“3+3”模式下的2020年高考政治复习备考策略讲座.pptx

1、直面变化冷静应对,2019年7月19日,交流提纲,一、做好直面变化的思想准备二、2019年高考命题立意新背景、新理念三、“3+3”新高考模式，变与不变四、培育学科核心素养五、提升关键能力（学科能力、具体能力）六、掌握必备知识：点、线、面、网七、其他备考建议,知识更新周期在不断缩短：18世纪为80至90年，19世纪为30至40年，20世纪70年代为5至10年，20世纪90年代以后为3至5年。21世纪最大的特征是：变化，持续、迅速、无法预计的变化,一、做好直面变化的思想准备,1991年的时候，“柯达”胶卷领先世界同行10年，但 是2012年1月破产了，被做数码的干掉了。2017年，著名数码相机品牌

2、尼康，关闭了它在中 国的工厂。给出的理由是：智能手机的崛起侵占了原本属 于数码相机的市场。方便面现在每年的销量以几十亿包的速度在减少，打 败他们的不是业内竞争，而是外卖行业的横空出世。,很多人输就输在，对于新兴事物第一看不见，第二看不起，第三看不懂，第四来不及。,回想下，每一批成功人士都是：当别人不明白的时候，他明白他在做什么；当别人不理解的时候，他理解他在做什么；当别人明白了，他富有了；当别人理解了，他成功了。,英:tifil intelidns,未来唯一可以确定的就是不确定,现在还在中小学念书的 孩子，未来可能从事的工作 有六成还未被发明。现在成 人们帮孩子准备的工作能力 等，到他们25岁

3、对应的工作可 能已经消失。全世界在寻找 传，统教育体系该如何教导下 一代面对一个无法准备的未 来。上海教育报刊总社社长仲立新,在这个时代，做什么工作最有可能被机器人淘汰？干什么最 不容易被淘汰？BBC 基于剑桥大学研究者 Michael Osborne 和 Carl Frey的数据体系分析了 365种职业未来在英国的“被淘汰概率”。,高考改,革,改,革,课标修,考纲修订,中考改订 教材修自上而下的改变,课程、考试改革顶层设计,2018.5.2习近平在北京大学师生座谈会上的讲话爱国、立志、求真、力行2018.9.10习近平在全国教育大会上强调九个坚持、六个下功夫2019.3.18习近平主持召开学

4、校思政课教师座谈会，提出 做思政教师“六要”政治要强、情怀要深、思维要新视野要广、自律要严、人格要正对思政课提出坚持八个“统一”：政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一坚持统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一,教育部考试中心主任 姜钢,2017.10.17全面落实立德树人要求，深化高考考试内容改革（一）聚焦“立德树人”，上好“一课堂”，着力凸显价值引领弘扬社会主义核心价值观，增强“向心力”，树立“四个自信传”承。中华优秀传统文化，“以文化人、以文育人”增强“感召力聚”焦。“四个正确认识”，增强“牵

5、引力”，提高思想政治素质（。二）注重“服务选才”，做精“一把尺”，全面提升选拔效果增强基础性，考查学生必备知识和关键能力。增强综合性，体现学生综合素质和学科素养。加强应用性，注重理论密切联系实际。增强探究性和开放性，考查学生的创新意识。（三）积极“引导教学”，树好“一面旗”，大力推动素质教育文科综合体现学科素养导向，引导教学深入探索，注重创新试计题、设挖掘时代主题、构建问题情境。,正确认识世界和中国发展大势 正确认识中国特色和国际比较 正确认识时代责任和历史使命 正确认识远大抱负和脚踏实地,教什么 讲？什么读？什么 学？什么 懂？什 么？,教育部考试中心主任 姜钢,2018.3.3牢记立德树人

6、使命 写好教育考试奋进之 笔一、用党的十九大精神统领高考命题工作，全面落实立德树人 要求要充分认识高考内容改革必须坚持把立德树人作为中心环 节的极端重要性二、围绕高考核心功能，全面深化考试内容改革科学设计考试内容，优化高考选拔功能，强化能力立意与 素养导向，助力推动中学素质教育。聚焦“立德树人”，上好“一课堂”，着力凸显价值引领注重“服务选才”，做精“一把尺”，全面提升选拔效能积极“引导教学”，树好“一面旗”，大力助推素质教育,教育部考试中心主任 姜钢,2018.3.3落实立德树人根本任务 进一步深化高 考内容改革一、立足全面发展育人目标，构建科学的考查内容体系二、创设高考成绩综合报告制度,实

