机械制图电子教案2.docx

1、机械制图电子教案2机械制图电子教案（31）【课题编号】315【课题名称】组合体的尺寸标注（二）（尺寸布置、标注步骤）、看组合体视图（一）（形体分析法）【教学目标与要求】一、知识目标基本掌握组合体的尺寸标注，掌握读组合体视图的方法和步骤。二、能力目标会标注组合体的尺寸，会读组合体视图。三、素质目标基本掌握组合体的尺寸标注，会读组合体视图。四、教学要求基本掌握组合体的尺寸标注，掌握读组合体视图的方法。【教学重点】组合体的尺寸标注和看图方法。【难点分析】看组合体视图。【分析学生】1看图（读图）是根据视图想像出空间物体的结构形状，对于初学者来说是比较困难的。2我们应综合运用所学的投影知识，掌握看图要领

2、和方法，多看图，多想像，逐步锻炼由图到物的形象思维，就能不断提高看图能力。3了解看图的重要性和困难，掌握看图要领和方法，不断实践，提高看图能力。【教学设计思路】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（15分钟）1简述组合体尺寸标注的基本要求、尺寸种类、基本方法和尺寸基准；2讲评作业批改情况；3提问：教材P.109，思考题54。二、导入新课画图是将实物运用正投影法表达在图纸上，看图（读图）是根据视图相像出空间物体的结构形状。既重要，又较困难

3、，让我们共同努力，掌握看图要领和方法，提高看图能力。三、新课教学（65分钟）1组合体的尺寸布置、尺寸标注步骤（30分钟）教师讲授组合体尺寸布置、尺寸标注步骤等内容；交叉演示支架标注尺寸的步骤、标注尺寸应注意的问题等网络课程内容。学生进行习题集P.66.511题中，题2练习。2看组合体视图（35分钟）教师讲授形体分析法看视图，介绍认识视图，抓住特征；分析投影，联想形体；交叉演示网络课程中形体分析法、用形体分析法看图。学生进行习题集P.73.512题中6（1）、（2）题练习。四、小结（10分钟）简述组合体的尺寸布置、尺寸标注步骤；用形体分析法看组合体视图。五、作业1习题集P.73.题512题中.

4、6（3）、（4）；P.74.512题中. 6（7）、（8）题。2思考题：复习、思考教材P.104图521，用形体分析法看轴承座视图的步骤和方法。【板书设计】参考相应的PPT文集。机械制图电子教案（32）【课题编号】325【课题名称】看组合体视图（二）（形体分析法、线面分析法）【教学目标与要求】一、知识目标掌握读组合体视图的方法和步骤。二、能力目标会读组合体视图。三、素质目标掌握读组合体视图的方法、会读组合体视图。四、教学要求掌握并会读组合体视图。【教学重点】组合体视图的看图方法。【难点分析】看组合体视图。【分析学生】1看图有难度，通过学习与不断练习，积累知识；2看图本领和能力，要多看图、多想像

5、，逐步培养；3关注学习方法，提高学习效率和效果。【教学设计思路】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（15分钟）1简述组合体的尺寸布置、尺寸标注步骤；用形体分析法看组合体视图；2讲评作业批改情况；3提问：教材P.104图521，用形体分析法看轴承座视图的步骤和方法。二、导入新课形体分析法是看图的基本方法。但对于一些复杂的物体，还要用线面分析法，分析视图中的线条、线框的含义和空间位置，帮助看懂较复杂的视图。三、新课教学（65分钟）1形体分

6、析法看组合体视图，综合起来，相像整体（25分钟）教师教授形体分析法看组合体视图；交叉演示网络课程形体分析法，用形体分析法看支架图。学生进行习题集P.75.512题中，题7（1）练习。2线面分析法（40分钟）教师讲授线面分析法看图方法：用形体分析法先做主要分析、用线面分析法再作补充分析，最后综合起来相像整体；交叉演示网络课程线面分析法。学生进行习题集P.75.512题中，题7（4）练习。四、小结（10分钟）用形体分析法、线面分析法看组合体视图。五、作业1习题集P.68.512题中，题1；P.75.512题中，题7（2）（3）。2思考题：举实例，说明线面分析法看图的方法。【板书设计】参考相应的PP

