中考化学第四单元 我们周围的空气复习学案.docx

1、中考化学第四单元 我们周围的空气复习学案2014中考化学第四单元 我们周围的空气复习学案 第四单元 我们周围的空气 复习空气典例1：（2012年烟台市）下列关于空气成分的说法错误的是（ ）A氧气约占空气体积的21% B饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气稀有气体通电发光是化学变化 D空气中的氧气主要自植物的光合作用考点：1空气的组成(1)空气的成分按照体积分数计算，氮气约占_%，氧气约占_%，_约占094%，二氧化碳约占_%，_约占003%。（2）稀有气体：包括氦气_、氖气_、氩气_、氪气_、氙气_、18世纪中叶以前，人们一直把空气看作是单一成分的物质，177年，法国化学家_用定量的方法得出

2、空气是由氮气和氧气组成的结论。1882年，英国物理学家雷利和化学家拉姆赛发现了空气中的_气体氩气。 【变式训练】（2分）（2013•莱芜）空气是人类宝贵的自然资，下列关于空气的说法错误的是（）A空气的主要成分是氮气和氧气B造成空气污染的气体主要有、2和S2等饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气D工业上常用分离液态空气的方法制备氧气典例2：（2013兰州）右图装置常用测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是_A 红磷燃烧产生大量白色烟雾B 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 该实验可说明N2难溶于水D 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/考点：2、用加热铜粉的方法测定

3、空气中氧气的体积分数 （1）实验原理：2u+2_（2）实验装置：（3）实验现象：红色的铜粉变为_色；冷却到室温后，注射器内空气体积减少到原的_。（4）实验结论：空气中，氧气约占总体积的_；该实验还可证明：空气是由多种物质组成的_物；剩余的气体（主要是氮气）化学性质_，不能与铜丝反应。（）该实验要注意：实验前要检查装置的气密性。铜粉必须过量，能把空气中的氧气全部耗尽。要反复缓慢推动注射器活塞，以保证于试管中空气里的氧气与铜粉充分接触。反应结束后，要等到装置冷却到室温后，再读取反应后注射器内空气的体积。（6）造成测定结果小于1/的原因：a_用量不足；b反应结束后，没有等到装置_就开始读数；装置_；

4、 d加热温度达不到反应温度,反应不充分。典例3 : （2013•烟台）下列关于空气各成分的说法中，错误的是（） A空气中氧气的体积分数约为21% B氦气化学性质不活泼，可用于食品防腐 二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 D空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”考点：空气是一种重要的资(1)在工业上利用空气中氧气、氮气、稀有气体的_不同，采用_的方法将各种气体分离出。由书中的图可知氧气的沸点_氮气的沸点。空气的成分用途氧气氮气稀有气体（2）关注空气质量空气污染指数是个相对值，数值小表示污染物的含量_；目前计入空气污染指数的项目暂定为：_、_、

5、_、_等。【变式训练】 1、（沈阳）下列不属于氮气用途的是_A用做灯泡的填充气 B用作火箭的助燃剂 用作粮食的保护气 D用作制氨气的原料2、（本溪）近年，部分大城市出现雾霾天气。下列情况：煤的燃烧；工业废气的排放； 动植物的呼吸；汽车尾气的排放。其中可能引起大气污染的是_ A B D氧气典例1：（2分）（2013•莱芜）下列有关氧气的叙述正确的是（）A铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D氧气的化学性质比较活泼，是可燃物考点：1、氧气的性质(1)物理性质：在通常状况下，氧气是一种_气体。

6、在标准状况下，密度比空气_，_溶于水。(2)化学性质：氧气是一种化学性质_气体，在一定条下，可与许多物质发生化学反应。(3)氧气的化学性质和实验现象：物质实验现象化学方程式木炭在空气中燃烧，发出_光，放出大量的热，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。氧气充足：+2 点燃氧气不足： +2点燃在纯净的氧气中剧烈燃烧，发出_光，放出大量的热，向集气瓶中倒入澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变_。硫磺在空气中燃烧，有微弱的_色的火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。S+2点燃在纯净的氧气中，剧烈燃烧，发出明亮的_色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。红磷在空气中燃烧，有黄白色火焰，放出大量的热，冒出浓厚的_烟

