第八章电功率 学案+复习.docx

1、第八章电功率 学案+复习第八章 电功率第1节 电功 学习目标：1. 知道电能及其单位，知道电能表的作用、读数方法；2. 知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况；3. 提高节约用电的意。学习重点：电流做功与电能的转化学习流程：观察与思考：联系生活：闭合开关，小灯泡发光；打开风扇，风扇转动。说一下，在这两个实验中能量是怎样转化的？探究1：认识电能（1）电能是自然界中的能量形式之一，它是由什么能量转化来的？（2）用电器工作的过程实质上是将 能转化为其他形式能的过程。也就是电流做功的过程。下列用电器工作时电能主要转化为哪种形式的能量？电灯：_ 电热水器： 电动车： 电视机： 探究2：电能的大小（1）

2、电能的国际单位： 常用单位： 俗称： 1kwh= J。（2）测量用电器消耗电能的仪表叫 。 （3）铝盘式电能表表盘上面一些参数的意义： “220v”表示： 。 “10（20）A”表示： 。 “600r/ kwh”表示： 。（4）右图电能表的读数为 _ 。讨论：如何读取你家一月用电约多少度？交多少电费？（5）阅读教材40页的“一度电在国民经济中的作用”，回答下列问题：一度电在工农业生产和国民经济中有着极为重要的作用！我们要节约用电，不浪费能源。我们身边有哪些浪费电的情况？应怎样做到节约用电？巩固练习：1.下图所示的常见电器中不是将电能转化为内能的是( )2.如右图所示，对于电能表面板上的一些参数

3、的理解，下列说法错误的是（）此时电能表的读数为120.7度“220V”是指这个电能表应该在220伏的电路中使用“10(20)A”是指这个电能表使用时正常工作电流为 10安或20安“600revskWh”是指用电器每消耗1千瓦时电能，电能表的转盘转过600转3.小明家的电能表上标有“600r/kWh”的字样，据此，他用表记录了10min内电能表上的转盘转过120r，那么用电器平均每分钟消耗的电能是（ ）A、7.2 kWh B、0.72 kWh C、0.2 kWh D、0.02 kWh4.请你举出三个电能转化为其他形式能的实例。(测1)例：电流通过电灯，电灯就发热发光，电能转化为内能和光能。（1）

4、 ； （2） ； （3） 。 达标测试：1.如图所示是各种不同的电路器件的实物图片，这些电路器件中能提供电能的是（ ） A. 电饭煲 B. 电池 C. 空气开关 D. 输电线路2.小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图所示他仔细观察照片后，得到下列结论，你认为正确的是（ ）A3200imp/ kw h表示用电器每消耗1Kwh 的电能，电能表的铝盘转过3200转 B电能表允许通过的最大电流为10AC电能表的额定功率为2200WD拍照片时，小明家已消耗的电能为7624J3. 如图所示，电流经过微波炉时，炉中的食物很快被加热，电能转化为能；电流经过电风扇时，扇页转动，电能主要转化为了能；电流经过白炽

5、灯时，白炽灯发出了明亮的光，此时电能转化成了能。 4.小丽家有一电能表表上标有“220V 2.5（10）A 1500r/ kWh”的字样，他单独将一个灯泡和电能表接在家庭电路中，闭合开关，灯泡正常工作，他发现在4min内，电能表的铝盘转过10转，请计算这只灯泡正常发光1h消耗的电能。 第2节 电功率 教学目标：1. 知道电功率的定义、定义式、单位。2. 理解额定电压、额定功率，会区分额定功率与实际功率。3. 知道实验室测电功率的原理；会用电功率公式进行简单计算。学习重点： 电功率的相关计算 学习难点： 对额定功率、额定电压等概念的理解学习过程：动手实验：将15W和100W的灯泡分别与电能表连在

6、一起单独工作，认真观察电能表铝盘转动的快慢。看看两者消耗电能的快慢是否一样？知识点一：电功率的基础知识1、电功率(1) 电功率是用来表示 快慢的物理量。(2) 电功率的定义 。这种定义方法叫 。(3) 电功率的计算公式为P= ；变形公式：W= 。(4) 国际单位是 ，常用单位 。2、自学课本上的例题。例：40W的灯泡正常工作2h，求消耗的电能？注重讲解电能两个单位的计算方法：电功率、时间的单位分别取W、S时，电能的单位是J.电功率、时间的单位分别取kW、h时，电能的单位是kw、h.强调对两套单位的统一。 知识点二：额定功率3、额定电压与额定功率（1）“额定电压”的定义 。“额定功率”的定义 。