7、T文集。【教学后记】机械制图电子教案（33）【课题编号】335【课题名称】补视图和补缺线（一）（补视图）【教学目标与要求】一、知识目标补视图的主要方法是掌握形体分析法、线面分析法。二、能力目标应用形体分析法、线面分析法，补视图是培养看图、画图能力的有效手段。三、素质目标掌握补视图的方法，会补视图。四、教学要求会用形体分析法、线面分析法，补视图。【教学重点】掌握补视图的方法。【难点分析】会熟练地补视图。【分析学生】1补视图的知识基础是形体分析法、线面分析法，学生已有基础；2学生已有补视图的能力水平，问题是如何熟练；3补视图是培养看图、画图能力的有效手段，通过学习与练习，把看图、画图能力提高一步。

8、【教学设计思路】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（15分钟）1简述用形体分析法、线面分析法看组合体视图；2讲评作业批改情况；3提问：举实例，说明线面分析法看图的方法。二、导入新课在基本学完组合体视图这一章，会画组合体视图、会标尺寸、会看图以后，学习和通过补视图来检验是否看懂视图，进一步培养看图、画图能力。三、新课教学（65分钟）教师讲授用形体分析法、线面分析法补视图的方法；交叉演示网络课程看懂组合体，补画左视图。学生进行习题集P.7

9、8，自测题二，题4（1）、（2）、（3）练习；穿插学生上黑板展示结果和教师讲评。四、小结（10分钟）简述补视图的作用和方法。五、作业1习题集P.76.自测题二，题1、2。2思考题：已知两个视图，补画第三视图的要点是什么？【板书设计】参考相应的PPT文集。机械制图电子教案（34）【课题编号】345【课题名称】补视图和补缺线（二）（补缺线）【教学目标与要求】一、知识目标补缺线的主要方法是掌握形体分析法、线面分析法。二、能力目标补缺线是培养看图、画图能力的有效手段。三、素质目标掌握补缺线的方法，会补缺线。四、教学要求会用形体分析法、线面分析法，补缺线。【教学重点】掌握补缺线的方法。【难点分析】会熟练

10、地补缺线。【分析学生】1学生已具备补缺线的知识基础；2具备补缺线的能力水平；3掌握正确的方法，能熟练地补缺线，提高看图、画图能力。【教学设计思路】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（15分钟）1简述补视图的作用和方法；2讲评作业批改情况；3提问：已知两个视图，补画第三视图的要点是什么？二、导入新课上堂课学习了补视图，本次课学习补缺线。两者的基本方法是形体分析法和线面分析法，学习补视图、补缺线是培养看图、画图能力的有效手段。三、新课教学

11、（65分钟）教师讲授用形体分析法、线面分析法补缺线，分析已知视图并补全图中遗漏的图线，使视图表达完整、正确；教师在黑板上演示教材P.108图524（例56）。学生进行习题集P.79.自测题二，题5（1）、（2），题6练习。在学生练习过程中，教师巡回检查指导，并可找一、二个做对、做错的学生展示结果，教师讲评，加深学生印象。四、小结（10分钟）简述补缺线的作用和方法。五、作业1习题集P.77.自测题二，题3。2思考题：你认为补缺线的方法一般应如何进行？机械制图电子教案（35）【课题编号】356【课题名称】视图（一）（基本视图、向视图、局部视图）【教学目标与要求】一、知识目标熟悉基本视图的形成、名称

12、及配置关系；掌握向视图、局部视图的画法和标注。二、能力目标会选用和画基本视图；会画和标注向视图、局部视图。三、素质目标熟悉基本视图的配置关系，会画和标注向视图、局部视图。四、教学要求熟悉基本视图的配置关系，掌握向视图、局部视图的画法和标注。【教学重点】向视图、局部视图的画法和标注。【难点分析】局部视图的画法和标注。【分析学生】1具有学习基本视图、向视图、局部视图的知识水平；2具有学习画和标注基本视图、向视图、局部视图的能力；3掌握国家标准对三视图以外其他图样基本表示法的规定，以便完整、清晰、简便地表达物体的各部分形状。【教学设计思路】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课

