1、生日宴会流程主持稿生日宴会流程主持稿一、开场仪式1、19:28大厅内灯光暗场,营造盛宴开场前的氛围,播放开场片头2、主持人在音乐声中出场致开场白七十大寿主持稿风雨人生七十载,岁月悠悠数十秋! 各位来宾、朋友们、女士们、先生们,大家下午好! 欢迎你们光临吴老先生的寿宴,今天高朋满座,喜气洋洋,今天欢声笑语、歌声悠扬。今天是公元2013年_月_日,一个欢庆的日子,一个特别的日子,我们欢聚一堂为吴老先生送上真挚的祝福,这真是亲朋共享天伦乐,欢声笑语寿满堂。首先请允许我代表老寿星及其家属,向在座的各位道以最热烈的欢迎和衷心的感谢! 今天我很荣幸 做本场寿宴的主持人,我叫刘丽,说句实话,我并没有播音员那
2、磁性的嗓音,但为了表达我对老人的一片祝福心情,我满脸微笑的登上这主持的舞台,还希望大家能给我以掌声鼓励(谢谢)在这里我谨代表所有的嘉宾,祝愿老人家增福增寿增富贵,添光添彩添吉祥! 一、女儿祝寿吴老先生已经健康的度过了七十个春秋,可以说在他走过的人生道路上留下了朴实而光荣的足迹,他胸怀宽阔而博大,性格开朗,克已奉公,严于律已。他平易近人,为人真诚,关心呵护儿女,他热爱家庭,更热爱事业。我们可以看出今天的老寿星是喜在眉稍,乐在心中。他欣慰于这全家安康,亲人满堂的盛况,更陶醉在这朋友如林,情满三江的春风里。他更高兴看到自己的事业发展壮大,有继承更有发扬。他看到了未来,看到了希望。掌声有请吴老先生的女
3、儿上台致贺词。女儿祝寿词各位来宾;大家好! 今天是父亲大人70大寿.我们全家在这里欢聚一堂,举办这个生日宴会,首先祝老寿星生日快乐! 风风雨雨70年,历尽人间沧桑.父亲大人心地善良,为人宽厚,和蔼可亲.正是这一切伴随老人家迎来了晚年的幸福生活.在这里我代表全家和各位来宾向父亲大人送上最真挚的祝福.祝父亲大人福如东海,寿比南山,福乐绵绵,笑口常开.祝您老生活之树常绿,生命之水常流. 现代人常说;70岁还小,80岁满街跑,90岁不老,100岁很好, 120岁是目标.希望父亲大人您就奔着这个目标快乐的生活吧! 父爱如山,厚德载物;父爱如海,容纳百川。祝父亲福寿无边,幸福永远,祝各位亲朋好友万事如意,
4、心想事成。二、亲朋祝寿:是啊,悠悠寸草心,难报三春晖!父女恩情似海,朋友之情比天。在今天这个寿宴庆典上来了众多亲朋好友,我们相信,每一位朋友都带来了一份真诚的祝福,那接下来掌声有请嘉宾代表讲话。亲朋祝寿词:(略)三、切蛋糕亲爱的朋友们,接下来,有请我们的晚辈将象征着生命的意义的生日蜡烛点燃,好,现在蜡烛已经点燃,看蜡烛之光照亮了老人那慈祥的面容,也照亮了大家的心房,每一支蜡烛都代表了大家对吴老先生的一份祝福。现在请晚辈们和全体嘉宾一起为老寿星高唱生日快乐歌。吴老先生,请您在歌声中收下我们的祝福,我代表所有来宾祝愿每一个日子都是您生命的绿叶,每一个日子都是您开心的季节,现在请寿星双手合十,闭上双
5、眼,许下一个美好的心愿,让我们共同祝福寿星梦想成真。请老人吹灭生日蜡烛。我们看到寿星的脸上挂满了幸福的笑容,那让我们以热烈的掌声有请寿星亲手切开生日蛋糕。第一刀,切去病痛与烦恼,第二刀,家庭和睦,步步登高,第三刀,寿星祝愿所有来宾身体健康,生活更美好。蛋糕已经切好了,稍后,让我们共同享受这幸福的果实,请寿星就坐。 朋友们,生命是一首写不完的诗,生命是一首唱不完的歌,那甜美的歌声是吴老先生美好生活的写照,那衷心的祝福是晚辈们和各位来宾亲切的问候。最美莫过夕阳红,温馨又从容,夕阳是迟开的花,夕阳是迟来的爱,夕阳是陈年的酒,夕阳是未了的情,多少情和爱化作一片夕阳红,朋友们,请斟满您的酒杯,让我们起举
