人教版版七年级五四制上学期期末语文试题D卷.docx

1、人教版版七年级五四制上学期期末语文试题D卷人教版2019版七年级（五四制）上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。B通过“多读书，读好书”活动，使同学们的阅读水平有了很大提高。C目前，城市免费WiFi“智慧桂林”的热点数已超过大约9000个左右。D有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。2 . 下列加点成语使用完全正确的一项是 （ ）

2、A随着最后一个隧洞竣工剪彩，这条南北交通大动脉豁然开朗。B为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。C对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。D敬业与乐业是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，无中生有造出来的。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语，给加点的词语注音。（1）这十多个少年，委实没有一个不会凫（_）水的。（社戏）（2）冰雪融化，草木mng（_）发，各种花次第开放。（大自然的语言）（3）当它戛（_）然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。（安塞腰鼓）三、现

3、代文阅读三颗枸杞豆（节选）程海星期日到了。我在村子里玩了整整一上午，觉得腻味透了。我多么想念我的小树林啊！多么想念我的可敬的三叔啊！下午的小树林静悄悄的，各种花儿、草儿，连那些爱吵闹的小山雀，也仿佛午睡了，一点儿声息也没有。他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。我跟着走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前的泥土上画满了各种各样奇怪的画儿：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。这些画儿下面画了三个圆圆，好像滚动的铁环。“三叔，你画的是什么？”“画的都是三叔。”“可一点儿也不像你呀？”“像，很像!”他凄然一笑，

4、指着塔说，“我小时想做一个建筑师，但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。这一摞书，是我第二个理想，想当一名著作等身的作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树，是我第三个理想，想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又颓唐了。第四个理想还没有建立，命运忽然对我说：算了吧，你该回老家了!”“那些铁环是什么意思？”我悲伤地问。“这是我一生的成绩：三个。”“那老师一定会批评你了。”“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意了，太

5、不了解它们了。”我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼眶里滴下几滴泪水。这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：“太阳!”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。“太阳能捉住吗？”我天真地问道。“能!能呀!我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它!”“太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。“是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。”他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起

6、来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳!”我一下站起来，逃跑了。秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红光的太阳。那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。临死时，好多亲友都去探望他，我的父亲和母亲也去了。我没有去，我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回来一件临别的赠礼三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。但我这回把它猜出来了。它是生命告终的句号!是三个遗憾的“”!但“”也是一切事物的起点。于是，我从这三个“”出发，勤奋地去准寻一，二，三以至更复杂，更艰深的学问。当我成为植物学

7、家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳，他的口头禅是：“猪羊怕杀，人怕打！”其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那散客启示生命意义的枸杞豆。4 . 请根据选文内容概括三叔在我心目中的形象。5 . 文中划线的句子使用表达的方式是_和_6 . 请仔细阅读，我与三叔关于太阳的对话。下面理解有误的一项是（ ）。A理想是人生的太阳，再生命赋予人的无数次机会中，抓住他，就是抓住了一个金盘子，人生会变得光明无比。B抓住“太阳”，需要人对生命意义的觉悟，还需要费点力气。这是“三叔”对自己人生反省的收获。C“这也是太阳？这也是太阳！”是三叔在人生困境中矛盾心理的体现，“他”巴不得自己同我一样，所以忘情的

8、“捏住了我的脸蛋”，全然不顾“我”的痛楚D“三叔”于“我”的对话，不仅有他对自己人生的懊悔遗憾，更是深深寄予着他对我殷殷期盼。7 . 但“”也是一切事物的起点，作者对他在文中的安排别具匠心。请你说说这样安排的好处。8 . “三颗枸杞豆”使你对自己现今的学习生活有怎样的思考和启迪？将你的真情感悟简要写下来。阅读雨中听花语，完成下面小题。雨中听花语那个雨天，我在偶然中看见了凌霄花。那天的雨下的很大，风吹着雨伞不停地摇晃，我就站在雨中看着那些凌霄花。年轻时读过舒婷的诗：如果我爱你，绝不学攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。在我年少的印象中，凌霄花一定是妖艳、娇媚善于炫耀、张扬的花朵。可是，第一眼看见那