7、（2）灯泡上标着“PZ220-25”,其物理意义是 _ _。思考：若加在用电器两端的实际电压不等于额定电压，则用电器消耗的实际功率还是额定功率吗？对灯泡来说其实际功率越大，灯泡越亮！（3）实验室通常通过电流表测 和用电压表测 ，根据公式P= 来测定用电器的功率。结合开始的实验思考:利用电能表和秒表怎样测用电器的功率?巩固练习：1.某用电器电功率是800W，其物理意义是 。2.判定下列说法是否正确：(1)电流通过用电器时做功越多，电功率越大。（ ）(2)电流通过用电器时电功率越大，做功越多。（ ）(3)电流通过用电器时电功率越大，做功越快。（ ）3. 一用电器在10min内做功440J，则此用电

8、器的功率是_W。 4. 某电路两端的电压是30V,4S内电流做功240J,则这段电路的电功率是W,通过的电流是A,这段电路的电阻是 。5.一台式计算机正常工作时，电功率最接近于（ ）A、2W B、20W C、200W D、2000W6.把标有“PZ220100”、“PZ22060”字样的两盏电灯，串联后接在220V的电路里，两盏灯比它们正常发光时都暗，这是因为两盏灯的（ ）A.额定电压变小了 B.额定功率变小了C.实际电压大于额定电压 D.实际功率小于额定功率7.如图所示的四个电路中，电源电压相同，R1R2，电路消耗的总功率由大到小的顺序是（ ）A. 甲、乙、丙、丁 B. 丁、丙、乙、甲 C.

9、 丁、甲、乙、丙 D. 丙、乙、甲、丁达标测试：1.小明利用电能表测某家用电器的电功率。当电路中只有这个用电器工作时，测得在15min内，消耗电能0.2KWh，这个用电器可能是( )A、电饭煲 B、电冰箱 C、电视机 D、收音机2.如图所示电路中，R1=10、R2=20，开关闭合后，电压表示数为6V，则的示数是_，的示数是_。min R1消耗的电能是_J。3.“MP3随身听”以其独特的魅力成为年轻人的时尚，若MP3正常工作时的功率为0.01W，则连续播放100S，消耗的电能是J。4.一个标有“8V 2W”的小灯泡，如果接在12V的电源上，必须 联一个电阻值为 的电阻才能使小灯泡正常发光，此时这

10、个电阻消耗的电功率是 W。5.下表是LG微波炉的部分技术参数问：(1)该微波炉在使用微波挡工作时的额定电流是多少安?(2)做某道菜、使用微波挡正常工作需要12min，做这道菜需消耗多少千瓦时的电能?第3节 测量小灯泡的电功率学习目标： 1、知道测定小灯泡电功率的原理。2、能自己选择器材设计电路和记录数据的表格进行实验，并能计算出小灯泡的实际功率。3、通过实验数据总结小灯泡的亮度跟功率的关系。4、养成正确使用用电器的习惯及节约用电意识。学习重点： 会正确使用测量功率的仪器，会计算电功率学习难点： 实验过程中故障的分析与排除 学习过程： 一、复习巩固 1.电功率的计算公式为P= = （普适）；国际

11、单位是 。2.决定灯泡明亮程度的物理量是 。3.画出“伏安法”测电阻的电路图。二、实验探究1.实验原理： 。2.实验电路图。3.主要实验步骤和记录数据的表格。（先测额定功率，再测高于额定电压.倍时的功率，最后测低于额定电压时的功率）4.结合课本“评估与交流”部分，小组实验后汇报实验情况。 结论：小灯泡的电功率越大小灯泡越 。5.总结：“伏安法”测电阻与该实验的相同和不同之处，写在下面。 巩固练习：1. 在“测定小灯泡额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值。其原因可能是下述的哪种（ ）A、变阻器总电阻太大 B

