1、米芾学书课堂实录4米芾学书 课堂实录一、预习交流,概括大意。1同学们,今天我们学习一个含有哲理的小故事。(板书)米芾学书。边写边提醒:注意“芾”字的写法和读音。2大家已经预习课文了,有不理解的字词吗?学生交流对字词的理解3师:谁能用简短的话说一说故事的大意?生A(不完整)师:不错,很简练,但是不够完整。谁再用简短的语言讲一讲故事的全过程?生B师:谁能用一两句话概括?生C师:现在我们看题目,米芾何许人也?群生答师:他怎么样?请你根据题目用一句话来概括这个故事。生D师:真好,概括能力一步步提高了二、读后感悟,联系生活1了解文义师提出问题:米芾学书法并不是一帆风顺的。他起初为什么学不好,后来是怎样在
2、书法上有造诣的?请同学们带着这个问题默读课文。师巡视指导学生读书方法。如:不动笔墨不读书。拿起笔来在需要的地方圈点勾画。给足学生读书的时间,之后,班内交流。生A:(读文中19段米芾的话)生齐读一遍师:能用自己的话分析一下吗?生B:以前没有用心,后来琢磨透了。我是从这儿知道的,(生读13段。)师纠正“帖”和“琢”的字音。师:米芾拿着字帖一直在琢磨,而且琢磨在文中出现三次,想一想,米芾在“琢磨”什么?群生:琢磨字的间架和笔锋。师:“间架”是什么?生互相补充:一个字中间各部分的距离、形状、大小等师:我们都学过毛笔字,那“笔锋”指的是什么?生纷说:笔画从哪个方向出、怎么运笔、粗细、运笔的力度等。师引导
3、概括:米芾不仅琢磨字的笔画、样子,还用心琢磨字的间架和笔锋,那他以前是怎样学书法的?生D:以前不用心琢磨,光是练字,不停的写。师:说的好,以前只靠“练”,没有练出好字,后来是怎样在书法上有造诣的?生E:悟出来的。师:对。看来,我们学习光靠老师督促是不行的,还得靠自己去悟。只有自悟,才能进步大。(板书:自悟)2领会主旨师:米芾练字三年没有长进,后来有了很高的造诣,这个故事给了你什么启示?生A:做什么都得用心。师:你已经懂得举一反三了,不仅知道写字要用心,还联想到做什么事都得用心。(板书:用心、写字、做事)你们做什么事是很用心的呢?生思考,有的摇头。师转换问题:或者说你们有做事不用心的时候吗?联系
4、实际说一说。生B:我以前做事浮躁,以后要用心。师:你的收获真大。生C:我以前写字也不用心,现在我感觉,必须用心写。师:怎么用心?生C:一笔一划写,不能潦草。生D:还得多琢磨运笔,先把字看仔细了再写。师:老师期待着你们的进步。谁再来说说?生E:做事先认真观察生F:我给刚才说的用心做事补充,还得用心思考,遇事得多想想。师:好,老师写到这儿(在用心后面板书:思考)。生G:做事应该用心,米芾一开始为了写作业,所以没练好字,后来他自己用心琢磨,就写得特别好。师:你领悟的真好。联系到你们自己的作业呢?生F:我们写作业不能为了应付老师,要用心写,才会有好成绩。生H:写完了要返回头再检查,看看哪儿写的不好,重
5、新修改。生I:还要把作业都记到脑子里。师:说得多好。说到就要做到,以后每一个同学都要用心做作业,可不能敷衍了事啊。3深入感悟师:请同学们再读课文,看有没有新的启示?生读,教师巡视指导、提示。(师指导读书方法:不可以一个字一个字地读,要快速浏览全文,迅速找到你所需要的信息。师:同学做的不错,动起笔来了。如果你有所感悟,一定要及时做上批注。)生陆续举手。生A:米芾及时发现自己的错误,马上就纠正。师:我们学习第3课颤抖的翅膀也得到这样的启示,这叫自省。生B:米芾很好学,他学了三年没学成,但是他还想再学,后来遇到秀才就赶紧求教,终于学成了。师:老师为你这几句话总结一个词求学上进(板书)生C:我来补充,
