西师版小学信息技术四年级上册教案.docx

1、西师版小学信息技术四年级上册教案课题：中外名言教学目标:1. 知道WORD是一种文字处理软件,学会启动和退出WORD;2. 了解WORD窗口各部分的名称;3. 能使用拼音输入法录入文字并学会保存。重难点目标：能将文档保存到指定的地点教学课时：一课时教学方法：讲述、自主探索教学过程：一、 引入1、 出示两篇文档，文档1是线文字的，文档2包含图片、艺术字、文本框等。2、 问：要输入文档2，如果使用我们以前学过的“记事本”就无法完成，这学期我们就一起学习一个功能更强大，更适合我们日常需要的文字处理软件WORD，首先我们来认识一下WORD。二、 新授1、 认识WORD窗口（1） 通过开始菜单打开WOR

2、D 单击“开始程序MicrosoftofficeMicrosoftoffice Word 2000”（2） 熟悉WORD窗口各部分的名称和作用标题栏：显示当前的文件名称；菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。工具栏：点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。状态栏：提示光标当前位置工作区：输入文字、插入图片的区域。（3） 关闭WORD程序 由学生说出有几种方法。2、 新建文档、录入文字并保存。（1）新建文档单击“文件”“新建”，在工作区输入汉字。（2）保存文档单击“文件”“保存”，保存位置为“我的文档”。（3） 入中外名言将我们熟悉的中英文名言和谚语输入到一个文件中，

3、如：A Years plan starts with spring.一年之计在于春。A good beginning is one.三个臭皮匠，赛过诸葛亮。三、 课堂小结教学板书： 第1课 中外名言 打开、关闭WORD 保存文档课题：我的家乡教学目标：1. 能设置文字的格式:字体、字号、字色、文字的动态效果、对齐方式等；2. 了解文字的对齐方式：左对齐、右对齐、居中、分散对齐等；3. 能够进行简单的段落格式设置：行距、首行缩进等。4. 会将文本保存在指定的位置。重难点目标：根据需求设置文本的段落格式教学时间：2课时教学方法：讲述法、操练法教学过程：一、 引入利用多媒体网络展示两篇文本，一篇未进

4、行修饰，另一篇经过修饰的，让学生欣赏，比一比谁漂亮。从而引出今天的学习内容。二、 学习新知1 设置文字的格式（1） 打开文字素材（2） 设置文字格式，用“格式”工具栏设置它的字体、字号、字色。教师演示，学生观看。并提醒学生设置格式的前提要先选定目标内容。（3） 设置文字的动态效果单击“格式”菜单“字体”，单击“文字效果”标签，选择自己喜欢的文字效果，单击“确定”按钮。2 设置段落格式（1） 文字在页中有多种对齐方式：左对齐、右对齐、居中对齐、分散对齐等。教师逐一演示这几种对齐方式效果。让学生完成第8页的练习。（2） 设置文字的对齐方式选中文字，根据需要，单击“格式”工具栏中相应的对齐方式按钮。

5、（3） 设置缩进和间距 选中文本，单击“格式”菜单“段落”“缩进和间距”标签，如图告诉学生，一般来讲左右缩进的字符号为0，段前段后的行数为0，特殊格式选择“首行缩进”2个字符，行距根据自己的需要来进行选择。教师一边演示，一边讲解。三、 学生练习打开“我的电脑”“素材资源T”“重庆介绍”四、 保存文本将设置好的文本保存在“我的资料”盘自己的文件夹里。五、 课堂小结教学板书： 我的家乡 文字格式：字体、字号、颜色、文字效果 段落格式：行距、首行缩进课题：家乡简报教学目标：1 学习在文档中插入图片和文本框；2 学习设置图片格式、文本框格式；3 学习在文档中插入艺术字并设置其格式。重难点目标：设置图片

6、、文本框和艺术字的格式教学方法：演示法、操练法教学时间：2课时教学过程：一、 复习旧知复习上节课学习过的设置文字格式、段落格式的方法二、 新授课1 在文档中添加图片并设置格式（1） 打开素材：家乡介绍（2） 单击“插入”“图片”“来自文件”，找“素材资源T”中的“图片”文件夹，选一张自己喜欢的图片，将它打开。（3） 右键单击文档中刚插入的图片，选择“设置图片格式”选项，选择“版式”标签项，选择“四周型”，单击“确定”按钮。（4） 调整图片大小：单击图片，图片四周出现八个控制点，将光标放到其中的一个控制点上，拖动鼠标，可以调整图片的大小。2 插入文本框，并设置其格式。（1） 在文档中选择“插入”

