二年级语文排列错乱的句子.docx

1、二年级语文排列错乱的句子二年级语文(排列错乱的句子)6、松鼠劝他好好搞卫生。他说：“哦；我是要办大事业的。”狗熊身上脏得发臭；房间乱七八糟。好多年过去了；谁也没看见狗熊办成了什么大事业。7、这时梨已稳稳当当地到了我手中；幸好没人看见。一天晚上；我从街上卖梨的摊子中间走过。就在我扶住木箱时；顺手抓了一个梨。突然；脚下一滑；我赶紧扶住旁边的一个木箱；才没摔倒。拿着梨；心里老觉得丢了什么；对了；是诚实。8、山谷里有一条小溪；溪水慢慢地流着。这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！蓝蓝的天空飘着一片片白云。不远处有一片绿色的竹林；竹林边开放着一朵朵火红的野花。这是什么地方？这是我可爱的家乡。9、老黄鹂

2、说：“这是卷叶虫。”小黄鹂都把脖子伸得长长的；张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈；给我吃！”那只小黄鹂吃得津津有味；问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”老黄鹂看见了连忙飞过去；从那片卷着的叶子里；捉出一条黄绿色的小毛虫；飞了回来。老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。海棠树上有一片嫩叶卷了起来。10、老师讲课以后；让大家做四道数学题。老师看见了；轻轻地走到他跟前；耐心地给他讲解。不一会儿；小宁就明白了；他拿起笔；继续写下去。上课的时候；老师认真地讲课；同学们专心地听讲。小宁有一道题不会做；举手问老师。三、读下面一段话；按要求填空。野兔有自己的一套防身术。它那凸起的双眼；视野十分开阔；微微颤动的鼻孔；不停地辨别

3、着从四面八方来的各种气味；只要有一点风吹草动；它就以最快的速度向安全的方向跑去。有时；兔子子遇上难对付的敌人；如狐狸；当快被追上时；它就抬起健壮的后腿；上去就是一脚；再不行；就露出门牙；咬上几口。虽然只是一踢一咬；可也够对方受的；当敌人回过神儿来的时候；兔子已经溜之大吉了。1、短文是围绕哪句话来写的？请用“”把它标出来。2、请有“_”画出具体写野兔防身的语句。3、短文共有 句话？4、野兔防身运用了眼、_、_、_等身体器官。5、把词语和它的意思用线连起来。风吹草动 偷偷溜掉溜之大吉 比喻轻微的变故。四、把下列错乱的句子；整理成通顺的一段话；再完成练习( )接着把小树苗放进坑里。( )最后为小树苗

4、浇水。( )二(1)班同学放学后在学校里植树。( )然后埋上泥土。( )他们先用铲子挖了个坑。1、这段话；表示先后顺序的词语依次是：_ _ _ _2、这段话主要写了谁？做什么？ 3、用上面这段话中表示先后顺序的词语再写一段话。_ _阅读专项练习一、将下列错乱的句子排成一段通顺的话；在括号里写上序号。 这时候风停了；太阳公公微笑着目送两个小朋友回家。 小明说：“天要下雨了；我回学校关窗户去！”小华说：“我也去！” 一天中午放学了；小明和小华走在回家的路上； 他俩跑回教室；把窗户都关好；才离开教室。 忽然；一阵大风吹来；把路旁的小树吹得摇摇摆摆；天上一下子布满了乌云。 吃在嘴里；又香又甜。 它的形

5、(xng)状(zhung)是弯弯的；像个小月牙。 剥(bo)开果皮；露(lu)出了白色的果肉。 香蕉(jio)是我最喜(x)爱吃的水果。 果皮是淡(dn)黄色的；还略le带些小黑点。 夏天；向日葵开花了；金灿灿的。没过几天；嫩嫩的小芽就钻出地面。春天；我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。向日葵越长越高；我得抬头来看它。种子在地里悄悄地发芽。秋天；向日葵的籽成熟了；一颗颗真饱满。 我把钢笔交给老师。 我心里感到很高兴。 我在学校门口拾到一支钢笔。 到了学校；我问同学们：“谁丢了钢笔？” 老师在班会上表扬了我；还给我戴上了一朵小红花。 同学们都说钢笔不是他们丢的。 回到家；小红用笔在纸上画了各种样子的蝴