12、、电压表量程太大C、电源电压太低 D、灯泡灯丝断开2.法测小灯泡功率的实验原理 ，直接测量的物理量是 和 。如果小灯泡的实际电压比额定电压低，则实际功率比额定功率 （填“大”、“小”或“相等”）。3.测小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为3.8V，完成下列填空：（1）电源至少应选用 节干电池串联；（2）连接电路时电压表应选用 量程；（3）测定小灯泡额定功率时，应调节 ，使电压表的示数为 ，同时记下电流表的示数。4. 如图所示为某同学在做电学实验时电路图的一部分，根据此电路图，你可以判断该同学正在做的是( ) A.肯定是测定小灯泡的电功率 B.肯定是测定小灯泡的灯丝电阻C.肯定是研究串联或

13、并联电路中电流与电压的关系D.以上三个均有可能5.为了测定小灯泡的功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是( )A.手移动变阻器的滑片，眼看电流表B.手移动变阻器的滑片，眼看电压表C.手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡的亮度D.以上说法均正确达标测试： 1.甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示，下列说法中正确的是( )A. 甲灯的实际功率一定是25W B. 将乙灯接入110V电路中，它的实际功率为50WC. 两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多 D. 两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较小 2. 如图所示，电源电压恒定小灯泡L标有3V 0.6W字样，R为定值电阻闭合S，断开Sl，小灯泡正常发光；若再

14、闭合S1，发现电流表示数变化了0.3A，则R的阻值为，此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是。3. 测定小灯泡额定功率的实验器材如图所示，其中小灯泡上标有“38V”的字样，它的电阻约10。（1）请你用笔画线代替导线，把图中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）。（2）小刚连接好电路后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则通过小灯泡的电流为_A，小灯泡的额定功率为_W。4.用电压表和电流表测标有“6V”字样的小灯泡的电功率，小灯泡正常发光时电阻约为10，现有滑动变阻器和开关各1个，导线若干，实验中缺少的仪器从以下器材中自选A3V电源 B8V电源C量程为03V的电压表 D量程为01

15、5V的电压表E量程为00.6A的电流表 F量程为03A的电流表（1）写出你所选用的器材（填序号）： （2）实验中调节滑动变阻器，使电压表的示数为 时，再读取 的示数，然后用公式 就可计算出小灯泡的额定功率。（3）画出实验电路图。（4）若实验中小灯泡发红光，则此时电压表的示数一定 6V，应调节滑动变阻器滑片P向 端移动，才能使小灯泡正常发光。（据电路图回答） 第4节 电与热 学习目标： 1. 知道电流的热效应。2. 在观察实验的基础上引出焦耳定律。 3. 理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用。4. 知道电热器发热的原理，并能列举出利用和防止电热的实例。学习重点 ： 焦耳定律学习难点 ： 焦耳定

16、律的理解和运用学习过程 ： 一、引入新课：根据课本图8.4-1思考：使用这些用电器时，热量是从哪里来的？二、学习与探究（一）探究电流的热效应与什么因素有关？介绍实验装置：1、实验目的：。 2、实验原理： 3、师生共同实验探究1（课本图8.4-2）分析结论：对比A、B两瓶的实验结果，A、B两瓶中电阻丝是串联的，电流和通电时间相同，B瓶中温度高，这说明。探究2（课本图8.4-3）分析结论：在通电时间相同的情况下，分别给一个烧瓶中的镍铬合金丝通入大小不同的电流，发现电流时，温度计的示数高，这说明。推理分析，实验说明：通电时间越长，温度计的示数越，电流产生的热量越。（二）焦耳定律（1）英国物理学家在大

17、量实验的基础上最先确定了电流产生的热量跟电流、电压和通电时间的定量关系。（2）焦耳定律的内容是 。（3）公式：。在纯电阻电路中，电流做功时消耗的电能全部转化为_，此时电流产生的热量与电流做的功_。（4）找出电流热效应在生产生活中的应用：；危害及防治办法：。三、练习巩固：1、两个电热器的阻值之比为4：5，把它们串联起来接入电路，相同的时间内它们产生的热量之比是（ ）A、4：5 B、5：4 C、16：25 D、25：162、如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V 60W”的字样，它们都在额定电压下工作相同时间，则三个用电器产生热量（ ）A、电烙铁最多 B、电视机最多 C、电风扇最多 D、一样