7、“文本框”“竖排” 鼠标变为十字箭头时，拖动鼠标画出一个长方形， 在文本框中输入“欢迎朋友们到重庆来做客！”， 调整文字的字体、字号、颜色。（2） 设置格式：鼠标移至文本框边线，鼠标呈双十字箭头时，单击右键，选择“设置文本框格式”一项，单击“颜色和线条”标签项，调整文本框的填充色和 线条颜色、线条粗细等。单击“版式”标签项， 设置文本框的环绕方式。3 插入艺术字并设置其格式（1）方法一：直接单击“绘图”工 具栏中的“A”按钮。 （2）方法二：单击“插入”菜单“图片”“艺术字”（3）在弹出的“艺术字库”对话框中，选择喜欢的一种艺术字体，并按“确定”按钮。随后在弹出的“编辑艺术字文字”对话框中，输

8、入文字“欢迎到我家乡来！”，单击“确定”按钮。（4）设置格式：右键单击艺术字，选择“设置艺术字格式”命令，在弹出的对话框中，设置艺术字的环绕方式，颜色。三、 学生练习，教师指导。打开素材，在文档中插入图片、文本框、艺术字，并设置它们的格式。四保存作业五课堂小结。教学板书： 家乡简报 插入图片、文本框、艺术字课题：分享喜悦教学目标：1. 学会申请自己的WEB邮箱；2. 会登陆自己的邮箱；3. 尝试着发送邮件、带附件的邮件；4. 学会接收和阅读邮件。重难点目标：会申请邮箱，发送带附件的邮件。教学方法：示范、操练教学时间：2课时教学过程：一、 申请邮箱1 打开网页浏览器，在地址栏中输入，如图2 输入

9、自己想要的邮箱名称（告诉学生：邮箱名称必须以字母开头，一般由字母、数字、下划线等组成，长度为5-20个字符） 3设置密码，填写密码保护设置及用户资料。 4注册确认，注册成功。二、登陆邮箱1启动IE浏览器，在地址栏输入2.登陆邮箱三、发送邮件及带附件的邮件1发送邮件：登陆邮箱成功后，单击“写信”，如右图，接着输入收信人的地址，输入主题输入邮件内容。 2发送带附件的邮件 登陆邮箱成功后，单击“写信”，输入收件人的地址，输入主题，单击“附件”按钮，在弹出的窗口中选择要添加的文件，如图最后单击“打开”按钮确认。四、 接收邮件1 在的主页进行登陆自己的邮箱；2 查看邮件内容：单击“收件箱”，找到新的邮件

10、，查看新邮件的内容。如右图。五、 试一试1 将“家乡简报”作为附件发送给自己的朋友。2 给老师发一封邮件。六、 课堂小结教学板书 分享喜悦 申请邮箱 名称以字母开头，5-20个字符 登陆邮箱 发送邮件 接收邮件 课题：活动巧安排教学目标： 1.复习设置文字的格式；2.学习使用复制、粘贴、剪切命令；3.练习使用查找、替换使用。重难点目标： 1.在进行粘贴时插入点要正确选择；2.正确进行替换。教学方法 操练法、演示法教学课时：2课时教学过程： 一、复习设置文字的格式打开“小组活动通知”文件，将文件进行适当的设置。 （1）题目设置为“小三”黑体； （2）落款和时间“右对齐”； （3）正文用“小四”宋

11、体，将“时间”、“地点”加粗并加下划线显示。二、学习新知 1.复制、粘贴步骤：（1）选中需要复制的文字，单击格式工具栏中的“复制”扭钮； （2）将鼠标光标移动到需要插入文字的地方，单击“粘贴”命令。提示：如果粘贴的内容相同，不需要每次都重复“复制”操作，只需要选中合适的插入位置，选择“粘贴”命令就可以。 2.区别“粘贴”与“剪切”师：我们来选中一段文字，单击“复制”“粘贴”命令；接着再来单击“剪切”“粘贴”命令，看看不什么不同的地方。学生自主探索，教师巡视指导。汇报：使用“剪切”后，原来那个地方的信息就没有了，“复制”以后原来那个地方的信息还在。师总结：按原样多制出一份放到别处,叫复制；把原有

12、的这份剪下来拿到别处粘贴上，叫剪切，剪切后老地方不留有原件了；复制和剪切后拿到另一处贴上，就叫粘贴。复制和剪切的区别就是：一个在原处留有原件，一个没留有原件。 3.查找、替换 打开“小组活动通知”文件，打开“编辑”菜单，单击“替换”标签，如下图： 在“查找内容”处输入张老师，在“替换为”处输入王老师，然后单击“全部替换”。三、学生练习 打开“我的电脑”“素材资源”里面的“通知”文档，将这则通知进行适当的设置，复制四份，然后将其中的“张老师”改为“李老师”，将“周六”改为“周日”。然后保存。学生练习，教师巡视指导。四、课堂小结 这节课你有什么收获？教学板书： 活动巧安排 复制、粘贴、剪切 查找、

