日语概论整理.docx

1、日语概论整理日语概论整理李春杰序：李思纯老师的日语概论虽然只有两次课，不过我觉得这门课比较重要，具有深入探讨的 价值。它更多的阐释了日语中的一些语言现象，这对我们高效的学习日语非常有帮助。当我 们做一件事情，发现有章可循时，能够举一反三时，就会事半功倍，并且记忆深刻。通过这 门课的学习，我们可以对日语的语言特点和语法规则建立一个简单的轮廓，将我们平时学到 的较为散乱的知识有机的统一结合起来，显得非常具有逻辑性，这对于我们解题也非常的有 帮助，特别是用到排除法时。 鉴于以上，遂决定根据老师的讲解，稍微将内容扩展一下。因为大家下个周都有七、八门考 试或者更多，所以只就老师讲解的核心内容、按照老师讲

2、解的顺序做一下总结。因时间仓促， 水平有限，不妥之处实所难免，希望同学们批评指正。正文： 一、 绪论 语言是人类所特有的、以语音和文字为媒介的表达和沟通的工具。它本质是一种声音，用于日常交际。1、 日语特点：从语序特征上看，日语的谓语位于句尾；修饰语位于被修饰语之前；虚词（付属语）接在实词（自立语）之后。 从语音特征上看，日语属于开音节语言，即日语的音节一般以元音结尾，且以元音的长短来 区别意义。从韵律特征上来看，日语采用音高作为重音的表达手段，高低变化是在音拍与音 拍之间实现的。从词汇特征来看，日语中 4 音拍的词居多；词汇来源丰富，包括和语词、汉语词、外来词和 混合词。 从文字标记特征来看

3、，书面语文字标记比较复杂，包括表词文字和表音文字。表词文字即为 汉字；表音文字包括表音节和表音位，表音节即为假名，包括平假名和片假名，表音位即为 罗马字母。 从文体上来看，无论是口语还是书面语，敬体和简体的选择是必须的。同时，日语还具有以 动词的词缀变化体系为主要特点的敬语体系。 此外，日语语言种类少，构成简单（音组合）。2、 应了解的基础知识 清音（无声音 44）、浊音（有声音 18）、半浊音(5)、拗音（拗音 33）数量。(按照相同读音分为一类的原则来统计) 特殊外来语：=“v”; =“” 母音（） a i u e o半母音（） j w子音（） k s t n h m r g z d p

4、b特殊音： 长音（）、拨音（）、促音（）注：子音分为有声音、无声音二、 语音（音声 ）1、音素、音位、音节、音拍的概念 音素（単音 ）：可以发出的最小语音单位 音位（音韵 ）：能够区别意义的最小语音单位音节（音节 ）：由一个或数个音素结合在一起构成的最小语音结构单元。分为两 种：一种是短音节（短音节），如（仮名）的和；另一种是含有“促音”、 “长音”、“拨音”和“二连元音（二连母音 ）”的长音节（长音节），如 （葛根汤）一词，分为 3 个音节：， 由于日语存在着长音节和短音节的对立，因此在音节之下另设一个以时长为主要依据的节奏 单位音拍。这样短音节兼有音节和音拍的双重身份，而长音节则含有两个音

5、拍2、 音节构造：（）V 构造：由单元音构成的音节，如、等C+V 构造： 辅音+元音构成的音节，如、等，此类最多C+S+V 构造：辅音+半辅音+元音，如：、等S+V 构造： 半辅音+元音，如、等 特殊音节： 长音、拨音、促音特点：构成简单，数量少，元音结尾3、 音变化： 元音交替（母音交代）：日语中的“和语”名词在构成复合词时，元音有时会由/e/变为/a/，此外，“和语”动词从“他动”转为“自动”时常常也是把元音由/e/变为/a/。例：/ame/?/ama/ 雨（）、雨降（）、大雨（）?雨脚（）、雨伞（ ）、雨具（）、雨云（）、雨戸（）、雨漏（）/kaze/?/kaza/ 风（）、北风（）、风