7、现对学生的多维评价三、加强命题教师队伍建设,提高适应考试内容改革的能 力四、大力推进国家题库建设，提升支撑考试内容改革的专 业化水平,立足全面发展育人目标，构建科学的考查内容体系,高考命题要：突出核心价值、学科素养、关键能力、必备知识的考 查内容，强化基础性、综合性、应用性、创新性的考 查要求。加强对学生的理想信念、爱国主义、品德修养、中华 优秀传统文化、奋斗精神等方面的考查。加强独立思考、逻辑推理、信息加工、阅读理解和应 用写作能力等方面的考查，提升学生的综合能力和创 新能力。加强审美情趣、健康意识、劳动体验等方面的考查和 引导，加强社会实践能力的考查，引导教学夯实学生 全面成长的基础。,二

8、、2019年高考命题立意新背景,题目在选材上更多从中国特色社会主义事业发展的全局和 中国共产党的自身建设出发，以改革开放40多年历程和党 的十八大以来取得的历史性成就等为背景。1.以国家领导人的言行为载体全国卷第23题依托习近平总书记谈到的“钉钉子”精神 全；国卷第18题依托习近平主席在亚太经合组织工商领导 人峰会上的主旨演讲等。,二、2019年高考命题立意新背景,题目在选材上更多从中国特色社会主义事业发展的全局和 中国共产党的自身建设出发，以改革开放40多年历程和党 的十八大以来取得的历史性成就等为背景。2.以“一带一路”建设取得的重要成果为载体全国卷第38题依托中国和希腊“一带一路”合作项

9、目；全国卷第14题依托位于“一带一路”交汇点的粤港澳大 湾区建设等。,二、2019年高考命题立意新背景,题目在选材上更多从中国特色社会主义事业发展的全局和 中国共产党的自身建设出发，以改革开放40多年历程和党 的十八大以来取得的历史性成就等为背景。3.以实体经济发展为载体全国卷第12题、第13题、第15题等，全国卷第13题、第14题、第15题等，全国卷第12题、第20题、第38题等呈，现了实体经济发展的策略（如创新、品牌、“走出去”等）、面临的问题等。,二、2019年高考命题立意新背景,题目在选材上更多从中国特色社会主义事业发展的全局和 中国共产党的自身建设出发，以改革开放40多年历程和党 的

10、十八大以来取得的历史性成就等为背景。4.看重时间节点（周年或关键之年）全国卷第39题依托人民政协70华诞，全国卷第23题依 托五四运动100周年等；全国卷第39题依托打赢脱贫攻坚 战要坚持的基本原则，全国卷第39题依托兰考打赢脱贫 攻坚战等。,二、2019年高考命题立意新理念,1.“经济的高质量发展”理念贯穿全国卷三套试题全国卷第12题中的供给侧结构性改革、第22题中的消除 科技创新中的“孤岛现象”，全国卷第20题中的乡村振 兴战略，全国卷第18题、第23题中的生态问题所承载的 绿色发展理念、第38题中的外商投资法所承载的开放 发展理念等。,二、2019年高考命题立意新理念,2.“治理体系和治

11、理能力现代化”理念贯穿全国卷三套试 题全国卷第39题依托人民政协70华诞考查人民政协在国家 治理体系中的地位和作用，全国卷第16题、第17题考查 全国人大常委会、监察机关等的地位、作用。,二、2019年高考命题立意新理念,3.“彰显文化自信”理念贯穿全国卷三套试题全国卷第19题的国产电影流浪地球、第20题的丹顶 鹤、第40题的传统村落，全国卷第40题的爱国敬业精神全，国卷第39题的艰苦奋斗精神等均彰显了高度的文化自信。,重视高考题目立意的变化知识立意：强调知识结构，重点考查记忆知识的数量与熟 练程度。能力立意：强调能力结构，重点考查运用知识的质量与思 维品质。问题立意：强调问题逻辑，重点考查认