9、些花时，我不敢相信传说中喜欢攀附、依赖、炫耀自己的花，竟是这样的普通而纤弱。很大的风，吹着从高处低垂下来的藤蔓，那些点缀在绿色枝叶里的花儿，便随着摇摆的藤蔓在风雨中来回的晃动着。雨点不停的打在花朵上，每一个雨点砸下来的时候，花身便向下倾斜着、颤抖着，好似在寒风中行进的女子，纤弱的身姿惹人心痛。一阵狂烈的风雨过后，那些花儿又小心翼翼地重新向上站直了身子，雨一阵阵地落下，花儿便一次次地倒下又挺立起来。风吹过来时，花枝和藤蔓一起在风中乱舞，像是在抵抗，像是在挣扎。风不停地吹，我的心也在风雨中随着花一起颤动。我担心那些细小的枝蔓会不会在风雨中折断，我又担心那些花儿会不会在风雨中坠落。我好想用手心去托起

10、那些花朵，我不忍看着这些柔小的生命因为一场雨而陨落。但我明白，生命都是无常的。大自然中植物和动物都要在自然的风雨中经过百般砺炼。我无法替它们承受风雨，只有站在雨中默默地用心守护着这些生命的精灵。雨停了，花儿们慢慢的挺直了身子，那些坠缀着花骨朵的枝条也不再狂舞，它们静静地像墨绿色的流苏一样温柔地低垂着。让我惊讶的是，那些看似细弱的花枝，在风中竟然没有一枝被折断，那些花儿也在雨中坚强地站立着，没有一朵坠下枝头。在风中，我所担心的一切都没有发生，疾风骤雨后留下的残露在一点点地滴落，仿佛是一场较量后遗留的尾声。我看见雨润后的凌霄花愈加青翠，我知道以后的花事也将是愈加繁盛。我突然想起了“洗礼”这两个字，

11、生命经过洗礼后会散发别样的光辉吧！我惊叹凌霄花竟会在这样的时候，用这样的方式给了我生命的启迪。我在风雨中看见了凌霄花的灵魂，我明白了，每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在人们误解与嘲讽的眼光中坚定着自己的信仰，不停的攀援，只是为了一种更高的向往与追求。我开始对这弱小的生命另眼相看。花瓶里的青春或许大绚丽，所以凌霄花选择了在大树边、山坡上、水泥石柱旁生长、发芽。它们背负着一个攀援强权的恶名，仗义地用自己谦卑的生命与另一个粗糙的生命结合，用自己柔弱的身体装饰着另一个生命，书写着同枯同荣，生死与共的侠肝义胆。花瓶里的青春或许太短暂，所以凌霄花选择了迎风独立的岁月，也许磨难才是生命最坚强的历练。所以经

12、过风雨洗礼后的凌霄花，开得异常鲜艳，仿佛是洗尽了尘埃，洗尽了铅华。其实，每一个生命远远都比自己想像的要坚强，当你走过风雨，才知道自己原来也可以超越自己不敢想象的高度。站在树下，仰望着开在风雨中的花儿，仿佛是站在人海里，看来来往往的人群。花儿用无声的花语阐释着自己的生命，那么我们用什么来阐释自己？走在雨中，好像走在风尘的流年里，我在寻找生命的花语9 . 文中第3节引用了舒婷的诗句，其作用是什么？10 . 第自然中加线句子极富表现力，请加以赏析。让我惊讶的是，那些看似细弱的花枝，在风中竞然没有一枝被折断，那些花儿也在雨中坚强地站立着，没有一朵坠下枝头。11 . 题目“雨中听花语”的含义是什么？请根

13、据文意简要回答。12 . 文中第10节说到，“我惊叹凌霄花竟会在这样的时候，用这样的方式给了我生命的启迪”，请结合全文简要分析凌霄花给“我”的启迪。四、句子默写13 . 填空自非亭午夜分，_。庭下如积水空明，_，盖竹柏影也。经纶世务者，_。_，志在千里。李白渡荆门送别中“_，_”两句用游动的视角来描写景物的变化。王维在使至塞上一诗中，以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：_，_。五、对比阅读阅读下面两个文段，完成小题（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命

14、于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（乙）汉主病笃，命丞相亮辅太子，以尚书令李严为副。汉主谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力，效忠贞之节，继之以殛！”汉主又为诏敕太子曰：“人五十不称夭，吾年已六十有余，何所复恨，但以卿兄弟为念耳。勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为！惟贤惟德，可以服人。汝父德薄，不足效

15、也。汝与丞相从事，事之如父。”夏，四月，癸巳，汉主殂于永安，谥曰昭烈。资治通鉴14 . 解释下列语句中加点词的意思。先帝不以臣卑鄙卑鄙：何所复恨恨：15 . 用现代汉语翻译下列句子。苟全性命于乱世：勿以善小而不为：16 . 甲段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事”，请结合乙段选文，用自己的话说出这“大事”具体所指。17 . 不论历史上还是民间，诸葛亮都有很大的影响，不少成语、俗语或诗歌都与诸葛亮有关，请你写出其中的一个（句）：六、诗歌鉴赏18 . 阅读诗歌，完成题目。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。天净沙秋思枯藤老树昏鸦