13、程、圆规、三角板。【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（15分钟）1简述补缺线的作用和方法；2讲评作业批改情况；3提问：补缺线的一般方法与步骤如何进行？二、导入新课在实际生产中，物体的形状是多种多样的，仅用已学习过的三视图还不足以完整清晰地表示出其形状和结构。国家标准还规定了其他一些图样基本表示法，用来表达机件的外部形状、内部形状和断面形状等，本章将学习这些基本规定。三、新课教学（65分钟）1基本视图（30分钟）教师讲授基本视图的形成、名称及配置关系；交叉演示网络课程基本投影面的展开方法、六个基本视图的投影规律、

14、六个基本视图的方位对应关系。学生进行习题集P.80.61题练习。2向视图（15分钟）教师讲授向视图的画法和标注。3局部视图（20分钟）教师讲授局部视图的配置、画法和标注；交叉演示网络课程局部视图的配置。学生进行习题集P.107.自测题三，题1中B向与C向局部视图画图练习。四、小结（10分钟）简述基本视图、向视图、局部视图的配置、画法。五、作业1习题集P.81.题62。2思考题：教材P.136.思考题61。【板书设计】参考相应的PPT文集。机械制图电子教案（36）【课题编号】366【课题名称】视图（二）（斜视图），剖视图（一）（剖视图概述、剖面区域的表示法）【教学目标与要求】一、知识目标掌握斜视

15、图的画法和标注；理解剖视图的概念、剖面符号、通用剖面线。二、能力目标会画和标注斜视图；会选用剖面符号、会画剖面线。三、素质目标 会画和标注斜视图，会画剖面线。四、教学要求掌握斜视图的画法和标注，理解剖视图的概念，会画剖面线。【教学重点】斜视图、剖视图的画法和标注。【难点分析】根据物体材料不同，选用剖面符号。【分析学生】1剖视图需要假想和较强的空间概念，有一定的难度；2画剖面线本身无难度，难的是要把空间关系想像清楚；3运用剖视的方法，能清楚地表达出零件的内部形状，既有难度，又十分重要，掌握正确的学习方法，多练习，就能掌握好。【教学设计思路】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网

16、络课程、圆规、三角板。【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（15分钟）1简述基本制图、向视图、局部视图的配置、画法；2讲评作业批改情况；3提问：教材P.136，思考题61。二、导入新课 用视图表达零件时，孔、槽等零件内部看不见的形状用虚线表示。如果零件的内、外形状复杂，就会出现虚、实线交叉重叠，不便于看图、画图和标注尺寸。假想用剖切面剖开物体，画出剖视图，就能清楚地表达出零件的内部形状。三、新课教学（65分钟）1斜视图（25分钟）教师讲授斜视图概念、作用、配置与标注；交叉演示网络课程斜视图的形成。学生进行习题集P

17、.82.63题中，题1、2练习；P.107.自测题三中，题1画A向斜视图练习。2剖视图（40分钟）教师讲授剖视图的概念、有关术语、剖面符号和通用剖面线画法，交叉演示网络课程剖视图基本概念、各种材料的剖面符号、通用剖面线画法。学生进行习题集P.84，65题中，题1练习。四、小结（10分钟）简述斜视图的画法和标注、剖视图的概念和画通用剖面线。五、作业1习题集P.83.64题中，题1、2；P.85.65题中，题2、3。2思考题：思考教材P.136思考题62。【板书设计】参考相应的PPT文集。机械制图电子教案（37）【课题编号】376【课题名称】剖视图（二）（剖切面的种类、剖视图的种类）【教学目标与要