6、蝶。 老师表扬小红是个用功的好孩子。 上课时；老师教小朋友画蝴蝶；小红认真听。 第二天到学校；小红把自己画的蝴蝶交给了老师。 放学路上；小红看见花上有一只蝴蝶；就仔细看。 不一会儿；他就爬到了竿顶。 一个大哥哥刚从竿上滑下来；一个小弟弟就纵身一跃；像一只灵敏的小猴子；迅速爬了上去。 多开心哪！他乐得直往下张望。 操场南边的大树下；围着一些同学；他们在爬竿。 过了几天；种子发芽了；慢慢长成了一棵小苗儿。 小苗儿终于开出了美丽的小花。 春天来了；小松鼠种下了一粒种子。 它经常给小苗儿浇水、捉虫。 ( )接着把小树苗放进坑里。( )最后为小树苗浇水。( )二(1)班同学放学后在学校里植树。( )然后

7、埋上泥土。( )他们先用铲子挖了个坑。 二、阅读下面一段话；再完成作业。以前；有一只公鸡认为自己最美；就整天唱着：“公鸡公鸡真美丽；大红鸡冠gun花外衣；油亮脖b子 金黄脚 ；要比洪亮我第一！” 1、短文有 句话？2、这只公鸡的鸡冠是的；羽毛是的；脖子是的；脚是的。 2、这段话中“整天”的意思是什么？选择正确的答案；在里打“”。 A 从早到晚 B 很多天 3、用“整天”写一句话：三、阅读下面一段话；再完成作业。小花猫看见人会出汗；觉得奇怪：“咦；我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子；没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的

8、身体说：“汗？在身上。”小花猫舐舐全身；没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗；汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开；又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来；我们的汗藏在这里！”1、短文共有个自然段。2、第四自然段共有 句话？3、读了短文；我知道老牛的汗在；小马的汗在；小狗的汗在；小花猫和的汗都在。4、在文中找出恰当的动词填在下面括号里。 鼻子 脚掌 舌头 全身四、阅读下面一段话；再完成作业。几个孩子在大树旁边拍皮球；皮球一跳；跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏；掏

9、了一会儿；掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹；夹了一会儿；也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩；钩了一会儿；也钩不起来。小文想出了一个好办法；他叫人都去打一盆水来；你一盆；我一盆；把水倒到树洞里。树洞里的水满了；皮球就浮上来了。1、本文共节。2、皮球掉到树洞里去了；小马 ；小石 ；小叶 ；可是这些办法都不行。3、用横线在文中划出小文的办法。4、说说你觉得谁的办法最好？为什么？ 五、阅读下面一段话；再完成作业。月亮上有山没有水；有阳光没有空气；白天很热；夜里很冷。月亮上没有虫鱼鸟兽；也没有花草树木。那里一片荒凉。可是月亮的肚子里藏着什么呢？等你长大了；揭开它的秘密吧！1、

10、月亮上有 没有 ；有 没有 ；白天 ；夜里 。月亮上没有 ；也没有 所以一片 。 2、“月亮的肚子”指 。六、阅读下面一段话；再完成作业。在我国南海的西沙群岛上；住着成百上千种海鸟。数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼；它们成群地在海面上寻找鱼群；傍晚才飞回海岛。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞；能飞好几百里才停下来。1、这篇短文有 小节。第三小节有 句话。2、这段话主要讲西沙群岛上有 海鸟。其中最多的是 ；最大的是 。3、“成百上千”的意思是 。4、用“ ”划出文中具体写信天翁很大的句子。七、阅读下面一段话；再完成作业。爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃

11、喜欢吹白云玩儿。瞧；她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的；朝着身边的云吹呀；吹呀；吹出了一对长(chngzhng)耳朵；一条短尾巴；一个胖肚子；一个圆脑瓜。哈；她把那朵白云改成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑；一边吹；把这朵白云吹成荷花；把那朵白云吹成白雪公主她越吹越开心；一不小心把一朵白云吹进海里去了；自己也一起滚进大海中。啊；她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piopio)亮的白浪花。1选择括号中正确的词或读音；用“”表示。2短文共有个自然段；第二自然段有 句话。3太阳娃娃喜欢吹白云玩；她把白云吹成了 、 、 和 。4“漂亮”的近义词是 ；反义词是 。5找出短文中写小白兔样子的词语；用横线画下

