传统文化和领导干部价值观.docx

1、传统文化和领导干部价值观传统文化与领导干部价值观教学方案教学团队负责人厦门市委党校党建教研室教授 石仑山其他成员厦门市委党校党副校长、教授 彭心安厦门市委党校哲学教研室主任、副教授 徐建忠厦门市委党校党建教研室副教授 石文静厦门市委党校党建教研室讲师 牛 君厦门市委党校党建教研室教师 杨正武教学目的和要求通过授课、自学或讨论等方式，扩展领导干部传统文化知识，从儒、佛、道文化精华及西方文化传统中获得借鉴和启示，增加文化积淀，强化领导干部价值观的思考，引导关于价值观、人生观的讨论，以适应社会主义核心价值体系建设，从精神文化层面来推进和谐社会建设。要求：每位学员在讨论时提交500字左右书面发言提纲（

2、教师根据提纲及发言质量评定成绩）。培训适应对象对扩展传统文化知识、加强当代社会价值观建设、领导干部个人修养感兴趣的学员教学内容、形式及时间安排本单元的教学主要围绕“传统文化与领导干部价值观”这一主题，采用授课式形式，安排五次授课，一次研讨，培训持续时间共5天，培训总学时40学时。具体安排如下：日期上午下午课 程授课人课 程授课人422单元安排佛教文化与当代借鉴石仑山彭心安外请讲座（地点：十号楼一楼）423儒家核心价值理念与当前价值选择徐建忠自学424传统政治文化与当代政治民主化进程牛 君自学425核心价值体系与基本价值观念石文静自学428墨家的主要思想及其当代启示杨正武研讨：传统文化与领导干部

3、价值观科学思维与哲学智慧教学方案教学团队负责人厦门市委党校哲学教研室主任、副教授徐建忠其他成员厦门市委党校哲学教研室 王刚博士厦门市委党校统战教研室 岳世平博士厦门大学哲学系 方轻博士教学目的和目标增进培训对象对哲学、科学中的思维方式的了解，提升培训对象的思维素质和创新能力，力图使培训对象能“化知识为方法”、“化知识为德性”，实现“转识（知识）成智（智慧）”。具体教学目标如下： 1.领会、掌握一些最重要、最基本的思维技巧，并能将其运用于思考问题、发言讲话、撰写文章、参与讨论、方案论证、行动决策等日常生活和工作之中。2.领会哲学思维的反思性和开放性特点，提高培训对象的创新能力。培训适应对象本单元

4、的培训内容主要是为各级领导干部及兴趣者设置。教学内容、形式及时间安排本单元的教学主要围绕“谋和断”思维方式的选择，采用授课式、案例式、讨论式等多种教学形式教学，安排了4个专题，培训持续时间共5天，培训总学时40学时。具体安排如下：星期上午下午课 程授课人课 程授课人422战略思维在公共政策制定中的运用岳世平外请讲座（地点：十号楼一楼）423案例教学：如何做到“能谋”？方 轻自学424案例教学：如何做到“善断”？王刚自学425中外哲学掌故徐建忠自学428研讨：如何提升思维水平？王刚自学社会主义的历史考察及发展趋势教学方案教学团队负责人厦门市委党校政治学教研室主任、教授 尹彦其他成员厦门大学教授、

5、博士生导师 何其颖华侨大学教授、博士生导师 刘宜新厦门市委党校政治学教研室教师 蔡旭教学目的和要求通过授课、讨论、进一步认识社会主义制度的产生改变了20世纪大格局，弄清苏联社会主义建设的历史经验及其教训，评析当代世界社会主义的主要流派。坚定中国特色的社会主义信念。单元结束讨论时，每个学员提交500字左右书面发言提纲，根据提纲及发言情况核定成绩。培训适应对象本单元的培训对象是关注社会主义未来发展，热心研究国外社会主义发展动态的领导干部选听。教学内容、形式及时间安排本单元的教学主要围绕“社会主义的历史考察及发展趋势”这一主题，安排授课四次、讨论一次，培训持续时间共5天，培训总学时40学时。具体安排

6、如下： 日期上午下午课 程授课人课 程授课人422当代社会主义国家的现状及发展趋势刘宜新外请讲座（地点：十号楼一楼）423民主社会主义的现状及其影响尹彦自学424苏联社会主义理论与实践的历史评价何其颖自学425“欧洲共产主义”思潮简介蔡旭自学428研讨：社会主义的现状及其启示自学经济热点问题教学方案教学团队负责人厦门市委党校经济教研室主任、教授 方和荣其他成员厦门大学经济学院、王亚南经济研究院博导、教授 赖小琼中国建设银行厦门分行副行长 生柳荣博士厦门市委党校经济教研室副教授 谢启标教学目的和要求通过本单元学习，把握我国经济发展的热点问题，关注相关理论热点，通过讨论和交流，拓宽视野，加深认识，