6、起酒杯,共同祝福吴老先生生命之树常青,延年益寿,幸福安康,春秋不老,松柏常青,健康长寿,天伦永享!-音乐为生日歌欢快版四、全家答谢,宴会开始表演要有掌声才精彩,人生的幸福只有分享才会更幸福,感谢各位见证吴老先生今天的70大寿,很开心与你们分享吴氏家族的荣耀。下面,有请寿星一家人上台!看啊,多幸福的一家!家人答谢词感谢你们始终记得我父亲的年龄,一直关心我父亲的健康,作为儿女我们为之感动,这份感情我们永远不会忘记,这亲亲之情将会永远萦绕在吴氏家族的每一个生活空间。在此,请接受我吴氏家族充满感激的美酒!请大家开怀畅饮。请大家珍惜我们现在美好的生活吧!父母的健康就是我们最大的幸福.不要说我们工作忙没时
7、间,请你们抽时间常回家看看.把你们自己的快乐和幸福带回家,也让老人家分享你们的快乐和幸福.让老人家健康长寿是我们做子女的共同心愿.他们高兴他们才会高兴,他们幸福我们才幸福. 最后让我们借此机会共祝吴老先生以及我们的父母越活越年轻,越活越精彩!五、播放感恩的心宴会开始音乐1、开场音乐2、生日歌(欢快版)3、生日歌(抒情版)4、来宾上场音乐5、举杯吧,朋友6、感恩的心2012年安徽省普通高校对口招收中等职业学校毕业考试语 文 试 题 (本卷满分150分,时间120分钟)一.语言文学知识与语言表达(共11小题,每小题3分,计33分)1.下列句子中加点字的注音,正确的一项是 ( )A.殷(yn)红的鲜
8、血滴落在泥土上。B.她梦想到盛(shng)在名贵盘碟里的佳肴。C.第二步工作叫掐丝,就是拿扁铜丝粘(nin)在铜胎表面上。D.仿佛远处高楼上渺茫的歌声似(s)的。2.下列句子没有错别字的一项是 ( )A.得知我还必需回渡假村,她楞住了。B.住宅的寒伧,墙壁的暗淡,家俱的破旧,衣料的粗陋,都使她苦恼。C.归来时带着几份鹊跃的心情,一跳一跳就跳过了那些山坡。D.丈夫从实验室回来时,孩子们已经做完功课睡觉了。3.对下列词语中加点字的解释,不正确的一项是 ( )A.累世(累:连续) 勤能补拙(拙:笨)B.睿智(睿:锋利) 越俎代庖(庖:厨房)C.绵亘(亘:延续不断) 扪心自问(扪:摸)D.自诩(诩:夸
9、耀) 自惭形秽(秽:丑陋)4.下列句子成语使用恰当的一项是 ( )A.贵族老爸们养尊处优的生活场所已消失得杳无音信。B.过去有些园名,可以望文生义,如梅园,它的特色是梅。C.在孩子们的眼神里,我看到了他们的心悦诚服。D.赚钱是每一个生意人众望所归的事。5.下列句子没有语病的一项是 ( )A.人脑是一部最奇妙的机器,但它能和平结合,使人成为万物之灵。B.好的立意,来源于作者对社会生活的用心提炼、体验、思考和观察。C.母亲在非解释一下不足以平服别人的时候才这样说。D.人物的塑造,要经过摊牌打磨的过程,才能创造出鲜活的形象。6.将下列句子组成语意连贯的一段文字,排序正确的一项是 ( )当时我很年轻,
10、而且正是不动扳机就感到手痒的时期。我察觉到,在这双眼睛里有某种新的东西,某种只有它和这座山才了解的东西。我总是认为,狼越少,鹿就越多,因此,没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。当我们到达那只老狼的所在时,正好看见在它眼中闪烁的、令人难受的,要死时的绿光。但是,在看到这垂死的绿光时,我感到,无论是狼,或是山,都不会同意这种观点。A. B. C. D. 7.下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )A.“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”(爱莲说),是对荷花君子品格的赞美。B.朋友告诉他,下一个节目是配乐诗朗诵“相信未来”。C.我要提醒两点。第一、遵守纪律;第二、注意安全。D.胡班长:“能坚持住吗?你?”