12、来。八、阅读下面一段话；再完成作业。一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我 地把它救下来；我把小蜻蜓 地拿在手里； 地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛；一双透明的翅膀；还长着一条红色带黑纹的尾巴；美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫；就赶紧张开手把它放了。1、在文中的括号里填上合适的词不能重复；使句子生动。2、写出和下面词意思相近的词。美丽 赶紧 3、短文共有 句话；写了_ 和 _的事。4、小蜻蜓是什么样子的？用“”画出蜻蜓样子的句子；这里描写了蜻蜓的_、_和_。5、我看到这美丽的蜻蜓；有什么想法？用“”画出来。6、因为蜻蜓是_；所以我把它放了。九、阅读下面一段话；再完成作业。春天的田野

13、真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来；地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花；引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了 的景色。2、这段话中表示颜色的词有 3、把这段话中比喻的句子画出来。阅读专项练习一、阅读下面一段话；再完成作业。下雨了；天阴了；云低了；太阳躲起来了。燕子掠过树梢；鱼儿跳出水面；蚂蚁交头接耳；说着悄悄话：“要下雨啦；要下雨啦！快搬家！快搬家！”不一会儿；滴答,滴滴嗒嗒小雨点落下来了！它落在地面上；像敲小鼓；它掉在池塘里；逗得池水笑起朵朵花。抬头看天；小雨点连成一条条银线；被风一吹歪歪斜斜；像喝醉了酒；又像在跳舞。不一会儿；哗啦；哗啦哗啦小)雨点汇聚在一起

14、；变成小溪；在地上流淌。它冲干净了石阶；洗干净了操场；那一条条的柏油马路；变得溜光发亮。 我们不怕雨；光着头；光着脚丫；追着雨花跑；有的手提凉鞋；有的披雨衣；有的挥动小棍；像一群小鸭在雨中；我们上学去。1圈出短文中的表示声音的词。2短文有_节；第_节写我们在雨中上学去。3根据短文内容填空。1下雨前；天_了；云_了；太阳_了；燕子_；鱼儿_；蚂蚁_；说悄悄话：“要下雨啦；要下雨啦！快搬家！快搬家！” 2小雨点落下来了！它落在地面上；像_；它掉在池塘里；逗得_。抬头看天；小雨点连成一条条_；被风一吹歪歪斜斜；像_；又像_。二、阅读下面一段话；再完成作业。姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦

15、！天蓝色的尼龙伞面；上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手；小姑娘正朝人笑呢！ 1、第_句写伞面很美。第_句写伞架子很亮。第6句写_。 2、从文中找出一对近义词。 3、简要说明小阳伞的样子。 伞面：_ 伞架子：_ 伞柄：_三、阅读下面一段话；再完成作业。猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏；能转来转去；哪怕是极小的声音；它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛；狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺；能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子；能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有句话。2、短文写了猫的、和。3、用“”划出描写猫的耳朵的

16、句子。4、这篇文章主要写：选择正确的“”猫的耳朵很灵活。猫有一双明亮的眼睛。猫的脚趾上有锋利的爪子。四、阅读下面一段话；再完成作业。我有一支心爱的铅笔；是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿；很美丽。铅笔上画着一支大白鹅；红嘴巴；高额头；浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去；可爱极了。水面上有一片片的荷叶；好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着；好像在说：“小朋友；你要好好学习呀！”1、这篇短文节。2、第二节有句话。3、用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。4、这篇短文主要写了：用“”这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。水要小朋友好好学习。这支铅笔很美丽。五、阅读下面一段话；再完成作业。每当百灵鸟敞开歌喉；那

17、优美的歌声立刻招来无数听众；大家议论纷纷夸奖它；百灵鸟听了高兴万分；每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力；听众越来越少了；最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过；它便到喜鹊大姐哪里去诉苦：“大姐；我的歌喉那么好；但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹；你的歌喉还是那么好；但你总是反复地唱那支歌；大家都已经听厌了；自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了；谢过喜鹊大姐；当天就赶去学了几支新歌。第二天；当它又亮开歌喉时；大家又都飞来了；听得津津有味。1短文一共有节；在每小节前标上序号。2第 节写了喜鹊大姐说的的话。3从文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词：立即表扬反义词：

18、虚心高兴4百灵鸟感到苦闷的事是。5百灵鸟唱得越卖力；听众却越来越少的原因是：。六、阅读下面一段话；再完成作业。长江祖国第一大江我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管gun；给祖国带来了生命的力量ling。 小朋友；你知道吗？在祖国的千万条江河中；哪一条最长呀？祖国最长的江河就是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始；流经11个省、市、自治区；一直流入东海。长江一共有6300多公里长。万里长江是祖国的第一大江；也是世界上著名的大江。1、短文共有 个自然段？第二自然段有 句话？ 2、祖国最长的江河是；共有公里长；从开始一直流入。 3、祖国的大江、大河；像。七、阅读下面一段话；再完