16、，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）请写出次北固山下中画线诗句的大意。（2）天净沙秋思中，“天净沙”是（曲牌名 词牌名），“秋思”是题目。能印证题目中“秋”字的景物词语是“”（任选一处）；最能表现题目中“思”字的一句是“”。（3）学习这两首诗歌时，你所参加的古诗兴趣小组进行了系列探究活动，请完成下面两项活动任务。小组另收集了以下诗歌准备进行“思乡”类古诗主题阅读活动，其中符合这一主题要求的两首诗歌是和。（填序号）A静夜思B江雪C泊船瓜舟D闻王昌龄左迁龙标遥有此寄E江南逢李龟年小组将两首诗歌进行了对比，做出了下面表格。其中有两处错误，请你指出。诗歌名称作者朝代作者处境情感

17、分析次北固山下A王湾B唐C旅行D从“残夜”“归雁”来看，全诗笼罩着忧伤和无奈的思乡之情。天净沙秋思E马致远F元G出征由“枯藤”“老树”等景物构成了苍凉、落寞的画面，展现出凄苦的思乡之情错误1：（填序号）。错误2：（填序号）。七、名著阅读19 . 名著阅读西游记第二十一回，在黄风岭上，是谁用什么降服了黄风怪？孙悟空出世的流程是怎样的？为什么把石猴出世写得这样神异出众？八、综合性学习20 . 综合性学习。(1)请概括这则消息的主要内容，字数不超过14个字。本报讯(韩雪峰高长升) 10月21日，中央电视台新闻联播在寻找最美孝心少年栏目中，以卖烧烤的小女孩为题，报道了望奎县“十佳美德少年”高雨欣的感人

18、事迹。高雨欣2002年6月出生在黑龙江省北安市通北镇农村。2008年春天，父母离婚后母亲郝敏带着当时6岁的雨欣和5个月大的妹妹雨彤投奔年迈的姥姥住在患有精神疾病的舅舅家里一家五口靠着姥姥和舅舅的低保费度日。2010年，精神失常的舅舅突然砍伤了妈妈让这个家庭雪上加霜。妈妈住院雨欣担起了照顾全家的担子：做饭、洗衣,看姥姥和妹妹，目前以和妈妈一起卖烧烤度日。今年。高雨欣以四门功课全获满分的成绩成为小升初考试中全县第一名升入了望奎县第四中学。高雨欣是望奎县精神文明建设工作中涌现出的突出典型她品学兼优、孝老爱亲、坚韧不拔、自强上进得到了社会各界的普遍认可,特别是今年中央电视台朝闻天下和晚间新闻节目。先后

19、深入地报道了高雨欣的感人事迹使高雨欣的事迹传遍了大江南北。(2)学习了八年级上册二单元后，初二(1)班要开展让世界充满爱的综合性学习，请阅读以下文字然后作答。在商品经济迅猛发展的今天人类物质文明已经发展到较高的水准但关于爱的本能却似乎需要经常被提醒。日益激烈的竞争让我们忽视了下岗工人的艰辛、让我们忽视了畏缩在街角的流浪汉、让我们忽视了贫困山区食不果腹的孩子,请我们把目光投向郡些弱势群体，关注他们的生活和精神需求吧。请为本次活动拟写一则宣传标语。自古以来，关于爱的名言警句有很多，请根据你在本次主题活动中的深刻体会自创一句名言。要求至少使用一种修辞手法。在大家知晓高雨欣的感人事迹后全班同学都想献出

20、一份爱心。为满足大家的心愿本次活动特意设计了“人人献出一份爱”的捐款活动。大家踊跃捐款的同时，平日铺张浪费成性的小明对本次活动却不以为然，请你劝说小明积极参与这次活动。九、作文21 . 阅读文字后作文担当，词典上解释为“接受并负起责任”。大至国家、至伟人，小至家庭、至个人，都有自己的担当。担当是责任，是一种情怀；担当是义务，是一种态度。有担当，敢作为，是我们的品格请以“担当”为题，联系自己的成长经历，写一篇不少于600字的记叙文。要求:表达真情实感，不得套作，抄袭。22 . 根据要求作文。题目：_的味道要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。诗歌除外，文体不限。不少于600字。参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、2、