11、8.下列关于中国作家作品常识的表述,正确的一项是 ( )A.风、雅、颂是诗经普遍运用的艺术表现手法。B.林冲是水浒传中的主要人物形象。C.四幕话剧雷雨是老舍的代表作之一。D.致橡树表达了诗人舒婷对母爱的赞美。9.下列关于外国作家作品的表述,正确的一项是 ( )A.老人与海是美国作家海明威的代表作。B.列夫托尔斯泰是18世纪俄国伟大的浪漫主义作家。C.一碗清汤荞麦面的作者是日本作家川端康成。D.罗密欧与朱丽叶是法国作家巴尔扎克笔下的人物形象。10.下列名句与作者对应关系正确的一项是 ( )A.锲而不舍,金石可镂。 孔子B.师者,所以传道受业解惑也。 柳宗元C.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 白
12、居易D.我劝天公重抖擞,不拘一格降人村。 林则徐11.在火车上,如果甲误坐了乙的座位,下列乙对甲的表述最得体的一项是( )A.你怎么坐我的位子?B.起来,这座位是我的。C.同志,你坐错位子了。D.对不起,你看看我的票,是不是这个座位?二. 现代文阅读理解(共14小题,每小题3分,计42分) 材料1 “二战”期间,日本广岛遭遇了原子弹袭击。核爆之后,生命绝迹。然而,几棵银杏树却在核瀑区域存活了下来。科学家研究发现,其实,还有一些树种也能够抵挡原子弹的巨大杀伤力。这些树木到底有什么法宝呢? 原子弹具有冲击波、光辐射、早期核辐射以及放射性污染四种威力巨大的杀伤手段,前三种是主要的。面对这三大威胁,树
13、木确实有些“独门功夫”。 原子弹爆炸会产生摧毁力巨大的冲击波。对树木而言,自然界中风灾的威胁与冲击波有几分相似。与可以选择躲避的人类和动物不同,没有移动能力的树木只能正面对抗风灾所带来的冲击,从而赋予自己独特的抗风能力,那就是依靠地下庞大的根系固定躯干。因此,当冲击波撞来时,减小了被掀翻的概率。此外,树木本身的优良弹性,对冲击和震动的吸收能力,也是对抗冲击波的重要助力。 与冲击波相比,光辐射对树木的杀伤力要致使得多。由核爆产生的超强辐射光,可以将中心周围数公里内的可燃物迅速点燃,剧烈的燃烧甚至能产生上千摄氏度的高温。而树木的燃点通常只有250左右,因此很容易被点燃烧毁。燃烧所造成的破坏还会波及
14、树木的地下部分在原子弹爆炸中心周围约7千米的范围内,人们没能发现任何树木重生的奇迹。那些在光辐射下存活的树木,除了距离中心相对远一些外,更多是依赖于某种程度的幸运。残垣断壁对强光的遮挡、特殊地理环境对燃烧的隔断,都能为树木从光辐射中“逃生”增加一丝侥幸。 与冲击波和光辐射相比,在空间上几乎没有杀伤死角的早期核辐射,反而是树木最不畏惧的威胁。早期核辐射在原子弹爆炸的最初几十秒内产生,会大量杀死人体细胞。相比之下,植物对核辐射的耐受能力就要强不少,不仅植物体有再生能力,植物细胞的再生能力也非常强。通过快速的细胞分裂,被杀死的植物细胞可以迅速得到补充。在正常环境中,这种快速补充也是植物生存所必需的。
15、例如,植物柔软的须根需要在泥土中生长,新细胞生长的速度必须超过被泥土磨损的速度,才能使根系得以伸展,植物才能及时获得足够的水、营养物质以及牢牢的固定。人类对于这种能力早就有所认识,那脍炙人口的诗句“无心插柳柳成荫”,描述的就是植物的再生现象。 除了复制得快,植物细胞还有另外一个“绝活”每一个细胞都携带了植物的全套遗传信息。完整的信息使得植物细胞除了能复制自己以外,还有能力制造出其它类型的细胞。所以,某种类型的细胞全部被核辐射杀死,其它细胞也可以填补上损失,而在人体内,只有少数干细胞才具备这种“全能性”。 由于拥有高超的智慧,人类总是有意无意地将自己定位为这个星的主宰者。相比那些“低等”的草木,