6、这说明米芾特别有决心,做什么事都要学会了才行。师:你们还记得弟子规最后一句话吗?师生齐诵:“勿自暴,勿自弃,圣与贤,可驯致。”师:不要气馁,不要放弃,只要你下决心求学上进,每一个同学都能取得成功。师:米芾跟私塾先生学习三年没长进,而跟了秀才后几天就有了进步,这对你又有什么启示?生D:从这儿能看出米芾很想学,很上进生E:看出秀才很有方法。师:说得很透彻。(板书:方法)我们当老师的在教学上有一句话叫:“授之以鱼不如授之以渔”(板书 “鱼”和“渔” ,学生纷纷说自己的理解)师:结合这句话,你有什么新的想法?生F:米芾最后有造诣,是因为秀才交给他方法了。所以我知道了:同桌有题不会的时候,不应让他抄,而
7、应告诉他方法。师极力表扬:你感悟的太好了。请同学重复他刚才说的话。师:这才是对同学的关爱,这才是真正的帮助。师:我们再进一步联系到,现在社会上的兴趣班到处都是,家长在帮你选择时应该考虑哪些因素呢?学了这课,你有什么启发?生H:学喜欢的,对什么感兴趣就报什么班。生I:看老师的方法是否适合自己。师喜,点拨:是的。我们要谨慎择师,(板书:择师)最重要的找到自身的优缺点,看哪位老师的方法更适合你。生G:我有不同意见,米芾是在秀才指点下字写得更好,但是也离不开前三年练字的功劳。师:思维活跃,说得好极了。大家还记得王国唯在人间词话中说过:凡大成就者,必经过三种境界。米芾学书是不是也经历了这三种境界呢?群生
8、互相补充:米芾立志学好书法是第一境界,勤奋学书三年是第二境界,用心领悟到窍门是第三境界。师:所以我们要从小好好学习,打好基本功,将来才会有“蓦然回首”的欣喜。4课外延伸师:用心读文,你可能还会有更多的感悟,课下把你的启示整理在日记本上,联系实际写一篇读后感。三、提高技能,学习写作师:这篇文章叙述清楚,所以同学们自己预习没有遇到太多的障碍。这其中一定有好的写作方法。你们感觉到了吗?生翻书师随之提出要求:一边读文思考,一边做批注,找一找作者的写作技巧在哪里?师巡视指点师:我们一起来分析写文章的技巧。生A:是按时间顺序记叙的,文中有表示时间的词语。师:大家一起找出来。生边读边划师补充:刚才同学的批注
9、写着“记叙有序”,非常好,我们在记叙一件事的时候,要按照一定的顺序来写,这篇文章是按照事情发展的顺序写的。生B:运用了对比的方法。米芾分别跟私塾先生和秀才学书法这两件事对比着写,我们就容易有启发。(师随之板书:对比)师:作者写这两件事用的笔墨一样多吗?生纷说:有详有略,详略得当师:在写多个事件时,要抓住重点、突出中心(师板书:详略得当)生C:语言上有特点,用了很多四字词语。师:(板书)嗯,语言精炼。请你读出来,其他同学跟读。师:文中不仅运用了大量的四字词语,还有其它很多言简意赅的词语,如:铭记、造诣等等,课下请把这些精炼恰当的以及你认为好的词语记到采蜜集上。师:看一看题目,你能发现什么好方法?
10、生D:题目就概括了文章的内容,让人一看就明白什么意思。师:拟定恰当的题目也是一种技巧,今后我们写作时要注意到这一点。(板书:命题)生E:开头写米芾是著名书画家,结尾也写了这样的话。我知道这叫首尾呼应。师:你观察真仔细。文章对人物的刻画细致入微,比一比谁找的又快又多。生从文中找到动作描写、心理描写、神态描写、语言描写、品格描写等。师板书:刻画细致 四、巩固练习,拓展阅读师:这是一篇略读课文,所以我们课上没有深入探究字词。老师想考考同学们自学的情况,好吗?课件出示练习题师:有兴趣的同学课下再去搜集米芾的故事,另外还有中华勤学故事、100个勤学故事等好书也能够激励人上进,希望你们用心读书,立下求学上进的远大志向!附:板书设计米芾学书写字做事思考自悟方法择师
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