6、通（）、风向（）?风上（ ）、风车（）、风下（）、风通（） 由上可见，少数和语复合词有元音交替和非元音交替两种读音形式并存的情况，但是大 部分都是只有一种读音形式。 此外还有辅音交替（子音交代），表现为/m/与/b/的交替，常见的只有下面几种。 寂?/寒?/ 頬被?/ 瞑?/ 脱落（）：一个词中由于某种原因致使其中某个语音脱落，分为音节脱落、元音脱落、辅音脱落。 音节脱落 分两种：两个词复合时，其中一个音节脱落；在一个词中脱落某个音节。+?（旅人） ?(心地)+?（文字） +?（白髪） +?(音头) ?（东） ?(抱) 元音脱落（我妹）? 书?书 待?待読?読 /jomite/?/jomte/

7、?/jonte/? 辅音脱落 书?书? 添加（）：一个词中由于某种原因而在两个语音之间插入一个语音。也有三种情 况：音节添加，半元音添加，辅音添加。例： （真白）? （八日）? （见合）? （春雨）? 连浊：日语中两个词结合构成复合词时，如果后位词词头是清音，往往变成浊音。没有 确切约定俗成的规则，但一种相对可行的判断依据一语意识强。即前后两 项是名词，而构成并列、对等关系时，一般不发生连浊；即使前后两项是修饰关系，但 后项词的第二拍一出现浊音时，一般不发生浊化；主谓、谓宾短语不发生连浊；用言组合构成符合动词不发生浊化，但是转成名词要浊化。 例： 手+纸 +? 手纸4、单词的声调（重音 acc

8、ent ）：分为高低重音和强弱重音，日语属于高 低重音。（1） 单词声调的特点： 第一拍与第二拍高低不同。 音调下降后不会再升上去。（2） 功能： 语词分界功能（统语机能 ），即用以划分语义单位的界限。按照日 语声调的规则，在一个语义单位内部，音高降下来之后就不会再升高，因此，由低到 高的音高变化表明一个新的语义单位的开始。例如，由于从低到 高的音高变化只有一次，因此它是一个语义单位，即“语言的游戏”；但如果读成 ，那就有两次由低到高的变化，这样一来和之 间就失去了语义上的联系，变成两个独立的词，“语言”和“游戏”了。又例：(辨义功能（弁别机能 ），即用来区别意义。如读成“低 高型”时意为“饴

9、糖”，读“高低型”时则为“雨”。5、句子的语调（）语调指句子末尾的音调高低配置。日语的语调大致分为：升调（上昇调 ）、平调（平调 ）、降调（下降调 ）、升降调（昇降调 ）。 升调主要表达说话者与听话者在感情、情绪等方面的联系或呼应。具体的说，升调可以表达 疑问、提议、轻微的命令、确认及吸引对方注意等语气。平调一般用于肯定的语气。 降调在整体上表示隔断说话人与听话人在感情、情绪上的共享或者联系。换言之，降调所表 达的情绪是封闭的、内向的。 升降调多用于好友之间，一般只伴随终助词出现，表示一种复杂的语气：既有对发话 者的强烈赞同，又隐含对话题中某人某事的不满。例： ？（声调幅度不大的升调：一般性的

10、疑问) ？（声调幅度加大：责问） ？（降调：不满） （升调：提醒注意。语气亲切） （降调：提醒注意。不满）6、强调重音（prominence ,卓立强调 ） 是指说话者在句子中有意识的突出强调某一部分。强调重音是说话者某种心理意图的语音表 现，有很强的主观性，与语法结构无关。 例：在大阪博物馆中强调大阪表示“大阪而不是其他城市的博物馆”，强调博 物馆表示“大阪的博物馆而不是图书馆”。三、 文字文字是记录语言的书写符号系统。世界上的文字可以分为表意文字和表音文字。表音文字可 细分为音位文字和音节文字。前者是一个书写符号表示一个音位，如罗马字；后者是一个符 号表示一个音节，如假名。象形文字是表意文

11、字的雏形。在日本一般把汉字看作是表词文字（表语文字），如私标记的是这个 4 音节词。 汉字传入日本，在最初除了与训的正对应，还有借助汉字的音来标记日语的假借字用法，即 所谓“万叶假名”。万叶假名草体化形成了最初的平假名。片假名是古典僧人读经时加入一 些标注记号而形成的。除了假名外，日语还用罗马字标记，此外，日本还是用阿拉伯数字、 罗马数字、梵文字母等多种文字。1、 汉字（1） 常用汉字共 1945 个，主要用来表意（2） “国训”指日本人按照独特的方式用汉字来对应其固有和语词的产物，如调（ ）、储（）。“国字”是日本人利用汉字六书的造字原理创造的 汉字。如込。（3） 日语汉字读音分为音读音読