7、。P+ 2点燃氢气纯净的氢气在空气中燃烧，产生_色的火焰，放热。在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有_。（可验证反应物中有H元素）H2+2点燃 铁丝在空气中不能燃烧；在纯净的氧气中剧烈燃烧，火星_，放出大量的热，有_色固体生成。(实验时，集气瓶底先要装少量水或铺一层细沙（防止生成的高温熔化物溅落到瓶底炸裂集气瓶Fe+2点燃镁带在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的_光，放出大量的热，有_色固体生成。g+2点燃铜片在空气中加热灼烧，红色的铜表面变成_色物质。u+2 铝片在空气中，铝能与氧气迅速反应，在铝表面生成一层致密的氧化膜，阻碍反应进一步进行。铝粉在氧气中燃烧，发出耀眼的_光，放出大量的热，有_色

8、固体生成。Al+2点燃一些化合物能在空气中能与氧气反应，燃烧。充分燃烧后，化合物中的元素转化为_、H元素转化为_、S元素转化为_。一氧化碳燃烧： + 2点燃 (火焰淡蓝色） 甲烷燃烧： H4 + 2点燃 （火焰淡蓝色）乙醇（俗称酒精）燃烧：2HH+ 2点燃 （火焰淡蓝色）以上这些反应都有氧气参加，都属于_反应。【变式训练】1、（2013宜昌）对下列实验现象的描述不正确的是_A硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B 镁在空气中燃烧生成白色固体红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟 D细铁丝在氧气中燃烧火星四射2、（2011黄石市）下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是 （ ） A 白磷 B 木炭 硫

9、 D 铁丝典例2：下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称： ； 。（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用 （填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式 ；若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。考点：2、氧气的实验室制法(1)化学反应原理：_。 (2)实验装置： _。(3)收集方法_法，因为氧气不易溶于水；向_排空气法，因为_。(4)实验操作步骤查：检查装置气密

10、性的方法是：_。装：先加入少量固体二氧化锰，后从分液漏斗加入过氧化氢溶液。收：排水法或向上排空气法。验：排水法收集时，_时已满;向上排空气法收集时，_。检验：带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气。放：将收集满氧气的集气瓶_放在桌面上。（）催化剂：定义:能_其他物质的化学反应速率，而自身的_和_在反应前后不变，这样的物质叫催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫做_作用。【变式训练】1、（2011淄博市）实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是_A都属于氧化物 B都含有氧气 都含有氧气分子 D都含有氧元素2、（11分）（2013•济宁）（1）实验室中，我

11、们通常使用下面三种方法制取氧气： 2H22 2H2+2 2l3 2l+32 2n4 2n4+n2+2如图是制备时的常用装置如图1：根据你对上述内容的理解，回答下列问题；装置的名称是 ；一般采用双氧水制取氧气的理由是 ；采用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是 ；采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味，是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气可利用 （填序号）装置，并向其中加入 溶液除去；三种制氧方法中都出现二氧化锰，他们的作用有何不同？ 信息提供：氯气有毒，会对上呼吸道黏膜造成伤害，症状严重时会致人死亡，少量氯气通过碱溶液除去 （2）苏打水是碳酸氢钠的水溶液，有弱碱性医学上外用可消毒杀菌，引用可改变酸性体质，

12、保持人体内的酸碱平衡如图是某品牌苏打水的图片如图2和配料表，读图完成下面问题：根据配料表可以发现：苏打水成分中的无机物有 ，有机物有 （每空至少填两种物质）请你设计实验证明该品牌苏打水含有碳酸氢钠实验步骤 实验现象 实验结论及化学反应方程式方程式是： 能力提升1、（2013宜昌）对下列实验现象的描述不正确的是A硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B 镁在空气中燃烧生成白色固体红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟 D细铁丝在氧气中燃烧火星四射2、（2分）（2013•威海）在实验室里，利用下列物质和装置制取气体的方法正确的是（）A二氧化锰和氯酸钾制取氧气B大理石和稀盐酸制取二氧化碳二氧化锰和

13、%的过氧化氢溶液制取氧气D铜和稀硫酸制取氢气3、（2013临沂）已知A、B、D、E五种物质之间存在以下转化关系。其中A、两种物质的组成元素相同，且常温下是液体，E是天然气的主要成分。 请回答：（1）写出DE两种物质的化学式：D ，E 。（2）写出AB+的化学方程式： 。 （3）写出D物质的一种用途： 。4、（2012青岛市）根据下列实验装置图填空： （1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：_，_。 （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：_；制取气体时，组装好仪器后，应先_，再添加药品；收集氧气时，使用_（选填装置序号所示的方法收集到的气体比较纯净。 （3）若用氯酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为2l3 = 2l + 32因为_和_，所以发生装置应选用_（选填装置序号）。