18、求】一、知识目标掌握剖切面的种类，不同剖切位置画剖视图的方法和步骤。二、能力目标会画不同种类的剖视图。三、素质目标掌握剖切面种类、剖视图种类，会画不同种类的剖视图。四、教学要求掌握剖切面、剖视图的种类，会画剖视图。【教学重点】剖视图的画法。【难点分析】剖视图的画法。【分析学生】1画剖视图有一定难度，作好投影、形体分析法、线面分析法等知识准备；2画剖视图能力的强弱在于搞清物体外形和内部形状的结构关系；3在班级范围内，组织学生进行机械制图学习方法的交流，相互学习，共同提高。【教学设计思路】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】2学时（90分钟）教

19、学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（15分钟）1简述斜视图的画法和标注、剖视图的概念和画通用剖面线；2讲评作业批改情况；3提问：教材P.136思考题62。二、导入新课对剖视图，上次课已介绍剖视图概述、剖面区域的表示方法，今天继续学习剖视图中剖切面的种类、剖视图的种类。三、新课教学（65分钟）1剖切面的种类（25分钟）教师讲授单一剖切面、几个平行的剖切面、几个相交的剖切面（其交线垂直于某一投影面）三种剖切面；交叉演示三种不同的剖切面。学生进行习题集P.86.65题中.题4、5练习。2剖视图种类（40分钟）教师讲授全剖视图、半剖视图和局部剖视图；

20、交叉演示网络课程三种剖视图的形成和画法。学生进行习题集P.88.65题中.题8练习；P.91.65题中.题11（1）、（2）练习。四、小结（10分钟）简述剖切面的种类、剖视图的种类。五、作业1习题集P.87.65题中，题6、7；P.91.65题中，题11（3）。2思考题：思考教材P.136思考机械制图电子教案（38）【课题编号】386【课题名称】剖视图（三）（画剖视图的注意事项，剖视图的标注）【教学目标与要求】一、知识目标掌握画剖视图的方法、步骤和剖视图的标注。二、能力目标会画剖视图，会标注剖视图。三、素质目标熟悉画剖视图的注意事项，会画和标注剖视图。四、教学要求熟悉画剖视图的注意事项，掌握剖

21、视图的标注。【教学重点】掌握剖视图的标注。【难点分析】剖视图的标注。【分析学生】1标注剖视图不会有困难；2标注剖视图要做到正确、清楚、简练（省略标注），需多练习；3注意学习方法，掌握画剖视图方法，下面学画断面图就容易了。【教学设计思路】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（15分钟）1简述剖切面的种类、剖视图的种类；2讲评作业批改情况；3提问：教材P.136，思考题63。二、导入新课前面已学的剖视图内容能够清楚地表达出零件的内部形状，今

22、天学习剖视图的标注方法、可以省略标注的场合，使剖视图与相应的视图结合起来，可以正确、清楚地看懂零件的视图。三、新课教学（65分钟）1画剖视图的注意事项（30分钟）教师讲授画剖视图注意事项；交叉演示网络课程画剖视图时应该注意的问题。学生进行习题集P.89.65题中，题9练习。2剖视图的标注（35分钟）教师讲授剖视图的标注方法与省略标注场合；交叉演示网路课程剖视图的标注。学生进行习题集P.92.65题中，题12练习。四、小结（10分钟）简述画剖视图的注意事项、剖视图的标注。五、作业1习题集P.90.题65题中，题9；P.93.题66中，题1。2思考题：思考教材P.136，思考题64。【板书设计】参

23、考相应的PPT文集。【教学后记】机械制图电子教案（39）【课题编号】396【课题名称】断面图【教学目标与要求】一、知识目标掌握移出断面图、重合断面图的画法和标注方法。二、能力目标会画和标注移出断面图、重合断面图。三、素质目标掌握并会画和标注移出断面图、重合断面图。四、教学要求掌握移出断面图、重合断面图的画法和标注。【教学重点】移出断面图、重合断面图的画法和标注。【难点分析】移出断面图、重合断面图的画法。【分析学生】1有剖视图的学习基础，掌握断面图不困难；2画断面图也不会有困难；3在学习困难不大的情况下，要多练习，多熟练。【教学设计思路】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络