12、和训读训読 ，其中音读又 分为吴音、汉音、唐音。“吴”指三国时期中国长江中下游地区，涉及佛教词汇的字 音中很多是吴音；汉音大约是隋唐时期通过儒家经典等传到日本，主要是中国北方长安一带地区的发音，现代日语中的字音大多是汉音；唐音是宋朝以后传入日本的， 主要受中国南方地区发音的影响，所占比例不大，主要涉及禅宗的词汇以及一些器 皿、事物等的名称。例：“兄弟”吴音读作，汉音读作；“上下”吴音读作 ，汉音读作；“言语”吴音读作，汉音读作 。2、 仮名（1） 在日本，最初是使用中国的汉字书写本国语言，从而首先产生了将汉字表音化的用法，即发明了所谓的万叶假名，万叶假名是借用汉字的音、训读法书写古代汉 字日语

13、的一种文字。万叶假名又分为音假名、训假名、戏书等。戏书带有文字游 戏性质，如字谜等。后来日本人将万叶假名草写，演变成今天的平假名。 例：夜麻（山）、 可波（川） 阿米（雨）（2） 片假名来自古代日本人对佛经、汉字典籍进行读解，即进行汉文训读时，采用汉 字楷书的偏旁部首作的标记。“片”即为不完整的意思，因此从一开始它就具有了 辅助性文字的属性。由于历史思维的惯性作用，片假名更多地用来表音。3、 罗马字罗马字（字）就是拉丁字母，是 16 世纪后半期由葡萄牙的传教士传至日本的，后来德川幕府采用锁国政策，罗马字没有给日语标记带来什么影响。 在现代日语文章中，除了电报问之外一般已不再使用罗马字标记了，比

14、较常用的罗马字标记 有：为方便外国人辨别的地名以及一些属于省略现象的文字序列，如“TOKYO”、“JR”、“TOYOTA” 等。 现代日语使用罗马字标记主要遵循三种规则，分别是：黑本式、日本式和训令式。黑本式就 有较强的表音性；日本式是以五十音图为基础形成的，它强调各行假名辅音字母拼写法上的 统一；训令式是将黑本式和日本式折衷的产物，但基本上以日本式为主。四、 词汇（语汇 ）对词汇进行数量统计时，常常要用到一对概念：总计词数（延语数）和区别词数（异 语数）。前者是指一个语篇中词的总计数量，后者是指词的种类数目。1、和语词和语词是日本固有的词汇，从形式上看，和语词构成比较简单，一般是 1 拍、2

15、 拍或者 3 拍构成的词，这导致了词汇数量的不足，为此需通过各种手段造新词，如：一词广义化（同音 词）、词的分化、派生、词的复合等； 从内容分布看，与自然和人的地位、立场有关的词汇较多，主要涉及天候、季节变化，地形、 水势，植物、昆虫类、鸟类，心理活动，渔业、鱼类看，对同一人物的称呼、长幼之序、内 外区别以及表示授受关系的词汇，是日语中最贴近日常生活、最基本的一类词；而有关天体、 矿物、人体、生理、病理的词汇，有关抽象、科学概念的词汇；以及有关动作、移动的词汇 较少。从词类分布看，助词、助动词、指示词、感叹词、接续词皆为和语词；2、汉语词从内容分布的角度看，汉语词深入到日语词汇的各个角落，甚至

16、大量出现在和语词领先的领域，如饮食、服装、自然现象、动植物名称等，特别的表示抽象概念的词汇比较多； 从词类分布上看，汉语词主要是名词，此外变动词、形容动词、副词中也有汉语词的出现。 从构词上看，汉语词造词能力非常强。 从应用角度上看，汉语词主要用在文章语、专业术语中。3、外来语（狭义） 从外来语的来源词语义分布来看，绘画和服装方面的词汇主要源自法语，医学词汇主要源自 德语，音乐词汇主要源自意大利语。源自英语的外来词遍布各个领域，第二次世界大战后， 诞生的外来词主要源于美式英语。 从词类分布看，大多为名词，若进入日语中的外来词要做动词、形容词时需添加词尾、以及形容动词的词尾。例：（逃课）、 从词

