六年级写作专题.docx

1、六年级写作专题写作专题 高分作文要点 1、明确中心，标题醒目； 2、开头精彩，吸引眼球；结尾有力，呼应中心； 3、内容具体，有针对性，结构完整； 4、条理清晰，详略得当； 5、感情真挚，选材新颖； 6、卷面整洁，字迹工整。1、命题作文在遇到命题作文时，要审清题中的关键词语，明确重点，看清限制，以免跑题。1、单纯以“命题”出现；难度指数：选取最能把握的方面进行操作，选取的材料须是自己感受最深，情感最真的事件，或是平时写作中的高分材料；2、以“提示语+命题”的形式；难度指数：通过对题目的分析，抓住提示的词语，以便于更好的审题与选材。1、自作主张，另写文题；2、不辨题意，匆忙动笔；3、东拉西扯，入题

2、太慢。命题作文应考步骤1、认真审题，明确题意；找准题眼，以此来揭示意义、体现中心、点出重点词语。如：一堂生动的课中，“生动”就是题眼，我们的作文必须体现出生动；而“一堂课”限定的我们选取材料的范围。2、确定中心，选好材料；认真回忆与题目有关的材料，提取最自己最熟悉、最有新意的方面，做到真实、典型、新颖，要求：关注社会热点、把握社会亮点；体现生活的变化；表达自己的情感。【经典例题】解题思路：1、紧抓题目； 2、对于材料与题目必须紧密相扣，体现中心； 3、材料要鲜明。一个同学在写一个助人为乐的同学这篇作文时，他搜集了下面的一些材料。根据“助人为乐”这个中心思想判断下面哪些材料是围绕中心的打上“”，

3、哪些材料是偏离中心的打上“”。（8分）。1、他经常早到学校，把教室打扫得干干净净。 （ ）2、他见妈妈家务很忙，主动地帮妈妈洗菜，扫地 （ ）3、放学后，他有一个题没做完，直到做完了才背起书包回家。（ ）4、弟弟把玩具弄坏了，丢在床铺上，他设法把玩具修好了。（ ）5、每天晚上睡觉以前，他都要把书包内的学习用品清理好。（ ）6、考试前，他利用星期日在家里帮助学习有困难的同学温习功课。（ ）7、有同学丢失了东西。他再忙也抽空帮助去找。 （ ）3、列提纲，确详略将整个作文的结构明确，先写什么，再写什么，后写什么；其次，根据选取材料与中心的关系，分清主次，有条不紊的完成。4、巧用顺序顺叙：按照一定的时

4、间或事件的发展顺序，使得文章结构层次分明，读者清晰把握文章的内容与中心；倒叙：能够更吸引人的眼球，引起读者的好奇心，获得阅卷老师的好评；插叙：交代与主要事件有关的人或事，能增添文章的内容，显示出驾驭文章的能力；【经典例题】解题思路：1、通过分析题目，选取适用的材料； 2、把握文章的主题，筛选材料，选择典型的例子； 3、列出提纲，分清详略。根据提供的作文题目和有关材料，试按雪后欢乐、助人为乐的不同中心，写出不同的写作提纲。题目：下雪以后材料：雪景：地面、房顶、树上、天空；行人：衣着、神态、语言车辆：自行车、汽车、大卡车；扫雪：老人、孩子玩雪：滚雪球、堆雪人、打雪仗；拍照：取景、拍照扶人：高年级的

5、大同学、低年级的小朋友 5、过渡、点题紧紧相扣作文的开头结尾等地方，应出现点题句子，明确中心。点题方法：开门见山，直击题目，围绕题目展开内容；在叙述过程中巧妙穿插题目要求；结尾点题。6、巧用诗词佳句以及小故事等；通过引用诗句名言、故事等在增添文章的说服力、感染力以及幽默性，使得语言更生动形象直观。其次，还可以在文章中运用修辞，但需要恰当、适度，否者会使文章显得华丽，没有真情实感在其中。7、检查看作文中是否有错别字，语句是否通顺，看是否符合文章的中心，如若存在问题，应做适当的修改。【经典例题】解题思路：1、抓出命题中的提示语“坚强”； 2、提取头脑中的材料，选自己最能把握的一个方面； 3、列出提

6、纲，并且要分清主次，详略得当； 4、检查中心是否明确，主题是否凸显。以“我是一个坚强的孩子”为题写一篇不少于五百字的作文。 课堂训练以“狼和小羊”为题，写一篇作文，要求不少于500字。 2、半命题作文难度指数：先确定写作的对象，将题目补充完整，再展开写作。1、补充题目是关键，已有的一半文题有些什么限制，显示文章表现的主题，都需要仔细推敲（善于联想；抓住关键词；考虑文题，而一般为记叙文）；2、选材新颖；不落俗套，从平凡的生活事件当中挖掘不平凡的含义。3、升华主题在选择材料的时候，要精心构思，给全文定一个基调，在结尾的时候点明中心，升华主题，同时也可给读者留下思考的余地。【经典例题】解题思路：1、