12、识和解决问题的思 维逻辑。素养立意：强调素养构成，重点考查素养形成状况与综合 表现水平。启示：注意“两个转变”“解题”到“解决问题”（立意）“做题”到“做人做事”（目标）,三、“3+3”新高考模式，变与不变,三、“3+3”新高考模式，变与不变,1.目前变化更多的是形式：12+324+5？挑战：阅读数量题目情境答题速度题目开放度和创新度等级赋分,等级赋分力争达到水平4,26,例题：中美建交40年来，在双方的共同努力下，两国关系不断 取得历史性发展，不断造福着两国人民。同时，两国关系也不 断面临风风雨雨。阅读材料，回答问题。材料一 根据中国海关统计，中美货物贸易额从1979年建交时 的不足25亿美

13、元，增至2018年的6335亿美元，增长了252倍。在中国对美国的进口清单上，既包括机电产品、数控机床、智 能终端、精密医疗设备、新型汽车、先进民用飞机等高技术产 品，也包括个人电子产品、农产品、食品、服装、化妆品等日 用消费品。根据美国商务部统计，中国是美国货物出口增长最快的市 场之一。中国是美国飞机、大豆、汽车、集成电路、棉花的主 要出口市场；2018年，中国对美服务贸易逆差达485亿美元。2018年底，美对华实际投资851.9亿美元；2017年，美资企业 在华年销售收入7000亿美元，利润超过500亿美元。,评 什材么料二？2017年以来，美国政府奉行“美国优先”政策。无视,评现中国状多

14、、年评来成在因加、强评知趋识势产、权保评护对、策改。善外资营商环境等方面的,不懈努力和取得的巨大成绩，对中国做出诸多不客观的负面评经济价，全单球方化面、采国取家加利征益关、税时、限代制主投题资、等外经交贸政限策制加措施更，高挑开起放中水,平美经贸摩擦。2019年以来，美国又不断扩大对华先进技术出口,管制和技术封锁。结合上述材料，运用经济和政治相关知识，就中美经贸关系撰 写一篇200字左右短评。（12分）评论什么？,三、“3+3”新高考模式，变与不变,2.课标的指导性更强,（1）课程性质：立德树人、培育社会主义核心价值观等（2）课程理念：坚持正确的思想政治方向构建以培育思想政治学科核心素养为主导

15、的活动型学 科课程尊重学生身心发展规律，改进教学方式建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价机制（3）学科核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与,（4）议题式复习启示有人说：“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消 亡。”运用文化生活知识对此观点加以评析。(10分)以“传统文化是包袱还是财富”为议题，探究对待传统文 化的正确态度。（5）学业质量水平等级（重点3、4级）（6）教学与评价建议围绕议题，设计活动型学科课程的教学强化辨析，选择积极价值引领的学习路径优化案例，采用情境创设的综合性教学形式走出教室，迈入社会实践活动的大课堂,课堂评价新探索：教学目标,课堂评价新探索：学习条件,

16、课堂评价新探索：学习指导,课堂评价新探索：学习活动,课堂评价新探索：学习效果,说明：90分以上A课，7089分B课，69分以下C课。,课堂评价新探索：特色创新,提升学生的问题意识,爱因斯坦：“提出一个问题往往比解决一个问题更重 要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技 能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力而，且标志着科学的真正进步。”提出的问题意义所在？学生以什么方式展开讨论？谁来评价问题和回答问题？如何训练评价、回答问题的能力？如何保持学生问题意识的可持续性？,三、“3+3”新高考模式，变与不变,3.不变的是考查核心素养、关键能力、必备知识 机遇：提升学生认识问题、解决问题的能力（逻辑分析、理例结合）,四、培育学科核心素养,政治认同：有立场、有信仰的中国公民科学精神：有思想、有理智的中国公民法治意识：有自尊、守规则的中国公民公共参与：有担当、有情怀的中国公民,40,四、培育学科核心素养,政治认同决定着学生成长的方向，是理性精神、法治意识、公共参与的共同标识和灵魂。科学精神是达成政治认同、形成法治意识，实现 公共参与的主观的要求。法治意识是公共参与的必要前提。公共参与是