16、人类在自己制造出来的灾难面前竟是如此脆弱。面对这样的反差,我们应该有所感悟,对自然多一份尊重,对和平多一份珍惜。(摘自新发现2011年7月号,作者 山要,有删改) 12.依次填入段里的词语,恰当的一项是 ( ) A.所以 即使 B.所以 尽管 C.因为 即使 D.因为 尽管 13.下列对段说明顺序的判断,正确的一项是 ( ) A.逻辑 B.工序 C.时间 D.空间 14.下列对段说明中心的概括,最恰当的一项是 ( )A.核爆光辐射比核炒菜冲击波的摧毁力大。B.核爆光辐射对树木的杀伤力是致命的。C.地下的树根会被核爆光辐射造成的剧烈燃烧所摧毁。D.树木可以从核爆光辐射中“逃生”。 15.下列不属
17、于段所采用的说明方法的一项是 ( ) A.下定义 B.比较 C.举例子 D.引用 16.下列对文章整体结构的分析,正确的一项是 ( ) A.并列 B.总分 C.总分总 D.分总 17.下列给这篇文章所拟的标题,恰当的一项是 ( ) A.银杏的生命力 B.核爆炸的威力C.树木的灾难 D.坚强的树木 18.下列表述不符合文意的一项是 ( ) A.银杏具有抵抗核爆冲击波的“独门功夫”。B.早期核辐射对树木的威胁比核爆冲击波更大。C.每一个植物细胞都携带了全套的遗传信息。D.人类在某些方面的能力是不如草木的。材料2一个人的阅兵式陈绍龙 进山时天响睛,到了山里觉得天阴了下来。树高,草深,藤多,我仿佛置身
18、迷宫,分不清南北。 那天,我进山去采访“护山老人”。老人是退伍军人,在山上种树看树,且一待就是二十年。林场让他退休,他却不愿下山。是什么魔力让他一人守着一座山? 山脚杨树多,高外是水杉,山顶外多是马尾松。 看我点烟,同行的向导赶紧让我把烟掐了。山里不能有火,老人能闻到烟味的,要是那样,老人会把我们轰下山。 真的不知道老人在哪。向导说老人在山上有三个“家”,“家”也只是石头垒的房子,白天老人不会待在“家”里。我担心这次采访会扑空,向导要我们留意周边。老人随时都会出现,却又有“云深不知处”的神秘。 山路崎岖,荆藤“好客”,每走一步,我们都得十分小心。 果然不顺,我们去老人的两个“家”都扑了空:向导
19、说,我们在山腰处歇一会儿吧。十多里的山路让我大累,喝点水,我靠着一棵树昏昏欲睡。忽然,一阵清晰的解放军进行曲飘进了我的耳里,以为是梦。 是真的。“快看!快看!”向导眼尖,发现了坡地开阔处的老人。老人离我们并不远,十多米的样子,只是隔着浓密的树,我一时没有发现。 老人穿的黄军装已经发白。让我的是,老人双手紧握一根木棍,随着一旁地上收音机里的音乐在正步走!抬头。挺胸。踢腿。前行。天哪,老人一个人跟着音乐举行“阅兵式”! 我偷偷架起了摄像机,没有惊扰老人。我的“偷拍”很顺利,“一个人的阅兵式”成了最出彩的镜头。 采访结束,我问老人:“你在不停地喊口号,谁听呀?”“解闷。”老人理了理衣角,“一营、二营
20、、三营,都听我的!”老人笑呵呵的,纯真得像个孩子。风响,沙沙沙的叶子也像是跟着他在乐。我这才想起路边树上木牌上的“一营、二营”的字来。原来,他栽的树都是他“营”里的战士,他是“营长”。难怪老人这么这片山林。我心里一震。那天是国庆。一晃十年过去了。这些日,每每看到国庆阅兵的新闻,我便想起护山老人来,想起他一个人的阅兵式。那个心系祖国的老兵,在今年国庆大阅兵的时候,应该还在随着收音机的音乐正步走吧?他那“营”里的“战士”也一定个个精神抖擞,更加葱绿吧?19.依次填入段里的词语,恰当的一项是 ( ) A.惊讶 怀恋 B.惊讶 依恋 C.震惊 依恋 D.震惊 怀恋20.对下列句子所用修辞格的判断,不正
21、确的一项是 ( ) A.树高,草深,藤多。(夸张) B.我仿佛转向迷宫。(比喻)C.快看!快看!(反复) D.沙沙沙的叶子也像是跟着他在乐。(拟人)21.下列关于段艺术表现作用的分析,不正确的一项是 ( ) A.表现老人生活、工作环境的艰苦。B.暗示老人二十年护林工作的精心。C.为下文写老人“解闷”作铺垫。D.强调“我”采访老人的艰辛。22.下列不属于“护山老人”形象特征的一项是 ( ) A.忠于职守 B.纯真乐观 C.坚强勇猛 D.心系祖国23.下列有关分析与理解不正确的一项是 ( ) A.段中“那天”指的是十年前的国庆节。B.段中写“老人是退伍军人”是为下文写老人“阅兵”埋伏笔。C.段中“
