课时 上课时间： 学习目标1.体会身边的友情的美好2.正确面对生活的挫折与磨难，确立积极乐观的生活态度活动过程自主学习一、阅读下面的语段，完成文后练习。（一）东方已经晨光熹微。又一个兵头上（ ）出了白烟。这支小部队实在已经是强弩之末了。他们看起来和许三多他们一样，一样脏，一样累，一样饿，一样狼狈也一样的（ ）。地图上终于标出了最后一个火力点，这时候他们已经（ ）剩下三个人。一个人跳起来进行火力掩

9、护，两个人撤离。轰鸣的枪声终于哑了，那个掩护的兵也被射中了。那两个兵最后看了一眼，开始了他们精疲力竭的（ ）。1在选文括号内词语填写正确的一项是() A冒 和谐 还 奔跑 B冒 默契 只 奔跑 C升 默契 还 追赶D升 和谐 只 追赶2对“精疲力竭”解释正确的一项是() A竭：尽。精神已经用尽了 B精神和力量都用完了 C精力已经用尽了，形容非常疲劳 D竭：尽。精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳3选出对选文内容概括正确的一项是() A“A大队”特种兵选拔 B开始了“A大队”特种兵选拔的比赛 C开始了“A大队”特种兵选拔的新一轮比赛 D许三多三人开始加入了“A大队”特种兵选拔的比赛（二） 天已经完全

10、亮了，很难说那奔跑在山丘上的五个人，现在已经成了什么样子。浑身的泥水和汗水，一张张脸上的神情已经接近虚脱，两天三夜没吃没喝地打拼，加上最后这场疯狂的冲刺，所有的人都已经濒临了极限。他们有一段是平行的，这平行维持了很长一段时间，因为谁也没有能力把自己的步子再快一点点，但后来者在漫长的僵持中终于超前了半个身子，然后是一个身子，一米，两米 伍六一又愤怒了，他声嘶力竭地吼道：A这一声等于是没有效果。“我不行啦！你们放开我！” 成才开始吼叫，在吼叫声中喊出了最后的力气，五个人又渐渐在拉短距离B。 “我自己跑，我自己能跑到的！许三多，成才，我求你们了！C”4对以上文段所用的描写手法，分析正确的一项是()

11、A三段都用了语言描写手法。 B第1、2两段都用了语言描写。 C第2段除语言描写外，还用了动作描写 。 D第2、4段用了语言描写手法。5“你们放开我！我自己跑！”是从选段中抽出来的，请选出填写正确的一项是() A. A处 B. B处 C. C处6伍六一为什么愤怒，用什么来表达愤怒的答: 7许三多和成才为什么不让伍六一自己走，表达了他们的什么情答： 8从许三多、伍六一和成才的身上你学到了什么答： 二、说一说让学生带着对小说主题的感悟，走出课堂，走向生活，去体会身边的友情的美好，去思考怎样面对生活的挫折与磨难。1搜集士兵突击精彩台词。交流摘抄有意义就是好好活，好好活就是做有意义的事。 你现在混日子，

12、小心将来日子混了你。 光荣是在于平淡，艰巨是在于漫长。 只要今天比昨天好，这不就是希望吗 人不是做出来的，是活出来的！信念这玩意不是说出来的， 不要对没做过的事情说没意义。 日子就是问题叠问题。 想到和得到,中间还有两个字 那就是要做到。 在绝望的时候才会尽最大的努力！ 记住一个人的好，总比记住一个人的坏强 人不能过得太舒服，太舒服就会出问题。 心稳了，手才稳了。2搜集表现“友情”的名言、诗词，交流3.用一句话来表达自己对“友情”的理解，如：“友情是成功时朋友真诚的祝福；友情是沮丧时朋友温暖的拥抱；友情是困难时朋友坚定的扶持。”4.请结合自身实际谈谈你对“不抛弃、不放弃”的理解。课后作业一、观看士兵突击精彩片段二、作业：阅读下面短文，按要求写 老马又叹了口气，这些天他快把山也叹倒了：“什么有意义” 许三多很有主见地道：“我二哥就是玩牌玩得就不大回家了，虽 说 我倒不觉得像爸说的那样，他变坏了。” “可是什么有意义呢，许三多人这辈子绝大多数时候都在做没 意义的事情。” “有意义就是好好活。” 老马又有点噎：“那什么是好好活呢” “好好活就是做有意义的事情。”许三多看一眼老马后强调，“做很 多很多有意义的事情。”要求：你是怎么理解“好好活就是做有意义的事情 不超过300字 要求：你是怎么理解“好好活就是做有意义的事情”不超过300字