7、阅读已给的材料，提取其中的主要信息； 2、选择自己最能把握的材料，将题目补充完整； 3、把提纲列举出来，做到详略得当。生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里用你自己的心理感受着，用自己的智慧创造者。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“真让我着迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真情实感。 3、为范围自拟题作文难度指数:先明确一个“靶心”，在以记叙文的方式自拟题目。在提示性词语的引导下能够发挥想象，体现新颖的主题。1、抓住关键词；2、明确选材范围，

8、按要求提取适合的材料；3、将主题与自己选取的素材建立起密切的联系。【经典例题】解题思路：1、找出材料的核心词语； 2、明确选材的范围； 3、确定材料以及恰当安排详略的问题； 4、列出提纲，分清层次。在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。 美文欣赏如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。

9、我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？！我想他们心里一定暖洋洋的！还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚

10、写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊！在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！关爱，关爱，爱在身边

11、，无处不在！给文章加上一个标题，并作分析，欣赏文章好的方面，将优美的句子词语积累下来，运用到自己的作文中。 课后巩固训练一、给符合题目要求的打上“”。1、我熟悉的一个写从农村里第一次来我家办事的表叔。（ ）写自幼和我一起长大的小伙伴。（ ）写到公园里游玩时，一位好心的阿姨为我介绍了公园的一些文物古迹。 （ ）写同住一条小巷里的一位老爷爷，虽然不认识也没有接触过，但是路过时都看到了或者经常遇到了。（ ）一个现在已搬到南京并那里读书的小朋友，他曾是我的同班同学。（ ）2、我敬佩他爸爸常废寝忘食地研究和实验，后来获得了好多科技发明奖。（ ）班上的张小华同学很喜欢唱歌。（ ）公共汽车上，售票员服务态度

12、不好，旅客批评了他。（ ）老师带我们去参观农业展览，能详细具体地向我们介绍许多展品的生产过程和工作原理，使我们获得了不少的知识。（ ）一个拄着拐杖来上学的低年级小朋友，从来不要家长送，也从来未迟到过，而且学习成绩一直就很好。 （ ）3、发生在校园里的一件事星期日，有好几个班的同学不约而同地在教室里布置元旦晚会的会场。（ ）星期一放学以后，好几个同学在归家途中玩危险的游戏。（ ）回到家里，刚要做作业，发现书丢在教室里了，我跑到学校把书拿了回来。（ ）放学了，我看到班上好几个同学没有回家，跟在后面一瞧，他们正准备进办公室帮老师打扫卫生。（ ）课间，一个低年级小朋友没注意，把一个高年级同学绊倒了，那

13、同学摔得不轻，可并没有去找低年级小朋友的麻烦。（ ）4、愉快的星期天清早起来，我去做早操，不知怎的摔了一跤幸好没跌伤哪儿。（ ）上午我很快做完了作业，请妈妈检查，全部对了。（ ）中午很热，想起隔壁孤寡老人张奶奶，我从家里拿了个西瓜送给他，她很感谢我；回到家里，爸爸还表扬我了。（ ）下午，我们全家去天然游泳场游泳了，我又学会了一种游泳姿势（ ）晚上看电视时，我不小心打坏了一个玻璃杯，爸爸，妈妈没有责怪我，还很快帮我扫干净玻璃片，但我心里很难过。（ ）二、按要求完成下列步骤作文： 再见了，提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。即将毕业，你要和朝夕相处的老师、同学说再见

14、了，请将题目补充完整，选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师或同学诉说你毕业前夕的心里话。第一招：从题目要求中我读出写这篇文章要注意这几点： 第二招：写的时候为了不打断思路，遇到不会写的字就写拼音，写错了直接划去。为避免与他人内容雷同，也不去关注别人写什么，一鼓作气把文章写完。第三招：写后自查。美文欣赏一起走过的日子生活中，总有许多人和事在面前来来往往，却留不下任何的踪迹。可是，总有些事，伴随着曾经有过的喜悦与感伤，在记忆的里书页里永恒着，哪怕千年之后，在翻开这已泛黄的书页，也依然亲切如初题记还记得，一年级时刚入学的我，背着新买的书包，看着新发的书本，用着新的文具，结交了新的朋友，开始了小学新的生活。如今，短短小学的六年，我们从幼稚懵懂的小孩子变成了明白事理大哥哥大姐姐。还记得么？我们相逢在鸟语花香的春日，我们相识在烈日炎炎的夏日，我们相交在硕果累累的秋日，我们相知在粉妆玉砌的冬日。天下没有不散的宴席，是的，该分别了，想起曾经一起走过的日子，原来是那么快乐、幸福你还记得四年级的时候，我们一起走过军训生活吗？一次次在烈日下站军姿