24、课程、圆规、三角板。【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（15分钟）1简述画剖视图的注意事项、剖视图的标注；2讲评作业批改情况；3提问：教材P.136，思考题64。二、导入新课视图能表达物体的外部结构形状，剖视图能表达物体的内部结构形状，断面图用于表达物体断面的形状，熟练地运用这些图样画法，相互配合起来，就能将零件各个方向的内、外部形状准确而简便地表达出来。三、新课教学（65分钟）1断面图的概念（20分钟）教师教授断面图的概念；交叉演示网络课程断面图的概念、断面图与剖视图的区别。学生进行习题集P.96.67题中，

25、题1、2练习。2断面图的分类及其画法（45分钟）教师讲授移出断面图、重合断面图的画法和标注；交叉演示网络课程移出断面图的画法、重合断面图的画法、移出断面图标注、重合断面图的配置和标注。学生进行习题集P.98.67题中，题4、5练习。四、小结（10分钟）简述断面图的概念、分类、画法与标注。五、作业1习题集P.97.67题中.题3；P.99.67题中.题6。2思考题：思考教材P.136，思考题65、66。【板书设计】参考相应的PPT文集。【教学后记】机械制图电子教案（40）【课题编号】406【课题名称】其他表示法（一）（局部放大图、简化画法）【教学目标与要求】一、知识目标熟悉局部放大图和常用简化画

26、法。二、能力目标会画局部放大图和常用简化画法。三、素质目标熟悉局部放大图和常用简化画法。四、教学要求熟悉并能画局部放大图和常用简化画法。【教学重点】局部放大图的画法。【难点分析】会应用常用的简化画法。【分析学生】1学习局部放大图的基础是视图、剖视图、断面图，不应有困难；2画局部放大图无困难，简化画法应用能力的提高要不断实践；3本章即将学完，连同前面学习的各章，要引导学生熟悉图样各种表示方法的综合应用。【教学设计思路】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过

27、程】一、复习旧课（15分钟）1简述断面图的概念、分类、画法与标注；2讲评作业批改情况；3提问：教材P.136思考题65、66。二、导入新课对物体上有些细小结构，视图中难以清晰表达，也不便标注尺寸，可将它们用大于原图的比例画出，放置在图纸的适当位置，即局部放大图。三、新课教学（65分钟）1局部放大图（25分钟）教师讲授局部放大图的概念、画图注意事项；交叉演示网络课程局部放大图的画法和配置。学生进行习题集P.100.67题中，题7练习。2简化画法（40分钟）教师讲授简化画法的作用、原则、基本要求；交叉演示网络课程简化画法示例。学生进行习题集P.101.68题中，题1、2练习四、小结（10分钟）简述

28、局部放大图、常用简化画法的要点。五、作业1习题集P.102.69题中.题1；P.103.69题中.题2。2思考题：思考教材P.136，思考题67。【板书设计】参考相应的PPT文集。【教学后记】机械制图电子教案（41）【课题编号】416【课题名称】其他表示法（二）（简化画法示例、图样表示法应用示例）【教学目标与要求】一、知识目标熟悉常用简化画法和图样表示方法的综合应用。二、能力目标会应用常用简化画法、综合应用图样表示方法。三、素质目标熟悉常用简化画法、会综合应用图样表示方法。四、教学要求熟悉常用简化画法、图样表示方法的综合应用。【教学重点】简化画法示例。【难点分析】简化画法应用与图样表示方法的综

29、合应用。【分析学生】1本次课未学习新内容，知识上无困难；2综合应用图样表示法，是对已学知识的应用、巩固与提高；3反复练习、不断总结，是提高画图、读图能力的重要方法。【教学设计思路】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三角板。【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。【教学过程】一、复习旧课（15分钟）1简述局部放大图、简化画法的要点；2讲评作业批改情况；3提问：教材P.136，思考题67。二、导入新课本次课是在基本学完图样表示法的基础上，通过简化画法，图样表示法的综合应用，达到将零件各个方向的内、外部形状准确、简便表达出来的目的。三、新课教学（65分钟）1简化画法示例（30分钟）教师讲