18、多3、甲如图所示的用电器中，利用电热工作的是 ( )4、下列事例中防止电热危害的物体是（ ）A、电暖器 B、电熨斗 C、电动机中的风扇 D、电饭锅5、一个标有“220V、1000W”的电炉，接在220V电源上，工作0.5h，产生的热量 J。达标检测：1有一把电烙铁，它的电阻是1100，将它接入家庭电路中，电烙铁正常工作，它的额定功率是，如果给它通电15min获得的热量是 J。 2电炉丝断了，去掉一段后又搭接上继续使用，它的功率将变 ，产生的热值将变。烧开同样一壶水用的时间将变 。 3两根阻值相同的电热丝，分别串联和并联后接在同一电源上，烧开同一壶水所用的时间为t1和t2，则t1:t2= 。 4

19、. 在图电路中， R1=2，R2=4，电压表示数为3V.求： (1)电阻R2上每分钟放出的热量. （2）整个电路每分钟消耗的电能. 5修理电炉时，长度是电炉丝全长的1/4烧断被废弃，剩余部分接好后仍接在原电压下使用，则电炉的实际功率是额定功率的 倍。 6电热器中有两根电热丝，使用其中一根通电时，容器中的水15min可以沸腾，用另一根要30min才沸腾，如果将这两根电热丝串起来接在原电路中，需多长时间使水沸腾？并联起来接在原电路中，又需要多长时间可以使水沸腾？ 7一个电热器接在220v的电源上，电热器的功率是100w，在使用时发现它产生热太快，要将它的功率降为64w，如果电源电压不变，电热器的电

20、阻不随温度而变化：应给电热器串一个多大的电阻？改装后串联的电阻R消耗的功率多大？ 8额定电压为4.8v的小灯泡与定值电阻R并联在某电路中，小灯泡正常发光，干路电流1.2A，若把它们串联在另一个电压下，小灯泡的实际功率是额定功率的1/4，定值电阻R消耗的功率是0.24w，小灯泡的额定功率有多大？第5节 电功率和安全用电 学习目标： 1知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系；2通过学习，增强安全用电的意识。学习重点： 用电器总功率过大是家庭电路中总电流过大的原因；保险丝。学习难点： 保险丝的构造与原理。学习过程 ：（一）导入 电给我们的生活带来了极大的方便，但是如果不注意安全用电，所造成的危害和

21、损失让人触目惊心的。例如下面这些例子：1.（羊城晚报）2000年3月29日，河南焦作一影视厅发生罕见惨剧“天堂”烧死74人。2.（羊城晚报 ）2002年3月23日,一民房今晨失火死人 疑是家中电线短路引起3.(厦门日报) “用电不当毁了世界文化遗产”2003 1月19日19时左右, 世界文化遗产武当山古建筑群重要宫庙之一的遇真宫发生特大火灾，主殿在这场大火中全部烧毁。上述的例子大多与电器有关。关于安全用电的知识，在前面我们已经学习一部分了，这一节课我们从另一角度来学习安全用电的知识。（二）探究新知 1电功率和安全用电根据电功率和电流、电压的关系式P=UI可以得到I=_;家庭电路中的电压是一定的

22、U=_V，所以，当用电器电功率P越大，电路中的电流_。因而可以分析，由于电路中同时使用的用电器增多，会使电路中电流_，保险丝会熔断。总结：由于电器的铭牌上标有用电器的额定功率，当用电器并联介入电路中时，电路中电功率的大小P总=P1+P2，根据公式P=UI,可知，当电压U=220V一定时，电路中的总功率越大，电流也_，电流超过一定值时，达到保险丝的熔断电流时，保险丝就会熔断。至此，家庭电路中电流过大造成保险丝熔断的两种情况：_、_。2保险丝的作用保险丝选用_制作，因为它的_，_。当电流过大时，它由于温度升高而熔断，切断电路，起到保护作用。过粗的保险丝不能起到有效的保险作用，不能用_、_代替保险丝