19、成作业。火红的枫叶今天；我在树林里走来走去；想寻找一片火红的枫叶。每当我拾起一片枫叶的时候；我总以为找到了一片最红的。可是不久；我又找到一片更红的。啊；我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红；比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上；再写上一首小诗；做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。1在括号里填上合适的词语。一枫叶一贺卡一小诗2选字填空。拾摸放拉推1明明着宝镜；心里有些不舍得。2我起枫叶；向家里跑去。3我把枫叶做成的贺卡；在老师的办公桌上。3读句子；给正确答案打“”“枫叶比朝霞还红；比玫瑰还红”句中是指什么最红？1朝霞2枫叶3玫瑰4根据课文

20、内容填空。我要寻找火红的枫叶；是因为 。八、阅读下面一段话；再完成作业。晚饭后；我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓；落在一棵小树上；我悄悄地跑去；把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球；亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它；就拿着玩起来。姐姐看见了；大声喊：“快把它放了；它是益虫！”我听了姐姐的话；想到益虫的好处；就把它放了。1、给带点的字选择正确的音节；对的打“”。蜻蜓qn qng 扇着shn shn乘凉ning ling 捉住zhu zu2、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮 喜欢 3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球；亮晶晶的

21、。”这是把蜻蜓的_ _比作 _。5、我非常喜欢大蜻蜓；为什么又把它放了？ 九、阅读下面一段话；再完成作业。今天；爸爸和我一起到大海边玩。我在沙滩上走来走去；身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上；我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放；美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去；真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。”我说：“大海是鱼儿的家。”1、在括号里填上合适的词语。一()小鱼一()浪花一()脚印一()杜鹃一()工厂一()山沟2、把短句括号里的词语；准确地加进句子；使它变成长句。例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。1小鱼游来游去。(摇头摆尾地) 2浪花蹦蹦跳跳。

22、(在海面上雪白的一排排) 3、大海是什么？照样子；写句子。例：大海是船儿的道路。大海是鱼儿的 。大海是渔民的 。十、阅读下面一段话；再完成作业。乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白；百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟；都会称赞它。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样；有一副天生的嗓子；那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法；只好去找百灵鸟请教；求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子；唱出美妙动听的歌声；得每天清早起得早早的；不管春夏秋冬都要坚持练习；这样长期不断地练下去；一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话；就怏怏不服气、不满意地飞走了。 害怕困难的人；什么也不会得到

23、。1、短文一共有 个自然段。2、乌鸦的目的是 。3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的；用“ ”在文中画下来。4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。十一、阅读下面一段话；再完成作业放学了；我回到家；看见奶奶生病了；爸爸、妈妈都不在家。我放下书包就去照顾奶奶。我给奶奶倒开水；拿苹果；还给奶奶讲故事。奶奶高兴地笑了。 1、这个短文共有 句话。 2、用“_”画出我是怎样照顾奶奶的句子。 3、请你给短文写个题目： 分类练习1 一、将下列错乱的句子排成一段通顺的话；在括号里写上序号。 这时候风停了；太阳公公微笑着目送两个小朋友回家。 小明说：“天要下雨了；我回学校关窗户去！”小华说：“我

24、也去！” 一天中午放学了；小明和小华走在回家的路上； 他俩跑回教室；把窗户都关好；才离开教室。 忽然；一阵大风吹来；把路旁的小树吹得摇摇摆摆；天上一下子布满了乌云。 二、阅读短文；完成练习。 我家有一棵含羞草；大约20厘米高。含羞草叶子上长了许多茸毛；像人身上的汗毛一样；茎上长着许多小刺。含羞草的叶子是椭圆形的；由32片小针叶组成。它的叶子很有趣；你用嘴一吹；或者用手一摸；它马上就会合起来；低下头；就像害羞的小姑娘一样；所以人们都叫它“含羞草”。含羞草的花是粉红色的；毛茸茸的；非常好看。 1、请给短文加个题目 2、短文共有 句话。 3、文中第2句写含羞草的 ；第3、4句写含羞草的 ； 第5句写含羞草毛茸茸的 。 4、人们为什么叫它含羞草？用“”画出有关句子。 5、照样子写词语。 粉红 毛茸茸