13、替换课题：家乡明信片教学目标：1.认识并熟练使用“绘图工具栏”；2.学会选择并应用“自选图形”；3.熟练掌握插入、调整“艺术字”的方法。重难点目标：设置“自选图形”的格式教学方法：演示、讲授、操练教学课时：2课时教学过程： 一、引入师出示一张明信片，说：“这是一张明信片，当你需要给你的亲人、朋友送去祝福、带去问候时，可以寄一张小小的明信片，用来交流思想、传递信息、联络感情。”出示一张明信片的正反图案，要求学生观察明信片的构成要素。 师：明信片一般由邮政编码格、书写线、邮标位置、图案等组成。用我们以前学过的知识来制作明信片不容易操作，这就需要使用“绘图工具栏”来帮忙。引出今天的学习内容。 二、新

14、授1.好用的“绘图”工具栏A启动“绘图”工具栏 单击“视图”“工具栏”“绘图”B设置明信片的大小 步骤：（1）在WORD工作区输入“正面”二字； （2）单击“绘图”工具栏中的“矩形”按钮； （3）绘制一矩形，双击矩形框，启动设置窗口； （4）输入高度和宽度数值为10厘米和14.8厘米，单击“确定”； （5）选中文字和矩形进行复制、粘贴操作； （6）将“正面”改成“背面”。C绘制编码格、书写线、邮票位置框 根据刚才绘制形的方法，来绘制6个邮政编码格，宽为0.9厘米，高为0.75厘米；绘制3条书写线,宽度为6厘米;绘制一个邮票位置框,宽为3厘米,高为2.4厘米。2.醒目的“艺术字”插入艺术字“中国

15、邮政明信片”和“邮政编码”，提示：版式改为“浮于文字上方”。3. 方便的“自选图形”设计下面图案：步骤：（1）选择“自选图形”，点击“基本形状”，选择“太阳形”； （2）拖动鼠标在画面中画出太阳； （3）双击“太阳”，调出“设置自选图形格式”对话框，选择“颜色与线条”； （4）给“太阳”填充颜色，如图 （5）用同样的方法绘制另外一个组合图形，如图 小贴士：将各组件设计好之后，使用shift键选中所有组件，右键单击该图形，选择“组合”命令，进行“组合”，以方便整体移动设计背面图案：步骤：在“矩形”框内双击，弹出“设置自选图形格式”窗口，设置填充效果时选择“图片”选项，选择一张自己喜欢的图片，单击

16、“确定”。三、 试一试1设计明信片，在邮票框下方添加“中国邮政60分”字样； 2在明信片背面，设计明信片的名称和设计者署名，尝试利用“阴影样式”和“三维效果样式”。 四、学生作业展示 利用多媒体教学系统，展示完成较好的作品。五、课堂小结 教学板书： 家乡的明信片 绘图工具栏课题：重庆欢迎您教学目标：1 学会用概括归纳、分类整理等方法来处理各种资料；2 能够上网查找所需要的资料；3 使用WORD制作旅游手册。4 培养学生互相帮助、团结协作的精神。重难点目标：使用艺术字、文本框、自选图形、插入图片等方法制作旅游手册教学课时：2课时教学方法：演练结合教学过程：一、 跟着做1. 制作家乡旅游手册 制订

17、方案:小组同学共同讨论下列主题题包含的信息内容，做好记录。类别信息内容制作人重庆概况地理位置、气候、大事记风景名胜重庆之最旅游服务历史文化整理材料：从素材库存中查找自己需要的资料，根据主题建立相应的文件夹，如还需其他的资料也可上网进行查找。2设计与制作设计时注意的问题：层次清晰，突出主题，图文并茂，可以使用文本框。统一版式：标题使用艺术字，正文用宋体四号，段落行距1.5倍，首行缩进2个字符；图片环绕方式为四周型。封面的组成：图形和文字文字内容：综合应用艺术字、文本框、自选图形、插入图片等方法，设计制作手册。3教师演示如何制作手册的文字内容。教师使用艺术字、文本框、自选图形、插入图片等方法进行具体讲述。二、练一练学生以小组为单位制作旅游手册。教师给予帮助、指导。三、作品展示学生自评、同学互评、教师评。四、课堂总结。