7、增强运用经济理论研究和解决现实问题的能力，对我国以及本地经济发展提出有益探讨或建设性意见。单元结束讨论时，每个学员提交500字左右书面发言提纲，根据提纲及发言情况核定成绩。培训适应对象本单元的培训对象主要是从事经济相关工作以及对经济理论和现实热点问题关注的领导干部。教学内容、形式及时间安排本单元的教学主要围绕“经济热点问题”这一主题，采用授课、案例教学和讨论等教学形式，安排四次授课、一次讨论，培训持续时间共5天，培训总学时40学时。具体安排如下： 日期上午下午课 程授课人课 程授课人422单元安排我国当前宏观经济形势分析方和荣赖小琼外请讲座（地点：十号楼一楼）423金融热点问题探讨生柳荣自学4

8、24物权法的经济学透视方和荣自学425生态安全的经济思考（案例教学）谢启标自学428研讨：当前宏观经济形势与厦门发展自学领导力与执行力教学方案教学团队负责人厦门市委党校公共管理教研室主任、教授 尤京文其他成员厦门卫视总监 邹振东福建省行政学院教授 陈振华厦门市委党校公共管理教研室副教授 程红教学目的和要求通过授课、讨论等教学方式，使受训者在提升领导力、运用管理方法方面受益。要求：每位学员在讨论时提交500字左右书面发言提纲（教师根据提纲及发言质量评定成绩）。培训适应对象本主题菜单主要是为党政群机关处级以上公务员设置的 教学内容及时间安排本单元的教学主要围绕“领导力与执行力”这一主题，采用授课式

9、、参与式等教学形式，安排四次授课，一次讨论，培训持续时间共5天，培训总学时40学时。具体安排如下：日期上午下午课 程授课人课 程授课人422关于新时期干部领导力提升问题 陈振华外请讲座（地点：十号楼一楼）423关于新时期干部执行力提升问题尤京文自学424如何处理群体性事件程红自学425如何面对媒体邹振东自学428研讨：请谈谈你本人在提高领导力和执行力上有哪些经验教训自学社会纠纷及其解决机制教学方案教学团队负责人厦门市委党校法学教研室副主任、副教授 杨立茂其他成员厦门大学法学院副教授 黄健雄。厦门市信访局副局长 林金铸厦门市委党校法学教研室讲师 林明华教学目的和要求教学目的：本单元通过对现实问题

10、的法理分析，以牢固树立依法办事观念为重点，注重培养干部的依法决策能力、依法行政能力和科学解决问题能力。以期在科学发展观的引领下，依法构建和谐社会，推进法治国家建设。要求：每位学员在讨论时提交500字左右书面发言提纲（教师根据提纲及发言质量评定成绩）。培训适应对象本单元的培训内容主要是为行政领导干部、执法部门干部以及专门从事纠纷解决工作的干部等设置，亦可作为单独的能力项目培训。教学内容、形式及时间安排本单元的教学主要围绕“多样化纠纷”用“多样化方法”解决的主题，采用讲授、答问、研讨等多种教学形式，安排四次授课，一次研讨，培训持续时间共5天，培训总学时为40学时。具体安排如下：日期上午下午课 程授

11、课人课 程授课人422社会纠纷的多元化解决机制杨立茂外请讲座（地点：十号楼一楼）423完善劳动争议制度，平衡各方利益林明华自学424征地拆迁中的维权与发展黄健雄自学425当前信访的形势和任务林金铸自学428研讨：我们应如何缓和与解决社会纠纷自学台湾问题与构筑祖国统一前沿平台教学方案教学团队负责人厦门市委党校统战理论教研室教授 周明伟其他成员厦门大学台湾研究院台湾经济研究所所长、教授 邓利娟厦门市台办负责人和市台湾艺术研究所专家等厦门市委党校统战理论教研室主任、教授 冯招容教学目的和要求通过课题授课、研讨、现场教学、辩论、参观考察等方式，使学员充分认识实现祖国统一的重要意义，较全面地了解台湾问题

12、的现状，引导学员思考和探索做台湾人民工作的思路和方法，进而提出对厦门构筑祖国统一前沿平台具有建设性意义的意见。具体的教学目标是：1把握台湾问题的国际因素的基本内容；2了解厦门构筑祖国统一前沿平台的基本情况；3基本理解闽南文化对当今台湾主体意识发展的影响；4了解台湾经济发展及未来两岸经济整合的走向；5能够提出若干关于厦门构筑祖国统一前沿平台有价值的意见。要求：每位学员要选听“台海局势的现状与走势”、“中国统一和美国的角色”；在讨论时提交500字左右书面发言提纲（教师根据提纲及发言质量评定成绩）。适应对象本单元的培训内容主要是为从事对台、涉台工作的干部及对此主题有兴趣者设置的，要求选择者积极参与相关教学活动。教学内容、形式及时间安排本单元的教学主要围绕“台湾问题与构筑祖国统一前沿平台”这一主题，采用授课式、参与式、辩论式、现场式等多种教学形式，安排了三次授课、一次现场教学、两次参与式教学、一次实地考察，培训持续时间共5天，培训总学时40学时。具体安排如下：日期上 午下 午课 程授课人课 程主持人422单元教学说明十七大报告对台政策解读周明伟外请讲座（地点：十号楼一楼）423现场教学周明伟辩论、研讨准备424两岸经济整合的走向邓利娟自学425闽南文化与台湾主体意识陈耕辩论周明伟428研讨嘉宾及教研室老师研讨总结周明伟