22、抬头。挺胸。踢腿。前行。”使用四个句号是为突出四个刚劲有力的动作。D.文章先写采访不遇是为强调老人难以接近。24.用文中的原句回答段中的疑问“是什么魔力让他一人守着一座山?” _25.文章用“一个人的阅兵式”作题目,有何妙处?(答对一点即可)_三.文言文阅读理解(共4小题,计15分)鸿门宴(节选) 沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒,曰:“旦日飨士率,为击破沛公军!”当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东时,贪于财货,好笑姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人
23、望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失!” 楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。故听之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然,曰:“因不如也。且为之奈何?”张良曰:“请往谓项羽,言公不敢背项王也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。”沛公曰:“孰
24、与君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公卮奉酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,面待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”项王许诺。26.下列语句中通假字的判断,不正确的一项是(3分) ( ) A.距关,毋内诸侯。(“内”通“纳”) B.张良出,要项伯。(“要”通“邀
25、”) C.愿伯具言臣之不敢倍德也。(“倍”通“背”) D.旦日不可不蚤自来谢项王。(“蚤”通“搔”) 27.下列语句中加点词活用的判断,不正确的一项是(3分) ( ) A.沛公军霸上。(军:名词的使动用法) B.沛公欲王关中。(王:名词活用作动词) C.项伯鈢人,臣活之。(活,动词的使动用法) D.吾得兄事之。(兄:名词作状语) 28.下列句子的句式,不同于其它三项的一项是(3分) ( ) A.此天子气也。 B.楚左尹项伯者,项羽季父也。 C.毋从俱死也。 D.今人有大功而击之,不义也。 29.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) 项伯乃夜驰之沛公军。 译文:_ 君安与项伯有故? 译文:_四.写
26、作(共2小题,计60分) 30.按照下面要求,拟写一则通知。(10分) 为办好为期两天(2012年10月8日至9日)的英才职业中学第八届学生趣味运动会,该校学生会定一2012年9月21日(星期五)16:3017:30,在新教学楼118教育召开由各班班长和体育委委员参加的筹备会。请你代英才职业中学学生会拟写一则内容合理、格式规范的通知。31.根据下面材料,按要求作文。(50分) 鞋,各式各样,有大有小,或名贵,或廉价无论选择什么样的鞋,只有合脚才能舒适,才能行走自如。人生何尝不是如此?喝什么样的饮料,读什么样的书,用什么样的学习方法,交什么样的朋友,买什么样的房子,选择什么样的生活方式,学什么样的专业,从事什么样的职业只有适合自己,生活才会惬意,人生才会幸福。请以“选好人生路上的鞋”为题目,写一篇文章。除诗歌以外,文体不限;不少于700字。题目:_
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