23、保险丝应安装在电路中_。 （三）练习巩固 1. 小红同学在家开着空调看电视，当妈妈把电饭锅插头插进插座时，家里的自动空气开关“跳闸”了。则“跳闸”的原因可能是：电饭锅插头_，也可能是电路中用电器总功率_ _ 。2. 选择保险丝时，保险丝的额定电流大小的应等于或稍 家庭电路正常工作的最大电流。 3. 居民楼内的保险丝熔断后，正确的做法是（ ）A. 用铜丝代替，以避免再次熔断后导致断电给生活带来不便B. 更换额定电流更大的保险丝C. 明确故障原因后，采用相应的解决措施D. 以上做法都不正确4. 保险丝熔断后换上新的，又立即熔断，下列分析不可能的是（ ）A. 使用的保险丝的额定电流大小 B. 电路中

24、可能断路C. 使用的用电器总功率过大 D. 发生短路5. 某同学家有“220V 40W”的电灯3盏，70W的彩电1台，60W的电风扇2台，120W的电冰箱1台，问：（1）应选用多大的电度表？（电度表规格有：2.5A，3A，5A）（2）应选用额定电流为多大的保险丝？（常用的保险丝有：1A，1.1A，1.25A，1.35A，1.85A，2A，2.25A，2.5A等）6. 节能减排从我做起，我校有48个教学班，每个教室有8根“220V 40W”的日光灯。小明同学发现早操时间（20分钟），部分教室里的灯仍然在工作，没有做到“人走灯灭”，那么每个教室里的日光灯都关掉与都正常工作相比，一个月（按26天计算

25、）整个学校能节约电能多少千瓦时？ （四）达标测试 1家庭电路中电流过大的原因：一是_，二是_。2保险丝时采用_、_的_制成的，它的作用是_3保险丝熔断后换上新的，又立即熔断，下列分析不可能的是（ ）A使用的保险丝的额定电流大小 B电路中可能断路C使用的用电器总功率过大 D发生短路4居民楼内的保险丝熔断后，正确的做法是（ ）A用铜丝代替，以避免再次熔断后导致断电给生活带来不便B更换额定电流更大的保险丝C明确故障原因后，采用相应的解决措施D以上做法都不正确（五）自我小结结合学习目标说一下，本节课学会了什么? 还有哪些困惑？把疑惑记录在下面，课下解决。第6节 生活用电常识 学习目标： 1知道家庭电路

26、的主要组成部分及各部分的作用。2了解火线、零线，试电笔的构造及使用。3掌握触电类型及触电急救的简单方法。4学习观察、归纳和概括的方法。培养热爱生活，热爱学习的情感。学习重点：家庭电路的组成和连接方式、电路中电流过大的原因学习难点：家庭电路的组成、连接方式及注意事项；电路中电流过大的原因和常见故障学习过程：（一） 家庭电路的组成阅读课本54页第一部分完成下列问题：1家庭电路的主要组成部分有_、_、_、_、_等。2输电线进户后先接到_上，来显示所消耗的电能。接下来是全户用电的_，当电路需修理时，必须打开总开关。总开关的后面是_，里面装保险丝。3保险丝的作用是电流过大时_，切断电路，对用电器起到_作

27、用。4一位同学家里电度表的读数原是81805，现在他家有40W的电灯4盏，平均每天使用3小时，用了30天，共用了_度电，此时电度表的读数为_。5家庭电路中，空气开关的主要作用是（ ）A保证电路的电压不变 B保证电路的电流不变 C保证用电器的功率不变 D电路中电流过大时自动切断电路 (二) 火线和零线 阅读课本54页、55页第二、三部分讨论并完成下列问题：1进户的两条输电线，一条在户外已经和大地相连叫_，另一条叫_。我们可以用_来判断它们。2试电笔主要有_，_，_等部分组成。使用时，手指按住_，用笔尖接触被测的导线。如果接触的是火线，氖管就_，如果是零线，氖管就不发光。3交流并回答：试电笔笔尖接触火线时会有电流经过人体，为什么不会有伤害？ 4三孔插座比两孔插座多的那个是跟_相连的，用电器的三脚插头在三孔插座里，不仅把用电部分接入电路，还把用电器的_与_连接起来。5简单叙述“漏电保护器”的作用是什么？ （三）触电类型与急救1人体是_（选填“导体”或“绝缘体”），如果通过人体电流达到一定大小，就会发生触电事故。2看图8.66，简述双线触电和单线触电的区别和联系有哪些？3看图8