17、义看，有的与原语大体相同，有的则有微妙差别，有的词义被限定了，有的词义扩大了， 有的甚至与原词词义无关。4、 混合词 和语词、汉语词、外来词长期融合产生了混合词。主要是名词，但也有动词、形容词、形容 动词和副词以及连体词等。此外，日语词汇体系中还有日制汉语词和日制英语词。例：汉语+和语 牛耳、水商売（陪酒、hostess、天上人间）、粗大汉语+外来语 电子 和语+外来语 生 汉语+和语+外来语 三人乗5、日语词汇特点 四拍词汇最多，其次为三拍、五拍、 较长单词一般会缩略 不同类型的词汇语感不同。例：A 宿、旅馆、B 昼食A、B 分别为和语词、汉语词和外来语。旅馆一般指带有早餐和晚餐的榻榻米式

18、的日本旅馆，指西式旅馆，宿泛指住宿设施。男性用的较 多，昼食用在比较正式的场合，一般用在餐饮店里套餐的名称上。五、 语法1、 词类（1） 付属词 助词（）：没有词尾变化的功能词，不能单独使用，主要用于名词或 动词，形容词之后表示各种语法关系，主要以下几种。A、 格助词：、B、 并列助词：、C、 接续助词：、D、 提示助词：、E、 副助词：、 、F、 语气助词：、 、 助动词（）：具有形态变化的功能词，不能单独使用，主要依附 在动词后面表示各种语法关系。根据形态变化的类型将助动词分类：A、 动词型活用的有：（）、（）、B、 形容词型活用的有：、C、 形容动词型活用的有：、D、 特殊型活用的有：、

19、（）E、 词形不变形的有：（）、（2） 自立词 体言（）： 是名词、代名词、数词的总称。体言没有形态变化， 后续格助词、副助词、提示助词及某些助动词构成句子成分，能够受定语修饰。 用言（）： 包括动词、形容词（）和形容动词。 动词表示人或事物的动作、作用、状态、存在等，表述的是人或者事物的动态 属性、临时属性。 形容词和形容动词表示人或者事物的性质，状态，即为静态属性，与动词相比， 没有命令形，有“时”的用法，但没有“体”、“态”等，独立性强于动词。 副词（）：是无活用的内容词，能单独地直接构成状语。分为情态副 词、程度副词、陈述副词。 连体词（）：是无活用的内容词，只能用来修饰体言，即在句子

20、 中只能用作定语。如日、政治家、人、家。 接続词（）：是无活用的内容词，主要是在词与词、句素与句素 之间，从句、句子、语段乃至段落之间起连接前后的作用。 注:接续词与接续助词区别 在职能上，两者相同，都是起承上启下的作用，但接续词是内容词，而接续助 词是功能词。因此，从形式上看，接续助词是在一个句子中表示用言（用言性 词组、主从句中从句与主句、并列句中的分句）之间的接续，而接续词连接两 个句子时，则是放在一个句子的句首，表示此句与上句的承接关系。2 时间待、一郎姿现。等了两个小时，也没见一郎 的人影。（接续助词）2 时间待。、一郎姿现。等了两个小时，可是，也 没见一郎的人影。（接续词） 感叹词

21、（感动词 ）：是表示感叹、招呼、应答等的无活用的内 容词，可置于句首，作句子的独立于成分，也可单独构成独词句。2、 用言的活用动词活用见表一形容词、形容动词活用见表二表一：动词活用活用 形词 类连用形连 体 形终 止 形假定 形未然形命令形（1） 形（）形否定形 形意志形 形五段 动词词尾变 成其所 在行 段上的 假名1 促音便2 拨音便3 音便4 5 行 行基 本 形基 本 形词尾变成 其所 在行 段 上的 假名词尾变 成其所 在行 段上的 假名词尾变成其所 在行 段上的 假名（加 ）词尾变 成其所 在行 段上的 假名一段 动词去即 可去即 可基本 形基本 形将变 即可去即 可去（加 ）去加 或不 规 则变 动 词 基 本 形基 本 形 ? 变 动 词来 来 基 本 形基 本 形来 来 来 来 表二：形容词、形容动词活用词例词干未然形连用形终止形连体形假定形形 容词暑暑 形 容动词 参考文献：1李思纯（老师）的板书. 2动词活用表是原来六班老师整理的. 3翟东娜，潘钧.日语概论M.北京：高等教育出版社，2008 4顾海根.日本语概论M.北京：北京大学出版社，2007 5顾明耀.标准日语语法M.北京：高等教育出版社，2009（2010/6/7）